目前日期文章:201109 (16)

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賀!

逢甲分校口才菁英班       朱泓諺   

榮獲建興國中校內國語即席演講比賽 第二名

永康分校口才菁英班       陳韋儒   

榮獲南一區國語即席演講比賽 第二名

永康分校口才菁英班       林靜萱   

榮獲南一區國語即席演講比賽 第三名

崇明分校口才菁英班       卓昕霈   

榮獲南二區國語朗讀初賽 第二名

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魯信男.jpg  

  舊地情思          

        台南二中二年十五班  魯信男

 

 輕柔地踏在異國的土地上,周遭盡是傳來五十音拼起的語言,雖然不熟悉也感到有點生澀,但徘徊於耳中的吵雜聲卻在心中油然生出重回故鄉的溫暖。

十年的歲月,不只我成長了許多,連國旗上閃耀著旭日榮耀的日本,似乎也經過了無數次的工業歷練。漫步於街道上,以往平矮的瓦舍式房屋早已進化為高出天際的摩天大樓,而神出鬼沒於巷弄間的人工廣告畫板也逐漸被平面液晶螢幕所替代,這名符其實的文化強國確確實實蛻變為科技發展區,雖然文明的進步盪漾我內心的感動,然而感動的背後卻繫著回憶的消逝。

城市的五光十色不斷地沾附在我的身影上,而我卻於其中尋找一間毫不起眼的學校,他依然孤獨地橫躺在城市的角落,雖然四周的圍牆顯得更加斑駁,但我兒時的歡笑依然清晰地拓印在陳舊的空氣裡,我聽見。緩緩踏上一層一層破碎的石階,腦裡的回憶如照片般一張一張浮現於眼前,我輕拂那上面的岩紋,想起小學的自己正與同學們在此打著陀螺,而今,這些岩紋似乎又深了幾許,彷彿思念如陀螺般磨蝕著它,兒時的玩伴卻不復再見。

望向中庭的櫻花樹,正如以往綻滿令人慰藉的櫻花,等待我的到來,我總霸占著它,現在也是,未來更是,因樹幹上刻著我的姓名,我了解它對我的思念,因此捨不得癒合那文字的傷口。然而,除此傷口,眼前的景象更諦造更深傷口於我心中∣∣教室已化為歷史消失在遺址上,如今只剩這棵樹與斑駁的圍牆維繫我朦朧的回憶。

步出有如鳥居的校門,我在想,我以後還會再回來,回來找我那份回憶,雖然很微小,卻存有悸動與熟悉。

100年5月15日刊登於中華日報

文章賞析

重遊舊地觸景生情的文章不少,作者此篇文章取材異國小學校園,算是較特殊,文章所呈現的獨特情思深深打動讀者,字裡行間處處見作者情感之深切、細膩,呈現作者對童年的故鄉--日本深深的懷念。

    文章一開始,作者一邊觀察四周環境,一邊回想舊時景色,今昔對比之下,流露出既懷念又覺得陌生,既驚喜又覺得遙遠的慨嘆。接著,作者行筆至本文的重點--母校,幸而母校沒有因時間和科技的衝擊有大變化,但小有變化的母校,更激盪出作者懷念的情思。一邊具體摹寫校園的景致,一邊訴說過往的點滴,更以變與不變烘托出懷想的失落與嘆息。

    作者喻情於景中,透過細膩的摹景,映照出情感,輔以修辭技巧,使情感展現更具文學之美,也更能渲染於文中。作者的情感透過回憶,顯得真誠;也透過精湛的寫作技巧,更具美感。

賞析老師:鄭文山

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曾子宇1.jpg  

  為未知而奮鬥        

       台南一中一年11班 曾子宇  

  

            近來,已經高三的姐姐生活可說是分秒必爭,每天看著她一進房門就是五、六個鐘頭,偶爾出來喝個水又繼續埋頭苦讀的樣子,我不禁對高三的日子感到莫名地恐懼,而這恐懼,竟與國一、二時我的感受,極度相似。當時令我懼怕不已的國三生活,現在再仔細憶起,卻是別有一番滋味。

  升國中三年級的暑期輔導,學校陸續發給同學們一本本厚重的複習講義,剛領到新書的我們還在嘻嘻哈哈地討論其有趣內容,殊不知一場如火如荼的地獄般訓練已經悄悄展開。日子一天天過去,也一絲絲帶走我們的笑容與活力,連平時整天活蹦亂跳的「班丑」,也變得死氣沉沉,走路都無精打采的。

  或許是同病相憐吧!在低迷的氛圍中,班上增添了一股戰友互挺的向心力,許多分派的小團體,也不知不覺地消弭了彼此的隔閡,變成了相互扶持的大家庭。在作業和考試如大海嘯般的襲捲下,大家都堅信,只要能凝聚眾人意識,便能生還!有趣的是,以前同學認為最難熬的午休時間,現在卻成了最受珍惜的喘息、養神時間,鐘聲都還沒響,鼾聲已響徹雲霄!

  將近基測,連休息時間都不敢「浪費」,暮色中的教室裡,燈光已滅,卻還不死心地拿著手機照亮書本,在同學們緊緊的相互擁抱中,結束了。

  那真是令人永生難忘的一段歲月啊!那辛酸苦辣的點點滴滴,有時激起我心中澎湃的浪濤;有時又能觸動我的心弦,久久不能自己……。如今看著辛苦的姐姐,忐忑的心又在作祟,對未知的前程產生的恐懼,真是令人難受啊!但我想不論未來如何,只要秉持國中時那份堅持與奮鬥,雖是末知,亦會是光明的!

100年五月刊登於南市青年291期

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裁減陳加恩.jpg  

   春天,不再          

     臺南一中二年十一班  陳加恩

 

「三月五日,驚螯」農民曆上泛黃的紙上寫著,然而窗外,卻是一片湛藍的天,原本應是雷聲籠罩的土地,卻不見一點烏雲徘徊在上頭,反倒是泥土上龜裂的紋路取代了有著金黃鱗片的雷,像四周延展開來。在此烈日更代替響雷,叫醒了還沉睡在土裡的蟲。

今年的驚螯,不打雷。

「四月四日,清明」,陽曆上的此欄預告著今日的天氣,帶著一把傘出門,原本以為迎接我的會是綿綿的細雨,一望四周的應該是一條條湍急的水流匯入排水溝,滋潤著這片乾涸許久的大地,然而,事實上,我卻也只能撐起那把笨重的小傘,不是迎接著小雨,而是抵擋著刺眼的烈日,為自己幾近蒸發的身體,找個小傘蔭。

今年的清明,雨不紛紛。

農民望著蒼天,小孩期待著雨天,然而當大家都看著千年來祖先流傳下來的農曆時,原本神準的預言也漸漸地被大自然的氣候變遷搞得失誤連連,不知是老天爺在對我們開玩笑,抑或是人類的科技進步,已經開始起了副作用,總之,今年的春天已不再是春天。

今年的春天已不再是春天。在我舉起小傘的同時,我轉向後方的天空,天空漸漸轉為灰黑濛濛,但我知道今天依然不下雨,因為那不是會打雷的雲,而是後方工廠所製造的黑煙,是不下雨的原因。

100年5月22日刊登於中華日報

文章賞析

驚蟄。這個在農民曆上代表春雷乍響,大地回春,萬物萌發的特殊名詞,何時竟變得只是名詞,不再有實質參考價值了?

不訴諸煽情控訴的文字,不靠聲嘶力竭的情緒吶喊,加恩這篇文章只是靜靜地用對照的方式,訴說著自然天象的異變。農民曆上記載供人民為行事依靠的氣候準則如今卻不準了,雷不響,由驕陽代替熱醒土裡的蟲兒;雨不落,傘兒只得改行對抗烈日而非濛濛細雨。這真是令人無奈的玩笑,而它凸顯的是已然失序的自然,背後的兇手是工廠製造出的黑雲,是人類沾沾自喜的科技發展。

本篇文字平實冷靜,將不安與無奈藏在頂真、重疊的字句中,靜靜吐露。準則與現實的落差,隱藏著對環境惡化的擔憂與歎息,宛如不動聲色就來到生活四周的冷鋒,令打從心底泛起深深的無奈。處理環保議題的文章,能寫得那麼有詩意,又撼動人心底層的憂懼,作者對文章的切入角度及文字運用能力都讓人讚賞。

                                              賞析老師:鄭文山

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學生作品上報一覽100.9.19~100.9.25

 

 

篇名

報章名稱、日期

作者

就讀學校

備註

作客

中華日報9月25日

王語薇

台南市聖功女中高二儉班

 

皺眉與微笑

中華日報9月25日

呂學宜

台南市德光中學二年三班

 

我最投入的事

中華日報9月25日

張以欣

台南市後甲國中二年二班

 

不讓生命留白

中華日報9月25日

陳又寧

台南市民德國中二年二十六班

 

最深的感動

中華日報9月25日

陳禹均

台南市崇明國中一年十二班

 

那一年,我們在布農部落

台灣時報9月25日

郭玫伶

台南市民德國中二年八班

 

夏天裡的快樂

人間福報9月19日

枋偉盛

台南市慈濟國小二年包容班

 

我的美麗學校

中華日報9月25日

王鈞琪

台南市港東國小四年孝班

 

愛漂亮的作文老師

中華日報9月25日

劉柔欣

台南市大橋國小五年四班

 

增一分信心,成功與你更近

中華日報9月25日

賴明佑

台南市文元國小六年十一班

 

美麗的嚮往-前世今生

中華日報9月18日

陳邑豪

台南市建興國中一年三班

補登

 

 

 

 

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林揚理1.jpg 

  我的國小          

        台南一中二年16班 林揚理

         還是回到這裡了,頂著「下坑國小」的校園。在一次段考悠閒的下午,我帶著懷舊的心情踏上這裡。脫落缺角的紅磚矮牆,已經被那堅固米白色的花崗岩給佔據了,上頭還多了幾朵小白花襯托著,看來格外清新誘人。原本刻著下坑國小四個大字的大石壁,也被換上了發著淡光的金屬匾額。在緋紅夕陽的照射下,已經沒有那種暗沉,米白色的石岩也呈現精神奕奕的淡紅。這一切,看起來是多麼煥然一新,只是……少了那股熟悉,卻多了一份陌生。

    還是大榕樹最愛我了,總伸開雙臂等待著我投向它的懷抱。這次伸得更開了,枝葉也更加繁茂了,又多了幾叢剛冒出的翠綠小葉,樹鬚也懸了更長,就快要和泥土碰面了。我拉了拉其中幾根,小時候調皮玩弄樹鬚的畫面浮上心頭,還有多次在樹叢下乘涼,想著大樹會守護我們的幻想。大王椰子樹還是那麼高,我想,應該又長高了不少。小時候玩捉迷藏總喜歡藏在它粗實的樹幹後,只可惜,那都是追憶了,現在不能,也不可能辦到了。

    我穿過中庭,步向操場,只是中庭的佈告欄攫取了我的目光。「週三劇場」?好熟悉啊!一張張稚嫩的臉龐被相機捕捉了下來,貼在佈告欄上。想當初,我也曾經和全班在這中庭練了一個中午的舞,然後在週三劇場盡力演出,一起編織全班的回憶,只可惜這網歷經時間的風吹雨打,早已破爛不堪,就快要撈不起任何一絲記憶。

    沿著教室外的走廊漫步,「六年仁班」,這是伴我度過最後一年小學的教室。那薄紗的窗簾還是擋不住那夕陽,一道道微光溢了進來,但教室仍好暗。我找到那台風琴了,那台老師用來教我們班晨唱的木風琴,而掛在門上的那串風鈴,總愛伴著細細微風,跟著歌唱的旋律叮叮噹噹地哼上幾曲。只是現在風鈴早已不知去向,風琴已蓋上了一層厚厚的布,上面散著蒼灰的灰塵。我試圖進入教室內,去撈更多的回憶,只是教室的門上了鎖,也鎖住了我的回憶。

    我找到大象溜滑梯了。坐了上去,只是有點緊,而且溜不動了。再也沒有小學時的那種緊張害怕,那種溜下時仍大聲嚷著「我還要玩」的那份悸動。我有點惆悵。

    身旁的木材遊樂場,仍是矗立不動,只是多了些腐蝕、毀損。那欄杆好低,鐵鍊網好矮,我一下子便爬了上去。坐在上頭,迎著微風,望向操場,只見幾頭小狗在上頭奔跑。仔細一瞧,兩隻白的,一隻黑的,看來好快樂啊!以前校園也有些小狗,我看了總認為當小狗真好,無憂無慮,真是快樂,但現在想想,這些小狗沒有遮風避雨的地方,受人欺負也沒有家的避風港,這樣的生活,我才不要。

    幾群草蠅在頭上嗡嗡地飛,球場上的大燈也亮了起來,身旁也多了個細長的黑人影作伴。校園漸漸地暗了下來,靜了下來,就像我的回憶漸漸沉了下來,模糊了起來。

    步出校園的同時,我在想,我以後還會再回來的,回來找我那份回憶,回來尋我小學時的那份熟悉,那份悸動,因為這裡是,我的國小。

100年5月8日刊登於中華日報

文章賞析

    國小那無憂無慮的時光,實在讓人好懷念呀!只是,人生總在不斷地追尋進步中成長,當我們擊敗一路的挫折,身體變得結實,心靈漸漸茁壯,再回頭去追尋過往的天真歡樂時,那單純的美好卻是再也回不來了!

本文便是在這樣帶有濃濃惆悵意味之中勾勒出作者懷念的國小校園及那段童年時光。陪伴了六年的校園景色,曾坐過的溜滑梯和熟悉的教室……,一切曾和自己是那樣的親近,也因而再訪時心情是悸動的。只是,當他發現椰子樹再也藏不住自己健壯的身軀,溜下滑梯卻再也找不著童年的刺激歡愉時,惆悵就這麼爬上了心頭。

作者先運用觸景生情的方式,啟動那濃稠的回憶之情,而後又運用借景抒情的技巧,不直接寫傷懷,而專寫眼前的實景,將思緒拉回童年,使情感藉著這今昔景物的對比慢慢浮現出來,很高明地以具體的景物來襯托出抽象的情感。作者更於文句裡頭糅合自身感受,由身體感官的觀察,延伸進內心情感、想法,讓情與景交揉在一起,使虛的情和實的景互相輝映,此「虛實互生」技巧的生動駕馭,使本文成為一篇很出色的抒情文。

                                                賞析老師:鄭文山

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石傑宇1.jpg 

   自立          

      港明高中二年智班 石傑宇

    你的影。在夕陽下愈拉愈長,我邁開步伐急追著,卻只能望見夕陽餘暉,遍地赤橙撒盡,連帶你的影,隱沒在地平線前的黑暗裡……

    猶記得,以前的你,常常與我走在這堤岸旁,伴著蓊鬱的綠草滿地,天南地北地聊著瑣碎,毫無隱瞞的互相坦述,將最真實的自己呈現。

    這都得感謝那日,我兩邂逅的那日,一向低調的我,一如往常地坐在市區的公車上,最後一排、最角落,像是謹守著心中最危脆禁地的孤莊莊主,謝絕前來扣門的訪客。可是你不同,你並沒有叩門,而是推開了門走進來,像是平時逛逛後院一般,恬適自在。

    「嘿!你不是A班的某某某嗎?公告欄常有你的名字耶。」你說道。

    「嗯,怎麼了嗎?」冷冷地,我回了你一句。可是這句「話」卻像是個開關,開了你的話匣子,關不起來。

    「哇,真的是你耶,我超想認識你的,你到底是怎麼上榮譽榜的,還有你都怎麼唸書的……」令人傻眼的連珠語砲,喋喋不休地逼得我ㄧ愣一楞地回著,也許這就是你的魅力吧。看著你彷彿粉絲看到明星,記者探到獨家一般拼命問拼命講,我笑了,淡淡地漾在心底,沒讓你知道。

    而這是個開端。

    時間長河的冲蝕並未在我兩間沖走了什麼,反而是將我倆友誼印記旁的沙蝕去。就這樣我有事找你,沒事也找你,一同走在家旁河邊堤岸上,讓清澈的河水映著我們,讓風替我們互捎著耳語,讓綠草鮮花,使這長路更加地艷麗動人,而這長路,好似望不著盡頭。

    但,也許是那日考你不拿手的術科,也許是那日我太晚去找你,也許那日的夕陽有往常的溫暖怡人,也許,也許,也許……

    「你可不可以不要再來煩我了,都幾歲了,還整天繞著我打轉,你到底是成長了還是退化了啊,你怎麼不能像當初一樣自立啊,你……」一樣的連珠語砲,卻帶著不一樣的調,自你口中脫出,不知道在幾個,你……之後,我早已失去聽覺,只剩下帶模糊的視覺及一雙自己跑起來的雙腿,不知往何處走。

    莊門,又再次地關起來。不同的是,這次,有上鎖。

    在那之後,我忘了有多久不曾見到你,只記得一顆不完整的心及一句自立。

    那日,我又在公車上遇著你,你一如平常地朝陽,但我卻是陰天,坐在中排,一旁空著,盼著你走來和我道歉,和我ㄧ塊兒聊東西南北。可是你卻笑著瞟了我ㄧ眼,不懂意含的一眼,便走向末排和他人暢談。反常地,我笑了,笑的極為開懷,卻不知道,為何笑……

    走在夕陽下,一樣的夕陽卻照著不一樣的景,草,枯萎了,不再朝氣蓬勃地綠著。而我,依舊走在堤上的長路,卻孤單地走著,一旁的溪,早已受污染而污濁不堪,早已奔向不同方向的你,是否也在欣賞這依舊赤紅的遲暮呢?如果是,那我想要讓這餘暉告訴你:

    對不起,是我,不該那麼,依賴……你……

100年5月1日刊登於中華日報

文章賞析

    友情是許多人喜歡的寫作題材,大部分人一談到友情,總是聯想到愉快、親密的感受。作者則是在美好的友情中點出當友情逝去的難受,美好友情的結局是淡淡的懷念與傷感,卻也似乎在友情的獲得與失去中,領悟了成長的滋味。

    遇上好友前的作者個性內斂、害羞,好友的開朗熱情敲開他原先孤孑的心。只是,這段美好的友情來得突然卻也消失得莫名,當某日作者又喜孜孜地想與好友分享生活點滴時,卻被拒絕的無情話語震懾得淚眼模糊。

文中對於友情來臨與逝去的心境轉折不採直接抒情而以象徵的手法表現,藉著對身邊景物的描述呈現內心雀躍或失落。友情在時,草綠花香;友情逝去時,草枯花萎,不變的那條長路,則因少了他的陪伴,顯得孤單,一股「景物依舊,人事已非」的哀愁升起,心中想對好友說的釋然,也只能寄予紅霞。文章中的情感是濃烈的,卻以淡淡的筆觸帶出,反倒讓那淡淡傷感渲染了情緒,鮮明了主旨,襯出作者口中那帶著痛的「自立」,其實是成長的一種滋味啊!

                                              賞析老師:鄭文山

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小黃婷韻.jpg  

   青春無價   

     港明高中一年信A班 黃婷韻

青春是一把萬能的鑰匙,它揭開了夢想的地圖,開啟璀燦的未來;青春是一把利刃,它劃破了阻礙我們的荊棘,引領我們在未知的世界冒險;青春是一張白紙,一幅尚未動筆的畫作,它正等待著,要將一幅精采的藍圖,舉世無雙的畫作公諸於世人的面前。

孔子在十五歲時志學,十五歲,正是青春年華,所唯一擁有的,卻也是眾人所渴望的寶藏──青春。在二千年悠久的中國歷史中,朝代更迭,時間、黃沙漸漸掩蓋了前朝的痕跡,唯一不變的,正是那顆盼能永保青春的心!秦始皇唐玄宗、、、、各朝皇帝,比起遼闊的疆域,雄厚的財力,最吸引他們的,莫過於煉丹士口中的長生不老藥!倘若說掌握最多青春的時下年輕人,比起這些皇帝們更富足,似乎也不為過。「青春」,既非翡翠碧玉,更非無邊的疆界,它到底存在著何種價值,如此令人著迷?

其實,青春正如資本家手中的資金,它是和夢想交易的媒介,這無價的青春,允許你失敗,它讓你能不斷嘗試,不需有所顧忌。因為年輕,我們可以多方嘗試,錯了、迷惘了,隨時可以重新來過、再次出發,可以輕易地說,「放心,還有時間!」或許,這正是上帝送給每個人一生一次無可取代的禮物。因為年輕,我們帶了點暴虎馮河的衝動傻氣,我們可以盡情揮灑夢想,一切的勇氣,源自於對我們而言有如廢棄物,毫無意義,毫不在乎的時間。

青春,往往在逝去後,才懂得珍惜。

「逝者如斯,不舍晝夜。」青春是踮著腳尖的貓,牠優雅得令人著迷,卻也靜悄得往往令人錯過。也因為一生只有一次的青春,才更顯出它的無價。人窮極一生在和時間賽跑,二十四小時非得運用得淋漓盡致,卻往往忽略了「青春」,成天嚷嚷「青春不留白」,卻往往用玩樂填滿這珍貴時光,就如同在白紙上塗滿修正液,的確是填補了所有空白,但呈現在眼前的仍是一片淨白,既沒有夢想的蔚藍,更無實踐的足跡,稍縱即逝的青春,就給這樣揮霍光。

成敗,往往取決於「青春」的「色彩」。一個擅於利用青春的人,夢想的畫布上早已佈滿繽紛絢爛的顏色;反之,任意蹉跎光陰者,往往只能盯著空白的紙,努力動筆追逐早已跑遠的時間。面對這無價又無情的青春,你是否已經準備好畫筆,打算不留一絲憾恨,放手一搏。

100年6月5日刊登於中華日報

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蔡佩君.jpg  

   加味的芭樂        

      德光女中二年一班 蔡佩君

  亮眼的綠,清脆的口感,酸酸甜甜的滋味,一種特別的感覺自味蕾深處,漫延開來。

  「好久沒吃了,對吧!這種加了特殊的芭樂,好久沒吃了!」我自個兒說著。

  手拿著一包芭樂,站在這人聲吵雜的園遊會裡,思緒竟一股腦兒地飛進那充滿著嚴肅氣氛,大家振筆疾書著低頭作答的國三時期。

  每天背著沉重的書包,走向學校,沒有絲毫喜悅之情,是垮著一張疲倦的臉,去迎接一張張密密麻麻的考卷、各種不同版本的參考書、老師們比較名次的退進步,和一波波讓人載浮載沉、喘不過氣的壓力。讀書計劃表上寫著要讀到凌晨一點,然而該讀完的書、該寫完、問完的題目,卻依舊如此多。我苦苦地追趕著這些看似永遠做不完的題目,卻又被牆上日復一日的倒數日子給鞭打著,奮力地勉強爬著。

  然而,每個人似乎都是如此地累,不只是我不知所措,覺得有種無力、想放棄的感覺,而是從大家下課嬉笑的臉背後,看出絲絲、絲絲的倦怠感。總是在一旁叮嚀、督促我們的老師,知道我們的辛苦。所以,總在中餐前,為我們切好一顆顆冰涼、去籽且加上特殊調味的芭樂,來提振我們的精神,還有鼓勵我們堅持下去,千萬不要在快到終點時,倒了下來。

  大家都很有默契地一起努力、加油。但是,基測後,我卻哭喪著臉回來找老師,他還是和藹地安慰、鼓勵著我。並在最後,又送給我一包加味的芭樂……

  走出辦公室,眼淚直在眼眶中打轉,但滴不出來,因為我咬著一口還未咬斷的芭樂,而它告訴我:「要堅持、不能哭……」

  好苦、好酸,卻好甜……

  那芭樂的味道,我久久無法忘記。雖然如今,我還是沒達成老師的期望,但那口未咬斷的芭樂,味道,依舊充滿著我的心……

100年6月份刊登於南市青年292期

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賀!

永康分校口才特訓班       李 俐   

榮獲國語即席演講北二區初賽 第一名

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學生作品上報一覽100.9.12~100.9.18

 

篇名

報章名稱、日期

作者

就讀學校

備註

天文體驗營

人間福報9月13日

張瓅云

台南市永福國小四年二班

 

河流之心

國語日報9月15日

黃婷韻

台南市港明高中一年信班

 

最後的一壺茶

中華日報9月18日

蘇亭碩

台南市台南一中二年十七班

 

中華日報9月18日

葉芷伶

台南市新興國小六年六班

 

別再哭了

中華日報9月18日

李長諺

台南市立人國小三年一班

 

快樂的晚餐

中華日報9月18日

張瓅云

台南市永福國小四年二班

 

小小偵探營

國語日報9月18日

梁筠

台南市永福國小四年八班

 

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學生作品上報一覽100.9.5~100.9.11

 

篇名

報章名稱、日期

作者

就讀學校

備註

君子之道

中華日報9月11日

李翊宗

台南市港明高中三年信班

 

幸福

中華日報9月11日

陳苡竹

台南市崇明國中二年十班

 

一輩子的好朋友

中華日報9月11日

徐筱婷

台南市崇明國中一年八班

 

我願意

中華日報9月11日

郭馨鎂

台南市海佃國小六年十一班

 

風雨無情

中華日報9月11日

洪偉豪

台南市文元國小四年二班

 

懷念

中華日報9月11日

李如軒

台南市永福國小三年二班

 

桌球體驗營

國語日報9月11日

周芷暄

台南市公園國小四年三班

 

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第十九屆全國金筆獎 頒獎典禮

      100年8月28日真是個好日子,因為今天是第十九屆全國金筆獎的頒獎典禮。

今年金筆獎得主總計六位,第一名陳彥寧同學,入選獎:黃婷韻同學、蘇庭同學、林亞頎同學、陳暐婷同學

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        第十九屆全國金筆獎第一名陳彥寧同學,就讀台南女中一年級,全國累積上報十八篇。

       自幼便在華聲作文班裡學習寫作,六年時間,一步一腳印,逐漸享受寫作樂趣,不但作品刊登於各報章,亦參加許多全國性徵文比賽獲得佳績,持續不斷的寫作熱忱,不曾被課業壓力打敗。

 

 

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  1.        金筆獎入選獎得主黃婷韻同學,就讀港明高中二年級,全年累積上報篇數十四篇。
  2.  
  3.        金筆獎的常客,中年級時開始進入華聲學習,在佳里分校時,就展露寫作的才華。現在她已是忙碌的高中生,在鄭喬老師的帶領下,寫作的根基更加穩固,在繁重的課業之下,寫作的熱情卻更加濃烈。她曾這麼說道:「每次看到自己刊登在報紙的文章,心中都會升起一股莫名的成就感,感覺又離夢想更近一點。」

 

P1080039.jpg       金筆獎入選獎得主陳暐婷同學,就讀安平國小六年級,全年累積上報篇數總計五篇。 

       從小,我就喜歡遨遊在浩瀚的書海中,也喜歡在語文的天地裡享受爬格子的樂趣。」這個喜歡寫作的小女孩,四年級時加入華聲作文班,當時,陳涵茵老師將她腦中許許多多的想法和創意,化作一篇有條理的文章,而湘茹老師繼續接棒,暐婷的文章更顯成熟。

 

 

 

P1080073.jpg  

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學生作品上報一覽100.8.29~100.9.4

 

篇名

報章名稱、日期

作者

就讀學校

備註

泥地與藍天

中華日報9月4日

吳聿文

台南市台南女中三年十一班

 

中華日報9月4日

蔡易霖

台南市億載國小六年二班

 

中華日報9月4日

君瑋

台南市大橋國小六年五班

 

走入大自然

中華日報9月4日

蔡秉勳

台南市崇明國小六年雙語班

 

六年的回憶

中華日報9月4日

洪薏琇

台南市安順國小六年七班

 

掃地

中華日報9月4日

黃聖迪

台南市億載國小六年十二班

 

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鄭喬文理100年度升大學優異表現

小崔美怡.jpg

  

崔美怡  台南女中三年18班  臺灣大學醫學系  

周佑儒_調整大小.jpg周佑儒  台南一中三年18班  臺灣大學醫學系

  

       吳孟璇  港明中學三年信班  成功大學醫學系

陳逸剛.jpg陳逸剛   台南一中三年17班  高雄醫學大學醫學系

王宇軒.jpg王宇軒   台南一中三年18班  高雄醫學大學醫學系

林彥廷_調整大小.jpg林彥廷   台南一中三年18班  中國醫藥大學醫學系

田軒.jpg田 軒   台南一中三年16班  廣州大學醫學系

何柏勳_調整大小.JPG何柏勳   台南一中三年17班  臺灣大學材料系

李星儀_調整大小.jpg李星儀   台南女中三年17班  臺灣大學財金系

趙冠博.jpg趙冠博   台南一中三年17班  臺灣大學經濟系

  

      陳湛雅   台南女中三年4班   臺灣大學會計系

蘇庭蘇 庭   台南女中三年17班  臺灣大學圖書資訊系

施雅恬.jpg施雅恬   聖功女中三年勤班  清華大學中文系

劉忠賢_調整大小.JPG劉忠賢   台南一中三年13班  交通大學電機系(甲組)

佘至政2_調整大小.JPG佘至政   台南一中三年17班  政治大學財經系

郭乃寧_調整大小.jpg郭乃寧   台南女中三年6班   政治大學法律系

小劉慕凡.jpg劉慕凡   台南女中三年5班   政治大學斯拉夫語文學系

鄭凱寶_調整大小.jpg鄭凱寶   台南一中三年9班   成功大學土木工程系

 

      蔡宜廷   港明中學三年信班  成功大學土木工程系

 

      余欣翰   台南一中三年17班  成功大學電機系

 

      黃邦瑞   台南一中三年19班  成功大學電機系

陳德方.jpg陳德方   台南女中三年11班  成功大學法律系

王竑旻_調整大小.JPG王竑旻   台南二中三年1班   成功大學外文系

郭曉臻_調整大小.jpg郭曉臻   台南女中三年15班  台北醫學院公共衛生系

曾欣蕾DSC04847.jpg曾欣蕾   台南女中三年17班  臺灣師範大學企業管理系

顏怡玄_調整大小.JPG顏怡玄   台南女中三年19班  臺灣師範大學音樂系

許茜涵_調整大小.JPG許茜涵   台南女中三年18班  臺灣師範大學特殊教育系

陳雨柔_調整大小.jpg陳雨柔   台南女中三年13班  中央大學企業管理系

蔡育婷_調整大小.jpg蔡育婷   家齊女中三年5班   高雄師範大學特殊教育系

 

      孫子雅   聖功女中三年勤班  彰化師範大學資訊管理系

王郅期_調整大小.jpg王郅期   崑山中學三年乙班  中正大學機械系

 

      蔡秉翰   台南一中三年5班   中正大學資訊工程系

陳立欣1.jpg陳立欣   家齊女中三年1班   興大學歷史系

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賀 第十九屆全國金筆獎徵選結果出爐

 

1陳彥寧.jpg第一名    陳彥寧 (台南女中一年級)全年累積上報18

              獲頒 獎座一座 獎狀一只 獎金5000

 

入選獎

       小黃婷韻.jpg                                           

黃婷韻   (台南女中三年級) 全年累積上報14

      獲頒 獎狀一只 獎金500

         蘇庭                                   

蘇  庭(台灣大學 圖書資管系) 全年累積上報12

                                   獲頒 獎狀一只 獎金500

      1林亞頎.jpg                                

林亞頎   (昭明國中二年級) 全年累積上報9

      獲頒 獎狀一只 獎金500

      小陳暐婷.jpg                            

陳暐婷   (安平國小六年級) 全年累積上報5

      獲頒 獎狀一只 獎金500

 

 

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