台南專業作文──華聲文教機構

  離別　　　　　　

港明高中三年美班　石傑宇

　　雨，好似那斷了線的珍珠項鍊，不住地哭泣，哭泣著這離別的時刻。潮溼的氣味襲我而來，淡淡的憂愁，摻雜其中。

真的，得離開了嗎？

　　還記得那天，初到這個城市時，天空也是漾著迷濛的微笑，飄著細綿如絲的雨，歡迎我；雨，似乎是多情的他，溝通心情的橋樑……

　　「轟隆——」飛機終於抵達目的地了，真是場折磨啊！受到氣流不穩波動的影響，一路上，飛機顛簸不已，晃得我骨頭都散了大半，但，我想這是值得的，因為在顛簸的路程結束之後，我來到這多雨的城市——西雅圖。

　　參加了國外工讀團的我，在經過一連串艱辛的筆試、口試，甚至是與老闆面對面的面試後，終於獲得了這難得的機會，得以出國做為期二個月的工讀。

　　猶如雨城基隆一般，欲雨或不雨陰灰的天氣中，一直存在在空黏膩的潮溼，以及好似永遠都刮除不掉的青苔綠蘚。從四季如夏的台南來的我，彷彿被囚住了手腳，不管如何伸展都不甚痛快；我就好像那抵擋不住墨水的羊皮紙，一點一滴地被空氣中即將滿溢出來的潮溼，軟化。

　　現實，似乎不允許我有更多的時間躊躇。

　　睡了一天調整時差，拖著還未適應的身體，上工。我領到了一份超商打雜的工作，這是份好工作。在超商裡，可以看見美國人民的生活互動以及民間文化，甚至是課本上沒寫的特殊語法。而且，在超商裡，能夠與城鎮裡的人民有所接觸，除了增進英文能力，更能廣泛地交友。

　　時間的沙漏持續一地漏著，然而，我與這雨城間的關係，因為融入生活作息中，得以扣得更緊。逐漸適應這裡的我，發現人們的熱情沒有因雨而熄；發現空氣中的潮溼，原來摻著許許多多的開朗；發現，陰灰的天空，原來隱藏著陽光……

　　今天，雨又再度落下了……

　　嗅不得半點歡愉，探不到幾分微笑，此刻落入掌心的雨，竟是如此地冰冷，而那瀰漫著的潮溼，卻僅是空虛地塞滿著離愁。能否再待久一點？能否再給我多一分的時間？但，現實卻破碎所有美夢，兩個月，竟在悄然中，到了尾聲。

　　走在機場中，週遭的免稅商品，竟未能帶起我的嘴角，沉重的步伐踏著，每一步都猶如千斤重般，難以跨出。「親愛的旅客你好，前往台灣的飛機即將起飛，請旅客加快你登機的腳步」，聽著廣播，望著眼前的登機門，竟覺得如此巨大。回頭一望，赫然驚覺：是啊，是該離開了！

　　坐在飛機上，這次氣流識相地沒來搗蛋，我則陷入深深的記憶漩渦裡。人生每個階段何嘗不是如此呢？這次旅程的結束，即是下次旅途的開始，如此，我們不該微笑相迎嗎？伴著甜美的記憶，我躺在座位上，進入無止境的夢鄉。

101年1月份刊於南市青年296期

天文體驗營        

永福國小五年二班 張瓅云

    去年暑假，我參加了一個很有意義的「天文體驗營」，學到許多課本中學不到的知識。

    一上課，老師就問我們許多問題，其中一個是：「為什麼白天看不到星星？」大家開始亂猜，「因為被雲擋住了」、「因為天空是淡藍色的」，老師聽了笑著說：「其實星星是很亮的，但在白天，太陽光比星星光更亮，所以我們才看不看星星。」聽完老師的講解，我忍不住往窗外的藍天用力瞧，試試能不能看見星星的蹤影。

    晚上，老師教我們用天文望遠鏡觀察星空，一邊告訴我們許多星球的特徵和宇宙的奧秘。老師說，古人曾經以為地球是宇宙的中心，那是錯的，但到底什麼星球才是宇宙的中心，至今還沒有正確答案。

    老師還說，地球是現在唯一有生物生存的星球，但被人類破壞、汙染，所以大家都希望能找到第二個地球。目前和地球最相似的就是「火星」，但火星沒有氧氣，生物無法生存。聽完老師的說明，我也好希望自己可以為地球盡一份心力。

    參加天文體驗營讓我獲得很多知識，真是大豐收！

                                                                       100年9月13日刊登於人間福報

  我的成長　　　　　　　　　

台南一中二年3班　郭品顯

　　在一次得不與參考書面對互視的漫長夜晚，我向著聳然而立的書櫃撿選今夜的思維伴侶，或許是寂寞的心緒所致，我不甘和落寞妥協加大了抽出書本的動作，這一魯莽的行為使書櫃忽然一陣劇烈搖晃，長久以來被閒置在最上層的相本這麼不安分地墜落，在它觸地之時，某種機運的安排巧妙地使它攤開在那一頁。

　　儘管相本周遭瞬時揚起一股灰灰細塵，但它向我展開的那一頁卻顯得格外清晰。那是張幼年的我蹲坐在一棵綠樹的懷抱前，由家人用相機所拍下的歲月痕跡，比起背景中古樹的莊重和嚴肅，那露出純真笑靨的我顯得單純、無知，但又保有一種無憂無慮的開闊心境。

注視著這張照片越久，相片中的孩童就越加應和著我內心深處的某種渴望，多麼希望能融入那泛黃的相片裡去呀！

　　再翻過一頁，相片裡的主角成長了，蛻變為一位身穿短小制服的小學生。他開始接觸和他年紀相仿的孩子，學習與同儕相處的方法和找出垂掛在彼此之間不可逾越的界限，此時他成長的課題就是專家們口中的「社會化」。猶記得照片中的孩子曾只是為了爭奪一個小玩具而和同學大打出手；在上課時玩耍嬉鬧而被老師罰站；又曾在無數次被父母嚴厲訓斥後，開始細細思索自己的行為有多麼頑皮、幼稚。漸漸地，他不想再讓自己成為大人頭疼的對象，他開始懂得去體諒父母的辛勞，去容忍同學的缺點。多少因人際相處而滋生的酸酸甜甜，都演變為這個男孩對人生的一些省思，尊重、互信、和諧……這些看似空洞的名詞，開始在男孩心中有了具體的形狀。

終於，在一張國中畢業典禮的個人照上，我看見了男孩臉上成熟、自信的表情，揭示他已有足夠的心智去迎接將來的課業挑戰。

　　在一次大考的嚴格篩選後，這名男孩有幸穿上了象徵榮耀的卡其色衣服，但他在課業上卻還有一大片成長的空間。或許他沒有聰明絕頂的資質，但他有著追求成績的熱切執著；或許他無法每次考試盡如人意，但他卻能緩緩進步，朝目標更加邁進。

　　最後，那男孩長成了現在的我。在這崎嶇的成長路途中，每個階段的成長，都是我在學習人生的課題，隨著我的心志更加成熟，將來的挑戰也必會更加嚴峻，但我堅信，在我往後的成長路途上，將不同於我過去的顛簸之姿，一定能邁出更穩重更成熟的步伐。

101年1月份刊於南市青年296期

家人的興趣           

東光國小三年六班  林瑞辰

        每個人都有屬於自己的興趣，有的人喜歡看電影、有的人喜歡看書，還有的人喜歡騎腳踏車。而我的家人也各有各的興趣。

        爸爸喜歡上網或玩開心農場，每天一下班就打開電腦，看同事的留言，也會看同事上網抓下來的影片，他只要盯上了電腦，靈魂好像附著在上面，聚精會神看著，不管我們怎樣碰，他依然像石像一樣不動如山。到了吃飯的時候，媽媽叫了好久才出來，一吃飽就繼續上網。

        媽媽的興趣是談論音樂，每當我們上完鋼琴課，媽媽都會問:「今天學到了什麼呢？要怎麼彈呀？」她最愛的曲子是卡農，常交代我們如果改天學到要教她。媽媽二十四小時聽著音樂，因為我也跟著愈來愈喜歡彈鋼琴。

        妹妹的興趣是畫圖，只要有空就會拿起色鉛筆在白紙上塗鴉，一畫就停不了，媽媽叫她去洗澡，她總是說:「等一下。」直到媽媽生氣的說:「再不去洗澡，就不給你上畫畫課。」妹妹才會不情願的把圖藏好趕快去洗澡。妹妹最喜歡的才藝課就是美術課，常常要求媽媽讓她上課，因為妹妹每天畫圖，所以當我要用畫圖紙時，都只剩下幾張紙而已。

        我的興趣是一種需要動腦的活動，它有著黑色和白色兩種顏色的棋子，古代就有了，猜猜看它是什麼？每當過年要去爺爺奶奶家的時候，我都一定會上完這門課才去，就連有一次阿姨邀我們到劍湖山玩，我為了上這門課不想去，我對它真是愛不釋手，你猜到我的興趣是什麼了嗎？

101年2月12日刊登於中華日報

狂賀   鄭喬文理  101  年

學測成績出爐  成果亮眼

周孟樂台南一中 75級分   洪偉倫台南一中 71級分  

劉達融台南一中 75級分   曾寶億台南一中 71級分

     藍挺瑋台南一中 75級分  胡婷勻台南女中 71級分

林庭伊港明中學 75級分  許育銘台南二中 71級分

楊　烜台南一中 74級分  許恩杰港明中學 71級分

林思妤台南女中 74級分  吳譽皇台南一中 70級分

陳芮瑩台南女中 74級分  林尚將台南一中 70級分

      余宗翰港明中學 74級分  林揚理台南一中 70級分

李翊宗港明中學 74級分   游凱翔 台南一中 70級分

胡耿嘉台南一中 72級分   蔡宇翔台南一中 70級分

劉家恩台南一中 72級分        余欣翰台南一中 70級分

謝承翰台南一中 72級分   游金儒台南女中 70級分

吳聿文台南女中 72級分          劉家棻台南女中 70級分

王芃惟黎明中學 72級分     羅喬旎台南女中 70級分

水

億載國小六年二班 蔡易霖

水是一塊白淨的畫布，能讓我們盡情得著色，加了鹽會變鹹，加了糖會變甜，有如在畫布上加了不同的顏料，各有不同的感覺。

        水猶如一個能屈能伸的大丈夫，當我將他裝滿後冰進冷藏室，他雖然感到寒冷，卻依然忍受著，還微微地將頭縮了起來，只有在他被冰進冷凍庫時，他才忍無可忍，竟憤而將瓶子撐破了。

        水就像一個沒有主見的人，加入了糖，他就聽從糖的指示，不讓電先生通過，但他加入鹽時，他卻聽從了鹽的指示，讓電先生通過了。

        水就像一個有耐心的人，吸收熱量時慢慢地吸，但能比別人吸得多。在遇到在逆境時，也不像別人一下子就失去了熱，而是慢慢地將熱給釋放出來。

        水是一個很有能耐，且深藏不露的人，寒冬來襲時，水表面上已經結冰，屈服於寒冬，但底下卻有尚未結冰的水，正頑強地抵抗，不肯屈服；我若在水淺的地方靠近他，還能很輕鬆與他親近，但游到水深的地方，水就抗議我侵犯他的隱私，開始加壓於我，使我痛苦不堪。

        水的滋味變化萬千，在渴的時候，喝起來甘甜無比，但在吃藥時，卻苦澀不堪。在夏天時，泡在水中清涼無比，但在冬天，一股寒意直衝腦門，彷彿瞬間結凍成了冰塊。

    當我看著手中的這杯水仰頭一飲而盡時，彷彿嚐盡了人間滋味。

                                                         100年9月4日刊登於中華日報

賀！

崇明口才班        陳炘榆（台南大學附屬國小二年級）   

榮獲 校內說故事比賽   第一名

崇明口才班       沈芷筠（台南大學附屬國小一年級）  

榮獲 校內說故事比賽   第二名

崇明口才班       上官世昀（台南大學附屬國小一年級）  

榮獲 校內說故事比賽   第三名

逢甲口才班       洪偉翔（台南大學附屬國小二年級）  

榮獲 校內說故事比賽   第三名

永康口才菁英班       黃莉絨（南科國小四年級）  

榮獲 校內國語演講比賽   第三名

  震撼　　　　

台南一中一年18班　黃博裕

難纏的震撼，隨記憶風化的沉睡，狠狠烙進心中。

約莫三年前，我家左邊第二棟房搬來的新鄰居，住在此社區獨有的冷漠中──沒人特別注意，生活依然如舊。但是，一個重大的改變卻就此發生──至此開始，每個晚上的夜闌人靜，總會被從那間房裡傳來的尖銳吵鬧聲攪個粉碎，也總使我披著忿怒破「夢」而出。久了，越來越多人在白天討論著，謾罵著，而心有戚戚焉的我不禁投以讚許的目光。

最終，眾人的忿怒累積成了一張滿載簽印以及強烈不滿的紙張，大伙兒根據以往的所見所聞給了這個鄰居一個血淋淋的不合格，當然，我也是。伴著急促的門鈴聲，一位鮮少見面的男子走了出來，當里長遞過去那張被抗議佔滿的狂怒，我看他沒說什麼，但眼中卻彷彿糾結著什麼，然後轉身，用顫抖的手拿著紙，垂頭喪氣地步入屋內，而背影，似乎也正在傾訴著什麼……

三天後，他走了，於半夜。我雖訝異於他的舉動，但也不免鬆了口氣，心想：好！走得好！

一個月後，報紙上一行斗大的字及文章，寫下了我的震撼：

孝子受命運捉弄，伴母燒炭自殺

據了解，死者（35歲）十分孝順，侍奉其母也十分恭敬，尤其是母親有重度精神障礙，仍堅持自行照顧，早上得全用於照顧母親，到了夜晚才出門上晚班的工作。然而他遷居十次，推測可能是不受鄰居接納，而此次自殺，研判極有可能乃是鬱悶之下想不開而做出的舉動，目前警方仍深入調查，以期釐清死因。　　　　　　　　　　　　（記者梅良欣綜合報導）

我徹底跌入自責與內疚的深淵中，我竟然在他與死神的角力中「義無反顧」地幫了死神一把！我不禁想到：在生活裡，許多人又何嘗不是如此？總以自己的觀點評斷他人的行為，或是根本只被外在迷惑，而從不探究本質與真相，假使當時哪怕只有一人，多給予他一點溫暖和關懷，又豈有今日的悲劇啃咬著我無地自容的心？我們不是哲學家，但也應持有這樣的人生哲學，如此愚昧的冷漠與自以為是，一直以來重蹈覆轍，毀滅了不知多少人。只因人們的偏執與自私，如此悲劇不停上演，而這可怕的人性劣根，卻隨著世代的蔓延，造成巨大的破壞。

至今，已三年，然而那時的懊悔與震撼，卻從未被時間沖淡，真是刻骨銘心。因此，每當心中對他人行為激起不滿，這事就會如同海綿將它悉數吸盡，而那傾訴的背影、糾結的眼神，卻徘徊在我腦中，一直不去……

101年1月份刊於南市青年296期

  親？屬？　　　　　   

台南女中二年17班　李美萱

往往，父母都將孩子視為「附屬品」，認為孩子天經地義就該去達成父母們的夢想、抱負，因為孩子是他們「骨中的骨、夢中的夢」。然而，孩子們卻認為「我就是我」，是完全獨立的個體，父母雖給了他們生命，卻不能主宰他們的生命。

究竟「孩子」是不是家長的「傀儡」，能否被操弄？這是現代親子關係中常見的問題。親屬關係中，孩子與父母是「親」近的獨立個體？還是具有從「屬」關係？這一直是備受爭論的。或許是「親」，或許是「屬」，也或許，介於兩者之間。這是一個值得省思的問題。尤其當孩子處於青少年期，最容易與父母意見相左的時候，父母與孩子對此有一致的認知是很重要的，否則摩擦、衝突將接踵而至。

處於高中階段的我，面臨最大的選擇不外乎就是「選組」一事，因為這決定了大學的科系或甚至確立了未來的就業方向，所以不得不慎重考慮之。起初我沒有想太多，就因為單純地對天文感興趣就選擇了第三類組，也篤定大學要念與之有關的科系。但父母得知以後卻叫我再考慮考慮，多替現實想想，念天文以後就什麼業啊？天天觀宇宙會搞出什麼名堂來？雖然他們說的都是很實際的問題，但因為我的偏執，認為他們是在阻攔我追逐夢想、操弄我的未來，所以一度與他們冷戰，不屑作一個須絕對服從的「傀儡」。我認為：我是我！

時間一天天地過去，他們一日日地勸說，最終我還是改變了決定。或許滴水能穿石吧！我漸漸地了解到他們是真正在為我著想，也從未把我當作他們的附屬品，我不須無條件地順從。我與父母是「親」不是「屬」，因此他們從不採威權式的管教，而是自由民主，任何事都有討論的空間，絕非無條件順從的主僕關係。或許是我的心理因素吧，自從我理解了此事之後，我悄悄地發現我們之間變得比較融洽了！

世界上有千百萬個家庭，每個家庭都有著不同的相處、教育模式，或「親」或「屬」，亦或皆是。但我認為還是「親」比較適合這個轉型與變革中的時代！

101年1月份刊於南市青年296期

懸崖盡頭

三村國小六年二班 陳威豪  

      「放我下去，我不想玩了，誰來救救我啊！我怎麼會做出如此愚蠢的決定。」只是來不及了，列車已緩緩駛向懸崖般的盡頭……

        在這一瞬間，我回想起我五年級時，安親班帶我們去義大世界遊玩。我看到大家在玩雲霄飛車，似乎不亦樂乎。但它望上去滿恐怖，高聳蜿蜒，忽上忽下的軌道，看得我直嚥口水。但聽著他們跟我分享玩完的興奮，還不斷找我去玩，讓只在下面看的我，有點羨慕和嫉妒。我也曾想過就這麼嘗試一次，但我總是忍不住退縮，我也很想體會奔馳在風中的痛快與刺激，但也無法忘記懸在高空的恐懼，所以坐雲霄飛車成為我的困難。

        在一次機緣下，爸媽又帶我重遊義大世界。我回憶起當年站在雲霄飛車前那種渴望又害怕的感覺，我想鼓起勇氣去坐，但後來我又退卻，在要與不要，猶豫不決的思索下，最後我想我長大了，應該可以克服，於是一股挑戰的慾望從腦門衝出，去做吧！

        一踏上雲霄飛車，便使我心驚膽跳，後悔當初我那麼衝動，不過為了克服我的恐懼，這些是值得的，我說服著自己。啟動後，我緊閉雙眼，心一橫的忍住。過了幾分，到了終點。下車時，我才發現克服恐懼的心情是多麼美好，現在回頭想起那時的猶豫，覺得自己很可笑，相信很多人也和我一樣有類似的心情吧！

                  101年2月5日刊登於臺灣時報

賀！

永康口才菁英班        黃詳崴（南科國小）   

榮獲 校內國語即席演講比賽   第一名

永康口才菁英班       朱長恩（南科國小）  

榮獲 校內英文朗讀比賽   第一名

逢甲口才菁英班       謝佩廷（億載國小）  

榮獲 校內國語即席演講比賽   第三名

  一念之間　　　　　　　　　　

新化高中二年十二班　陳品瑄

曾經有個女孩對我說：「我好羨慕妳，因為妳好快樂！」這是第一次有人同我說這樣的話，我突然不知如何回應，但當我凝視她眼眸時，見到除了羨慕的光芒，還有著壓抑和自悲……

那女孩是我高一的同班同學，我們的個性天壤之別。我是個頗樂觀的人，當我挫折、低落時，總會告訴自己：「我能遇見一件令自己難過的事，就必能找到一件令自己開心的事。」或許是單親的因素，讓我習慣傾聽別人心聲，且多為別人著想；而那女孩卻和我大不同，她自小家庭便幸福圓滿，但不知怎的，她似乎看不見自己的優點，而對於別人的讚美也總是認為那是敷衍或諷刺。

本該毫無交集的二人，在一次偶然的換座位中和她成了鄰座，自從她對我說了那句羨慕我的話後，我開始注意並關心她，且試圖改變她。從日常的觀察中，我彷彿稍稍能理解她的想法及內心，她把自己的心關閉了，這是我找出的原因。因為長相平凡，所以羨慕別人的外貌；因為不擅運動，所以羨慕別人的運動細胞。但她從未想過，她的英文能力，是多少人望塵莫及的；而她的寡言嫻靜，是多少男生所欣賞的。她把自己沉浸在自怨自艾的心湖中，把心扉緊緊關上，不願求救也不願自救，這樣要如何快樂？

在摸清這些特質後，我決定要好好幫幫這女孩。我開始每天和她說話談心，把她拉進班級和諧歡愉的氣氛中，並在日常對話中，漸漸讓她恢復信心。就這樣努力了一年後，終於，我成功地打開她緊閉的心扉。看著她日漸多出的笑容，讓我好開心，而我倆也成了無話不談的好朋友。有次，她告訴我，其實快不快樂，全在於一念之間。

是啊！多麼重要的「一念之間」，它決定了你的快樂與否，是否能打開心扉多看看世界，多聽聽別人的讚美和笑聲。或許我們無法決定每天睜開雙眼後必須面對的挫折及困境，但我們可以選擇用怎樣的一顆心去面對，是否打開心扉，用不一樣的眼光去看世界，其實，全在「一念之間」。

101年1月份刊於南市青年296期

  刺上花　　　　　　　　

台南女中二年6班　林逸婷

玫瑰花的莖上有刺，這是人人皆知的，但你會說「花朵下面有刺」還是「每叢刺上面都有花」呢？

「花朵下面有刺」這是大部分的人會用的句子，但這也警示了我們經常往壞處想。

反之「每叢刺上面都有花」就是真正樂觀的人會思考的方向。尼克先生便是為大家所熟知的樂觀主義者，雖然「五體不滿足」，但他仍然用他的「小雞腿」跳過了許多講桌，用他那總是如陽光般綻放的笑容，和讓人意想不到，甚至自形慚穢的自信，大聲地告訴在世界各地，聆聽著這場演說的人，只要凡事往好處想，就會少放棄許多事，而堅持到最後的，總是勝利者。

我也是其中一位被他感動的人。電腦課時，老師播放一段尼克在美國某大學演講桌上的影片給我們看。剛開始，我們因為他秀出他那發育不全的「小雞腿」的怪相而笑；因為看他投影機上放著他踢足球和游泳的影片而佩服……。然而，聽了他的樂觀故事，我們沉默了，投影幕上的角度，也從尼克的正面，轉到背面，我們看見觀眾席上有人跟我們一樣默默無語，有人開始啜泣，開始擦淚，尼克的背影也不再不停地移動，就只是「坐」著，講著他的故事，從無助轉為如今開朗樂觀的故事。他也是這樣感動我的。

當時的我剛升上高中，剛經歷第一次段考的震撼，尼克在這時候注入到了我心中，他所說的一字一句似乎都在指責因放棄而墜入迷失的我。是的，我曾一度放棄和大家競爭，曾一度認為只要消極地要求不退步就行了，但尼克卻用他的每一字每一句，串成了線，細細地縫補了我所有的缺口。真的，我在一次次的思考後，重新出發了，這次我不同以往，因為這次是從谷底，經過多次艱難的心理奮戰，我再次認識自己，認清我以後該如何看待每件事，當我爬起來的同時，我已煥然一新。

人們總是抱怨時機不夠好，事情不順遂，但總是忘了去尋找另一條可以達成目標的路。「上帝關了你一扇窗，必定會為你開一扇門。」是的，凡事換個角度想，你能做的一定比不能多更多，正如刺莖上，綻放著的，不就是綺麗的花朵嗎？

101年1月份刊於南市青年296期

  人生十字路口　　　　

大灣中學五年一班　余欣娟

曾聽人說：「由同一窗子望出去，有些人欣賞到的是雨後天邊如拱橋般光彩動人的彩虹，使自己找到雨後的樂趣；有些人只見到地面上濕如一塊塊小池塘的凹地和髒亂的泥濘，多的是埋怨和不愉快。」是的，同一件事人人有不同的看法，但一切掌握在己，正面的思考，如剛起飛的航機，帶給我們動力，迎向廣闊無邊的蔚藍天際。

生活在宛如遭受疲勞轟炸、步調緊湊的高中階段，我們如同一顆小皮球，時而被外在瑣碎的事所擠壓，時而受內在的憂心及不安所占據，令人身心俱疲。但仍有人能在如此天人交戰、考試的主宰下，笑容依舊，身心擁有源源不絕的活力泉源。

哥哥就是如此，他的生命力如同旭日東昇的太陽，經過一晚的休息，隔天又能見到他滿滿的朝氣與活力。他的熱情也不時感染我們，使我們也精力十足。當面臨考試，他總會大聲說：「我這次一定會考前三名給你們刮目相看！」對自己充滿自信，也使他毫不畏懼；當面臨人生的低潮或考試成績的大落時，他沒有因此自怨自艾或耿耿於懷，而是對自己安慰說：「沒關係，這只是個磨練，下次我會再努力的。」當他拖著如千斤重的身軀，近似運用過熱、快爆裂的腦袋，以及如失了魂的眼神回到家時，他沒抱怨為什麼那麼晚回家，而是嘴角上揚，開心地分享：「我今天收穫真多。」他的樂觀思考，正是他內心活力泉源的由來，帶給他在生活中，發現新鮮、快樂的良藥。

樂觀能帶給我們無形的勇氣與希望，不過在樂觀之餘，更要小心謹慎。太過樂觀有時形成大而化之的態度，甚至成為過失的藉口。如同我們常講的：「下一次我會努力，下一次我會更進步，下一次……」對下次的期許，是帶給我們正向的力量，但不是口是心非，而是要付諸行動，有夢最美，但確實地構築夢想的階梯，才能使自己邁向人生新的里程碑。

站在人生十字路口，人人所見不同，方向也因人而異。但命運是操之在己，沒有人能一直帶領著我們走平坦順暢的道路，而是自己要面向陽光。那麼，陰影就會在我們身後。

101年1月份刊登於南市青年296期

說出心底的話 

崇明國小六年雙語班 蔡侑澂

        別人老對我說：「你真是個隨和的人。」，而我只是微微一笑，點點頭。但其實自己很清楚，要堅持自己的信念對我而言並不容易，從小，我便沒有勇氣抗拒他人。

        因為膽小，大家都認為我很好相處，然而我有許多想法埋藏在心海的深處，不敢說出口。一天，老師要求一份團體報告，為我找了兩個組員。雖然心中明瞭其中一人是麻煩人物，也清楚的知道應該拒絕，但「不」這個字卻說不出來，想了半天，只聽到「好吧」兩字從口中傳出。在做報告的途中，那個同學總站在一旁說閒話，而我和另一個人則忙得不可開交。好幾次，我對她的自大厭煩，感到自己的血液在沸騰，而握緊了雙拳，但另一位同學總是拍拍我的肩膀，慢慢的澆熄我心中燃起多次的火海。在多次的挫敗與爭吵後，我們的報告總算大功告成。

        口頭報告那天，自大的她對我說：「口頭報告全由你負責。」一開始，明明說好一人一半的，為什麼又出爾反爾？沒想到我不懂得說「不」，同意了。此時，我想起了老師的一句話，有人若沒有做好該做的事，請和老師反應。可是，心中的恐懼使我馬上打消了這個念頭，我實在無法這麼做，無法面對內心的恐懼。我沮喪的走著，心靈彷彿被寒風吹凍，心中一片空虛，心花不再綻放，笑容也不見了。當我上台時，瞥見她在位置上哼哼的冷笑著，準備看我出糗。我下定決心，知道自己無法忍耐了，一定讓她嘗嘗侮辱我的代價。她畫下了我心中最後一根火柴，怒火燃燒著，熊熊的火在心中旺盛。請別因為我沒把想說的話說出而欺負我！於是，我大聲的說：「老師，她沒有做到她應盡的本份。」

        事到如今，那場大火在我心中留下了一道永恆的疤痕。那是我一生永遠的警惕：唯有勇敢的說出內心的感受，才不會被他人踩在腳底。

                                                         101年2月5日刊登於中華日報

談電腦

 
安慶國小六年八班 鄭勻婷

        電腦的用途很多，媽媽都在網路上買外套、鞋子、洋裝，甚至高單價的羽絨衣也在網路上購買；爸爸在公司上班，每個月結算業績、做公司簡介、用網路跟客戶連絡、甚至收費通知……等等，無一不透過電腦；哥哥用得更凶，舉凡查資料、做報告、看新聞、找職棒賽程等都需要電腦，跟同學用即時通討論更是家常便飯；我除了上班網、即時通，也用電腦來寫網誌，將個人生活上的點點滴滴跟大家分享。

        雖然，電腦很方便，但水能載舟亦能覆舟，電腦也帶來了許多弊端。像有人架網站供大家交流，但是，就有一些人上網毀謗、攻擊甚至污辱別人，隱身電腦後面對別人惡意傷害或造謠生事；也有人沉迷網路遊戲，荒廢學業，成績一落千丈，甚至長大後不想找工作，靠父母養他，成了典型的宅男、宅女。

        電腦確實很方便，但是也有危險之處，使用失當便會造成反效果，因此在使用電腦時務必謹慎，別讓最好的朋友，變成了最大的敵人。



                                                   100年8月28日刊登於中華日報

  喧囂中的落塵　　　　 

家齊女中一年3班　羅英倫

身旁的景色不斷倒退，終於幻化為模糊光影，走在喧囂的街頭，我從這團變化多端的光影中，窺見自己徬徨的，徘徊的，心語；也是在最嘈雜的市中心諦聽，最沉靜的心濤。

疾走在熙來攘往的火車站前，當我初體驗時，竟然是惶恐的。面對一張張陌生的面孔，芸芸眾生盡是追尋著心之所向，同我這般呆愣而不知所措者真是少之又少，感覺到異樣投注在我身上，我困窘地邁出步伐跟隨人群的動向，這就是所謂的浮沉紅塵麼？說不上剛剛驅使我順著人潮走的力量是什麼，望向前方整齊得像是內建程式的步伐，我們真能知道腳下踏的是通向何方的路子麼？停下腳步，我疑惑地環顧四周。

也許人總能自命清高地嘲笑世人的不識時務，但我們都忘了，自己也不過是這「世人」的其中一員罷了。

停下腳步，我讓迂迴的心緒重新整理。我看著彷彿覆了層冰霜的面孔，卻也記起另一種陽光的笑臉。對，並不是所有人，至少還有孩童的燦爛笑容迴盪在天地間，可是眼前那一張張的冰冷表情似乎就舉著告示牌，高呼「我是忙碌的」，連道具也準備好了，各種耀眼奪目的色彩，那究竟是為了遮蔽面容抑或是更添一份神祕，我只知道它名為「口罩」，難道那鮮豔的色彩比人發自真心的笑顏更加可親可喜麼？多麼矛盾，我的嘴角浮起一絲意味深長的苦笑，但隨即感受到身旁的白眼。

看來並沒有矛盾，隱藏了悲苦喜怒的偽裝，也許真比全無保留的笑容好看得多。

攬月色入懷，已經是入秋的夜了，我知道，總有一點什麼是該用來妝點這其實早已寂寥的夜，與許多人擦肩，只有一幕最深刻，那一瞬間飄逸絕塵的髮絲輕揚，那個腳步緩慢的背影，以及帶領那盲人和這世界對話的牽引，我看著她由那導盲犬引導，不疾不徐地過了紅燈，一份契合與優雅，一身簡約白色長裙也許突兀了她與火車站周遭的霓幻色彩，卻仍不減她給我的深刻印象；看著她微捲的長髮飄然遠去，似乎也捲去了些許嘆息。

我終於有自信，堅定地佇足於喧擾的市中心，用五感去捕捉人間百態的點滴。在最嘈雜的地方獨處，不僅僅有著「大隱隱於世」之感，也讓我開始踏上了，尋找心的落塵處的旅程。

101年1月9日刊於台灣時報

學生作品上報一覽101.2.27～101.3.4

  難忘的一堂課           

港明高中二年信班  黄婷韻

「南瓜馬車的午夜……」柔和的吉他聲由音響內奏出，原本寧靜的夜，瞬間被一片嘈雜所淹沒：是漸響的樂音，亦是我滿心的澎湃。不久，我已同那熟悉的旋律，墬入了回憶的漩渦……

在音樂老師一宣布要才藝表演後，三五好友的目光不約而同地聚在一塊，眼神交會之間，我們已達成了共識，要在這最後一次的合奏中，做一場最有意義的謝幕。我們選定了五月天的「擁抱」，透過樂音來「擁抱」這份友誼。

背上了各自的樂器，我們踏上了一趟回憶的音樂之旅。首先奏起的吉他聲，輕輕柔柔地，就像我們初次見面時那般靦腆；叮叮咚咚的鐵琴聲，如那一滴滴我們共同流過屬於喜悅的淚水；合奏的直笛，是默契的象徵，每個音的起落就像三年來一起走過的足跡，身旁總有朋友陪伴的印記；副歌後出現的鋼琴聲，把整首歌帶到了高潮，更為壯大的樂音是那堅毅不摧的友情所構成的。

練習完後，我們玩著彼此的樂器，一邊沉浸在剛才的合奏中，一邊討論著要如何把歌曲變成屬於我們的樂章，在一番唇槍舌戰之後，我們決定加入合聲。拿著歌詞大家互望著，我們在等待，等那第一個開口的人；在好一番沉寂之後，我們都笑了出來，這種尷尬的滋味，不禁令人回想起當初陌生的我們，當時因為有人先開口說話，首先驅走了陌生感，我們才有機會成為朋友；但這次，我們決定要一起開口：「南瓜馬車的午夜……」漸漸地，我們擁抱著彼此的心，陶醉在樂音之中。

表演當天，我們給了彼此一個肯定的眼神；前奏的吉他聲響起了，原本喧鬧的班上瞬間安靜了！全班都陶醉了，甚至到最後，同學們也跟著我們一起哼唱。這最後一次的表演，為我們的國中生活畫下了最悅耳的句點。

樂音漸弱，我也慢慢從回憶中醒來，看了看書架上的相片，那燦爛的笑容，讓我也笑了……

101年1月8日刊登於中華日報

  那愛，不曾遺忘　　　　

台南一中一年17班　謝承佑

撫摸著那道疤痕，想像針線穿梭我的髀肉，那疼痛嗎？肯定！那受傷的片段已在時間的風沙裡慢慢地，慢慢地，被掩埋殆盡；但是，那個偉岸的背影，卻始終在我的心中越來越明晰，不曾遺忘……

猶記得是國小二年級，正值夏季。一日下午，和親人一同到中學打棒球。當我看到排球場上的裁判椅，目光和好奇心被牢牢吸引住，心想：坐在上頭應該挺威風的！於是，在好奇心驅使之下，我爬上那油漆有些剝落的裁判椅，坐著遠望四周，那綠地、磚紅的操場、浪花白的臺階、蔚藍晴朗的蒼穹……一切似乎別有一番滋味在心頭！我像隻驕傲的小公雞，挺著胸膛；也想像自己是威風凜凜的元帥，登高眺望遠處，睥睨群雄。

我正興致高昂於不可一世時，就被哥哥的呼喚終結了。我只好噘著嘴，有些不情願地像超人從裁判椅上跳了下來，結果一個重心不穩，腳下一踉蹌，不小心仆倒在草地上。朝向哥哥走去的路途，似乎有些艱辛，感覺右腳臀部下方的大腿有些許刺痛，我機靈地探進褲子裡，竟然摸到大腿上有一道深深的傷口，我趕緊抽出手，已滿手鮮紅，我突然一陣暈眩，腦子裡所有線路立斷，只覺天旋地轉，眼前一片模糊……

此刻憶起，有些片段已隱沒在時間的霧裡，若有似無。但我依稀記得，爸爸那如泰迪熊溫暖、富安全感的臂膀，我倚靠著；意識模糊中，上上下下的晃動著——是爸爸披著一身忐忑背我去醫院的吧？第一次貼著爸爸的背，厚實而穩重，我知道我一定會沒事的；趴在綠色的手術床，背對強烈的白光，爸爸對我投以鼓勵地漾起一抹微笑，那上揚的嘴角卻難以掩飾著忐忑不安……。接下來，意識在模糊與清晰之間徘徊著，我在作夢嗎？不是……

事後，哥哥唬我是超人背著我飛進醫院，但我始終明嘹，爸爸就是那位超人，雖然不會飛天遁地，卻在我朦朧的記憶裡，留下偉岸的背影。

有些片段雖已不再清晰，痛也已遺忘；但那道疤痕、以及父親身後流露出的愛卻仍在，我不曾一刻遺忘。

101年1月8日刊於中華日報

在你的記憶中，有沒有那麼一個人，他的身影一直在你心底揮之不去？是什麼事讓你印象深刻？是怎樣的人使你無法遺忘？在本文中，作者以一道傷疤為開頭慢慢地寫出了所有的答案，並用倒敘法的方式讓回憶重現，帶出了一則溫暖而感人的親情故事。

文章以「那道疤痕」為開頭，因而回憶往事，作者細膩地描寫出當年和親人在球場上玩耍時的歡樂，敘述出兒時回憶的點點滴滴。但，話鋒一轉，作者在玩樂的過程中受傷，此時眼前一片模糊，卻仍能感受到一股溫暖的力量正在鼓舞著作者，文章最終，作者想感謝的那人出現，原來正是作者的父親。

作品透露了濃厚的情感，敘寫一次受傷的經驗，埋下了伏筆，並從中呈現父親對子女的愛，最後，作者寫出心中滿滿的感動，情感濃烈而真摯。作者經營此文，表達出對「愛，不曾遺忘」的深刻體悟。用一段往事讓大家瞭解到，親情是世間上最可貴的感情，父母親的愛總是無微不至的，而身為子女的我們，除了感恩，還應當要珍惜，這些道理值得我們省思。

                                                   賞析老師：鄭文山

  奶奶的壽司　　　　　

台南女中一年14班　張又驊

伸手拿起迴轉壽司小火車上的高級壽司，我小口地品嚐，滿滿的餡料在嘴裡化開，雖然美味，卻彷彿少了些什麼，正咀嚼的嘴也停住了，美食頓時變得難以下嚥。終於，我意識到了原因，壓抑不住的淚水洩洪似地滑下臉顂。這個壽司沒有奶奶的味道。

小時候，住在奶奶家，奶奶對我而言，比在外地工作的父母還要親。奶奶受過日式教育，年輕時就很會做各種日式料理，壽司更是每晚餐桌上少不了的佳餚。她做的壽司和外面切成一片一片擺得整整齊齊的不同，為了怕我吃不飽，總是刻意不切片做成一大捲，讓我吃得滿足，又粗又長的壽司只要咬一口，全身都充滿幸福。

奶奶對於壽司的餡料更有自己的堅持，新鮮的紅蘿蔔、青脆的小黃瓜、又厚又方的煎蛋以及烤過的嫩雞肉都是不可或缺的食材，有時還會加進「今日特別餡料」永遠保有一種神秘感，而壽司的重點——醋飯，更是特別重視，是依照曾祖母傳授的古法製作，不管是醋的比例還是煮飯的時間，全都得掌握得剛剛好。我常看奶奶做壽司熟練的身影看得出神，內心崇拜到了極點。

大口咬下奶奶的壽司，醋飯微酸，飯粒粒分明又彈牙，那完美比例的配料在口中一層一層散發各種食材獨有的香氣，鮮嫩雞肉在舌尖上跳舞，加上溫潤的醬汁，那種嚼勁，會使人嘴角不自覺上揚，我深深認為它是來自天堂的美食。

只可惜，我還來不及學習做法，奶奶就走了。

在那之後，爸媽將我帶到都市讀書，我努力將奶奶的死帶給我心靈的傷痕撫平，想讓時間沖淡一切，可我做不到。而屬於奶奶壽司的獨特滋味呢？事隔了十幾年，我還是永遠忘不了。

101年1月8日刊於台灣時報

感覺

寶仁國小六年仁班 曾宇薇

    逐漸出現的亮光，點點閃爍。有種奇妙的感受湧上心頭，有點朦朧的熟悉感，絲絲微妙的光彩，打亂我的心緒……

    猛然睜眼，身邊白茫茫的一片冷漠以對，好似一隻巨虎把我吞噬，毫不留情，也毫不退縮。又像一座冰山，不心軟的垮在我身上，看著溫度下降，一切就成了灰隨風消失無蹤。這裡是一個回憶的深坑，一個不想被掘起的地方，一個充滿驚嚇和哭聲的深淵。

    醫院。兩個字清晰的印在腦中，全白的視線讓我的心漂浮不定。這種感覺像極了香檳加上醬油、蘋果醋和膽汁，苦得說不出話來。躺在冰冷的床上，思想混亂，翻來覆去，輾轉難眠。第一次渴望自由，第一次為了看見彩色的世界而不顧一切。只有一種感覺—我討厭這裡！這是一個監獄，一個黑暗的地方。

    終於，經過了一次又一次的煎熬，我，離開了全白的世界。再次看見一草一木的喜悅，像重獲自由的小狗，快樂如湧泉永無止盡……

                                                         100年8月28日刊登於中華日報

 音樂的邂逅　　　　

後甲國中三年十七班　吳映函

　　一次校內比賽，在假日凝聚了班上的向心力。看似平凡無奇的一天，依舊有禮出來打照面的日光，正為特別之事醞釀著，也以像金沙般撒下的陽光偷偷預告著。

　　正值中午，恬靜正值休憩的校內只剩一個最靠左教室前的討厭聲，十幾個人像極了麻雀，聒噪的討論著，忽然，一片寂之後，大部份的人開始走向同個目的地─餐館，我的思緒被移動的腳步拉回，也想跟上。卻沒想到，一踏到陽光的倒影，萬縷的金絲從感官滲進腦中，使我聽到了它們的細語，看到了一個無形的路障，感到了無比的熾熱，那毒辣的幾縷化為無數隻手，將我推回走廊陰涼處，此時那無形的手變成了張嘴，對我用嘴形比了：「留下吧。」

　　我喊了出來，告知前頭的夥伴們自己不去，便走回自己的教室。還未至教室，一陣悠揚的樂音直穿耳膜，我加速了腳步卻放低了音量，赫然發現音樂的來源竟是我的目的地。於是我輕聲推開門，找了個座位隨興地坐，他們的演奏並未因為我的闖入而打斷，因此我仔細聆聽並分析著。演奏者有四名，其中一位以低中音又帶稚氣的嗓音掌控主弦，一旁聲音渾厚者以低音唱了二部，另一個交錯著自己的音階，修潤著主弦，而最後一位以假音表現他們的狂野。四個男生生平時毫無默契，但在此刻，這幕和諧且難得的畫面，竟使我誤以為是天使降臨，用歌聲宣揚天堂的優美，進而令我清淚盈眶，唱進我的心坎，每一段旋律都撥著心弦，撼動著靈魂，我知道，這是畢生難得一聞的表演。

　　後來我才瞭解，那場「演奏」是他們的第一次兼最後一次演出，原先不開放觀眾旁聽，也未通知任何人，但卻湊巧地讓我成為他們唯一的觀眾。而那些相約吃飯的人則表示並未感受到陽光的「呢喃」，也不知道有過那場表演。

　　直到現在，那場午后陽光下的邂逅，成了我心頭最壯闊卻優美的秘密。

10１年1月８日刊登於中華日報

同情的態度            

聖功女中一年敬班   曾宇薇

    同情是什麼？簡單來說，就是設身處地同人家的情感著想。同情的重要不言而喻，同情可使人互助，同情可使社會充滿溫暖。假若同情如此重要、有幫助，那為什麼會有人寧願不要同情，發人省思！

        路邊一個小角落，老婦人彎著腰，駝著背，蹣跚地推著一輛布滿鏽斑的推車走著，而推車上頭滿出來的資源回收物，而呈現搖搖欲墜的模樣。這時有一位穿金戴銀的有錢貴婦迎面而來，四周一股濃郁的名牌香水味散開，她臉上掛著一副大濃妝，擦著紅到發亮的唇蜜，開口說：「唉喲！好可憐的婆婆啊！全身髒兮兮的，來來來，這一張給你吃晚餐，這幾張給你買東西！」老婦人靜而不語，她看著放在髒亂推車上那毫無摺痕的新鈔，臉上竟無任何一絲喜悅。她想也不想，就慢慢地走去慈善機構，把那些誘人卻冰冷的鈔票捐給別人了。

        又過了數天，老婦人照常慢慢地走著，推著載滿比她還高物品的推車，這時，有個天真稚拙的小男孩跑向她，踮起腳尖，企圖幫忙推動，小男孩太幼小，根本使不上力，但這個小小舉動卻足以溫暖老婦人，接著，小男孩對她笑了一下，便飛快地向著媽媽呼喚聲處跑去。她摸著自己的心房，溫暖的感觸猶如冬日裡的陽光。

        一樣是同情，為什麼帶給別人不同感覺呢？也許鈔票真的有益處，但卻令人覺得冷漠，充滿鄙視。故要給予同情的同時，要先想想對方的感受，而不是一味地施捨東西。給予同情固然是美德，但態度與方法卻是一門學問。在人們最無助的時候，適時地遞上微笑和打氣，遠比冷漠地給予同情要好上很多，否則善意變成惡行，被同情者受到鄙視；而同情者得不到效應，便不願再付出，這樣對社會而言，可是兩敗俱傷，更別說溫暖和諧了。

        給予同情的態度與方法適切，那這陽光才會如在冬日時的和煦，而不是夏日時的刺膚了。

101年1月7日刊登於臺灣時報

  用愛照亮地球　　　　　

台南一中一年17班　謝承佑

廢氣、廢水，烏煙瘴氣的工業區；濫墾、濫伐，牛山濯濯的山林區……，大地一片狼籍。人類恣意破壞，全球氣候異常，或許《竇娥冤》裡的六月雪將會落下！

大自然何其壯麗，你可曾仔細欣賞？你曾懾服於瀑布雄偉的聲勢之中嗎？你曾驚嘆於峭壁陡立的鬼斧神工嗎？你可曾經醉倒在湖畔迷人的風光之下？生活周遭，那蟲鳴鳥叫，是否用心聆聽過？撲鼻的花香、森林的芬芳，可曾留心嗅聞過？大自然如此的美好，你真忍心摧毀？

大自然的壯闊，讓人不得不謙卑為懷。人定勝天？荒謬！大家應見識過大自然的反撲，難道尚未記取教訓？當年的莫拉克颱風鞭笞了台灣，也鞭笞著農民，更鞭笞著失去親屬的人的心。小林村被土石掩埋，人們難道還沒看清人類不當開發後頭的幕後主使者——名叫「貪婪」的野獸？甚而為什麼只檢討該地的人為開發，而不反省這多年以來，人類對自然所做的所有迫害呢？

我想主要原因即是缺少了「愛」！心中只要充滿了愛，猶如陽光普照，心中的貪婪自然融化，如孟子所道：「斧斤以時入山林。」適度的開發，讓大自然有充裕的時間恢復原先的風采。心中有愛，就會將這份愛映照在大地萬物上，替其他動、植物著想，自然會傾全力保育其棲息地，使大自然愈臻美好！

我相信，「愛」可以治癒地球的病，予以它蓬勃的生氣。朋友們，舉起愛的燭光吧！讓這溫暖照亮大地的每個角落吧！

101年1月7日刊登於台灣時報

搭飛機

文元國小四年二班 洪偉豪

        清晨三點，我帶著雀躍的心情和爸媽來到了機場，我左顧右盼，發現要辦的手續還真多，服務人員忙得不可開交，我們這些客人卻在旁邊「納涼」，想起來，真的有些不好意思。

        一上飛機，先是走過一條「羊腸小徑」，然後再走過最前面的「頭等艙」，才到達我們坐的經濟艙。第一次搭飛機，什麼都覺得新鮮，我好奇的東摸摸、西摸摸，但是飛機上的其他乘客卻都各自安分的坐在座位上看報紙，我不禁覺得有點尷尬。「轟――」飛機升空了，我從窗戶往下看，美麗的景色盡收眼底，彎彎曲曲的河流，有如一條深藍色的綢緞，輕輕搖曳著；高高低低的樓房，有如大大小小的火柴盒；馬路上的車子，有如大排長龍的螞蟻，穿梭不停；夜裡，城裡的光炫麗的閃爍著，都市，永遠不會黑暗。

        清晨，我們已經到了目的地，我跟媽媽分享搭飛機的喜悅，媽媽很高興我能體會到那麼多的樂趣，也覺得我長大了。

    這次的飛機之旅令我永生難忘，希望下次能再有那麼美好的旅程。  

            100年10月9日刊登於中華日報

懷念

永福國小四年二班　李如軒

       在我一年級的時候，非常想養一隻那時頗為流行的黃金鼠，於是我趁考試成績得第一名的時候，要求媽媽買一隻黃金鼠給我當作獎勵的禮物。

　　一進到寵物店，我立刻看見一籠黃金鼠蹦蹦跳跳的在我眼前，仔細看，也有幾隻卻懶懶的趴在籠裡睡大覺。經過我的精挑細選，我選擇了「牠」。牠有一身淺黃稀疏的毛髮，烏黑的眼睛在燈光下閃閃發亮，看起來就像從天空掉下來的小星星一樣呢！

    每當我放學回到家時，牠總是會在籠子裡「吱吱」的叫著，彷彿很興奮的迎接我。我餵牠食物時，牠總是一副狼吞虎嚥的模樣，一直吃到牠的肚子像一顆彈珠一樣的圓才肯停下來。夜深了，我在房間跟牠玩耍，把彈珠丟出去，牠就跑去撿，我們就這樣玩到精疲力盡為止。有一天晚上，我在房間複習即將來臨的月考，我累得快要趴在桌子上睡著了，牠咬了我的手一口，我痛得跳起來用力打了牠一下，我們就這樣你咬我打的玩了整個晚上，當然隔天的考試也泡湯了……

　　現在牠死了，我好懷念在天堂的牠曾帶給我的種種快樂回憶。夜深了，真希望牠會出現在我的夢裡，再陪我一起玩。

                                           100年9月11日刊登於中華日報

我不再輕易掉淚                         

勝利國小四年七班  陳僖

        每個人都有流淚的經驗吧！當你哭的時候，是誰在身旁安慰你呢？他會對你說什麼話呢？我也曾哭過，讓我來分享曾經掉淚的經驗吧！

        某一天在學校下課時，我和同學在花園旁邊跑邊玩，一個不小心的我被石頭絆倒，摔了一大跤，同學們立刻跑過來查看我有沒有受傷，當時我的腳流出了許多血，痛得坐在地上，臉部表情因疼痛扭曲，有幾個同學卻在旁哈哈大笑，怎麼一點同情心也沒有呢？還好其他同學過來把我扶起來，帶我去健康中心擦藥。

         一進到健康中心，護士阿姨溫柔的幫我消毒傷口，之後再把碘酒和藥膏輕輕的塗抹在我的腳上，當藥接觸到皮膚時，感覺就好像針一般的刺進傷口，這時，含在眼眶的淚水就一滴一滴的滾下來，護士阿姨對我說：「別再哭了，每個人都和你一樣，在擦藥的時候都會流眼淚，但是你要當勇敢的孩子喔！」

        經過這次的經驗後，每當受傷時，我會勇敢的自己處理，擦藥的時候也不會再哭了，不然在同學面前掉淚真的讓我覺得丟臉，所以我要當個勇敢的孩子，絕不再輕易掉淚。

                                                    100年10月16日刊登於中華日報

早安，晨之美！

崇明國小五年十四班 黃亮愷

        一天之中，弟弟最喜歡半夜。因為他覺得晚上可以盡情地睡覺；而姊姊最喜歡下午，下午是她補習的時間，而她覺得學習能增加許多知識；而我最喜歡的時間是──清晨。   

        為什麼呢？因為一早起來，窗外傳來「吱吱喳喳」的聲音，聽起來格外地悅耳，以及微微的陽光溫暖地灑在身上，真舒服！雖然旁邊弟弟煞風景地打著呼，有些焚琴煮鶴，但我還是十分地怡然自得。接著，我走去窗邊欣賞大自然的美，麻雀及鴿子飛繞在一塊兒嬉鬧，五彩繽紛的花兒點綴在草叢間，輕鬆而無暇的迎風搖曳，更凸顯了清晨的不同，有時還有一陣一陣老人打太極拳的吆喝聲，一股清涼、自由的情緒在空氣散播。  

        清晨時，我最喜歡騎著腳踏車出去散心。公園裡，有人在跳韻律舞，但是更令我注目的是，一旁碧草如茵、百花爭妍的景色，紫蛺蝶飛繞在花群中，甲蟲們為了食物而比武，相當有朝氣呢！我一邊前進一邊欣賞，突然我意識到時間晚了，所以我飛也似地回家哩，差點就趕不上上學的時間。   

       我覺得日子裡，每個時間都很重要，而我特別偏愛清晨，因為它有它的特色及優點，但也要用心珍惜其它的時刻。

                                                 101年2月5日刊登於臺灣時報            

  那一夜　　　　　 

台南女中一年13班　李佩璇

孤寂正緩緩啃食著幼小的心，周圍寂靜不斷膨脹，而我，只能抱緊自己，蹲坐在房間的角落，手心傳來的疼痛直達心底，如此深沉的痛，眼淚也只能無聲落下……

「爸爸，教我功課！」每天放學，還在學習「ㄅㄆㄇ」的我總會纏著爸爸不斷嚷嚷著教我寫作業，爸爸總會摸摸我的頭，笑著說：「好！」即使我都會寫，也要爸爸陪我寫，只為了每天那一張溫暖的笑臉。

那天放學回家，卻找不到熟悉的身影，年幼的我遲遲不見父親歸來，只好自己先寫作業，作業本逐漸被稚嫩的筆跡填滿，唯有最後三題空白。

終於，爸爸回來了，帶著一臉疲倦和刺鼻的藥水味。然而，難掩興奮心情的我，一樣拿著作業本跑去拉著爸爸要求他陪我做功課，但得到的回應卻是厭煩和無奈的語氣要我自己做，我哪肯放棄，拼命巴著爸爸不放。「啪！」爸爸的不耐煩瞬間轉換成憤怒，重重打在我的手心，我瞪大雙眼，不可置信眼前這個人就是平常和藹的父親，我跑開，將自己鎖進房間，也將自己鎖入心牢，留下懊悔的父親。

房間裡，我一個人，但耳裡卻不停想起剛才父親厭煩的聲音，眼前也不斷浮現父親下手時那毫不留情的眼神，淚水盈眶，卻無法模糊影像，那一夜，我在痛苦回憶及惡夢中孤獨地度過。

從此，我變得不大信任他人，更無法獨處，只要孤單感襲來，我便毫無招架之力，只能任憑痛苦的童年回憶凌遲我，我恨孤獨……

101年1月2日刊於台灣時報

  醒悟　　　　　　　　　 

台南一中一年二班　吳旻勳

回想起那回跆拳道三段檢定的比賽，心中突然想起多年前在電視劇中所聽到的一句話：人不為己，天誅地滅。當下聽到這句話時，著實不以為然，心想：假使生活中的一切皆是為己而行，那不枉為人類這種被上天賦與靈性的生物。

殊不知在比賽那當下，自己卻在這想法中迷失了。

和我一組的是一位平日一起練習的好友，他的身高明顯矮了我一截，在速度、力氣方面也都不及我，或許正因如此，再開打前彼此敬禮的那一刻，他突然說：「拜託，讓我一點！」我心頭一震，看著他那哀求的眼神，心中不禁猶豫了，但這短短的幾秒並不足夠讓我仔細思考，為了順利通過，我沒頭沒腦地對他就是一陣猛踢。

頭部夾帶著腹部的攻擊很快就將他逼到了角落，他一次又一次地盡力反擊，但我總能早一步擊中他，他盡量緊貼著我的身體以停止我對他的攻擊，但總是隨即被裁判拉開。當下，我沒有注意到他的表情，但可想而知的，此刻的他一定是徬徨無措。

比賽結束後，我護具都還沒來得及脫下，他突然衝了過來惡狠狠地推了我一把，氣憤卻又難掩失落地喊：「你通過就好，都不用顧及別人的死活了嗎？」

他沒等我回答，轉身快速地跑開了。猛地一驚，我似乎突然醒悟了些什麼，卻來不及解釋半句話。他急速離去的背影羞愧了我勝利的喜悅，我的心，我的身軀，我的每一條神經彷彿也替我這種自私的行為感到不解，不停地顫動著……

唉！面臨緊迫抉擇時，我竟做出自己當初不齒的行為，對於和自己有關的事情時，總令人不自覺地迷失在自我的世界當中；他那時失落的背影一直烙印在我心裡，時時刻刻提醒著我：一味為己，天誅地滅。

101年1月2日刊於台灣時報

媽媽像什麼？             

 博愛國小 三年二班  羅康睿

媽媽像什麼？

媽媽像一個監視器，

一天到晚監視著我。

媽媽像什麼？

媽媽像一本字典，

不會的字問她準沒錯。

媽媽像什麼？

媽媽像阿飄，

總是神出鬼沒的出現在我身邊。

                                              101年2月19日刊登於中華日報

極短篇

勝利國小六年六班  王政傑

        這天，我翻開歌詞本，唱著一首首歌，彷彿回到過去……。我發現自己熱愛唱歌，想要達到自娛

娛人，我必須時常鍛鍊歌喉。希望上了國中，還能有上臺唱歌的機會。

                                                                        100年10月26日刊登於國語日報

學生作品上報一覽101.2.20～101.2.26

  晨跑　　　　　

台南女中一年17班　翁嘉瑩

七點的早晨，車子被困在車陣中，動彈不得。坐在駕駛座的爸爸眉頭深鎖，汽車引擎轟隆轟隆埋怨著不能長馳而去的憤懣。看著窗外車子大排長龍，此起彼落的喇叭聲互相叫囂，我懷念起，多年前的那個暑假……

「砰！」臥室的門被大力拉開，將我從甜美夢境拉回現實。

「走，我們跑步去！」穿著一身輕便衣裝，爸爸一把拉起還不肯脫離被窩懷抱的我，這樣對我說。我心中半是疑惑，半是驚訝，拖著緩慢的步子梳洗、更衣。

走出家門，我才在新鮮空氣的環繞下真正甦醒，過了好幾天糜爛的暑假生活，清晨空氣的清新早已消失於我的記憶中。大口大口地吸氣，再悠悠緩緩地吐出，感受每個空氣分子輕輕流入鼻腔，進入肺臟，再慢慢滑出的過程。爸爸簡單向我說明跑步的路徑，邁步向前奔去。我跟在他後頭，也邁開了腳步。

早晨的陽光暖暖地照在身上，不似夏日正午熾熱得簡直能灼傷人的驕陽，它是閃亮而不刺眼的金黃，有著剛剛好的溫度。我慢慢向前跑，調整自己的步伐和呼吸，吸吸吐吐，吸吸吐吐，我訝異著自己腳步和呼吸配合出的韻律竟是如此合適的奇妙，剛剛好的節奏。我左右張望，暑假七點的早晨少了車潮的擁擠，少了人群的喧鬧，更少了學校鐘聲的威嚇，擔心遲到的恐慌。假日的早晨是如此美好、幽靜、令人心嚮往之，我開始後悔自己把好幾個寶貴的早晨浪費在毫無意義的睡眠上。

安靜地跑著，我嗅聞路邊小花的芬芳，欣賞葉尖露珠的晶瑩，聆聽樹梢鳥兒啁啾，還和某戶人家圍牆上的小花貓打了聲招呼。這一切，都是平時蜷縮在被窩中的我體會不到的。不知過了多久，我看爸爸在路的盡頭向我揮手，我竟有些惋惜這跑步路程的短暫。

「過不過癮啊？」爸爸笑著問我。

怎麼不過癮？晨跑，不但強健身體，更能洗滌心靈，流了滿身大汗，才像是一種淨化軀殼的儀式。晨跑是練習與自己對話，不只和自己的身體對話，也和自己的心靈對話，在一步一步往前邁進的節奏中，會讓人特別容易想出某些難題的解答。晨跑，不必在乎誰跑在你前頭，誰落在你身後，因為你有自己的步調、自己的速度，而這個速度，只有你能掌握，這個步調，只有你有資格享受。

七點早晨，被困在車陣中車子依舊動彈不得。我問爸爸：「改天再一起晨跑好嗎？」

他眉宇舒緩，應道：「好啊。」車窗外的喇叭聲，不知何時，停了。

101年1月1日刊於台灣時報

  黃昏悸動　　　　

台南女中二年十一班　陳欣妤

幾絲輕柔的信息鑽過紗門上的小孔，竄入我的房間，縈繞在我四周，逗引著百無聊賴的我。那信息，乘著一縷閒適、一抹涼意，透露著屋外公園的邀約，我欣然而往。

彩霞渲染著天空，在雲朵間劃出一道道絢麗迷人的色彩，彷彿汩汩的橙液掺點赤紅賣力湧出，在雪白的雲間暈開，穿梭流竄在無限的蒼穹。此時，一顆渾圓橙紅的蛋黃正浮在天邊，散發著黃昏的悸動。我悠閒地漫步在暮靄下一座溫馨的小公園，與我日常的生活空間來一場黃昏邂逅。

不僅我個人體會到這時刻的甜蜜，一對鳳蝶在花叢中翩翩起舞，在深情的纏綿中用觸手彼此傳遞著愛的電流；一對綠繡眼夫婦在樹欉間正熱切地四處張望穿梭，為了尋一處安身之地，為牠們的後代築起一球溫暖的窩。風兒也不獨單，在叢叢花草旁撒嬌，在樹葉間嬉戲，又不時地輕吻我，像母親般柔和。大自然充滿黃昏橙的溫暖。

公園另一端，一對年老的夫婦漫步著，兩人少了年輕人的熱情，卻有一股歲月淬練而成的圓融，替星星的白髮增添一份溫暖；遊樂園中的母親輕撫愛子，那是她心頭的一塊肉，深情的眼神，是她為孩子無私的奉獻。我被周圍的愛所包圍，使我融化。

黃昏的漫步中，我感受著萬物間的情感，這種美好是生命的價值，也是特色，愛人與被愛的幸福是我在這暮靄中領會的真意。

100年12月25日刊登於臺灣時報

  迷戀　　　　　　　 

家齊女中一年四班　王舜薇

一次在哥哥的房間裡翻找他向我借的雜誌，抽出一疊書，一張專輯滑落，我看著封面幾個帥氣的臉龐，燦爛的微笑勾起我的好奇心，於是我坐下欣賞從播放機傳來的歌聲，完全被他們的歌聲和詞曲著迷，那刻起，我開始深深崇拜這個樂團。

起初，我只聽哥哥那片專輯；接著，我上網尋找他們創作的其他歌曲；慢慢地，我發現上課時竟也會不自覺地小聲哼著旋律，甚至做出嘴形，投入自己的世界中，幻想自己是主唱，或是扭動著手指，做出按吉他和弦的手形，幻想自己是吉他手；而下課後，則是迫不及待地把手機靠在耳邊，讓音樂充斥大腦，搖滾刺激細胞。上課時的陶醉舉動以及下課後的孤僻總是惹來不少同學疑惑的目光，但我依然沉醉在樂團的迷戀中。

「妳在聽什麼？如此入迷！」清脆的嗓音將我拉回現實；睜開眼，她微笑看著我，在樂團的名稱從我唇齒間吐露後，平常溫柔的她竟瘋狂地摀著嘴尖叫！於是我在歡樂的尖叫聲以及一旁仍然唱著歌的手機中找到了「志同道合」的朋友！此後，下課時我不再是一個人孤獨地欣賞，兩個女孩擠在一張椅子，滔滔不絕地談論著偶像，但大部分時間我是個聽眾，因為她「懂」得比我還多！我們崇拜的對象不同，她喜歡主唱，我瘋吉他手，所以我們常各自講各自的，偶爾也會告訴對方，自己知道對方喜歡對象的某些事，那時在沒有課業壓力的情況下，是我們最歡樂的時光。

國三，課業最繁忙的時候，她收心認真專注於考試，而我卻走火入魔，仍然上課哼歌，下課聽音樂，忙碌的同學中我是最輕鬆的一個！然而，在這樣漫不經心的情況下，考卷上血淋淋的紅筆痕跡清清楚楚地警告我：「妳的成績正在一落千丈！」我的眼卻被自己蒙蔽，不願接受事實。第一次模擬考後，不再只是個血跡斑斑的考卷，而且是一張印著我難以入目的分數成績單，它們狠狠嘲笑著我，我的臉就像紙一樣慘白著！霎時蒙住雙眼的布裂成兩半，使我看清了事實，逃出對樂團的迷戀。

當然，現在的我還是欣賞他們，但不是瘋狂的著迷了！我已找到自己，知道自己才是最棒的，他們，只是我休閒時的最愛！

100年12月25日刊登於臺灣時報

  萬聖節的香甜　　　　　　

台南女中一年十三班　李佩璇 

頭頂的巫婆帽黏著幾隻蜘蛛，一身黑色洋裝彷彿融入夜色，一手牽著小吸血鬼，一手拎著早已塞滿的南瓜桶，等待門打開的瞬間，「不給糖就搗蛋！」

幼稚園時，社區裡舉辦了萬聖節活動，期待已久的我早在三天前便把準備好的道具拿出來，思考著哪裡還可以再加點東西。

終於等到十月的最後一天晚上，換上我自認為最恐怖的巫婆裝，頭上頂著尖尖的巫婆帽，穿上特意加工的破爛黑裙，出發前還不忘在臉上補幾筆血色，牽著弟弟便開始展開我的要糖大作戰。

「叮咚！」站在門口，我緊張地死抓著裙子，手心不斷冒出汗珠。門開了，我將期待、緊張、開心化為力量，嘶吼般大叫「不給糖就搗蛋」，房子的主人先是一臉錯愕地望著我，怔怔地停頓幾秒後，便笑著拿出一大把糖果塞進我和弟弟的南瓜桶。看著黃澄澄的桶子裡散出的那股甜蜜，似乎還摻雜了一些成就感，我滿足地笑了。

十個萬聖節後的今天，我依然記得那桶糖果的香甜，那股童年純真的美，那股年幼時的無邪，那份憑自己掙到的甘甜。只是現在，多了智慧、理性，卻也少了時間及童年的天真、無邪；在繁重的課業壓力下，漸漸失去童年的那份快樂；在逐漸了解社會的黑暗面後，便慢慢失去幼時的無邪；在時間的洗滌後，我得到，也失去了，靈魂在時間的洪流裡究竟提升還是被黑暗啃食？

今年十月三十一日，坐在書桌前的我，緩緩剝開「世俗」的包裝紙，那天的回憶在裡頭微微發光，我把它含入心裡，細細品味，如同那日的糖，真甜！

100年12月24日刊登於臺灣時報

  讀　　　　　　

台南一中一年四班　洪新閎 

生命至今，我們必定讀了不少書，它不僅是課業上的學習，更有許多我們看不見也摸不著的抽象道理蘊含其中。而讀不一定是安靜思考，讀是多種面向的，許多探討的過程中都耐人尋味，其旨趣並非都是在書裡，也可以蘊藏在大自然中、現實社會裡；走出書外，或許你將讀到更多意想不到的內容呢！

走進大自然，細細觀察，仔細地讀著大自然的書，倏地，會發現到昆蟲們正在分工合作搬運食物，不像獨角仙驍勇善戰，動不動就起鬨；這不就像純樸的鄉村居民無心機地互助，對比著官場上的勾心鬥角；高大的樹木爭相比較，個個都要吸收陽光，好讓自己繼續生長，搞到陽光被它們爭相分食，導致原先光亮的森林，變成灰濛濛的一片；原來大自然的運作就如同我們現在的社會啊！讀了一本大自然，也間接領悟到社會所庋藏的道理，實為一舉兩得。

在人生的道路上，閱盡了千事萬物後想想，自己又何嘗不是一本書呢？可曾用心去閱讀它？探索它？了解它？除了生命的基本原則外，曾經再次沉澱心靈，細細品味嗎？我從不確定我是否讀過自己這一本書，也從不確定我是否真正了解自己，畢竟，我們歷練不深；而我也不知自己的極限能做到哪，只能說我讀得不夠扎實，還未完全了解自己；卻反而體悟到自己的缺點是如此地不可遮掩，只能自嘲地面對。這些過程也算是讀的一種，不是嗎？透過人際互動，仿照顧里的「鏡中之我」，也能讀到自己的書，了解自己的優缺點。

接觸他人，接觸社會，接觸大自然，跟他們互動、交流，都是讀；讀出生命的感悟，那麼讀了才有意義。在成長的過程中，不僅要讀實體書充實知識，更要讀懂更多的課外的、抽象的道理，以求人生的真善美。

100年12月18日刊登於臺灣時報

  關懷　　　 

台南女中一年十一班　陳姿穎

霓虹燈模糊了高雄，車子熙來攘往，單調嘈雜正如一整天的應酬。即使今天過年，即便媽媽再三懇求，也說服不了我在根本不熟的阿姨家過夜。

「我最後一次告訴妳，我現在就要回家，別要我那麼尷尬無聊地留在這兒。」聽完我的話，媽媽真的不再言語，我也不回頭，就這麼走在路上。

阿姨突然從屋內走出，我趕緊裝上虛假的笑容，她卻只是訝異地看著媽媽問：「妳怎麼了？」

猛然回頭，驚覺媽媽已經紅了眼眶，眼角溢著淚水，仍奮力不讓它潰堤。「沒什麼！只是沙子跑進去而已！」虛弱的笑容十分勉強。

頓時，一股湧上來的罪惡感化為一把利刃，架著我的頸子咄咄逼人地質問我：為什麼倔強？憑什麼讓她流淚？

我說不出話來，我不知自己怎能無視於團聚時媽媽的欣喜，強迫她放棄能與姐妹長談的珍貴機會。每個人都需要關懷，我有媽媽這不離不棄的依靠，開心雀躍的分享，受傷時盡將垃圾傾倒於她身上，她也無怨言，心甘情願地接受一切，而我卻常常拒她的傾訴於外。媽媽是這麼努力地為家付出，我卻連一天的時間也吝於割捨，難怪媽媽會哭，哭的是要和姐妹再次分離，更是為我的不體貼而痛心。

我笨拙地遞一張面紙到媽媽面前，愧疚使我不敢直視她的雙眼，只羞怯地告訴她我願意多待一晚。幾秒的沉默後，她輕聲道謝，卻加重我的罪惡感。

此刻我終於體悟，往後的我也要當媽媽的支柱，因為愛是雙向的，不能一味接受卻不知付出，也許為了我們，媽媽偽裝成無所不能，但這次的事件卻適時地提醒我，越是被依靠的人，越需要被關懷。

100年12月18日刊登於臺灣時報

如天使的她

復興國小五年十四班 林家琦

        昨天，當我跑去遊樂場玩遊戲時，我看見有很多人和他們同伴玩得很開心，這種景象不禁讓我想起我以前最好的朋友。

        以前，每當下課時，我們總會以光速跑到人山人海的遊樂場中想要佔位子，因為她跑得很快，所以都是第一個跑到遊樂場的，正因為這樣，所以我們上課時，一定都會偷偷地計畫好要去哪裡玩？要玩什麼？這樣下課時就會搶到我們要玩的設施，所以我想要玩什麼都可以玩到，也不用羨慕地等候別人，只要請她佔位子就好了，因此我下課時都能玩得很開心。

      還有一次放學時，烏雲密布，沒有多久，天空下起了傾盆大雨，我看著天空嘆氣，不知道雨要多久才能停。突然，轟隆隆的一聲大雷，讓我嚇呆了，正當我再度清醒時，一個熟悉的聲音從我的耳邊傳來，正叫著我的名字，這聲音不是爸爸，也不是媽媽，我左顧右盼，突然我看見一個熟悉的身影，啊！原來是我最好的朋友。她正拿著兩把雨傘朝著我走來，並和我說：「我這裡剛好有兩把雨傘，我借妳一把，妳明天再還我就好了。」我開心地接下它，並和她道謝。回家的路上，我覺得有她真好！

        有了這個朋友，讓我好開心，她不但心地很善良，而且也幫助我很多事，她就像一位天使，天天幫助我，讓我天天開心，我想向她說：「謝謝妳，有妳真好。」也希望她永遠不要離開我。

                                                                                                                     101年2月5日刊登於臺灣時報

班上的糊塗蛋                     

勝利國小四年八班   戴玟寧

我們班有個男同學，他的個子很矮小，但個性活潑，非常喜歡上體育課，不過他在課堂上常鬧笑話，而且很糊塗，所以大家都叫他「糊塗蛋」。 

有一次，我幫忙老師發考卷時，看到一張沒有名字的考卷，於是我拿給老師詢問該怎麼處理，老師便叫我先把考卷放在講台上，等一下再看看誰沒有拿到考卷，結果，坐在我後面的糊塗蛋突然大喊：「我沒有拿到考卷！」那時，全班哈哈大笑的聲音大到我的耳朵都快聾了呢！ 

又有一次，我們全班正在認真考試時，班上安靜得連呼吸的聲音都聽得一清二楚，但這時我突然聽到背後傳來一陣響亮的鼾聲──可能是因為教室太安靜了──這個糊塗蛋竟然睡著了！而且考卷還沒寫完！這時，老師正好經過他身邊，看到他竟然寫到睡著，也當場傻眼了，老師說他從來沒有看過有學生考試時寫到睡著的，不久，鐘聲響了，糊塗蛋被驚醒了，他醒來後的第一眼就看到老師生氣的那張臉，沒想到他竟然還不知死活的說：「媽呀！有鬼啊！」頓時，全班笑到肚子痛，只有老師笑不出來。

雖然他很糊塗，但同時也替我們班帶來許多歡樂，是班上的開心果，所以，能跟他同班也是我的福氣呢！

                                                                    101年2月6日刊登於臺灣時報

  壓力　　　　　　　　 

台南二中三年十七班　葉文雄

我是個容易緊張的人，所以「壓力」對我而言是個經常不請自來，扣響心門後又賴著不走的損友。

我最常感受到的是課業壓力，就在此時此刻，我提筆絞盡腦汁爬格子，但內心卻滿是壓力，為著的是兩天後的模擬考，念也念不完的書，怎麼都不夠用的時間，讓我焦頭爛額，不知如何是好。讀著國文時，想著某個還不上手的數學公式及還沒算完的幾頁題目；算數學時突然憶起區域地理太過生疏、歷史的前因後果弄不清楚；念社會科時又驚覺自己的物理、化學都還沒有念……。就這樣一個又一個的警鈴在心中響起，爭相告誡著我什麼沒做好，什麼還沒做。我的心一直一直往下沉，有時還會有著負面的念頭在心中興起：「為什麼什麼都做不好？」「乾脆放棄吧！」的負氣話，而內心此起彼落的嘈雜，那兒一言這裡一語的紛亂，上演著更勝於大霹靂的渾沌和混亂，我的心情五味雜陳，感覺有多股力量在內心吶喊、撕裂，瀕臨崩潰的臨界點，「壓力」將我壓得幾乎不成人形，我好痛苦。

就在我被壓力逼到角落，幾乎就要揚起白旗棄械投降時，我想起了我的父母。我的父母親總是為家裡的生計奔波努力，他們或許沒有課業壓力，但生活中的各種難題卻是更沉重的負擔，但他們有放棄嗎？他們或許被壓力所逼，但他們從不就範妥協，仍然汲汲營營地想為這個家謀求更好的生活；而或許成效有限，但他們盡了全力；又或許我們家仍是貧窮，但他們的不放棄與堅持到底，為他們贏得一個坦蕩蕩的胸襟，也為我樹立一個典範。

反觀自己，我何其幸運地受到父母的保護，而能有一個無後顧之憂的學習環境；何其幸運地，我所要操心的僅僅是課業壓力，而不是下一餐有無著落的經濟壓力，如果我的父母沒有放棄，那我是不是更沒理由退縮呢？

100年12月17日刊登於臺灣時報

  遺忘　　　　　　

台南高工一年甲班　趙翊任

颱風後，奶奶的堅強瓦解了，無助地撥了通電話給我們：「老家這邊整樓都在漏水，我不知道該怎麼辦？」

一家四口正在享受不被颱風摧殘的幸福，霎時心裡烙上了「不孝」的字眼，老弱的奶奶在電話的另一頭哭泣——我們竟忘了她！

這年的夏天，隨著蟬聲，爺爺過世了，原本只有兩個人的家只剩一人。於是，整個暑假我們都盡量在老家陪奶奶，怕突然失去老伴的她會禁不住沉重的打擊。身為孫子的我們，使出渾身解術將奶奶拉出人生的低潮。但我知道，失去了平日依靠的痛，說什麼也無法由她心中最疼愛的孫子填補。暑假的尾聲，以「我沒這麼脆弱」搪塞我們，趕我們離去。

回到校園生活，課業與朋友逐漸占據我心，平時穿梭於補習班與學校之間。假日，和朋友一起去球場揮灑青春；在家裡，四個人聊天、吃飯、出遊，就算是颱風天也是倍感暖和。日子就在平和安樂中流淌，我們竟然忘了奶奶的孤寂！

直到電話響起：「老家這邊整樓都在漏水，我不知道該怎麼辦？」奶奶的聲音充滿無助、徬徨，倏然警醒的我們，頓時想起當年奶奶那句話不過是使我們安心回去的藉口，一個孤單老人，任憑深夜的孤獨和寂寞不斷啃食著她，雖然我們有打電話噓寒問暖，但一個星期一通單調的對話能支撐奶奶多久？怎能想像一個人煮好了飯菜，下意識地呼喚了老伴的名字，但位子上只有碗筷的痛；她一定想要我們也住在老家，在想要我們留下與孫子的學業方面矛盾地掙扎，最後自己願退一步忍一忍。我們卻這樣遺忘她，她直到無法忍耐才打來求救，已經失去另一半了，現在又被親人所遺忘，無疑是在傷口灑鹽！

不管風雨多大，爸爸馬上開車載著我們趕回老家，給奶奶一個最簡單最溫暖的擁抱——我們回來了，以後絕對不會再遺忘她老人家了！

100年12月11日刊登於中華日報

失去另一半的感覺，是孤單寂寞的，但若有一天，在最無助的時候被自己的家人遺忘時，那又是什麼感覺呢？ 本文中，作者便以奶奶在颱風夜裡響起的一通電話為開端，娓娓道出了奶奶不被了解的脆弱與難受，以及被遺忘的心情。

作者一家人因為奶奶失去老伴，害怕她無法接受事實，於是想用陪伴與歡笑帶走奶奶不愉快的心情，但卻不曉得奶奶的堅強是佯裝出來的，也沒注意到奶奶孤單的心理變化，直到電話響起的那一剎那，作者才知道這一段日子裡，奶奶只是一直在勉強自己，而更叫人心酸的是，當奶奶正獨自面對一個人的生活時，身為她的家人卻完全遺忘了這件事。

作者用內疚懊悔的心情慢慢地寫進尾聲，並在文末獻上了最溫暖的擁抱給孤單寂寞的奶奶，讓文章也隨之溫馨了起來。

賞析老師：鄭文山

  偷閒　　　　　　　　 

台南女中二年十七班　李美萱

窗的一側，我閒適地啜飲著微溫的咖啡；而窗的另一側，呼嘯而逝的車輛絡繹不絕……

星期日的午後，我一個人靜靜地挑了一個靠窗的位子，點了杯美式咖啡，在台北街頭的星巴克坐下。沒有攜帶小說或是桌上型電腦，我只是靜靜地看著窗外，俯視著那些數也數不清的車輛，與點點如蟻的人群。

綠燈時，會看見整齊的線條迅速地向前移動。紅燈時，世界如停止轉動般定格如畫；汽車的喧囂頓時沉默，彷彿在等待什麼般蓄勢待發地毫不作聲。當計時器進入倒數時，群車並起躁動，引擎會轟轟作響地催促號誌，盼著在改變的那一瞬間能夠掙脫束縛，繼續如潺湲溪水般奔向下一個路口。行人則是如流體般，個個均以最快的腳程、最大的步伐流向另一個方向。沒有緩慢愜意的清閒，我見到的只有在莫大壓力下沉重如鉛的庸碌。

此即台北街景，繁華進步卻給人匆忙急促的壓迫感。「偶爾放個假不是很好嗎？」我心中的疑惑油然而生。雖然我無法清楚望見那些行人的臉上表情，但他們的愁容卻是可想而知的。因為連難得的中秋佳節他們也不得休息，還是必須挺直腰桿地急步奔走。相較於此時正在忙中偷閒的我真是天壤之別。但，庸碌一生又為何？倒不如學陶淵明採菊東籬，悠然自得見南山來得愜意自適。或許有人難以擁有陶潛不為五斗米折腰而辭官歸隱的豪放不羈，但給自己一個喘息時間的果決卻是必須。

看著漸漸西沉的夕陽，車輛、行人依然如常地流動著。我飲下最後的一口咖啡，踏著悠然的步伐，離去……

100年12月10日刊登於臺灣時報

 衰老　　　　　　　　　　    

港明高中二年和班　吳侑駿

「奶奶！要不要和我們出去散步？」隨著我的呼喊聲，從屋中傳來了滄桑的聲音：「不了，奶奶腳不太舒服，你們去吧！」從這句話中，我感受到的不只是病魔纏身的奶奶，更是一個心靈正不斷邁入衰老的奶奶。

十年前，奶奶雖已年近六十，但她卻有著不輸年輕人的活力，和一顆不服老的心。每隔一、兩個月，奶奶都會搬來和我們住上幾個禮拜，那些日子，總是我最快樂的時刻。每天一早，隨著奶奶逗趣的呼喊聲「太陽都曬到屁股了！」我便欣喜地開始我的一天。奶奶在的日子，我絲毫不用擔心吃不飽，因為煮飯也是奶奶最愛做的事。到了用餐時間，奶奶總喜歡坐在我旁邊，催促著我多吃些。最妙的是，她還經常吵著要我教她游泳，就像個天真的小女孩。看著奶奶那充滿活力的笑容，我真不敢相信她已年近六十了。

到了下午，睡完午覺，奶奶總是比我有精神，一手抱著籃球，一手掀開我的被子，像個熱情的小女孩似地邀請我去打籃球。到了籃球場，奶奶那靈活的身手，是籃球場上注目的焦點，令我不禁打從心中佩服起她。回到家中她又準備打點家人的晚餐，一整天下來彷彿有用不完的精力，也因此我從來就沒有把她和老人畫上等號，我相信她自己也深信自己絕不會衰老。

十年後的今天，時間徹底打敗了奶奶，不僅在她身上留下了時間的記號，也將衰老植入奶奶的心，從前那顆不服老的心已蕩然無存。看我走進屋內，奶奶坐在位子上露出了親切的微笑，但那一臉衰老及疲態，卻隱藏不住時間在奶奶心中所留下的創傷。看到奶奶的樣子，我不禁感嘆，時間所造成的衰老真是令人畏懼，而以後，我會像奶奶被衰老打敗嗎？

100年12月10日刊登於臺灣時報

  遺忘生活本質　　　　 

台南一中一年十七班　林冠廷

解開今日的最後一道數學題，停下原本疾走於計算紙上的筆，讓身體倒向椅背，然後揉著酸疼不已的雙眼。再次睜開眼看了看時鐘，今夜，還很長，到浴室用冷水沖了臉，稍微洗去一點疲憊後，準備走回自己的房間，但卻在踏進房門的那一刻，忽然發現有什麼不對。

環顧四周，收拾得乾淨的房間看起來並無不妥，但似乎少了點什麼？打開書櫃，原本塞滿全部空間的小說，已經全被參考書取代。我才想起當初為了方便，決定拿掉一部分小說來放參考書，但不知何時，書架已完全被它們占領。牆上也是一乾二淨，原本掛著的小說、遊戲發售海報，都逃離了原本的崗位。慌張地抓起手機，點開通話紀錄，裡面除了顯示出幾條和同學討論作業的號碼外，空無一物。

跌坐在床上，努力回想自己這幾天做了些什麼，腦中卻只浮現出上學、補習、作業等項目。憶不起三餐吃了哪些東西，不記得和父母說過哪些話。我開始恐慌。是什麼時候開始這樣的？和朋友間沒有學業以外的交流，自己不讀課外書，甚至連家人都如此疏離？現在身處的房間裡，彷彿不是住著「我」這個活生生的人，而是餵養著一具考試機器。

為了抓住一點分數的尾巴，試圖掌控名次的順序而行屍走肉地過日子，逐漸遺忘生活的本質，如此未免太不值得！課業不過是人生的一個過程、一種手段，但生活卻是一個結果，將生命投入手段中而捨棄結果，沒有比這更愚蠢的事了。

想到這裡，我狂奔下樓，父母正在客廳看著電視，絲毫不知我剛才內心經歷的煎熬。

「明天晚上，我們一起去吃晚餐吧，全家一起！」我熱切地對他們說。

100年12月5日刊登於臺灣時報

 回味　　　　　　　 

德光高中一年六班　李欣蓓 

又是一道震天怒吼。

第幾次了？這樣因成績反應出的讀書態度而被爸爸厲聲斥責，因不甘心而止不住地流淚。我常常懼於爸爸的嚴厲而怯於與他交談，也因此感覺父女感情薄弱。但在那一夜，爸爸的關愛，我真正地體會到了，觸動了我的心弦，刻出深深的感動。

那一晚，又是同樣的原因吧？我只依稀記得他怒吼時嚴厲的容顏，而我的視線早已被淚水模糊，但與先前不同的是，睡前那稀鬆平常的對話所帶來的舉動與感觸……

「妳不開小夜燈嗎？」爸爸知道我怕黑，帶著關心的的口吻問著，而我只是輕輕搖頭，因為它早已損壞。

「妳不用那就給我用喔！」父親說。一個點頭草草結束對話。

熄了燈的房間裡，是一個因心情鬱悶而無法入眠的女孩。突來地一個開門聲讓我緊張地闔上雙眼，隱約感覺到身旁多了溫度——那是爸爸送來的溫暖，是夜燈的溫度，更是那滿室關心盈滿心頭的熱度。我緩緩張開雙眼，夜燈已熄滅，門也早已關上，卻沒聽到平日的腳步聲，他甚至連關門都小心翼翼，深怕打擾我的睡眠……

默默流下兩行情淚，我卻還清楚看到那關心——在責罵過後，卻還在深夜為我換燈泡。而他躡手躡腳就怕吵到我；門也輕輕闔上，就怕擾我清夢。我恍然發現：其實爸爸很關心我，也許從小到大一直都是，只是他默默付出，我卻渾然未覺罷了。

我回味著剛才身旁的熱度，帶著兩行淚痕沉沉睡去……

100年12月4日刊登於臺灣時報

  我怎麼了　　　　　　　　 

台南一中一年十九班　謝明恩

「你都這樣，我不跟你好了！」她的一句話，深深地刺進我毫無防備的心。我的心中頓時被問題塞滿，一個個問號頭尾相連，連成一條無窮無盡的鎖鏈，將我牢牢綁著，使我想跑也跑不掉。

我不知所措，不知道我到底做錯了什麼？想面對，卻深怕驚動她心中的不定時炸彈；想遺忘，但腦海中卻不斷重複她忿忿的那一段畫面。此時的我，好想乘著風的翅膀，遠離當下，找個地方好好想一想：到底我怎麼了？

縱然心靈仍停留在那個不知如何是好的時刻，時間卻早已偷偷地偷光我所有的選擇，把我拉往下一個時刻——上課。漸漸地，數學老師的方程式使我將這件事沉入心中；國文老師介紹的作家，也不斷地告訴我要遺忘。最後，她忿忿的畫面自動反白，而我也漸漸地將它遺忘。

直到兩天後，我再度與她擦肩而過，她火冒三丈地把我叫住，我頓時如同驚弓之鳥，想要逃走，卻無法抑制地向她走了過去。隨即而來的，是一句句不堪入耳的責罵，最後她才說：「你到底是想怎樣，和我借了這麼久的課本也不記得還我，害我考試都沒讀，筆記都沒抄！」真是一語驚醒夢中人，我頓時想起了被我遺忘的課本；它，仍然留在抽屜的一角，完全沒我被翻過。

我一邊嘲諷自己的愚笨，一邊訴說著我深深的歉意，但這都為時已晚。我的道歉就如同在森林大火之中潑下一桶水，毫無用處。她更氣憤地走了。

哎，這糟糕的「遺忘」，雖然很多人用它來逃避現實，卻難堪地使我與她之間留下無法復原的傷口，希望時間，能成為ＯＫ繃，將傷口癒合，使我們之間重新架起溝通的橋樑。

100年12月4日刊登於臺灣時報

學生作品上報一覽101.2.13～101.2.19

華聲小子航海圖拼圖活動

兄弟

復興國小五年三班 蔡峻瑋

哥哥和弟弟差異真大

媽媽常說

弟弟像是一顆破洞的氣球

怎麼吃

都吃不胖

哥哥則像無邊際的宇宙

不管吃得再少

還是瘦不下來

                           101年1月1日刊登於臺灣時報

一句說不出口的話          

崇學國小六年二班 呂宗祐

望著滿地的玻璃碎片，心中滿是悔意，不斷的責備自己不應該那麼衝動，卻始終無法鼓起勇氣向媽媽道歉。

晚上九點多，我從安親班回到家，正要去打開電腦時，媽媽皺著眉頭說：「現在太晚了，明天還要上課，關掉！」我心有不甘回應一句：「都是你那麼晚來接我，是你害的，我偏要玩……」「啪！」一個巴掌刺辣辣的落在臉上，我禁不起痛，放聲大哭，心裡好委屈，於是隨手拿起一旁的花瓶，奮力一丟，「ㄎ  ㄨ  ㄤ ！」內心一陣快感，怒氣總算發洩出來，跑回房間，留下一臉錯愕的媽媽。

「嗚……」客廳傳來斷斷續續的啜泣聲，我好奇的從門縫瞧，看到媽媽一個人坐在沙發上，兩手不斷的抹去淚水，啊！該死的我，闖禍了，原來剛剛不經大腦，脫口而出的話，像一把鋒利的刀，字字刺痛媽媽的心，我幼稚的舉動，粉碎了媽媽對我的愛。也許媽媽是公務繁忙，才無法準時來接我，我怎麼這麼不懂事，惹媽媽傷心。

整夜，我輾轉反側，無法入眠，望著窗外的月，心裡好恨自己，幾次想出去向媽媽表示歉意，卻深怕媽媽不肯原諒我。月亮緩緩落下，東方天空透出魚肚白，此時，我決定寫下衷心的懺悔，趁著黎明來到之際，向媽媽說：「媽媽，對不起！」

                                                                     100年11月27日刊登於中華日報

跳蚤市場愛心義賣

 忠義國小五年五班 陳博笙

        我們都知道菜市場是在賣菜的地方，但如果你以為「跳蚤市場」就是在賣跳蚤的地方，嘿！嘿！嘿！那你就大錯特錯了！其實「跳蚤市場」就是把平常用不著但功能還完整的物品拿出來賣。

        媽媽一聽到我的學校要舉辦跳蚤市場愛心義賣活動，馬上整理出家中捨不得丟掉卻不需要的物品，包括了全新的環保水壼、便當盒、提袋、登山腰包、衣服等，總共滿滿三大袋。媽媽說我們用不到的東西，有可能對別人卻是很實用的物品。她怕我提不動，特別請爸爸幫我提進教室裡，希望我們家也能發揮小小的愛心。

        期待的這一天終於來了！一大早，全校都歡天喜地的布置跳蚤市場的攤位，等校長敲響愛心鑼後，我們就正式開賣了！場面好熱鬧。

   「快來買喔！三個賣你十塊！」

   「便宜又好喝的紅茶喔！」

   「買到賺到喔！」

        整個學校叫賣聲此起彼落，歡樂聲響徹雲宵。有的同學很大方的推銷自己的東西，抬著飲料沿著一間間教室叫賣。班上有一位同學很霸道，竟然要以前同班的同學至少買一件東西才能離開，我以為那位同學會勃然大怒，沒想到他為了不傷和氣，竟然掏出了錢買一個娃娃！因為我很害羞，所以只能靜靜在旁邊幫忙找錢。後來我和媽媽到處走走逛逛，媽媽看到有一位阿姨買了我們家捐出的提袋，特別走過去向她道謝，感謝她的愛心。

        我聽說有些學校的跳蚤市場是把賺到的錢放到自己的口袋，但我們學校的學生很有愛心，賺到的錢其中的百分之八十是捐給需要幫助的人，其餘的百分之二十留做班級活動支出。因為大家都想做一個有愛心的人，所以同心協力、分工合作，很努力的把攤位的東西通通賣光光。

    我覺得跳蚤市場愛心義賣是一個很有意義的活動，不但能清出家中佔空間但不需要的物品，還能訓練我們的膽量和反應能力，最重要是能幫助慈善機構，真是一舉數得啊！

                                                        101年1月29日刊登於臺灣時報

勞動即生活  

復興國小六年十四班 李念琪

     暑假，我回到家鄉─―土庫。每天都看到辛勞的農夫。像書生般的我，從沒下田過，看到體格健壯的農友們，我心生羨慕。

      早上，祖父他們要去割稻，要我獨自留在家。可是我也想去，祖父原本不讓我去，因為田裡很辛苦。我以可幫忙做些事情反駁著，最後他答應了。

      陽光普照，田裡只聽到沙沙的割稻聲。祖父要求我拿開水，我幫他擦汗，要他休息一下並幫他割。祖父說勞動一下也好，但不可過勞。因為我是門外漢，雖然專心收割還是跟不上大家。想到自己學農還不如人，便非常難過。脫去上衣，抹去汗水，我更努力的工作。之後肚子很餓，從不吃的粥的我，卻吃了好幾碗。我發現我曬傷了，背與手指都是水泡。

       祖父教我種田人雖然沒有讀書，但憑著手腳，不管多辛苦的困境，都依然跟大自然搏鬥。我看到了農人的辛勞和偉大。祖父教我邊學邊做，那是最有效的教育。這天，讓我了解到「勞動即生活」的意義。

                                             100年11月27日刊登於中華日報

思  念

 永福國小四年二班 李如軒

        夜深了，家燕的呢喃比黃鶯更悲傷，我硬是把滿是淚水的眼睛睜開，我那紅腫的眼睛充滿了睡意，我在心中念著：「本來說好要守靈的，怎麼撐不住。」

        這時，阿姨推開門說：「辛苦了！你去睡吧！」她用蓋頭遮住她哭到紅腫的眼，並接過尚未折好的紙蓮花，我推出門朝著我的房間走去，我轉過頭，看了外公照片一眼，看到外公那抺淡淡的笑容，此時，我的心彷彿就千千萬萬顆石頭緊緊壓住似的讓我想哭，我倒在床上獨自飲淚，回想外公曾經是多麼的強壯，常常當馬給我騎，騎腳踏車載我去公園盪鞦韆、溜滑梯……。誰也沒想到，他會那麼快的走了，想到這裡，我和外公相處的種種回憶，如潮水般湧現。

        記得二年前，放學後我蹦蹦跳跳的從家門進來，外公一展以往的笑容對我說：「孫子呀！外公老了，身體漸漸衰老了，常常感到不舒服，所以最近要到成大醫院看病！」當時我不以為意，還天真的嚷著要跟去，可是直到有一天，媽媽來接我時，對我說外公在成大醫院病危，我才知道外公的病那麼嚴重，這時我不禁流下了兩行熱淚。

       現在外公走了，再也沒人陪我歡笑、閱讀，我看著外公相片眼前的香，對他說：「外公，我想您！」願那輕煙帶著我的思念送達天堂。  

                                               100年12月25日刊登於臺灣時報

我是佾生

忠義國小五年五班   陳博笙

        我的學校是台南市忠義國小，不但校舍優美，最重要的是位在全台首學—─台南孔廟的旁邊，因此每年祭孔大典的六佾舞都由我們學校的學生擔綱演出。以前常聽姊姊說當佾生有多好、多神氣，所以我非常羡慕當佾生的同學。終於在四年級時夢寐以求的事發生了—─我被選為佾生了！當佾生是有條件的，除了規矩要好、身材不能太胖、最重要的是耐力一定要夠。平常我們都是犧牲午休時間來操練，有時會有小昆蟲在腳上爬來爬去，雖然很癢，但卻不能亂動，可見當佾生是一件不容易的事呢！

        九月二十八日也就是孔子廟誕辰終於到了。早上三點多大家就起床，準備迎接五點多的祭孔大典，興奮的心情就像準備出征的戰士。行前老師叮嚀我們不要吃太多，以免待會吐出來。因為我的腳丫子比較小，最小號的佾生鞋對我來說還是太大了，這時老師靈機一動，在鞋子裡多塞幾張衛生紙，這樣就不會太鬆了。

        輪到佾生上場表演了！因為很多記者叔叔把鏡頭對準我，所以我格外的緊張，媽媽說我的表情既專心又嚴肅，深怕會做錯了一個動作似的。因為佾生的長袍馬掛穿起來非常熱，有些人直冒汗，加上早起的緣故，終於體力不支只好由候補的佾生上場代替。

        當司儀宣布祭孔大典結束時，只見大家爭先恐後搶拔牛頭上的「智慧毛」。一陣混亂，我的鞋子還被踩掉了。雖然個子小，但我總算拔到牛耳旁的「智慧毛」，媽媽說這代表「耳聰目明」，希望我的成績可以大大的進步。

        雖然當佾生非常辛苦，但我是覺得很光榮，對於這次表演的點點滴滴一直念念不忘，很期待明年春季的祭孔大典趕快到來，讓我能再好好大展身手一番。

                                                                           101年1月1日刊登於中華日報

飛毛腿

勝利國小四年十班 楊丞嘉

為什麼我是女生                  

勝利國小四年二班 黃詩芹

        為什麼我是女生呢？每次上完體育課回到教室，我總是眼巴巴的望著男生們的短髮自言自語：「唉！短頭髮真好，女生頭髮長，要整理要綁起來，還會發熱流汗。」

        爲什麼我是女生呢？每當媽媽叫我洗頭髮時，我心裡就想：「弟弟真好，不必每天洗頭，而且不到十分鐘就訊速洗完，而我呢？不但洗頭髮麻煩，還要吹乾，更花時間。」但是每次媽媽要我去剪頭髮，我又捨不得讓我那一頭美麗的長髮被剪掉，真是矛盾啊！

        為什麼我是女生呢？想到孕婦生產時大叫的聲音，不禁令我毛骨悚然，生產是那麼的痛苦，我以後也會結婚生子，難道能請先生幫我生嗎？唉！那是不可能的啦！

        為什麼我是女生呢？翻閱歷史的時候，看到很多關於男女不平等的故事，真爲以前的女生打抱不平，為什麼她們老是屈服在男生底下，聽從男生的話，還要纏小腳？慶幸的是，我不是生在古代。

        女生們應該和我有類似的煩惱吧！但不要因為自己是女生而覺得不平，說不定也有很多男生羨慕我們當女生呢！

                                                 101年1月22日刊登於中華日報

星星      

崇學國小五年十四班 邱筱涵

星星對天文學家來說，

是研究的好對象。

星星對登山者來說，

是最好的方位標。

而我喜歡躺在草皮上，

仰望著星空，

編織ㄧ則則的故事，

說給妹妹聽。

              100年1月22日刊登於中華日報

學生作品上報一覽101.2.6～101.2.12

我發威了          

文元國小三年八班 陳弘穎

       「你幹麼？想死啊？」這一聽就知道是班上的母老虎又再發火了。她發火不足為奇，她不發火才稀奇呢！她每都板著一張臉，一分像人，九分像鬼，班上沒人敢罵她(不包括老師)。

　　記得有一回，有一位倒楣鬼撞到了她，瞬間她的眼睛充滿了殺氣，臉上也露出了凶狠的表情，她握緊了拳頭，咬牙切齒的，一副要打人的樣子，可怕得不得了。那位倒楣鬼突然覺得背後殺氣騰騰，一回頭，不得了了，眼看已經無路可退……

　　他的心七上八下，突然一句：「你是怎樣？」他嚇得跌坐在地上，顫抖著說：「對……不起，我……不……是故意的，請……你原諒我。」「要我原諒你，門兒也沒有！」眼看她的拳頭無情的要落在他身上時，這時我再也看不下去了，一個健步衝上去，用手把她的拳頭擋開，她帶著生氣的表情說：「不干你屁事，給我滾！」我說：「妳真的很可惡，都找弱小的欺負，你有種就來比試一下。」說完我便做出打架的準備姿勢，看到我一點也不畏懼的樣子，她就「哼」的離開。那個倒楣鬼感激的說：「謝謝你。」我對他說：「不用謝，這是應該的。」說完我就頭也不回的走了。

　　雖然這次我發威了，我卻不高興，因為我不想讓大家說我脾氣差，我也希望那隻猛力過人的母老虎可以改掉她的壞脾氣，她才會有朋友。

                                                                              100年11月26日刊登於臺灣時報

風雨無情   

仁愛國小四年四班  鄭喬宇

「颱風已遠離臺灣……」我盯著電視螢幕，當我聽見氣象主播這麼說時，就像是抽中了大獎一樣高興。我眉開眼笑的對爸爸說：「我想出去外面透透氣。」爸爸一口就答應了，因為待在家裡很悶。

當我懷抱著快樂的心情走到街上時，看見了街上的景象，快樂的心情頓時跌落到谷底，因為颱風把原本美麗的街道給摧毀了。街道兩旁原本綠意盎然的行道樹，經過昨天的颱風肆虐之後，有的行道樹的葉子都掉光了，有的甚至被連根拔起，真是恐怖！有的招牌還在空中搖搖欲墜，真是險象環生呢！

大雨的破壞力也是不容小覷，有的車子泡在水裡，車主愁眉苦臉的看著他的愛車。魚塭裡的水，因為昨天的豪雨導致水全部都滿了出來，魚塭中的魚在街上悠游，因此，現在街上有許多人都一臉興奮的抓魚，還有人說：「太棒了！有免費的魚可以吃！」但是，魚塭的主人卻滿臉憂愁的說：「心血都泡湯了！」唉！大自然反撲的破壞力真是強！

這次的颱風來襲，不禁令我想起前年父親節那天，莫拉克颱風侵襲臺灣，造成重大災害，洪水滾滾，許多人回不了家，與家人斷了音訊。造成臺灣嚴重水災及土石流，災情慘重。許多房舍、學校、公路、橋樑紛紛被土石流沖毀，損失不計其數。

經過了這次的颱風，令我深深體會到「人生沒有所有權，只有生命的使用權。」風雨無情，我希望大家都能記取教訓，做好防颱措施、尊重大自然，不再讓悲劇重演！

                                                                100年8月25日刊登於華聲通訊164期

 我的美麗學校

 港東國小四年孝班 王鈞琪

       我的學校就在台灣的台南市西港區的港東國民小學，這裡就像一座博物館，又像野生動物園，更像遊樂園，而它的美和好，可是一千零一夜也講不完的。

       走進校園，兩排的黑板樹像士兵一樣的守著大門，沙漠玫瑰迎風搖曳的向我招手，蝴蝶像調皮的花仙子一樣，在花園裡躲躲藏藏，開開心心的和我玩捉迷藏，挖開泥土，地底是另一個世界，蚯蚓在土裡組成一個大家庭，一下子跑到客廳，一下子跑到臥室，螞蟻在陰涼處做了一個又一個的小山丘，排了一列列黑色的隊伍，小山丘上的每一個入口，都站著兩隻紅色的紅螞蟻，為什麼牠們能和平共存呢？恐怕只有牠們自己知道吧！

        走著走著，不知不覺的來到遊戲器材旁，低年級的幼童們，笑逐顏開的玩著地球儀，一會兒爬上，一會兒爬下，一會兒左轉，一會兒右轉，玩得渾然忘我，完全沒有注意到我的到來，「咚！」的一聲，一朵橘紅色的木棉花掉在我頭上，「咚！」又一朵，抬頭一看，滿樹的木棉花為學校增添了不少詩情畫意，微風吹來，大地安靜下來，我把自己融入大自然，靜靜觀賞學校的美，聆聽大地的蟲鳴鳥叫，將這些記錄到我的腦海，日後它將變成一段段美好的回憶，珍藏在我心裡。

        現在學校的動植物已經茁壯了許多，環境也變得綠意盎然，它在我心目中一直是最美的學校，我將會永遠珍惜它、愛惜它。 

                                                                          100年8月3日刊登於中華日報

學生作品上報一覽101.1.30～101.2.5

第五屆聯合盃全國作文大賽得獎名單

一、           高中職組

台南市港明高中  黃婷韻  佳作（中山分校）

二、           國中八年級組

台南市建興國中  王詠蓉  第三名（崇明分校）

三、           國小中年級組

高雄市福山國小  劉  瑄  佳作（崇明分校）

  華聲小子航海拼圖活動

第十六屆全國作文、國語文測驗暨競賽

 得獎名單

李婕    榮獲國小二年組 金筆獎（長榮分校）

林品瑄  榮獲國小二年組 銅筆獎（安平分校）

吳純妤  榮獲國小三年組 銅筆獎（民德分校）

陳奕帆  榮獲國小四年組 金筆獎（海佃分校）（15、16屆連續兩屆得獎）

王鈞琪  榮獲國小五年組 銀筆獎（佳里分校）

李俐    榮獲國小六年組 銅筆獎（永康分校）

李冠儀  榮獲國中一年組 銀筆獎（崇明分校）

王詠蓉  榮獲國中二年組 金筆獎（崇明分校）

四季之歌  

港東國小五年忠班  王鈞琪

        溫暖的春天，到處生意盎然，小鳥「啾！啾！」的開派對，小花在春風中搖曳生姿的跳著舞，風兒輕輕的吹，大地熱鬧了起來，太陽在空中對我微笑，動物們都出來活動筋骨，好心的蜜蜂特地為大家送來了甜甜的蜂蜜，大家一起吃點心，真開心。

　　炎熱的夏天，傳來了冰淇淋的叫賣聲，愉快的戲水聲，喝著甜甜回甘的飲料，吃著甜甜的西瓜，令人樂在其中。知了「唧！唧！」的叫著，梅雨「嘩啦！」的下著，下過雨，天空放晴了，彩虹出現在太陽的另一邊，真是漂亮極了！這時一陣清涼的風吹起了夏之歌，我聽了很快樂。

                                                  100年10月3日刊登於優學日報

快樂的一天  

港東國小五年忠班 王鈞琪                           

     「起床了，王同學。」媽媽笑咪咪的說：「今天我們要去九族文化村玩喔！」於是我以飛快速度把東西整理好便一起出門。

　　一路上，我和爸爸、媽媽有說有笑的，忽然，我發現山坡上出現了若隱若現的纜車，才知道我期待已久的九族文化村到了。一下車，我直奔遊樂區，我先玩「加勒比海探險」，只見船慢慢駛向高空，好不容易停了下來，只見一個轉彎，一個一百八十度的缺口，船快速向後，之後，船像自由落體的向下掉，竟然是一個九十度直線，我大叫一聲：「好恐怖！啊！」終於結束了。

　　接下來，我玩了夏威夷巨浪，一開始，機器就像小浪一樣擺動著，不久，浪越來越大，也越來越高，有時還會來個三百六十度大旋轉，不久，浪終於平穩了，但是我早已嚇得臉色蒼白、眼冒金星了，我兩腿發軟慢慢走下機器，而且我像醉漢似的走得搖搖晃晃的，所以我先坐在一旁的椅子上休息，等我恢復正常了以後才去玩其他更有趣的遊樂設施。

　　這次來九族文化村真是值回票價，不但有好玩的遊戲，還能認識九族的文化，所以我以後還要來九族文化村，我依依不拾的向它說：「再見了！九族文化村。」這次來九族文化村還能跟家人享受天倫之樂，真是一舉兩得。

                                                                      100年10月3日刊登於優學日報

我最愛的一首歌

仁愛國小六年一班 林語晨

     每個人都有最喜愛的一首歌，使我們不禁融入於音樂之中。而我最喜歡的這首歌，旋律簡單又輕快，那就是――「稻香」。

     「……還記得你說家是唯一的城堡，隨著稻香河流繼續奔跑，微微笑，小時候的夢我知道，不要哭，讓螢火蟲帶著你逃跑，鄉間的歌謠，永遠的依靠，回家吧！回到最初的美好……」每當聽著這首歌時，我總覺得彷彿到了鄉間小路，感覺十分悠閒、舒適。周杰倫的這首歌，主歌十分的輕快，副歌則是緩慢的節奏，令人聽了有一種忽快忽慢、曲風多變的感覺。

    「稻香」這首歌最吸引我的地方在於歌詞有一種讓人想仔細聆聽的感動。在聆聽的同時，腦海會浮現出一個又一個生動的畫面，如此的魅力讓許多人更加喜歡周杰倫的歌曲而成為他的「粉絲」。我很佩服周杰倫的音樂才華，他會唱歌、會跳舞、還會彈鋼琴，在我的心目中，他是一位很厲害的歌手。因此，當我閒來無事想聽音樂時，總會聽著他的歌，一邊跟著哼唱，心情也愉悅了起來。

     每當我走到鄉間小路時，就會想起這一首撫慰人心的歌曲，它令我百聽不厭，想要一次又一次的重覆聆聽，它是首非常美妙的歌曲。

                                                      100年11月5日刊登於臺灣時報

秋天的樂趣

仁愛國小三年三班  林語聖

        打開窗戶，一陣陣涼爽的微風徐徐拂面，感覺像風在吻我一樣，讓我神清氣爽，我想和它一起奔跑，享受它帶來的舒暢，秋天真是個氣候怡人的季節。

        秋高氣爽，適合到大自然走走，到山上賞楓，在楓樹下撿些繽紛的楓葉回家當書籤，撿些與眾不同的落葉當標本，有的裝飾在牆壁，讓家裡充滿秋天的氣息。

中秋節的晚上，全家人聚集在明亮的月光下，夜空上演著五光十色的煙火秀，「咻！砰！咻！砰！」一枝枝沖天炮飛上天空，一枝飛得比一枝高，好像在跟嫦娥姑娘打招呼，我忙著玩仙女棒，金光閃閃的火花，讓人看得快要睜不開眼睛。

        秋天有涼爽的微風，吹在身上舒服得不得了；秋天有美麗的月光，還有中秋節、雙十節。我好喜歡秋天，我希望秋天的腳步慢慢走，讓我的快樂多更多。

                                                                        100年11月21日刊登於人間福報

大自然的奧秘

安慶國小三年一班  陳宣妤

        在一個陽光普照的日子裡，我踏著輕快的腳步來到公園裡。哇！真是美麗啊！五彩繽紛的蓮花紛紛綻放，它們就像一位位美麗的芭蕾舞者，在舞池中展現那動人的舞姿。

「滋！滋！滋！」咦？發生了什麼意外事故嗎？怎麼會有腳踏車的煞車聲？仔細一看，原來是鳥叫聲呀！說也奇怪，怎麼會有鳥的叫聲跟煞車聲一模一樣呢？其實那一種鳥叫紫嘯，這一種鳥真的很少見呢！突然天空烏雲密布，滴答滴答的下起雨來。大家急急忙忙的跑進涼亭躲雨，小動物們也慌慌張張的跑進家中，雖然人變少了，小動物也回家了，我卻一點也不寂寞，因為還有可愛的雨滴和小青蛙陪伴著我呀！ 

小青蛙們不畏風雨正展開歌喉大合唱，「嘓！嘓！嘓！」牠們的歌喉真響亮。雨滴在荷葉上不斷地跳著舞，跳呀跳、跳呀跳，牠跳出最優美的舞步。牠們的表演真是精采，這場為我舉行的歡迎會我永遠也不會忘。 

雨過天晴，彩虹慢慢的出現了，我望著彩虹深深吸了一口氣，原來只要安靜的聽、仔細的觀察，就可以發現大自然的奧秘呢！

                                                                        100年11月刊登於國語週刊1569期

未來學校   

復興國小五年十二班  陳薈筑

一陣風吹過，漸漸沉重的眼皮垂了下來，夢境中，我來到一個不知名的地方，這是哪裡？誰來救我？我心想著。

走著走著，我看見前方有一棟白色的建築物，突然，一個影子從我身旁經過，他拉著我的手走了進去，接著，他給了我一台迷你電腦，便叫我坐下，我打開電腦，點了一個奇怪的圖形後，一位機器人老師走了進來，她的聲音既清楚又標準，這時我才發現我來到了一百年後，在這裡，什麼東西都改變了。老師講完課後，螢幕上就出現測驗題，全答對時，竟然出現十元的獎勵，而且還出現第二關，真有趣！上課還能闖關！但若沒有答對，就要再進行一次測驗。

噹！鐘聲響起，所有的人都衝出教室，那時我跟著他們來到室外遊樂場，我坐在翹翹板上，心想只有我一個人怎麼玩？就在這時，我隨便選了一個綠色按鈕點了下去，一開始沒有什麼反應，就當我正準備按第二個時，一隻手打在我對面的座椅上，發生什麼事了？突然我好像飛了起來似的，彈到兩公尺高的地方，又掉了下來，超刺激的。再來，我走向鞦韆，這一次我都還沒坐穩，它就翻了兩圈，害我掉下來，旁邊的人也笑了出來。

「砰」的一聲，噢！好痛，原來是作夢，我的額頭撞上了桌子而清醒了，不過，這個夢還是讓人非常的羨慕一百年後的學生呀！

                                                            100年8月25日刊登於華聲通訊164期

思念的眼淚        

大橋國小六年六班  黃柏鈞

       前些日子，我在整理書櫃時，突然飄出一張帶有些皺褶的照片，定睛一看，是四年級運動會時班上的大合照，照片裡的我們笑得好燦爛，而我拿著它，陷入無限的回憶裡……

        拿著手中的照片，想起那時的我們是要好的朋友，我們有難同當、有福同享，在我心裡，這一班是永遠無法拆散的班級，而這張運動會所留下的合影中，可能是我與同窗好友最好的回憶！看著照片中青春洋溢的我們，便開始搜尋他的身影，找到了！那是小柯。

        小柯，是全班之中和我最要好的人，每次有好吃、好玩的，我倆一定共同分享；每次心情不好，向對方傾訴是在好不過了；當遇見不會的功課時，互相請教對方便能解決問題；我們的默契也十分的好，只要我眼睛瞇一下，他便能知曉我想傳達的意思。由此可知，雖全班皆是我的好朋友，唯獨小柯是獨一無二的。不過，這一切在五年級後就變了調。

        校園中少了小柯的身影，從朋友口中得知「小柯轉學了」。那時的我驚心動魄，十分震懾，現在的我，只能祈求再見到面的那一天。「咚！」一聲喚醒了我，原來是東西掉了，趕緊將它扶好，並將照片收好，此時，臉上流著名為「思念」的眼淚，望著窗外，也望著那再見到小柯的念頭。

100年12月31日刊登於臺灣時報

學生作品上報一覽101.1.23～101.1.29

學生作品上報一覽101.1.16～101.1.22