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離別的曲子　　　　　

台南女中二年17班　翁嘉瑩

夕陽西下，走在放學回家的路上。隱隱約約，一串音符斷斷續續飄進了我耳裡，那旋律，熟悉得讓我的雙手不自覺地顫抖。心中那絲被牽引出的綿密情緒，纏住了我的雙腳。恍惚間，我彷彿回到了那天，在那扇周圍攀附著藤蔓的白色大門前……

站在門口，我伸手按了門鈴，已記不清這是五年來的第幾次了。心中默數：一、二、三，白門輕啓，在第三秒結束的瞬間。我知道，老師總不會讓我等太久。

步入琴房，趴在鋼琴上方那隻咧開嘴笑的小狗布偶，依舊在五年前我初次見到它的那個位置，每次看見它，總會被它可愛逗趣的表情惹得輕笑起來；然而這天，我的嘴角卻如被石膏黏住般，僵硬得無法上揚。

「來吧！複習複習上回的曲子。」老師親切地笑著，聲調不自然地高了半度。我的雙手擺在相應的琴鍵上，在手指按下的那一瞬間，忽然想起自己適應這架鋼琴適應了三個月。因為和家中的鋼琴廠牌不同，初彈這琴，軟弱的手指總敲不出水晶般清亮的音色，那時，是老師溫柔地執起我的手，帶著我，一次又一次體會指尖觸擊琴鍵的最佳力道。我想問：離開了這架琴，離開了親愛的老師，下一架琴，我該適應多久？

圓舞曲，本該洋溢著輕柔和浪漫，如今奏來卻似在為誰送行。左右手，原本是兩位默契十足的舞者，在黑白交錯的琴鍵上優雅地跳著美麗的雙人舞。這一天，彷彿有人關閉了二個舞者心靈相通的門，他們總對不上節拍，右手像脫韁野馬般疾馳如風，左手落得在後苦苦追趕望塵莫及──「嘿，妳的右手要放慢一些。」老師左手也上了鍵盤，以固定和弦穩定我的節拍，但是我的心卻無法隨著這愈趨正常的節奏般規則跳動。老師懂我，知道我討厭節拍器的呆板沉滯，一向親自敲著鍵盤，引領我至正確的速度。可是我就要離開了，從此只能乖乖設定節拍器，忍受它秒復一秒的單調。

哀傷跟著我踏入了琴房，如影隨形附到了雙手上，它或濃或淡地感染了自我指尖流瀉而出的琴音，悶悶地迴盪了一室的灰色悲傷。一個小時，既快速又緩慢，既漫長又短暫，最後一曲終止在淚珠即將溢出眼眶的那一剎那。聯絡簿上不再記錄著下次上課驗收的曲目，那一片反常的空白好刺眼。默默地收拾物品後，在步出琴房時，我回頭再看最後一眼，那隻小狗布偶臉上仍掛著憨傻稚氣的笑。用力轉頭，我加快了離開的腳步。

「等等，我送妳下去。」老師跟出門外，我的雙腳被她的呼喚繫住了。我們沉默地走入電梯。物理課本告訴我：人搭乘電梯下樓時體重會減輕，但為什麼此刻我卻覺得自己變得好沉重，彷彿壓著電梯直直向下墜落？

「老師，再見。」我站在白色大門外，看著老師向我揮手道別後，大門砰然緊閉。綠色的藤蔓攀附著門框，猶如此刻縷縷感傷纏繞糾結在我心頭。一陣鋼琴聲傳來，跳躍的音符似乎是為我奔騰、悠揚，祝福著我未來旅程一路順遂。我的眼淚終於滑落臉龐，但我同時微微地笑了，因為我可以帶著一顆平和的心離開這扇白色大門了。

那首飄揚於風中的曲子，在一串優美的音階中結束。Ｃ大調，和我第一首學會的樂曲曲調相同。離別，是結束，也是開始。

101年11月5日刊於台灣時報