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  想飛　　

慈濟高中二年6班　蔡彰佑

每當天空傳來引擎的嗡嗡聲，我的頭就會不自主地往上望；不管是緩慢滑翔的民航機或者疾速馳騁的戰鬥機，心神也總是隨著視野移接至天空，享受那在空中自由飛翔不受拘束的感覺。

當然，喜歡飛機並非與生俱來的。生長在管教嚴謹的家庭，心中不自覺會產生一種飛向外面世界的渴望，而我只好將這渴望注入可飛行的飛機上。不管是紙張上的繪圖、精緻的模型或者停放在機棚裡的真正飛機，都讓我沉迷於其中。

小時候，課本空白處無不被一架架結構不整的飛行器所取代，儘管是重要的數學課，我的心還是投入在一張張畫紙上，心早已和紙上的飛機一同升空了，航行到屬於自己的世界。進了國中，不知是不是稍多的課業壓力，使得圖案上的機翼多出了幾枚飛彈。一樣地，每當考完試的試卷中，只要有留白，我就不會放過繪上飛機圖形。投入於其中彷彿自己就是坐在駕駛艙裡的駕駛員，操控著飛機，把我的心載到不被束縛的國境，而用那些飛彈將煩惱一一殲滅。

升上高中，從平面進階到立體，我開始組裝模型，滿足動手做的感動和享受。從機身組合到機尾，想像自己活在另一個宇宙，撫摸著機翼猶如風一般在雲中穿越，耳邊還會聽見劃過天際時的咻咻聲，往往不自覺地拿起它一起在家中穿梭，實現了遨遊於藍天的想像。

不過，飛機飛得再高、再遠，總是得著地，人也不可能一直孤獨。一生中總不能一意地孤單航行，還是得回到家、回到避風港；然而這些年所投注到這個想飛的夢想，還是使我享受了一段奇特的航程呢！

101年11月18日刊於中華日報

賞析：

    人的心靈一旦受到桎梏，自然就產生想逃脫的念頭，就嚮往自由。作者想像自己能飛躍上藍天，展開羽翼恣意翱翔，生活裡的不如意也就這麼隨著想像消散在空中。

本文由情境描摹起筆，藉由自己的想像，點出嚮往飛翔的主旨。接著，作者說明因家庭管教嚴謹，轉而將對自由的渴望投注於對飛機的喜愛。作者喜歡在紙張上畫下一架架代表自由的飛機；喜歡抬頭望向天際，彷彿心神也隨著機翼衝上雲端；甚至，還想像自己是戰鬥機駕駛員，帶著砲彈將擾人的煩憂一一殲滅。作者掌握主旨，舉出自小到大的例子，運用摹寫、比喻的技巧，使畫面具體而富有情感，並將想飛的心情、掙脫束縛的渴望，潛藏在字裡行間，穿透紙張渲染而出，是篇感染力十足的記敘抒情小品。

                                       賞析老師：鄭文山