台南專業作文──華聲文教機構

  吊飾　　　　　　

港明高中三年和班　吳侑駿

一條條不規則的縫線，緊緊地接合著吊飾前後的兩塊布，兩面早已快脫落的文字代表著她對我的鼓勵，握著這個她親手縫製的吊飾，我的內心激動不已，上頭那短短幾個字：「哥哥，加油！」時至如今，依然鼓勵著我努力向前。

「哥哥！加油！這個送你。」稚嫩的語氣，在我飽受壓力的夜讀夜晚，給了我無比的安慰，看著她手中緊握著那粗糙的吊飾，雙眼緊盯著我，似乎害怕我會一口回絕她。純真可愛的妹妹，親手縫製了吊飾想為我打氣，而我從那時起才了解，我似乎已許久沒仔細關心過自己的妹妹，早已進入國中的她，已不再是我記憶中那個小女孩，而是個懂得關心哥哥的成熟少女了。

握著她貼心的小禮物，我的壓力似乎得到了舒緩，又重拾了能量，看著上頭加油的字眼，腦中立即浮現她那可愛的臉龐在對著我笑。隔天，趁妹妹不在，我悄悄走進她的房間，看著裡頭微弱的燈光，書桌上還擺著未收的縫線用具，看著一個個失敗的作品，我的內心更加感動，緊握著手中那象徵著妹妹關心的吊飾，矛盾的心情又再次浮現。從未盡到做為一個哥哥責任的我，卻有著一個如此體貼人心的妹妹，是何等的幸福呀！悄悄關上房門，我下定決心，我雖不懂得如何關心妹妹，但我可以用自己的成果表現給妹妹看，讓她知道她的鼓勵，哥哥收到了。

從基測前到現在，那個吊飾都掛在我的書包上，儘管上頭文字因摩擦而變得越來越模糊，四周的縫線也早已脫落，但吊飾裡的溫暖卻不曾減少一分一毫，如今一步一步隨著我的腳步成長的妹妹，也如這吊飾般成了我努力向前的動力。

101年9月9日刊於台灣時報