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                                牆

                 台南女中二年十一班　　吳聿文 

　　猶記幼稚園時期，腳穿繫著紅色蝴蝶結的白皮鞋和爸爸一起追著殘陽晚霞，踏著彼此的影子回到家後，迎面而來的，就是媽媽不滿地碎唸，很小聲地對爸爸嘀咕：「你爸爸……沒在做事……我是你們家的傭人嗎……」。還小的我尚未懂得許多詞彙，整段對話聽懂不到一半，知道媽媽很生氣，還常講到哽咽，而且她向爸爸抱怨的對象，就是爺爺。

　　久而久之，曾經愛跟爺爺玩的我，因著他讓媽媽好生氣，還哭了，便漸漸疏遠了他。我幼稚園時，爺爺很愛在客廳看電視等我回家，聽我踏進家門的腳步聲一響，他就會立刻裝睡。之前的我會穿著小皮鞋、晃著兩支小馬尾躡手躡腳走過去，「吼！」的一聲想嚇醒爺爺，而爺爺也總是十分捧場地假裝驚醒，然後祖孫倆便相視而笑，我會爬上他的腿，和他分享今天幼稚園的大小事。

　　但不知從何時開始，或許是我上國小後吧，每天放學回到家，發現爺爺裝睡，我只會偷偷看一眼，便騙自己他已熟睡，快步走過。還有幾次，甚至瞥到爺爺在我走過時張開眼睛，漆黑雙瞳滿是承載著我受不住的失落。那瞬間的他看起來頭髮似乎又白了幾根，蒼老了許多，孤寂了許多。

　　原本，每每看到爺爺的失落，胸口會有陣陣悶痛。但隨著年紀漸長，媽媽的抱怨聽得懂愈多，悶痛的感覺也愈少了。甚至我回家時，不會特別看向電視斜右方的那個位置。

　　曾經，爺爺是我最知心的家人。我什麼話都跟他講，今天幼稚園的點心有什麼好吃的，今天老師教了什麼遊戲活動。可是，從練習寫國字到學算加減乘除，我趴在桌上算數學寫功課，耳邊不時傳來的常是媽媽的小聲嘀咕，不清不楚地飄過耳際，卻清清楚楚地印在我腦海。

　　累積了越多媽媽的嘀咕，對爺爺的親密就消退得越多。漸漸地，我和爺爺的無話不談成了簡短的「我回來了」。時間又推移，更成了無法交流的沉默。是我築起一道牆，將爺爺擋在外頭。

　　現在我大了，有些成熟了，覺得這樣和爺爺不說話好像不大好，試圖在自己築的牆上挖個洞，和外頭的爺爺說一下話，卻發現牆太厚實，連自己都鑿不破。想和爺爺話家常？卻有一份惶恐，恐怕我已沒那種勇氣面對失落的爺爺了。我沒自信能驅趕他的失落，深怕只會讓他更加蒼老，那脆弱的心靈。

100年4月3日刊登於中華日報

有一種牆，是世界上最容易建造，也最容易摧毀的，那就是「心牆」。而更令人不勝欷噓的是，愈是親密的關係，這堵牆越容易出現。

作者以情境起筆，在第一段便點出心牆砌成的原因，源自於媽媽的抱怨；而那抱怨在作者懵懂的心中漸漸發酵，隨著年齡的增長，作者對於爺爺是越來越冷漠。文中，作者一面回憶自己建築心牆的歷程，也回憶著童年時的美好，兩相對照下，更深刻感覺到作者心中的矛盾和力不從心。

無論是幼年時的親暱互動，還是長大後的冷漠以對，抑或是成熟之後對爺爺的那份愧對，作者均運用細膩的摹寫，摹寫出兩人的表情、行為，清楚呈現事情發生當下的氣氛；在由細膩的摹寫中延伸出心情感受，爺爺的失落和自己的愧疚、惶恐，更透過轉化技巧的鋪寫，那份心情更加深沈。

心牆的兩端，是兩個人的心情，「解鈴還需繫鈴人」，摧毀這堵牆的，大概也只有建造這堵牆的作者本身了。

賞析老師：鄭文山