台南專業作文──華聲文教機構

                  走進蔚藍

臺南一中二年十七班    謝承佑

暑假的序幕剛揭開，學生們紛紛徜徉於假期的歡愉中。此刻的我，正駐足於台灣島的極南端─貓鼻頭，眼前望去一片蔚藍，心也被染藍了……

佇立觀景平台向下方眺望，岸邊的礁岩分布具層次感，如下垂至地面的桌布所形成的層層褶曲，又宛如露天廣場直排的座位。岸上還有綠色植物零星分布，點點綴飾著礁岸的灰黑、單調，也悄悄喚起死寂的礁石上的生機。一旁陣陣的乳白色浪花在崚石上鼓噪，似乎也想帶動這沉悶的氛圍。遠端的海洋仍舊矜持，秉持著一貫藍色的靜謐。和大海渾然一色的是蒼穹，望去不見一絲一縷棉絮般的雲朵，清澄蔚藍如洗，僅見太陽大方撒落光輝，使海面粼粼閃爍 。

突然海風颺起，自太平洋的另一端颳來，而我開始想起定居太平洋另一端的朋友……

海風捎來的信息是鹹的，我卻彷彿從中聞見異國料理的氣味……，不知道他是否習慣那兒的飲食？我不僅嗅聞出海風帶來的異國消息，海風也為我的心注入一片蔚藍，那是思念的顏色，清冷且沉鬱。自從他移民太平洋彼岸，已屆半年，隔著廣袤的太平洋，我享受此刻耀眼的日光，他卻在與月影共舞，使得彼此的聯繫斷層，原先堅若磐石的情誼，也正如我眼前所見的崚石，不停地歷經海浪的拍打、侵蝕、坑坑洞洞、滿目瘡痍。難得的網路電話通聯，卻也因話題不易搭起，迫得氣氛些許凝滯，儘管我如岸上的綠色植物，希望將活潑帶入對話，而他的笑聲也如不斷湧至岸上的浪花陣陣襲來，但最終皆將臣服於大海遼闊的寧靜，對話不得不以尷尬的沉默作結。

原先海風一度為我的憂思沉寂一陣子，卻又倏地再度颳起，而且比先前強烈。我任由這鹹鹹的海風繼續風乾我的人……

102年4月7日刊登於中華日報

「由於空氣中灰塵對日光的瑞利散射，晴天的天空是藍色的；由於水分子中的氫和氧被約 750奈米的光的吸收，大量的水集中在一起呈現藍色。」這是百科全書裡對水藍及天空藍的解釋，但感情豐富的你，看到藍，想起的絕不會是這些硬梆梆的化學分析。作者看到藍色，想起的是一種思念，而你，想起了什麼？

作者在文章一開始，交代了他「走進蔚藍」的原因，他來到了海邊。接續，由近而遠，細膩地描寫海景，有靜態景物的描繪，透過摹色、擬人，營生出靜謐的畫面；也有動態的描述，結合聯想、想像，使海景更有生氣。作者在此段透過景物的描寫，不僅勾勒出畫面，更能感受觀海時安靜祥和的氛圍。

一陣海風吹來，吹醒了作者的回憶。作者想起了在異國的友人，原本要好的友誼，也因為時間和空間的阻隔，越來越疏遠，作者娓娓道出心裡的思念與慨嘆。作者將心裡的感受、想法和眼前的景色巧妙聯結，情景相融，讀來更有味。

這篇文章足見作者的細膩心思及活潑的思維，透過精準的用字及貼切生動的修辭技巧，帶給讀者一場豐富的視覺饗宴，接著描述回憶，讓讀者一同進入作者的沉沉憂思。

　賞析老師：鄭文山