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蔡欣樺  愛上巧克力碎片星冰樂     

金城國中三年九班   蔡欣樺

   

 

 

 

    透明的飲料杯上,印著一個墨綠色的星巴克標誌,與杯裡甜甜的巧克力色互相輝映,沉積在杯底的巧克力碎片更令人注目, ,就如同搞笑藝人西裝上的圓點, ,為這杯無生命的混合物帶來了靈魂, ,瞬間充滿活力。

    將吸管插進半圓形杯蓋小小的洞口,伴隨得是一聲碎冰的慘叫。沿著杯緣,將吸管攪呀攪,漂浮在最頂端的奶昔也跟著轉呀轉。白色的奶油自遺留在透明的杯蓋上,與一些咖啡色的巧克力參雜在一起,從杯外看去,趣味橫生。狠狠地吸一口,一會兒是軟軟的奶昔,一會兒是碎冰的巧克力碎冰,甜甜的,巧克力餅乾的口感。任他們在舌頭上跳躍翻滾,吞下肚後,齒頰留香,留得不只有濃濃的巧克力味,還有快樂的心情。

    炎炎夏日,外頭蟬聲鳴,本是學生們放鬆出去遊玩的暑假,為了準備基測,同學們必須到校苦讀,原本整天沉溺於電子產品裡的暑假生活,變成了煉獄場裡的修羅苦行,一遍遍的複習,一次次的大考與小考,不斷磨練著我們的耐心老師的輕聲細語少了,同學們笑臉也全變成了僵硬的死人臉就這樣過了四個禮拜的時間,最後一天的暑期輔導,老師送給大家每人一杯巧克力碎片星冰樂,感謝大家這段時間的努力,也期許每個人能夠再接再厲,堅持到最後

    教室裡死氣沉沉的空氣就這樣忽然被甜甜的巧克力香打破,每個人的鬥志被甜甜的心情燃得更旺,從此,我便愛上巧克力碎片星冰樂,每每讀書遇瓶頸時,它總能讓我重新獲得動力,那口感,和喝完後心裡的感覺,真的是無可取代的!

 

 

                                        101年9月30日刊登於中華日報

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蔡育恆(逢甲)  小霸王

新興國小五年五班   蔡育恆

 

 

 

 

    小明在班上有一個稱號叫小霸王,他在學看到喜歡的東西,就搶過來佔為己有。別人借他錢,他從來不還,我也是受害者之一,他還常找人找人打架,上次就把小華小和打得鼻青臉腫。

  有一天,小明走在路上,看見小和的模型車,小明伸手就說:「拿來,不然我就不客氣了。」小和說:「不要。」正當小霸王要揍小和的時候,班長小華出來制止:「你們在做什麼?不可以打架。」小和生氣的說:「是小霸王啦!他搶我的玩具。」就這樣小霸王才放棄搶東西的行為。

  又有一次,我走在路上,忽然看見小霸王,我不想要接近他,可是他卻主動來要我借他十元,我想,如果不借他的話一定會被打,所以我回答:「我今天沒帶錢,明天好了。」到了隔天,我心想他應該會忘記吧!結果他竟然又開口要了錢。我只好不情願的借他,可是他到現在都沒還。

  班上的人都被他欺負過,也對他的行為很頭痛。希望小霸王可以改一改這種行為。

 

101年10月7日刊登於臺灣時報

 

 

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4蘇亭之  感謝一位好老師                               

復興國小五年五班  蘇亭之

 

 

 

 

我時常想起一位老師,他總戴著一副眼鏡,身材瘦瘦的,個性非常嚴格,平時話不多,一有空便會在辦公室改作業,這一位老師就是我讀四年級時的級任老師!

  記得有一次,我放學正在整理書包時,因為每一位小朋友都已經把書包整理完畢,只有我仍在整理書包,老師為了讓我整理書包的速度加快,於是,老師便對全班說:「各位同學,以後只要有一位同學沒整理好書包,全班就不准放學!」我不想因為我的個人因素而拖累全班同學,所以,從老師說這句話的那天起,我整理書包的速度就加快了一些,漸漸地,也不再是全班最慢的一個人了!

  又有一次,老師要我們每一位小朋友都上台講詞語解釋,但我因為比較害羞,上台後都沒說一個字,老師看到我都沒說半句話,於是,老師就對我說:「快點說話,否則罰寫!」老師說完話以後,全班同學都拍拍手為我加油,我聽到全班同學的掌聲以後,馬上鼓起勇氣念詞語解釋,但我念得非常小聲,沒想到,老師不但沒罵我,反而還鼓勵我說:「亭之,妳很棒!記得下次說話要大聲一點哦!」當時的我聽到之後內心覺得非常感動呢!到了學期末時,我說話的聲音不但變大聲了,還交了許多好友呢!真的令我感到十分開心!

  我現在已經升上五年級了,做事的速度不但是全班第一快,也變得比較不害怕和同學與師長們相處了,連聲音都變大聲了,這都要托老師的福,也要謝謝這位好老師,使我進步這麼多!

 

101年9月30日刊登於臺灣時報

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徐維謙2  痛       

台南一中二年16班 徐維謙

 

 

 

 

小時候,當媽媽用她那輛二手摩托車載我出門時,總是會說:「阿謙,你的手在哪裡?」然後拉著我的手環繞在她的腰間。但是,不知道從何時開始,當她拉起我的手時,我會甩開;當她以嚴厲的口氣教訓我時,我甚至不再像小時候那般乖乖聽話,反而以同樣的口氣回應,然後開始起爭執。但我知道,從那時起,我的心也彷彿被人用刀子割裂般,好痛、好痛……

當完成國中三年的學業後,媽媽並沒有給初升高中的我過多的限制,反而給了我更多自由。只是我就如同羽翼剛豐但翅膀卻硬了的小鳥,愈來愈放縱、不聽話。家中也常常因為我在學校的考試成績、交友狀況起了大大小小的爭執,當然那時年少輕狂的我,從不曾注意每次爭吵過後,爸爸、媽媽眼中所流露出的無奈與落寞,只顧著自己所受的委屈,覺得心愈來愈痛。

有天早上,因為雨下得異常地大,所以媽媽體貼地說要載我上學;但那時幼稚的我卻因為媽媽一句「雨下那麼大,你不可能騎車的」,而賭氣跨上單車走了。那天的雨下得真的很大,但愛逞強的我卻不願回去給媽媽載。後來,我決定到騎樓下躲雨,於是開始加速,但是因為視線不佳的關係,沒注意到前方有個窟窿,結果,我像飛不起來的飛機,從腳踏車上摔了下來,狠狠地與地面來了一次親密的接觸。

在墜地的剎那,我心中好像有東西碎了。

「啊!」一聲尖叫從後面傳來,原來是爸爸不放心所以跟了過來,他臉上焦急的神色取代了平時的從容,而這也是我第一次看到他如此緊張。他載我到醫院的路途中,我看著爸爸的背影,才發現原來爸爸的頭髮竟然少了這麼多,而歲月的侵蝕也將爸爸的頭髮染白了,爸爸此刻的背影看起來如此孤單。這時我才知道我的叛逆讓爸爸、媽媽費了多少心、擔了多少憂。我忽然想起每次吵完架,爸爸、媽媽的眼神,正是傷心、失落,還有失望……

媽媽常說:「因為我們吃過苦,所以才想讓你少走點冤枉路。」曾經,我不把這番心意當一回事;現在,我才知道爸媽也曾經讓阿公、阿媽、外公、外婆流露出那種眼神。我不知道以後我的兒女會如何待我,但是我知道那種眼神在我爸媽臉上絕對不會再出現了。

風雨過後,一輛二手機車上載著母子倆,他們有說有笑,而後面兒子的手上有包紮過的傷口,那雙手正環繞在媽媽的腰間。

 

101年10月7日刊登於中華日報

回首成長的歷程,有些事如過眼雲煙,未曾在你我的心裡留下痕跡;但,一定有一些事情,令你印象深刻,尤其是「痛」。然而,我們要是能在「痛」之後,去咀嚼其中的道理,反省自我,那麼,「痛」在回憶過往時,反而能「回甘」。

    作者先以一小段情境開頭,寫出小時候媽媽的疼愛、責罵,隨著作者年紀的增長,顯現出越來越不聽從的態度,從而營造親子之間對立、衝突的氣氛。接著不但延續這種氛圍,更以國中時期的大小衝突,拉抬親子之間的不愉快,雖然都只是簡述,卻透過氣氛的堆疊,使心境鮮明清楚。

    第三段,作者開始描寫本文的重點,一次受傷的經驗,使作者有機會體會父母的擔憂以及關愛,作者在其中,細膩描繪爸爸的背影,除了蒼老,竟還有孤單,對照國中時期的衝突,親子之間的關係似乎有了轉變。最後,作者明白了自己是多麼無知、多麼幼稚,並自我期許,要更加貼近父母,體察父母的心意。

    這篇文章,作者大量、直接描寫心情,將心裡的痛以及後悔,直白地寫出,全無矯作之感,那是因為作者細膩描繪故事情境,從而引導讀者,自然而然地融入作者心境,被作者感動。

賞析老師:鄭文山

 

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林語聖1.jpg 中秋夜

仁愛國小四年三班   林語聖

 

 

 

 

   「咻!」「砰!」天空上出現了此起彼落的煙火,弟弟好奇的問︰「今天是什麼節日啊!為什麼大家都在放煙火呢?」我開心的回答︰「是中秋節啊!」弟弟看著五光十色的火花大聲說︰「Ya!」我的心裡又是高興,又是期待,就目不轉睛的看著絢麗的天空,期盼玉兔快快東昇。

    太陽下山了,月亮升上來了,我們來到了車庫前面烤肉,弄好了木炭、烤肉架、鋪上錫箔紙,我們將肉片、棉花糖……等等食材放上去烤,烤著烤著,突然爸爸說︰「可以吃了!」大家便跑向前去拿自己愛吃的東西,香味撲鼻而來,我們一口接著一口的吃,真美味!吃完烤肉,再吃水果、月餅,吃得津津有味,這天晚上月亮看起來比平常更圓、更亮了,像一枚閃閃發亮的金幣,吸引大家的目光。

    我們帶著要放煙火的用品,騎車來到一座公園玩沖天炮,一點燃引線就一飛沖天,一下子「砰!」「砰!」,如雷貫耳的聲音,感覺好刺激。我們又玩了仙女棒,我們拿著仙女棒畫出各式各樣的圖案,讓大家都看得目不轉睛。我們還玩蝴蝶炮,發射出去會像花蝴蝶一樣在半空中飛來飛去,美得令妹妹驚嘆不已。我還玩了蛇炮,它在地上亂竄,讓妹妹嚇得哇哇大叫。我們看了笑哈哈。

    直到十一點多的時候,我們才騎車回家,依依不捨的和嫦娥說再見。我們今晚玩得不亦樂乎。希望下次的中秋節趕快到來,才能再次吃到美味的柚子、月餅、聽到月亮傳說的故事,讓中秋節其樂無比。

 

101930日刊登於臺灣時報

 

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劉騏安  擦乾眼淚             

崇明國小四年雙語班 劉騏安

 

 

 

 

 

  學期快結束了,老師準備要發考卷。當我看到分數時,嚇了一跳!我的國語竟然只考六十五分!沒想到考得這麼爛,簡直不敢相信。

  下課鐘聲響了,我跑進廁所,把自己鎖在裡面,難過的眼淚一直掉下來。後來,小明來上廁所時,發現我躲在裡面。他敲了門,我把門打開,小明問:「怎麼了?」我回答:「我考試考不好,怕回去被罵。」小明安慰我:「沒關係下次努力一點就好了。」這時,我的心才平靜了下來。

  回家後,我勇敢的跟媽媽承認考試沒考好,媽媽聽了以後,不但沒有生氣,反而安慰我。她對我說:「沒關係,下次細心一點就好了。」聽了媽媽的話,我才擦乾眼淚,破涕為笑。

  這次的事情讓我明白,做錯事時要勇於承認,哭泣是沒有用的。遇到挫折時,擦乾眼淚,提醒自己下次要更努力。

  

                         101年10月8日刊登於台灣時報

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郭馨鎂1 飛舞在白色木蓮下的蝴蝶       

中山國中二年十班      郭馨鎂

 

 

 

 

 

  窗外,木蓮花又開了,不知不覺又過了一年,已經是秋天了,院子裡那株木蓮花開著白色的花瓣,中央的花蕊,那特殊的粉色,像是你那年留下的淚珠。

  每年暑假,我會到台中的阿姨家玩。她是一個大我八歲的表姐,名叫曉蓮,但是她不喜歡我這麼叫她,也不喜歡我叫她姐姐,覺得那樣有距離感,因此我都叫她『蓮』。蓮很喜歡蝴蝶,服飾的圖案中一定有蝴蝶,房間裡也都是蝴蝶造型的家具,桌上放滿了所有跟蝴蝶有關的書,連髮飾都是蝴蝶。每次她都會帶我去抓蝴蝶,可是我身高不夠高,揮著網子卻只抓到蒼蠅;蓮都會用她那雙如蝶翼般的手,輕輕的抱起我,在她懷裡,我能感覺到包覆著我的是一雙纖細卻有力而且充滿溫暖的翅膀。看著我開心的手足舞蹈,學著蝴蝶飛舞的動作,她也會和我一起揮動手臂,在草地上跑來跑去;等我『飛』累了,她便會對我甜甜的笑,帶我回家。

  有時,天氣不好,讀食品營養科的她,會烤餅乾或做蛋糕給我吃,當然都是蝴蝶形狀;那是很奇特的口味,帶著微甜卻又澀澀的,入口前聞到淡淡的香氣,入口後卻又有點微酸,她說那是她特調的口味,叫做『白色木蓮』。木蓮是她家院子裡的一棵樹,木蓮花是她最愛的花,因為它的葉子有著蝴蝶翅膀的形。她時常一臉陶醉的望著它,不知道在想些甚麼;有時,蓮也會牽著我的手,坐在樹下乘涼。說來奇怪,那年木蓮花特別早開,在夏末就已綻放;明明初秋微涼時節才是花季,為何提早了花期呢?蓮笑著猜想,也許是木蓮花想讓我在暑假結束回台南前,欣賞一次它的美麗吧!那天,一朵朵白色蝴蝶在院子裡飛舞,蓮那甜如蝴蝶的笑容也在樹下飛!那是我最後一次看見蓮的笑容,也是記憶中最美麗的一次!

  二個星期後,蓮躺在白色木蓮裡,臉上仍然掛著香甜的笑容,只是嘴角溢出一抹血紅,像是一隻鮮紅的蝴蝶停在上面。媽媽告訴我,法醫的解剖報告上說,蓮的腦中有一顆血管瘤,可是一直沒有被發現,當血管瘤太大突然破掉時,蓮在一分鐘內,就斷氣了。不過,我不相信,我告訴媽媽,蓮只是睡著了,睡在一個充滿蝴蝶與白色木蓮的世界,她會過得很幸福,我們要祝福她。

  落葉,是失去翅膀的蝴蝶;思念,是不需翅膀的飛舞。站在落葉繽紛的季節,我永遠記得那一幕,飛舞在白色木蓮下的蝴蝶!

 

 

101年9月30日刊登於臺灣時報

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陳恩穎  為流浪狗請命 

後甲國中230   陳恩穎 

 

    在臺灣,路上隨時都能看見流浪狗的蹤影,而這些流浪狗不僅造成環境髒亂,這些流浪狗也沒有食物吃,沒有地方住,生病時也只能等待死神的降臨。牠們的身體發出惡臭,有些狗甚至缺了一隻腳,看見了這樣的景象,讓人不禁唏噓,到底是誰造成了這些可憐的狗的悲劇?

 

    這些流浪狗的出現,毫無疑問的就是我們人類自己造成的。許多人在受到朋友或是傳播媒體影響,甚至只為了跟隨風潮、追求流行,覺得小狗很可愛,就有許多人到寵物店購買小狗飼養,而當小狗長大時,覺得不可愛了,或是覺得小狗生病時要照顧很麻煩,就把小狗隨意扔了,而這些被棄養的狗,就成了現在在路上連三餐溫飽都成了問題的流浪狗。

 

    為了防止流浪狗在臺灣橫行街頭,流浪狗愈來愈多,政府組成了捕狗大隊來獵捕這些流浪狗,十多天若沒人領養就處以安樂死,這樣的舉動引來動物保護團體的不滿,認為應以積極的結紮代替消極的撲殺,且呼籲人們應以領養代替購買,並希望政府推動政策保護流浪狗,和人民合作,一起把流浪狗的數量減少到最低,保護都市,也尊重生命。

 

    總而言之,希望大家可多到流浪狗之家領養狗,並且反省自己的心態,不隨意的棄養狗,這樣,才能不再有那麼多的流浪狗霸占街頭,使街頭回到原本美麗且寧靜的樣貌。

 

 

                                   101年10月6日刊登於台灣時報

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魏辰溱  星空          

崇明國小六年三班  魏宸溱

     

 

 

 

 

                 這晚,吃飽飯後,在田野間漫步,無意間抬頭一看,許多耀眼星星正掛在黑色布幕上。

           身在滿天星空下,覺得身心都放鬆了。轉個圈兒,自己似乎被這些一閃一閃的耀眼星星包圍著,不只覺得輕鬆,還覺得很安全,好像慈愛的阿公正用又大又溫暖的手輕撫過我的頭頂,有人說,人死後會化成星星,我尋找著屬於阿公的那顆星,但,我找不到,不過我相信那會是顆最亮的星星!

    星星在每個季節都不一樣,每顆星星的顏色也不一樣,有的是黃色,有的是藍色,有的是銀白色,有的是金色。大自然充滿了奧妙,許多顏色合在一起會變成黑色,而星星卻不同,不同的星星聚在一起,卻成了美麗的星空,點綴著黑暗的夜晚,散發著迷人的光芒,星星的與眾不同,令我深深著迷。

    星星是大自然中美麗的景色之ㄧ,看星星能夠讓我放鬆心情,心情不好時仰望星空很快就變好了。在我的心中星星是最獨一無二的,我喜歡星星那高貴、優雅的氣質!       

                

                  101年9月23日刊登於中華日報

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羅琮傑  彩虹      

長榮高中二年1班 羅琮傑

 

 

 

 

下過雨,彩虹才會出現。

享受大家一起進步的樂趣,沉浸在熱音的快感中,熱音社、團員、樂曲,這三項要素是我最重視的事,成為全校最強的社團,這種想法,在我一踏進熱音社的教室,就已烙印在我的腦海裡了。

一開始,我們就打算以日文歌曲為重心,極端的旋律、快速的節奏,再配上一段令人讚嘆的獨奏才能餵食我們飢餓的心靈。我們選的兩首歌都經過多重的考慮才決定的;之後的表演,不用言語說明,不用具體的約定,大家目標一致!

但隨著表演日子的到來,大家的歡樂漸漸消失了,互相的鼓勵在時間的壓迫下,只剩下了責備,不斷啃食大家的心靈。漸漸地,我開始討厭練習,討厭練團室的嘔啞嘲哳。

「不用練了!」身為團長的我,用力地敲了一下鼓,把我的鼓棒往地上摔,背起了吉他就跑出去了。大雨滂沱,雨水夾雜著我的淚水落在地面,熱音社練團,原是讓我最感快樂的事,現在竟然讓我無助地流下淚來。聽著雨聲,我忽視手機不斷的吵鬧,只想一直淋著雨……

淋了一場雨後的我,稍稍從沮喪的心境中清醒過來,踽踽走在猶潮濕泛著光澤的街上,我省視自己莽撞的行為,深深地懊悔及自責。不知在外頭閒蕩了多久,我帶著緊張又膽怯的心情回到練團室,發現大家竟意外地平靜,仍努力地在崗位上勤練,彷彿什麼事也沒發生。我對大家說:「我不管表演的成果,我只要開心,只想要享受熱音!」團員們都笑了。是的,那就是我們一開始組團的感覺,我喜歡這樣。

這次團練起來,大家都很開心,沒有失誤,沒有責備,大家心中只有快樂,目標不是第一名,而是心情上要能追回那快樂的初衷。

走出室外,雨早停了,天空出現了一道彩虹,雨水洗去了我的不開心,彩虹反映出我的快樂,背著吉他,「我一定會再玩熱音的!」我指著彩虹大叫著。

 

101年9月23日刊登於台灣時報

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邱偉翔  我的最愛―冰淇淋  

後甲國中2年28班 邱偉翔

  

 

 

 

 

          如白蛇盤於石上,冰涼,盛暑之中吃別有風味,那就是我的最愛冰淇淋,尤其是香草口味。

  小時候,住在外婆家的我們三兄弟,屬我最不挑嘴,煮什麼就吃什麼,每次吃飯時間,外公外婆看著我狼吞虎嚥著,桌上的菜色如風捲殘雲般快速消失,臉上總洋溢幸福的笑容。一次飯後,哥哥與弟弟聚精會神盯著電視,我跟著外公出門,一位伯伯給我一支冰淇淋,我好奇的看著,咬下一口,甜滋滋的味道衝擊味蕾,冰涼的感覺彷彿身處冷氣房,千萬精靈齊聲歌唱,這就是我跟冰淇淋的邂逅。

  多年後,有個讓我印象深刻的經歷,那是六年級的畢業旅行,大家一聽到自由活動,就像出了籠子的小鳥,紛紛把握時間去找有名的設施排隊,我排著隊,正準備進入一個探險車的設施時,瞥見了一個外國人的攤子,是冰淇淋!我沒有多想,離開隊伍,買了一支土耳其冰淇淋,主成份是羊奶,小販先用一根長杓子挖起大量冰淇淋,在空中甩了幾下,又大力的拍擊桌子,最後將冰淇淋放在甜筒餅上,我大口吃下,咀嚼,不少人一定會詫異,為什麼冰淇淋要嚼?因為它很有彈性,反覆吃著,不後悔少玩一個設施,因為冰淇淋讓我感到幸福。

我愛冰淇淋,因為它陪我度過童年,你呢?你愛吃什麼?

                      101年9月23日刊登於中華日報

 

 

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2王登豪  視界       

台南一中二年19班 王登豪

 

 

 

 

小時候,奶奶總是牽著我的手,帶著我散步。一百三十公分的「視界」,因奶奶訴說街道上各式有趣的事件而顯得多采多姿。奶奶似乎永遠都有說不完的故事,這次是這間藥局過去的歷史;下次是那棟木造建築的由來。似懂非懂的我,總是被逗得樂不可支,那緊握著我的力道與各式的故事,就這樣靜靜地一層又一層在我的腦海裡堆疊。

年紀大了些,我自己走在那些街道上,一個又一個故事浮現了出來。問一問奶奶,她總能再說出我從未聽過的佚事。奶奶已不像以前一樣健步如飛了,只是坐在搖椅上,娓娓道來各種往事。但我仍未察覺,奶奶和過去有何不同,只是照樣聽著故事、笑著。那幾年,一個又一個的下午,就在慈祥溫馨的說故事聲中度過了。

自我上了國中後,過去常嬉戲的街道不常再去了,自然而然也不常有機會再與奶奶互動了。一節又一節令人煩悶的上課中,有時就這樣望著自己的手,想起了故事、想起了奶奶那緊握我手的強健手力。心中總有著一個想法:「若有時間,一定要再和奶奶聊天。」

但在付諸行動前,我聽到了奶奶得了老人癡呆症的消息……

上次見到奶奶是何時,我已不記得了,但發病後的奶奶總沉浸在美好的往日時光中,卻將近年的人事物都深鎖在腦海中,家人們總苦尋不得那把開啟記憶的鑰匙。雖已無法像過去每天到奶奶家報到,但這一段時間,我偶而會利用假日去找奶奶,和她聊上一整個下午。這時,換我講起過去的故事,總能使奶奶對我這最親近的陌生人引發一些興趣,不像剛探訪時,她總睜著疑惑的眼睛,直嚷嚷:「你哪位?我不認識你。」

有次我突發奇想,帶著奶奶外出散步。混雜著新建公寓與老房舍的街道,是祖孫倆長久以來的連繫;我牽著奶奶的手,還是照著原路走著,只是這次我的「視界」是一百六十五公分,也無法像以前一樣半走半跑了。顯得興奮的奶奶直說著:「我記得!我記得!」眼中閃著童稚的光采,恰如孩提時的我一般……。那當下,我和奶奶共同回味著過去美好的散步時光,但奶奶有力的手,卻是我再也無法重溫的回憶了。

 

101年9月30日刊登於中華日報

不同的視界,會有不同的觀感,更會有不同的想法,而作者以孩提時期一百三十公分的視界和青少年時期一百六十五公分的視界做對比,並將對奶奶的印象一一述說出來,利用順敘法,帶領讀者進入作者內心兩種視界的感受。

 

文章開頭便指出作者的奶奶是個喜歡說故事的人,總是牽著作者走在街道上說著一個又一個的故事,而那些故事都深深地烙印在作者的腦海中,成為美好的記憶,作者更在二、三段中加重語氣地表達出自己對奶奶的深厚感情,文章的第四段則是整篇文章的分水嶺,簡短的一行字,卻留下了接連兩段的伏筆。

 

在文章的第五段中,作者將奶奶退化的記憶力呈現出來,運用生活中發生的細微小事告訴讀者奶奶的記憶不如以往,且連那些美好的故事都一同遺忘,但作者仍想利用那些故事喚回奶奶的記憶,於是這次,說故事的人是作者,聽故事的人是奶奶了。

 

作者以兩種視界為對比,更將孩提的美好和成熟的失落感娓娓道出,把情感緩緩地抒發出來,讓人留下無限感嘆。

            

賞析老師:鄭文山

 

 

 

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2王登豪  連結      

台南一中二年19班 王登豪

 

 

 

 

你是否曾有這樣的體驗?一個許久不見的朋友,在一條街上不期而遇,前一陣子看他得意的樣子,如今卻垂頭喪志。永遠無法得知生命下一步會如何走,正是生活樂趣所在,卻又往往令人心碎。喜怒哀樂的情緒,把人生編織得豐富多姿,也使人與人因而連結、分離。

在一次志工服務的體驗下,我來到了醫院的病歷室幫忙。一疊又一疊的病歷從樓上各部門運下來歸檔,而我的工作就是機械式地將其資料黏貼於病歷上。黏貼時偶爾會注意到病人的名字。有一天,一個熟悉的名字突然出現在我眼前,令我驚訝不已。求學的過程中,畢業往往是個斷點,象徵一個結束,也是一個開始。一位畢業後便鮮少聯絡的國中同學,因無照駕駛而出車禍,受了重傷,也留下了前科。一般人與過去同學再度聚首的關鍵往往是同學會,沒想到我與他竟是在這樣的情況下重逢,在感嘆他不學好之餘,我卻也不得不承認人與人之間的連結,總是令人驚嘆不已。

儘管不是自己很熟悉的人,既得到了他的消息,腦中便自動播放起過去與他的相處情形,使我領悟到了人生的道理。成為志工前,我從沒想到會發生這樣令自己感到震驚之事,在瞬息萬變的世界,這或許只能用「緣份」來解釋了吧!什麼是緣份?可以向同班十二年的朋友,或是一見鍾情的男女詢問;翻開報紙,看到某個似曾相識的名字的喜訊,心中也會為他暗自慶賀,儘管他只是你的某個小學同學。

喜怒哀樂是所有人必經的階段,而這些心情往往和人與人的連結有關。它總是毫不客氣地闖進你的生活,帶來了各式的訊息,而年久失修的連結也因此再度架起了。從宇宙的角度看,地球上的我們猶如塵埃般渺小,卻能在某個時空再次相逢,這不是緣份,又是什麼?

一段又一段的生活體驗使人茁壯,同時也使人擴展出更多的連結,雖然有時會感受到生命的無常與懊悔,但經過一次又一次的人生磨練後,更加圓潤的我,將帶著許多與他人的連結,朝下一步邁進。我認為,在看似隨緣的狀態下發生的種種事情,都是上蒼為了鼓勵人向前而設立的,這不但是一種常態,也是人們的共同體驗。

 

101年9月17日刊登於台灣時報

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篇名

報章名稱、日期

作者

就讀學校

意義

台灣時報10月29日

謝宇心

台南市聖功女中二年恭班

別怕 一定有路

台灣時報10月29日

黃于倫

台南市中山國中二年四班

運動會

台灣時報10月29日

沈品萱

台南市忠義國小三年一班

成績單

人間福報副刊10月31日

何冠儀

台南市德光中學二年一班

三春暉

國語日報10月31日

謝欣妤

台南市長榮國中二年七班

假日時光

人間福報10月31日

黃鈺哲

台南市和順國中五年六班

快樂之道

人間福報11月1日

蔡念臻

台南市大港國小六年九班

享福與吃苦

人間福報11月2日

翁嘉瑩

台南市台南女中二年十七班

畫中畫

台灣時報11月3日

黃  威

台南市台南一中三年十六班

人生的冬天

台灣時報11月3日

蔡彰佑

台南市慈濟高中二年六班

愛不只是口號

台灣時報11月3日

謝欣妤

台南市長榮國中二年七班

我愛秋

台灣時報11月3日

吳荋惟

台南市南大附小五年丙班

一心佛珠

台灣時報11月4日

陳啟維

台南市台南一中三年十七班

府城百年木屐店

台灣時報11月4日

劉柏辰

台南市忠義國小三年二班

原諒

台灣時報11月4日

郭俊佑

台南市南大附小五年丁班

回報

中華日報11月4日

黃  威

台南市台南一中三年十六班

皺眉與微笑

中華日報11月4日

葉芷伶

台南市建興國中二年六班

水的聯想

中華日報11月4日

顏郁蓁

台南市海東國小六年三班

當我靜靜佇立

中華日報11月4日

劉育伶

台南市崇明國小六年六班

開學新氣象

中華日報11月4日

莊舒婷

台南市永康國小五年十班

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戴元揚  冰拿鐵       

台南一中二年18班 戴元揚

 

 

 

 

總是羨慕李白在獨自一人時還能夠「舉杯邀明月,對影成三人」,孤獨時仍能自得其樂;但我卻像一葉孤舟,獨自躺在平靜而無邊的湖中,沒有帆,無法動彈。

但我並非身處大自然,沒有鳥語,而是病房中不時會響起的「嗶嗶」聲;沒有花香,有的只是刺鼻的藥水味。

剛開始,家人、老師和同學一有空就會來探望我,但時間一久,病房裡往往只有許多儀器、電腦、一扇窗和我;而親戚和家人,總是在我昏昏沉沉中偶而看見他們來探望;而對於學校提供的遠距教學,聽說不熟悉機械儀器的老師,每次裝好設備後就要打鐘了,於是,在休學過後,我的學習幾乎停擺了,在無任何資訊的病房中,我更覺得孤獨。

我開始認為大家都不想理我,拋下我一個人,而網路上的朋友也只是隨便敷衍我。於是我聽從醫生的建議──多休息,開始閉眼昏睡,一心逃避一切,逃離現實,躲進夢中。

不知又過了多少日子,我發現床邊多了個信箱,裡面已有不少封信。百無聊賴下,心中雖疑惑,我還是拿出信一一仔細閱讀,信中大多是替我加油打氣的內容,於是我也開始回信,投入信箱,這些信往往在我昏睡時不見了,我感到十分驚訝,因為除了醫生、護士,我沒看見其他人走進病房裡。

終於在一天,我被碰撞聲吵醒,只聽見媽媽的聲音:「噓──別吵醒他。」半瞇著眼,我看到爸媽正躡手躡腳地走出病房。此刻我才了解到,原來大家仍陪伴著我。後來,我甚至收到了幾個以前學校同學的信,而病情也隨之好轉。

在一個星期日的早晨,醒來時,只見桌上放著一杯冰拿鐵。

醫生說:「你家人今早來過了,特地做了你最愛的冰拿鐵。」

「可是,我不是不能喝冰水?……」我滿臉疑惑。醫生指了指桌上,仔細一看,原來是出院通知單。

「你家人在外面準備給你驚喜呢!……」醫生笑著說。

    我望著這杯冰拿鐵,不禁啞然失笑……

 

101年10月1日刊登於台灣時報

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陳姿佑  熱情       

台南女中三年1班 陳姿佑

 

 

 

 

離比賽結束只剩五秒,一發準確命中紅心的三分球進籃,完美得分!哨音響起,剎時間全場歡聲雷動,激情與汗水撒滿全場──是林書豪,將自己滿腔熱血灌入那最後決定性的一球,頓時讓場上氣氛活了起來。

「年輕是擁有面對挑戰的熱情,失去它時,你已老去。」這句不知何時曾看過的句子冒上心頭。對我來說,生命之所以精彩,不是在於活得長久,而是能秉持著自己的理想與信念,不畏艱難、風雨無阻,勇敢向前逐夢。帶著熱情克服困難的人,才能夠稱得上是活著。反之,即便身體健全,但是整日無所事事,遊手好閒虛度寶貴的光陰;或者招搖撞騙、製造社會紛亂者,儘管其生理上屬於活著,但失去生活目標及熱情,不過僅僅是行屍走肉的活死人罷了。

知名奧運游泳選手──菲爾普斯,從七歲開始練習游泳,懷抱著一股對游泳的熱情,自青少年起即獲多項大獎;更在二OO八年北京奧運上,以年僅二十四歲年齡打破世界紀錄,一舉囊括八面金牌,讓世人驚訝不已。原本曾被判定是過動兒的孩子,竟如此光耀地站在世界的舞台上,不僅增添生命的光彩,亦同時鼓舞許多人,向生命的困境挑戰,向自己的目標勇敢邁進。

然而,並非所有人都是如此。台灣知名搞笑藝人──大炳,曾帶給台灣人民許多歡笑的他,卻因繁重的工作壓力蓋過對事業,甚至是生命的熱情,選擇以吸毒作為逃避,最終離世,給了社會莫大的警惕。

把握當下,盡力完成自己的夢想吧!唯有帶著熱情追逐、達成理想,才能算是真正的「活著」;當你已失去生活的熱情、對生命漠然時,生命已悄悄劃上句點。

 

101年9月30日刊於台灣時報

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呂昕憶  台灣的符號   

家齊女中三年9班 呂昕憶

 

 

 

 

台灣,有著代表它的各式各樣符號。包含古色古香的歷史建築、令人食指大動的美味小吃、珍稀罕見的台灣特有生物。而隨著時代的進步,台灣的新符號則是「MIT」。

不是麻省理工學院的簡稱,更不是什麼專業的術語,「MIT」代表的是在台灣製造,銷往全世界的產品。相較於大陸低廉的勞工及物資,台灣走的是精緻路線,凡是台灣出產的商品,便意謂著「品質保證」!不再是以前出現在電影及廣告中的那把被風吹毀的雨傘,台灣早已躋身於高科技隊伍的行列中,更將民生工業的產品品質提升,且運用生物科技來使農產品邁向精緻化。這是台灣的新符號,一個靠著大家辛苦建立起的新符號,且是能讓每個臺灣人引以為傲的美麗符號。

前陣子,學校安排一群喜歡音樂、舞蹈的外國青少年與我們交流。在圍成一圈,小組分享生命故事與聊天時,我得知他們是第一次來到台灣,我便隨口問了:「那你們來台灣之前,知道有台灣這個地方嗎?」原以為他們會以略帶抱歉的神情,向我們搖頭並說「台灣太小了,我們甚至從未在地圖上看過」諸如此類的話。沒想到他們竟然給了我肯定的眼神,並大力地點著頭。「真的嗎?」我又驚又喜,卻滿腹疑問。或許是看見了我狐疑的表情,她們接著回答:「在衣服背面的標籤上,總是寫著『MADE IN TAIWAN』,還有類似相機鏡頭的高科技儀器上面,也都有一樣的字眼。」直到那刻,我才深深體會到,原來狹小的臺灣在國際貿易中佔有著一席之地,聽著他們興奮地向我敘述台灣的產品有多好用、多耐用,我才發現真的是「台灣出口,品質保證」呢!

在「MIT」的閃亮符號下,我真的以身為台灣人而感到與有榮焉,也期許自己這一代創造出更多能代表台灣人的符號,讓台灣這顆星一直閃亮下去。

 

101年9月16日刊登於台灣時報

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俞牧帆  海龜之死    

台南二中一年3班 俞牧帆

 

 

 

 

去年暑假,我和朋友打算到澎湖的海灘烤肉,並辦一場營火晚會。但沒人預料到,一場單純的烤肉活動,卻奪走了一條生命……

那天,一夥人去了島上唯一的便利商店,準備好晚上的必需品,然後回到營地等待黃昏的來臨。那時的我們不停地討論著重新編班後的導師與同學,絲毫沒注意到即將降臨的罪惡。

終於,冀盼已久的黃昏披著橙黃的薄紗悄悄地降臨。我們提著裝滿食物和飲品的球狀塑膠袋,向沙灘奔去,任那金黃陽光溫暖著我們。我們費了好一番工夫才架好所有器材,然後迫不及待開始夜晚難得的瘋狂。我們升起了營火,隨著從外接音響向四方放射出的搖滾樂起舞……。我們不停舞動著,直到繁星點點的午夜從世界的另一端蔓延開來。最後,大夥兒疲累地躺在沙灘上,沒有多餘的體力整理那些垃圾,就這樣吹著輕柔的海風進入夢鄉。

黎明到來,柔陽帶著溫暖升起,驅走了黑夜,明亮了大地,我也因為晨陽的照耀甦醒。然而,在我終於清醒後,我看見了永生難忘的一幕──一隻喉嚨遭塑膠袋塞住的海龜正痛苦地掙扎著。我呆愣地站在原地許久,看著牠不斷揮動左前肢,似乎在向我求救。我立即衝上前設法解救牠,而牠則用水汪汪的眼睛看著我,好似在表達想活下去的意念。我急了,試著從牠口中將袋子拉出,卻徒勞無功。突然,我發現這袋子正是昨晚我們一夥人遺留的那個球狀塑膠袋,我的眼眶旋即充滿淚水,不知如何是好。此時牠的左前肢輕輕地拍著我,依然用那痛苦的水汪汪大眼看著我,似乎正告訴著我:「我會沒事的,你盡力了!」看牠痛苦的模樣,我心中好生不忍,於是使出更大的力氣,試著挽救這錯誤,但那只袋子卻不受影響,繼續深深地卡著。

最終,我扯出袋子的剎那,正是牠斷氣之時。

事後,我才知曉,雖然「塑膠袋」和「水母」,在人類眼中可說是天壤之別,但在海龜的眼中這兩個東西根本是一樣的,所以常傳出海龜慘遭「塑膠袋」噎死的新聞。這次的烤肉事件,奪走了一條海龜的性命,給我一個深深的啟示,留下了抹不去的遺憾,也讓我對自己發誓,絕不再重蹈覆轍。

 

101年9月24日刊於台灣時報

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陳思岑  我時常想起一位老師

 

勝利國小五年二班  陳思岑

 

 

 

 

  有一天,我在作文班上課時,認識了一位老師,她是一個長得很像「OPEN小將」的老師。身材矮小,頭髮微短,每次上課都會帶著一雙熊貓眼來,看起來十分可愛。她是一個非常喜歡創作的人,一有時間就開始練習寫文章,除了寫作,她還喜歡看書,而且她是一位個性活潑又開朗的老師呢!

 

  記得有一次,我投稿的文章被退稿了,不敢在課堂上跟老師說我難過的心情,就騙老師說我要上廁所,但其實是去某間教室裡的小角落偷偷地哭泣,沒想到,老師在教室裡等了好久都沒看到我回來,就拼了命地尋找我,找到某一層樓時,她聽到一陣陣的哭聲,便立刻循著這啜泣的哭聲來到我身邊安慰我,頓時,我的內心感到非常溫暖。

 

  又有一次,我上完了作文課後,在門口等了好久都沒看到安親班老師來接我,老師看到我一個人站在教室門口沒人來接,而且當時正下著傾盆大雨,就從機車上拿了一件雨衣給穿,還主動說要載我去安親班;我坐上了老師的機車後才發現老師沒穿雨衣,此時,我不禁流下了眼淚。到了安親班時,老師已經滿身雨水,狼狽不堪,我便立刻脫下雨衣給老師,一直跟老師道謝,內心覺得十分感動。

 

  經過了這些事之後,老師便成為了我心中時常想起的那個人。我好喜歡老師,心裡也有好多說不出的感動,所以我希望以後能好好寫作文,不要讓老師擔心,平時也要多幫忙老師,做老師的小幫手!

 

101年9月23日刊登於臺灣時報

 

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劉育伸  被遺忘的親情     

台南一中二年11班 劉育伸

 

 

 

 

還記得小時候,與家人在飯桌前開心地談天,談學校、談朋友、談假日;更記得多年前,兄弟倆鬥爭只為了玩姨丈為我們組裝的電腦……。我記得生活中瑣瑣碎碎的大小事情,但卻好像忘了什麼……

幾個月前,月考將至,我和同學留在學校讀書。在寧靜的K書館中,一陣熟悉的音樂干擾了館內所有人讀書的專注力。在我注意到自己被眾多人注視時,才驚覺我的手機響了。我尷尬地跑去外面接聽,並在心裡頭咒罵那個打給我的人。手機那頭傳來了媽媽溫柔的聲音:「喂,你吃飽了沒?」我不耐煩地回答:「吃飽了!」隨即生氣地掛斷電話,卻不曉得這樣的舉動已擊碎了某樣東西。

月考過後不久,我正玩著電動,媽媽突然疾走到我身旁,一把抓住鍵盤,狠狠地砸到地上;還沒等她開口,我已怒吼:「幹什麼啦?你是在不高興什麼?我做錯啥了?」而她則冷冷地說:「你知道你的月考成績嗎?考那麼爛還不去好好讀書!」「你別管這麼多啦!」我再次吼道,這次,好像又有什麼東西被我狠狠地擊碎了。

稍晚,我躺在床上休息,聽到了微微的啜泣聲,似乎是從樓下傳來的。我悄悄地走到一樓樓梯間,看見媽媽正在講電話,閃閃淚光映入我眼中。剎那間,這才明白我做了什麼蠢事,還有忘了什麼。

親情啊,是什麼時候,我已將它徹底忘記了?過去的我在家中享受著親情的溫暖,但隨著時間流逝,整個家都變了:哥哥離開了台南到台北就學,我則把朋友看得比家人更親,爸爸工作忙碌,每天晚歸,只剩媽媽努力地維持我們彼此間的感情,沒想到我居然做了如此不可饒恕的事。我到底該如何挽救?

久違的淚水從我眼中滴落,看到媽媽掛斷電話後,我走到媽媽身後,想要開口,卻說不出那句「對不起」。看著她的背影,我沒有勇氣開口喚住她,被淚水模糊的視線,盯著媽媽的頭髮,怎麼,好像白了一大片呢……

 

101年9月23日刊於中華日報

家人之間的情感是那麼堅固,卻也容易受傷;因為與家人距離太近,反而忽略了家人的付出,我們是否都將家人的愛給遺忘了呢?這篇講述親情的文章,裡頭的情思是那麼勾動人心,發人深省。

作者先是回憶起童年時,家人相聚時的點點滴滴,有歡笑,也有爭吵,如此緊密的生活,相較於家人間相處的現況,對比出強烈的疏離感。接著,作者回憶起一件件忤逆媽媽的事件,透過摹寫,示現當時的狀況,也營造出作者事後的後悔情意。這種種回憶,讓作者體悟到自己對親情的不在意,以及了解媽媽對家庭的付出,那份驚覺讓作者更加悔不當初。最後,作者藉由視覺摹寫,寫媽媽的白髮,而將心境留藏在字裡,令人感動。

這篇文章最棒的地方在於作者營造氣氛,間接抒發情意的寫作手法,樸實、平順地寫出幾項與母親的互動小事,不直寫心裡的感受與感悟,但作者想要表達的情感濃烈地呈現給讀者,相當有味的一篇文章。

賞析老師:鄭文山

 

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