台南專業作文──華聲文教機構

《向陽茁壯》序

                                             ──小談「閱讀」                                  

鄭文山

             《向陽茁壯》是心之歌系列專輯之十八，收錄華聲文教機構104年7月至10月份學生即席寫作刊登於報章雜誌的作品，寫作者涵蓋國小一年級到高中三年級學生。每篇文章都流露出作者的情思，不論純真稚嫩或千迴百繞的心緒，均透過字句浮現在字裡行間。本書文章大部分是散文，散文最能顯現寫作者真實的生活層面、心情故事，而且也最能反應寫作者平素生活、閱讀的所思所感。

      今年三月中旬Google的圍棋人工智慧Alpha Go以四比一大勝南韓職棋九段高手李世石，一舉在世界職棋排名躍居第二，舉世咸認這是人工智慧（電腦）史無前例的重大突破，意義非凡。但研究計算機深度學習的專家Yoshua Bengio說：電腦在大量數據的運算上絕對勝過人類，如圍棋每一盤有10的360次方的下法，電腦在這種單純上的複雜性的決定、判斷已能勝過人類，但是在判讀一句含有知、情、意的句子時，電腦就沒辦法了。我想，Yoshua Bengio說得很正確，「閱讀」後的體會牽涉到的是多麼複雜、迷離、飄忽的感受，尤其是文學性高的句子（如詩句），現階段的電腦怎麼判讀得了。不過Yoshua Bengio也說，一百年後人工智慧的發展就不可知了。

      閱讀當然是一種複雜的智力活動，包含識別、選擇、接收、理解、判讀、感受聯結或摒棄……等繁複的知情意腦部活動。透過閱讀，人類將這些信息儲存、應用於思維運作，因此得以從事語言溝通、寫作、演講、學術研究等工作。

      香港作家西西曾說：喜愛閱讀的人不斷在狩獵與垂釣；狩獵是搜索，垂釣則是等待。作家張大春所說的「唯有激發好奇，以及持續的好奇，才有可能大量、多樣的閱讀」，與西西的狩獵、搜索說不謀而合；而閱讀過後的信息儲存及應用則是垂釣、等待了。寫作，正是垂釣、等待過後的收竿之一，當然這牽涉到寫作者能否將日常生活種種、閱讀種種糅合「醱酵」加以運用。「醱酵」原是一種生物化學反應，需要原料及酶；寫作的醱酵原料是生活經驗及閱讀所得，再加入一些些想像、聯想、創意為酶，製造出一篇新鮮的文章。

      閱讀既然是寫作的原料之一，它就不應該是「寫作」課堂上的主教學，而是需要平時養成廣泛閱讀的習慣（而且是無目的的閱讀），才能透過恆常積累，加深自己心靈的豐厚，轉化自己心靈的質量，終至成為個人的智慧，宋儒朱熹名句：「舊學商量加邃密，新知培養轉深沉。」正是閱讀的精闢闡述。因而，一個孩子的成長過程中能養成良好的閱讀習慣是非常重要的，教科書當然要精熟外，能多元且廣泛地閱讀經典的「舊學」──如東西方古典文學、詩詞、哲學、歷史等經典書籍，以便開拓思考領域，強化內在的感受；另外，無時無刻吸收「新知」──如閱讀報章、雜誌、各類科普書籍、醫藥學知識、營養學知識、現代文學作品等，從各類新知的汲取中發現，進而拓展眼界，培養創意。

      其實閱讀的層面應更寬廣，不只侷限於書籍，自然風景、人文古蹟、藝術作品、繪畫、音樂、社會現象……等等皆在閱讀的範疇。若能積累、沉澱、內化種種閱讀經驗，未來「醱酵」後的東西會更醉人。我想，那是人工智慧永遠也無法企及的境界。

                                                       ──105年3月誌