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    攀登卓越

臺南一中三年四班　   張育誠

汗水劃過了凝結的空間，上頭的加油聲不斷徘徊於耳邊；我低著頭，回首望向那已看不見的足跡；再回首，看著近在咫尺的終點，呼吸愈來愈沉重，視線愈來愈模糊，奮力抬起的頭搖搖欲墜……。突然，清晨的陽光灑在被子上；夢，醒了。

一身冷汗濕濕黏黏的，我拉開厚重的棉被，翻身下床，在踏到地板的同時，我才感受到剛才強烈的頭暉目眩有所好轉，也才靜下來回味夢中出現的一景一物，思考夢中說過的一言一語。那是段考前的一個早晨，我拖著疲憊的身體，坐在書桌前，繼續著一段與白紙黑字的長征。

人生為了追求卓越、追求理想，往往需要經歷一段段無法預見的艱困，然而，正是這樣的痛苦熬煮出了勝利的香濃；正是因為過程中的汗與淚，調和出了屬於勝利的滋味。老子云：「合抱之木，生於亳末；九層之臺，起於累土；千里之行，始於足下。」正是告誡我們：遠大的成就必是經歷長久的磨練與努力，方可達至。

想到這個道理，我便提起精神，奮力地吸收字裡行間的養分，想像自己是一棵小樹苗，朝向天空一片光明奮力抽長，努力追尋著屬於自己的空間。古人范仲淹家貧以至於斷齏畫粥，卻仍好學不倦，而我擁有這麼多的資源，怎能放縱自己於平凡呢？

段考後，成績很快就揭曉了，我看著眼前低落的分數，不自禁流下了眼淚，卻聽見一旁的同學不停地喝采，更提醒著我的失敗。我沒有多說什麼，只是輕輕離開教室，獨自坐在無人的樓梯間，思考著這次的挫敗。我明白這是追求卓越過程中的必經歷程。拭去淚水後，只覺淚水流過的痕跡中，多了一條完美的弧線。

「積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉。故不積蹞步，無以至千里；不積小流，無以成江海。」當我們面對崇高的理想，不應害怕其高其廣，而是要在努力的過程中不斷自我勉勵，尋找動力，一步步朝目標前進。林肯當年，也是從平民百姓經過不斷努力與面對挫折，最終完成自己的理想。

靜下來思考，生命中其實有許多值得我們挑戰且等待我們追求的事物，而當我們面對這些難題，更應抱持腳踏實地的態度，一步步追逐夢想，才能攀登卓越。

102年9月8日刊登於中華日報

追求顛峰，是人們心中一輩子的想望，不論身處在社會上何種階層，都希望自己的表現出類拔萃，甚至成為人中之龍。尤其承受龐大壓力的莘莘學子，鎮日束囿在分數的囹圄之中，正無時無刻砥礪自我，盼有朝一日成為卓越的勝利者。

文章一開始，以夢境的示現破題，懸想自己正處一場競爭激烈的競賽中，疲累、沉重的課業氛圍，正壓得作者難以喘息。不過，作者並不氣餒，他明白深的苦痛歷程，方能吸吮甘露的甜味，因而貫徹意念，追求自我成長、學業傑出的動力。

然而，超群的成就終究無法一蹴可幾，激水正撫慰在登頂途中挫敗的作者，他並未陷落於無止境的自責或怨懟，反而從中提煉出再前進的生命動能，無畏挑戰，願意為自己尋找發光發熱的潛力，透過累積、務實、亙久的策略，期盼他日破殼而出，能以最踏實、勤懇的足跡，登上卓越的人生頂峰。

全文運用老子、范仲淹、林肯等人證與言證，正面且周密地加強論述的力道，例證舉用不落俗套，且運用靈活，論述流暢精鍊，雖在說理，卻富含作者的內在情感，議論中帶有感性，文字讀來情意懇切、真摯，顯見其手法與思維的成熟度，值得一讀再讀。

賞析老師：鄭文山