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學生作品上報一覽--刊登於10410月南市青年325

 

篇名

報刊名稱、日期

作者

就讀學校

盛夏記憶

10月南市青年325

李峻晨

臺南市臺南一中三年級

鱒魚

10月南市青年325

黃禹瑄

臺南市港明高中三年級

相遇

10月南市青年325

王郁淇

臺南市臺南女中三年級

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學生即席寫作‧投稿上報榮譽榜104.10.19~104.10.25

篇名

報刊名稱、日期

作者

就讀學校

成就感

臺灣時報10月19日

謝欣庭

臺南市崇明國小三年級

徜徉大自然

臺灣時報10月19日

馬潤華

臺南市臺南女中一年級

獨者的獨白

臺灣時報10月20日

薛上德

臺南市臺南一中一年級

倔強

臺灣時報10月20日

吳丞堯

臺南市西門國小六年級

愛變臉的四季

臺灣時報10月21日

高仕杰

臺南市安平國小三年級

把握當下

臺灣時報10月22日

古芮瑄

臺南市忠孝國中二年級

那年冬天

臺灣時報10月23日

楊筑淇

臺南市永信國小五年級

琴緣

國語日報10月23日

黃昱凱

臺南市永福國小五年級

寂寞時

臺灣時報10月24日

龐鉑諺

臺南市臺南一中二年級

該接觸電玩嗎

臺灣時報10月24日

廖子睿

臺南市裕文國小六年級

小雨點的旅程

國語日報10月24日

陳宥宇

臺南市永信國小三年級

遺忘

中華日報10月25日

黃嬿菁

臺南市慈濟高中一年級

未來

中華日報10月25日

王郁淇

臺南市臺南女中三年級

宜蘭賞鯨

中華日報10月25日

王昕毓

臺南市安慶國小六年級

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學生即席寫作‧投稿上報榮譽榜104.10.12~104.10.18

篇名

報刊名稱、日期

作者

就讀學校

尋找童年

臺灣時報10月12日

江佑澤

臺南市臺南二中一年級

山林妙趣

臺灣時報10月12日

黃浚睿

臺南市裕文國小四年級

千變萬化的海

臺灣時報10月13日

林立

臺南市大灣國小五年級

真正的團結

臺灣時報10月13日

謝語哲

臺南市臺南一中一年級

快樂來自於繪畫

臺灣時報10月15日

吳冠霖

臺南市崇明國中二年級

守護大自然

臺灣時報10月16日

蔡竣韋

臺南市瀛海國中二年級

過去、現在、未來

臺灣時報10月17日

林羽柔

臺南市建興國中二年級

漣漪‧巨浪

臺灣時報10月17日

胡均諺

臺南市臺南一中一年級

舊地重遊

中華日報1018

林宏哲

臺南市忠孝國中一年級

背影

中華日報1018

楊乃臻

臺南市臺南女中二年級

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古典詩詞與流行歌曲的對話

「什麼!流行歌曲可以提升寫作技巧?」這是學生常會發出的疑惑與不解。事實上,古典詩詞與流行歌曲均強調格律、聲調、意境、情感和思想。兩者的結合與碰撞,對於「寫作技巧」會有何火花與激盪呢?我們以金曲獎最佳作詞者的林夕、方文山為例,觀察他們如何於創作中引渡「中國古典詩詞」,並提供哪些寫作技法,可供參考與學習。

還慢半拍的人,不要只會用麥克風唱歌喔!趕緊拿出你的巧筆,邊聽音樂邊唱歌,也同時學習寫作技巧吧!

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以林夕為例,創作技巧主要集中在「形象化」、「意象化」、「象徵化」的修辭,也就是用實際的物體來描述抽象的情感。「紅豆」是實體,卻用來描述(抽象的)濃厚纏綿的相思;「單行道」是實體,卻用來比喻人生中彼此(抽象的)錯身而過的遺憾;「花開花謝」是實體,卻用來刻劃(抽象的)興衰榮枯的無常,因而深化了歌詞中的美感意境。

 photo (1)  

以方文山為例,「天青色等煙雨」,就是將語序對調,應該是先下完一場煙雨才有雨過天青的景像;「髮如雪」則把等待的漫長時光描述得無怨無悔;「一半花謝,一半想誰」,兩個一半、兩種遺憾,寫出錯過的無奈與深情。這些都說明了方文山鑄造與鍛鍊了「字」的生命力與藝術美感。

從林夕到方文山,我們可以看到「古典詩詞與流行歌曲的對話」,古典詩詞讓這兩位寫手拿到金曲獎最佳作詞人的桂冠,我們也可以透過他們所展現的寫作技法:形象化、意象化、象徵化,鍛鍊「字」的藝術美感,來幫自己加分。

下次唱歌不要只顧著搶麥克風,要邊唱、邊想、邊思考、邊動筆,試著讓自己的文章更凝鍊、更典雅、更有深遠的意境!(2015-09-26/聯合報)

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學生即席寫作‧投稿上報榮譽榜104.10.5~104.10.11

篇名

報刊名稱、日期

作者

就讀學校

沉迷小說的日子

臺灣時報10月5日

侯沛妤

臺南市臺南一中一年級

賣炸雞的老伯

臺灣時報10月5日

康鈞皓

臺南市崇明國小四年級

珍重再見

臺灣時報10月6日

方妍恬

臺南市崇明國小六年級

愛心手帕

人間福報10月6日

葉子毓

高雄市文賢國小六年級

母親的手

臺灣時報10月7日

莊皓然

臺南市臺南女中三年級

學習面對失敗

人間福報10月7日

林承佑

臺南市新化國小六年級

生日那天

臺灣時報10月9日

林毓茜

高雄市路竹國小四年級

遺忘

臺灣時報10月9日

李佳怜

臺南市臺南一中一年級

車窗外

中華日報10月11日

曾莉雯

臺南市臺南女中二年級

水牛

中華日報10月11日

君晏

臺南市復興國中三年級

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什麼樣的作文能抓住閱卷老師的眼球?

2015-09-07 14:10:23聯合新聞網      文/張嘉驊(作家)

 一二年,我參與聯合盃作文大賽的閱卷工作,負責的組別是總決賽的國小高年級組。比賽的題目是:讓我教一節課。

這個題目在說明裡強調,教的課可以是很不一樣的課。但是在閱了一兩百份的卷子後,我發現有相當比例的作者都把課教得不太有趣,儘管他們的文筆不算差。

眼皮開始變得沉重起來,只盼著卷子能趕緊看完。

想睡覺?我得承認是有那麼一點點──無趣總令人犯睏,這本來就是閱讀過程的一種正常心理反應,無須否認。而作為考生的同學也必須了解,閱卷老師最怕的就是卷子無趣。

突然讀到的一份卷子發出了光亮,抓住我的眼球。還沒讀完全部,我就哈哈大笑起來,精神為之一振,感覺人生又充滿光明與希望。

有人在作文大賽裡教一節睡覺課

這份卷子教的是「睡覺」。沒錯,它教的一節課居然是「睡覺課」!

各位同學,大家好。我是阿豬老師,今天你們老師請假,由我來帶一節課。今天,阿豬老師要來教你們「睡覺」這門學問。

睡覺這門科目,包羅萬象。不管是午睡、晚睡、美人覺、回籠覺……都是睡覺。睡覺可以讓人精神百倍,可以讓人暫時忘憂。科學家愛迪生喜歡睡午覺,他認為,「午睡」是他工作的營養劑。其實,每一種睡覺,都是生活的營養劑,兒童多睡覺,可以長高,變聰明;學生多睡覺,可以提升學習品質;上班族多睡覺,可以更有精力,面對工作……身為學生的你們,或是身為老師的我,都不可以缺少睡覺。

它不只介紹睡覺的種類、睡覺的重要性,還分析各種睡覺的姿勢,並做示範:

「睡姿」很重要,現在請同學照著我說的做,請將身體轉向側面,一隻腳向前彎曲,呈四十五度,再將手放在那隻腳上,是不是比較舒服了呢?

就算搞笑,文章的條理還是滿清晰的,並富有科學探索的精神。

只是下課鐘響,當阿豬老師抬頭一看──什麼?同學都睡著啦?

在決審過程中,我們幾位評委毫無異議,一致決定這份卷子就是首獎。大家都誇獎:「這個孩子實在太有才了!」後來,我們曉得作者的姓名叫做何雅筑。

在那一屆的總決賽頒獎典禮上,何雅筑簡直成了會吸收光和熱的海綿,又紅又紫,亮得快爆炸,因為就連教育部長在致詞的時候都提到教睡覺的這篇作文,稱讚得很。

是睡覺讓她成功的嗎?不,與其說是睡覺,不如說是創意。是創意讓她懂得別出心裁,在作文裡設計了一節很不一樣的課!

 

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狂賀!華聲、鄭喬子弟口才菁英

參加104年臺南市國語文競賽決賽成績亮麗

 

1.李俐(臺南女中)國語即席演講比賽第三名

2.朱泓諺(臺南一中)國語即席演講比賽優勝

3.永康口才菁英班林品辰(復興國中)

  國語即席演講比賽優勝

4.崇明口才班謝育綺(紅瓦厝國小)

  國語朗讀比賽優勝

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學生即席寫作‧投稿上報榮譽榜104.9.28~104.10.4

篇名

報刊名稱、日期

作者

就讀學校

做自己的啟示

臺灣時報9月29日

尤孟琪

臺南市臺南女中一年級

難忘的親情

臺灣時報9月29日

林穎賦

臺南市忠孝國中一年級

老師不在時

國語日報9月28日

游東育

臺南市賢北國小三年級

偏見

臺灣時報10月1日

蔡光庭

臺南市港明高中一年級

鏡子

臺灣時報10月3日

陳映潔

臺南市德光國中二年級

手機

臺灣時報10月3日

朱天宇

臺南市裕文國小五年級

忽略

中華日報10月4日

謝宜均

臺南市南科高中三年級

如果我只有三個月

中華日報10月4日

王喬

臺南市復興國中二年級

歡迎光臨麥當勞

中華日報10月4日

許薇萱

臺南市寶仁國小三年級

遙望星空

中華日報10月4日

王國庭

臺南市永仁國中二年級

生命的故事(補登)

臺灣時報8月6日

陳美菁

臺南市港明高中三年級

幸福(補登)

人間福報9月11日

張嘉祐

臺南市長榮國中三年級

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