台南專業作文──華聲文教機構

  迷失　　　　　　

家齊女中一年3班　羅英倫

課表上國英數太模糊，卻模糊不了早已銘刻心上的信念，手執不斷滲出豔紅墨漬的狼毫，仿李白豪放一笑，也是一嘯，讓詩意狂舞，讓江南漫步，在宣紙上。

書架上陳列著鉛字般整齊的書籍，牆上則由肅穆的純白放肆佔據，桌前一雙呆滯無光的眼眸毫無生氣，名為心死的孤寂，就這樣盤據我的書房，我的夢土，鯨吞蠶食著我最後一絲的力量，在一年前。

我曾經迷失，迷失在考試題海與數字高低的爭奪戰中。我的生命彷彿從呱呱落地的那刻起，就註定與文字結下永生不悔的情緣。多少夜裡，給我一枝筆，我就能再次相信我存在的意義；給我一枝筆，我就能重新愛上這溫柔多情的人世。每當憤怒或喜悅自筆尖游離而出，我知道，文字就是我的摯友，一生不離不棄。

國三，是個重大的分水嶺。

原本色彩斑斕的生活變了調，與文字相處的時間逐漸割捨，令我頭痛的理化公式正以迅雷不及掩耳的速度侵蝕我的思路，對於創作，一種難以言喻的酸楚正鞭笞著我對它的熱愛，意義只剩「幾級分」了嗎？以往不論古今中外，只要是打動人心的著作，都能讓我廢寢忘食、再三回味，如今面對國文考題上的ＡＢＣＤ，我的心正被沙沙的紅筆批改聲凌厲地刨出創口，無法癒合。

書桌上原本擺著散文集的位置，已由複習講義取而代之，牆上新書發表會的海報，早已沉睡於父母的抽屜。每當挑燈夜戰，望著以侵略者姿態向我咆哮的參考書，那晚的天空是掛滿惆悵的，眼前的講義讓我「難以下嚥」，屬於我的「珍饈」卻早遠離，我不願也不敢想，與它暫別，一年後，我是不是無法解讀文字給我的密碼了？我是不是，就要失去和它產生共鳴的能力？

思緒左右懸宕，成績也上下震盪。父母一次比一次強烈的警告只是讓我更加迷惘，我正站在最難抉擇的路口，我想走的路是師長口中的「歧途」，另一邊的「好路」卻讓我卻步，就這樣拉扯著，一直到，再次與最初的悸動相遇。

依稀記得是在某次又搞砸的模擬考卷上吧，閱讀題組的文章喚醒了最初的我，「它用背影告訴妳：不必追。」龍應台的《目送》讓多少人重新自省對父母的孝思，也讓我，如夢初醒：父母對我的要求不正是希望我在成績上取得更好的成就？文字何嘗不是如此！寫作，是不須分秒追逐的，只要保有那份感動，將生活中有靈味的片段織就成難忘的思想，就會是我的所有。

一年後，證明了我的想法是正確的。經過一年豐富知識的洗禮，我和古今中外名家相遇，在我曾經痛恨的考卷中。

拈香一笑，閨怨美人已靜佇於宣紙上，我也笑了，手中的筆，是上帝給我最美麗的禮物，不管未來多少困難，我都會永遠記得一次迷失為我上的課，筆耕而不輟。

101年3月份刊於南市青年297期