台南專業作文──華聲文教機構

   成熟與青澀　　　　　　　

      台南女中三年十八班　崔美怡

　　或許你也有這樣的一個阿公，在老榕樹下，一面啜飲手中的四季春茶，一面娓娓道來：「想當年啊，我可是……」卻不曾聽他用同樣興奮的語氣談起近況。你不禁納悶了，也許他並不以成熟為樂，他最珍視的，或許是年輕時隻身前往台北打拼的故事，或說是精華的片段。

　　相反的，在一個高中生眼裡，可能認為小學生的行為極其愚蠢，說鹹蛋超人或芭比娃娃是再幼稚也不過了，莫不以一個「成熟的個體」自居並沾沾自喜。

　　龍應台女士曾在台大法學院發表一席演說，認為政治人需具備人文素養，才能做出「成熟的」價值判斷。她以一個成熟人的身分對底下一群相對不成熟的學子闡述人文，她說文學是白楊樹的湖中倒影，哲學是迷空中望見星斗，史學是沙漠玫瑰的開放。

那是她，一個成熟人的體悟啊！想想，一對年輕情侶在迷宮裡繞呀繞的，忽然抬頭看見滿天星斗，他們會想到關於帶領全人類走出思想的迷空、走出歷史的迷宮，因為星座可以指引方向嗎？我敢大膽的說，一顆顆的星子對他們而言都是浪漫的裝飾，他們會發出驚嘆：「好美啊！」他們會把這個美麗的片段存到記憶的盒子，有事沒事就打開來回味。

　　因此，成熟是好是壞，是無法在人生歷程中下定論的，因為「成熟」是一個不斷推進的過程，它從來就不是某個時期的專有名詞，每個人——不管你是小學生、高中生、中年男子或是榕樹下的阿公，都是成熟的，也都是不成熟的。

張潮說少年讀書如門中窺月，老年讀書如臺上玩月，這也是隨著人生歷練的增長，而有不同的感受，但，誰說臺上玩月才是最高境界呢？窺月，何嘗不是青澀歲月的一種樂趣呢？老年人大概都很懷念那種滋味吧！

──刊於100年3月份南市青年289期