台南專業作文──華聲文教機構

  四季之歌　　

       和順國小三年四班  黃鈺哲

　　春來了，花兒緩緩的綻放，新的青綠色嫩芽取代了舊的樹葉，鳥兒在樹枝上「啾啾啾」的鳴叫著，為萬物注入一股歡樂的氣氛使萬物充滿了活力，讓一切都擁有了新生命。

　　夏至了，海邊人山人海的，海水「啪啦啪啦」打在岸邊，海灘上也充滿了吵鬧的人聲，波浪濺起了美麗的水花，海鷗在天上飛舞，大聲的「嘎嘎嘎」的叫著，好像要跟我說些什麼，整個海灘熱鬧極了。

　　夏走了，秋到了，樹葉由綠色變成黃色的從樹枝上掉落下來，摩擦著地面，發出「沙沙沙」的聲響，使萬物一片沉默，讓我感到非常悲傷。

　　而冬也隨後跟來了，大地被白雪覆蓋住了，大樹舉起光溜溜的樹幹，獨自佇立在大地，北風「咻咻咻」的吹過，讓人感到特別寒冷，真是一個寒風刺骨的冬天啊！

　　我最喜歡春天，因為那時候萬物格外有活力，我也會隨著鳥兒的鳴叫聲，愈來愈高興。

                ──100年1月16日刊登於中華日報

（書中內頁選賞，可點開放大觀看）

第四屆聯合盃全國作文大賽

總決賽國中七年級第一名 作品欣賞 

台南市崇明國中 

    陳宏恩（就讀崇明分校）

題目：童年往事

   這日，站在稻田旁，等待著公車，放眼望去，片片金黃稻穗，閃耀著那絢麗色彩，微風徐徐，激起一股稻浪，巧奪天工的畫作，無人能及，忽兒，吸了一口氣，一股熟悉的稻香，撫慰著我那心靈。

    兒時，時常與童伴在稻田間玩耍，陽光柔和撫著這片大地，一群小孩們在放學時，總一股腦兒衝到附近的一片稻田，那時並沒有什麼玩具，時常相約到稻田間，坐在稻旁的馬路上，放下書包，開始玩起了遊戲，在那兒，我們熱愛玩著捉迷藏，弱小的身軀躲藏在高大的稻穗旁，不時發出微小的竊笑聲，取笑著那尋找的人，卻又深怕自己那洪亮的聲響，吸引了那尋找的人；玩累了，一同坐在稻田邊，手中握著冰，另一手卻又乘人不注意時，將稻穗拾起，偷偷搔著同伴的臉龐，他也不甘示弱的回擊，又開始玩起了遊戲，在遊戲時不時舔起了那即將滑落的冰，二個人在稻田間追逐，愉悅的童稚聲響，迴盪在稻田間，傍晚，揀起了冷落在旁的書包，肩並著肩，跳步回到家中。

    有時，獨自一人，背負著書包，拖著沉重的步伐，緩緩走在小路上，夕陽庸懶的將光輕灑在身上，我熱愛坐在稻田邊，一個人，享受這份美景，柔和的稻田在夕陽下呈現繽紛色彩，輕輕坐在稻田旁，放下書包，褪去沉重的外殼，舒緩那疲累的雙眼，甩掉所有的煩悶，靜靜得坐在路旁享受，我熱愛稻田的一切，一片片金黃稻田在不同時期有著不同的美，夕陽下，有著溫暖的風，輕巧修著我的頭髮，就這樣，緩緩的，一點一滴，跟著風的節奏，將心中所有的憂慮抹去，只剩下一顆安靜的心靈，享受眼前這份美景，望向遠方，一座座翠綠青山在雲後，描下了一絲絲黑線，有著國畫裡的意境，一隻隻雀兒在空中遨翔，不時啁啾聲傳入耳中，我愛著牠們在天空中的自由，將心中那股不自在的感覺淡忘，我熱愛看著這片廣漠的稻海中，激起了一波波稻浪，使得心中不禁激起了那奮鬥的心，傍晚，一個人躺在金黃稻床上，陶醉其中。

    一陣聲響傳入耳中，打擾正在沉思的我，睜開雙眼，公車已等候在站牌前，起身，拍拍身子，拿起身旁的行李，瞥見一根小稻穗躺在腳下，拾起，走入車中，告別了難已久見的家鄉，坐在車上，望著那根稻穗，再次閉上雙眼，心早已再次飛回了童年那段時光。

※賞析：

不只是，童年往事。

很難想像，這是一篇國一年齡的學生作品。如果這位作者，一直寫下去，終究能成為令人期待的青年作家吧。主題「童年往事」，看似簡單，但很容易落入共有記憶的書寫。在諸多書寫驪歌、畢業旅行、某一次小學運動會的集體往事經驗中，這篇作品，特立獨行，一點也不落俗套。作者寫到，「弱小的身軀躲藏在高大的稻穗旁，不時發出微小的竊笑聲，取笑著那尋找的人，卻又深怕自己那洪亮的聲響，吸引了那尋找的人……」如此寫實如此平淡，但使用的文字洗練，充滿老靈魂的氣味，彷彿作者無比熟稔這些文字的排列組合，與它們擁有默契，早有共識。不單是運用文字的成熟度，令人驚豔的是，作品散發出來的抒情氣味。比如，「放下書包，褪去沉重的外殼……靜靜坐在路旁享受，我熱愛稻田的一切，一片片金黃色稻田在不同時期有著不同的美……」讀著讀著，就被捲入那人那稻與那片土地之間的豐沛感情。我相信，有時連成年作者，也不見得拿捏好，而這篇作品與這位作者，已經達到優秀寫作者的第一步。作者可能還徘徊在童年，但寫出來的，已經不只是一片稻田的往事記憶了。(小說家，高翊峯老師)

第四屆聯合盃全國作文大賽

總決賽國小高年級組第一名 作品欣賞

台南市佳里國小 

    黃子倢（就讀佳里分校）

題目：難忘的背影

    那是個令我難忘、難忘、永不忘懷的背影……

　　那天早上起床，我眼前的物品開始旋轉，爸爸的影相彷彿在迷霧中徘徊不定，朦朧中我看見他滿心歡喜的表情，聽見他活力的喊聲：「起床囉！」顫抖的伸出一隻手，我只記得：我摸不到爸爸拉我起床、布滿細細皺紋的雙手，一陣頭昏目眩──我掉進黑暗的世界。

　　想開口，卻發不出求救的聲音；想睜眼，眼皮卻像千斤般沉重；想起身，卻彷彿被佛地魔附身，沒有力氣爬起來。掉入黑暗世界，我只剩這些感覺。不知等到何年何月何日，我終於能吃力的張開眼，看見爸媽守在床邊，四周籠罩著一片可怕的白──我發燒三十九度，必須住院一天觀察。整天，我都敵不過睡覺的魔掌，等到再度睜開眼時，已置身於家中。爸爸說：「醫生說恢復情況好，明天就能上學，但要吃清淡點。」於是明天爸爸要替我百忙抽空中送粥來。

　　到了學校，同學們對我寒喧問暖，使我心中洋溢著如暖陽般的溫馨。時光飛逝，烈日當頭的中午來臨，推餐車的聲響不絕於耳。我將爸爸送粥的事忘得一乾二淨，還拿著餐盒打菜。正當我要享受午餐的美味時──「妹妹！你的粥我拿來了！」我猛然回頭，尋聲一望，爸爸汗如雨下，口中還喘著大氣，好像剛參加完百米賽跑的撐著腰靠在班級門口。爸爸的聲音大如獅子在吼，因此全班忽然轉頭，安靜的連風吹聲都聽得到，只剩爸爸的餘音回蕩在教室中。

　　「哇哈哈！」頓時，全班哄堂大笑。「那是你爸？」「好老呵！」爸爸因較晚才生我，所以看起來老邁許多。我的臉上泛起似晚霞的紅，以最快速度衝向爸爸。「你快回去啦！我很丟臉！」我的火氣衝向火山口，一把拉走爸爸手上的餐盒，雙眼直瞪。爸爸充滿朝氣的臉龐，突然黯淡許多。他的目光停留了半晌，那深邃的眼眸，裡頭不再光彩，填滿的是失落。我走回座位，又回頭看了看爸爸──他步履蹣跚的走了，灰色的空氣圍燒在他身旁。我頓時驚覺，我傷害了我最摯愛的人！那天，我的五臟六腑，全碎了。

　　爸爸，我永不忘記你那天的背影──難忘、難忘的背影。

※賞析：

「難忘的背影」這個作文題目，對於小學生來說，應該只是日常生活的觀察「小品」；但是，透過作者的細心觀察和巧思妙筆，竟然寫出媲美名家短篇小說的「佳作」。看了這篇作品，誰還敢喟嘆---現在的孩子，作文程度一代不如一代！

本文的題材，十分普通，只是「爸爸為女兒送稀飯到學校來」這麼一件事。作者卻能掌握故事的「要素」，運用故事的「筆法」，寫出賺人熱淚的文章。

第一段先「倒敘」，點出主題「那是令我難忘的背影」。接者，第二、三段特寫事情的「背景」，自己發燒住院，爸爸悉心照顧的經過；同時埋下「伏筆」---出院後要吃清淡點，於是，爸爸就承擔起「送粥到學校來」的差事。

情節「發展」到第四段，作者快樂的回到學校上課；中午也忘了醫師的囑咐，和同學拿著餐盒打菜。正要用餐時，爸爸即時把稀飯送進教室。

故事的「衝突」和「高潮」，在第二段呈現---同學嘲笑爸爸老邁；自己覺得丟臉受辱；爸爸傷心黯然離開；自己才頓時驚覺傷害了最摯愛的人。

最後一段的「結尾」，再度點出主題--「永不忘記爸爸那天的背影」，不僅呼出了「開頭」和「題目」，也讓讀者跟著留下自責的淚水。(台北市立教育大學中國語文學系兼任講師，羅華木老師)

  改變自己　　　　　　

      台南女中二年九班　謝妤嫻

            曾經，國中時期的我，不懂得做人，不懂得處事，更不懂得生活的意義。整天埋首於書堆之中，日常生活的人情世故或繁雜瑣事，皆很有個性地置之不理。果真，如此的率性令我的人際方面出問題了，課業也遇到了瓶頸。在手足無措的狀況下，我抱著最後一線希望去尋求老師的協助。

　　在辦公室裡，我愁眉苦臉地抱怨近來的不順遂，所有的憤懣與怨懟像累積在肚子裡那酸苦發臭的毒水，霎時間一瀉而出——讓整間辦公室倏地充斥著陰潮的霉味。最後，談話完畢，一如往常地換來了一大堆殷切的諄諄教誨以及一籮筐歷久不衰的箴言。

不過，這次老師加注了一句：「妳要試著敞開心胸，並且用心地去思考。」

    我雖面露無奈，但心中卻謹記著這句如雷般撼動我心靈的話語。或許這是我所有問題的癥結，只要一排除，就像少林武術打通任、督二脈一樣，頓時增加一甲子的功力，心靈便能如醍醐灌頂般地豁然開朗吧。

我如此懷抱著期待。但在接下來的日復一日中，卻從未採取行動。

    升上了高中，對我來說是一個洗心革面的新開始。過往的一切全部歸零，重新在新的班級裡面認識新的同學，且重新塑造自我的形象——多麼兩全其美的方法！

沒想到，景物已非，人事仍卻依舊。在課業方面與人際關係之間，我仍尋不著一個穩定的立足點。我灰心喪志，不斷地捫心自問：為什麼？為什麼？為什麼？幾經省視苦思之後，我才發現，原來是我——並沒有改變自己。

    於是，我漸漸地悟出那句話的真諦了。我開始學著去接納同學，試著去傾聽他們獨到的見解。我願意讓朋友在我心中佔有一席之地，願意讓他們來訪我的內心世界，也願騰出自我的休憩時間，陪伴朋友們度過種種難關。

    這時，我發現，我的心靈不再死氣沈沈如槁木死灰，反而有雨露潤澤般地舒暢自然——我已經改變了自己！起先，我略微羞怯，悄悄地輕啟心靈大門，露出一道又狹又細的門縫，不安且焦灼地等待著。而朋友們就像柔煦的陽光，他們和善地推開大門，好讓一道道曙光照亮我心靈深處的每一隅。我釋出的善意，如投向湖面的一顆小石子，泛起陣陣漣漪，一波波的漣漪交織，激起美麗的水花。

這時的我，笑了，笑得如此地燦爛，如此地幸福洋溢，因為我已經成功地踏出了第一步，淺嘗心靈交會的甜美悸動，而且我深信——未來的明天，會更美好。

──100年1月刊於南市青年288期

  形象　　             

     台南女中三年十七班　蘇庭

　　形象是一種源於外在的評論，是美是醜，是好是壞，有時可能是一種真摯坦實的呈現，但有時卻只是一股世俗的輿論，社會價值觀枷鎖下的禁錮，綁緊了渴望掙脫束縛的心，用形象的壓力扼殺了自己真誠的熱情。

　　梵谷，一朵藝術史上最斑斕的奇葩，然而奇葩的美名，是在梵谷過世後多年才自世人的驚嘆聲中綻放。這朵用生命描繪藝術的奇葩曾只是眾人眼中一抹詭異的雜草罷了。一片原先雪白的畫布上染滿了濃麗的色彩，又厚又濃的顏料一筆一筆堆砌出梵谷對繪畫的熱情與執著，一圈圈的漩渦轉著，訴說著畫家高揚的情緒，反抗社會束縛下，屬於他的瘋狂形象。在社會一板一眼的框架中，他放浪不羈的畫風和行為被視為一種瘋子的表現。得不到世人的了解與支持，梵谷於是決定忽略外在的觀感，傾聽自己內心的聲音。曾經梵谷用光了他手中的湛藍色顏料，於是他用綠色，繪出一片與眾不同的天空。

　　新台灣之光，榮獲此項殊榮的，竟是一位年僅二十出頭的歌唱新秀──林育群。不同於其他舞台上光鮮亮麗的歌手，他圓潤的身形大大顛覆社會對歌手形象的認知，歌手在演藝圈無疑代表了美和流行的展現，標準的體型和時髦的裝扮成了林育群闖蕩演藝圈最大的阻礙，在多少癡人說夢的譏笑聲中，擁有好歌喉的他明白，唯有奮力爭取表現，才能用實力說服人們的耳，開啟人們對歌手新形象的接納。儘管這段路漫長且顛簸，林育群卻也讓世界成千上萬的觀眾用心看見他以靈魂歌唱的形象。

　　如果梵谷和林育群皆順著世人的視線來認識自己，而恐懼於放手一搏看見自己內心的形象呢？繪布上奔放的色彩和情緒終究只是畫家寂寞的幻想，迴盪著的清亮歌聲充其量只是不得志歌手失落的憂傷。

──100年1月刊於南市青年288期

 觀星　　　　　

    台南一中二年4班　鄭智銘

         那一晚，我又體會到，原來經過等待過後的果實，是更為甜蜜的。

　　不久之前，和幾位社友到清境農場觀星。剛抵達目的地時，帶下車的除了行李和器材，還有歡樂至沸騰的氣氛，這氣氛一直持續到晚上九點多……

　　晚會時，社長頻頻望著天空皺眉，和一旁不亦樂乎的社員形成強烈對比。因此我走上前關心：「怎麼啦？」他手指天空，說：「你看，霧這麼濃雲那麼厚，很多星星都看不到了。」「那怎麼辦？」他兩手一攤，回道：「只能禱告嘍。」

　　我和他先行佈置場地。一路上他口中不斷地祈禱，我抬起頭，看著寥寥無幾的星點，心中不免也有些遺憾。幾位社員陸續抵達，也抱怨著天候不佳，一大片草原上有二十幾個人在等候雲霧散去。隨著時間慢慢前進，耐不住性子的人陸續離開了。我和社長蹲在地上看星座盤過乾癮，有人趴在望遠鏡上發悶，偌大的草原一時之間只剩下四、五個人，和幾支還沒架好的望遠鏡。

　　突然，社長用哲學式的口吻說：「等待，或許沒有結果，但是經等待過後的果實，是更甜蜜的。」我轉頭笑問：「怎麼開始有文藝氣息啦？」他不回應我，倒是指了指夜空，用有些興奮的口氣說：「雲霧開始散了哦。」

　　我猛然抬起頭，果然比之前又多了幾顆星星。我準備去架望遠鏡，社長卻把我拉回來說：「這樣躺著看就好。」我納悶，這個觀星狂怎可能不用望遠鏡？

　　我們幾個人躺在墊子上，硬撐開厚重的眼皮，靜靜等著風掀開掩蓋嬌媚星空的雲霧面紗，群星似乎為了宣布我們通過等待的考驗，開始跟我們招手。黑，掩蓋原屬大地美景的華麗，卻將天上這片星空映襯出來。群星閃耀，萬里無雲，我們不再指指點點逐一辨識星座，只是靜靜地仰望這璀璨的星空、浩瀚的宇宙，連平常說起星座就口沫橫飛的社長，現在也異常的安靜。看著看著，淚水不知為何流了下來，淚眼模糊了繁星，可我的心靈卻透著晶亮……

　　那晚，清境農場上那場觀星活動在生命裡留下了非常深的印記——因為等待，得來的果實更為甘甜；因為等待，雲霧也會散去，美麗的人生風景終會到來。

──100年1月份刊於南市青年288期

             顏色從哪裡來 

             北勢國小五年甲班  吳柏憲

顏色從哪裡來？

黃色從香蕉上溜下來，

紅色從蘋果裡跑出來，

                              白色從雪人中跳出來，

                               藍色從大海裡滾出來，

                              黑色從墨汁裡流出來，

                                綠色從樹梢上探出頭來，

                                 顏色處處在，

                                讓我們的生活更多姿多采。

－－100年1月9日刊登於中華日報

  遺失保溫瓶     

        永康國小四年四班  楊馥光

每個人多多少少都會遺失東西，我也有遺失東西的經驗，而且是在美語班上遺失一個很貴的保溫瓶。這件事是發生在上完美語課回家的路上，遺失的當時我本來不知道，因為那時我要喝水，這才發現的。

當時我非常緊張，因為那是一個很貴的保溫瓶，所以我回家時，馬上翻箱倒櫃的找，還請爸爸媽媽一起幫忙找，卻一無所獲。到了下次去上美語課時，我也去了失物招領的地方找，還去我上次坐的位子找，我幾乎已經找了每一個可能遺落的角落，但還是沒有找到那珍貴的保溫瓶，我的心情也因此掉進了難過漩渦中。

那時我驚慌失措的跑來跑去，因為那是媽媽送我的，而且那是我第一次使用那個保溫瓶，因此當我覺得保溫瓶已經找不到時，我的心情就像有千萬把刀在刺似的，讓我的心疼得不得了，我的眼淚好像泉水一樣不斷的湧了出來，這時媽媽走到我身旁安慰我，這才讓我的心情平靜下來。

經過了這一次可怕的教訓後，讓我嚇到了，因此我每一次上完美語課之後，都會檢查抽屜有沒有要拿回家的東西呢！

－－100年1月23日刊登於中華日報

  爸爸的習慣

      安平國小三年九班 蔡翊瑄

      每個人都有自己的習慣，有些是好習慣，也有些是壞習慣，我的爸爸也不例外。爸爸有好習慣也有壞習慣，你知道他的好習慣和壞習慣是什麼嗎？讓我為你一一的介紹吧！

　　爸爸有一個好習慣就是愛看書，爸爸從小到大都很愛看書，所以爸爸就像一個聰明的博士，只要我有不會的問題問爸爸，他就會很快的回答我的問題，爸爸的腦海裡因為看書而累積了很多的智慧。爸爸的第二好習慣是他非常注重衛生，例如爸爸吃飯前都會先洗手，爸爸也常常教導我說吃飯要記得先洗手，要不然會把病菌吃到肚子裡。

　　爸爸有很多的好習慣，但是爸爸卻也有一個會傷害自己身體的壞習慣，那就是抽菸，爸爸每次要等車子發動的時候就會抽上一根菸，或者他要想事情的時候也會抽一根菸，每次我看到爸爸在抽菸時，我就會勸告他說：「不要再抽菸了，這樣子對身體不好。」爸爸聽到我說的話才會立刻把菸熄掉。

　　我覺得爸爸有很多的好習慣是很棒的事，希望爸爸能把良好的習慣保持下去，但是爸爸抽菸的壞習慣，我希望他能把這個壞習慣改掉，這樣子才不會傷害到他自己的身體。

－－100.1.30刊登於中華日報

 我最喜歡吃的水果

    勝利國小二年五班  蘇芷儀       

    它的形狀是橢圓形的，看起來就如同一位穿著咖啡色毛衣的怕冷先生，它吃起來酸酸甜甜的非常好吃，你們猜猜看它是什麼奇怪的水果？答對了，就是奇異果。

    我最喜歡吃奇異果了，每當我無聊或是肚子餓時就會想起它。我會先請奶奶幫忙切半，接著我會拿起小湯匙，一口接一口的挖來吃，奇異果酸酸甜甜的滋味會讓人覺得很快樂，一口下肚，我的煩惱頓時都拋到九霄雲外了，所以奶奶要去買水果時，我都會提醒她說：「記得一定要買奇異果喔！」

    記得有一次我正在吃奇異果時，我一不小心將湯匙用力插進奇異果的果肉裡，結果湯匙動彈不得，我就握著湯匙用力的甩，沒想到半顆奇異果就從我眼前飛了出去，姊姊看到這一幕就抱著肚子哈哈大笑，我也跟著哈哈大笑。從此以後，每當我吃奇異果時，只要一想起這件事，我就會笑得合不攏嘴呢！

    奇異果是我的王子；奇異果是我的寶貝；奇異果是我的好朋友，所以我真的好愛吃奇異果。「芷儀呀！快來吃奇異果了！」啊！奶奶又買奇異果回來了，看來又可以大飽口福了。好了，不跟你們說啦，我要去享用美味的奇異果了。

－－100.1.30刊登於中華日報

狂賀

交通部中央氣象局臺灣南區氣象中心「行雲流水」徵文活動 

 國小高年級組  榮獲  佳作

         佳里分校     黃子倢（佳里國小）

  遺失滿分的考卷

     台南市文元國小四年二班  洪偉豪

  　在哪裡?在哪裡?我的考卷到底在哪裡?那是我可以拿來換五百元的滿分的考卷，我急得如熱鍋上的螞蟻，趕緊翻箱倒櫃的找了起來。

    可是找了半天，還是沒有看見考卷的蹤影，我學名偵探柯南，一步步沿原路尋找考卷的蛛絲馬跡，我心急如焚，急得哭了出來。後來媽媽問我怎麼一回事，我一把鼻涕一把淚的訴說整件事情的來龍去脈，好心的媽媽非但沒有罵我，還用緩和的語氣對我說：「媽媽會幫你找到的，因為這是代表你榮譽的象徵啊！」我聽了破涕為笑也露出燦爛的笑容。

    我召集了全家人幫我找那張下落不明的考卷，幾乎把整個家都翻遍了，還是沒有找到。最後我失望透頂、拖著沈重的步伐，準備放棄的時候，我突然大喊一聲「啊！」我想起來是夾在國語課本裡，我不知是該哭還是該笑，不過總算是找到了。

    我覺得找任何東西或做任何事，都應該要貫徹始終，絕對不能半途而廢，這件事情讓我上了很寶貴的一課。

　　－－100.1.16刊登於中華日報

  南柯一夢

     台南市博愛國小六年二班 薛念綺

    「噹！噹！噹！」上歷史課的時間到了，這次範圍是東漢時代紛亂的政局，大家都聽得很無聊，有些人體力不支地趴在桌子上，只有老師還很有精神，滔滔不絕的在講述故事，而我則是拿著歷史書翻來翻去，卻還是看不懂內容在寫些什麼。老師講的話彷彿安眠曲一樣，讓我不由得進入了甜美的夢鄉。

    「大哥，大哥！」我慢慢的睜開了眼睛爬了起來，發現站在我前面的人竟然是關公，我瞪犬眼睛，一句話也說不出來，低下頭看到自己變成了劉備，我頓時呆住了，直到關公再次叫我我才反應過來。關公說：「大哥，我們該第三次去拜訪孔明了。」我趕緊接著說：「好，我馬上更衣就出發。」

    好一個豔陽高照的日子，我騎著馬前去拜訪孔明，後面跟著關公和張飛，我原本還不太相信，但指揮別人的感覺，我還是第一次感受到。到了孔明家後，我敲了敲門，打開門的正是孔明，不知道為什麼裡有一種莫名的開心。我的嘴跟著動了起來，我對孔明說：「可以請你當我們國家的軍師嗎？」孔明說：「好，沒問題。」於是我跟孔明成了朋友，他也幫了我很多忙。突然有個聲音出現：「念綺，醒一醒，歷史老師走過來了。」這時我才猛然驚醒，幸好有同學及時把我叫醒，不然可能就要挨歷史老師的罵了。

    等到終於下課了，回想起剛剛做白日夢，怎麼會夢到自己化身為劉備去三顧茅廬請孔明出仕，還跟也成了好朋友呢！這真是一個奇妙的夢境啊，叫人印象深刻難以忘懷！

－－100.1.9刊登於中華日報

   健康之道

       台南市新興國小6年4班 蘇念忻

健康就像一隻小鳥的翅膀一樣，人沒了健康就像小鳥沒了翅膀，失去了飛翔的能力，失去身體上的自由，身體多了病痛，心也就多了許多煩惱，因此，健康是非常重要的。

    我認為身體健康的最低要求就是少生病，當然，要擁有健康的身體也是有方法的。首先，飲食要營養均衡，像蔬果類、五縠類、蛋豆魚肉類、乳品等都要均衡的食用。但是可不是吃就會健康，攝取足夠的營養外還要多運動，例如我的好方法便是每天跳一百下跳縄，可以運動也可以長得高一點。當然，想健康也要有正常的作息，要早睡早起，不能熬夜，每天至少要睡六個小時，還要定期做身體檢查，防患於未然。

    除了身體健康外，心理也要健康，要天天保持樂觀的態度面對每件事。當然，生活中難免會遇到挫折，這個時候就要找到紓解壓力的方法，像玩電腦、寫日記、睡覺、打娃娃……等，都算是紓解壓力的方法；也可以找朋友聊天，讓自己擁有開心的情緒，沒有過大的壓力，能冷靜面對挫折，小事情就會漸漸解決，大事情也會慢慢的化小，良性循環之下，這樣心裡的大石頭也能慢慢的放下來了。

　　健康是很重要的，沒了健康的人，就像沒有了柱子的房子，隨時都會垮掉。健康影響我們的學業、工作、家庭生活……保持身心健康，真是我們一生中最重要的功課呀！

－－100.1.9刊登於中華日報

   我最喜歡的寶貝

      台南市日新國小三年二班 黃茗湘

它的耳朵是半圓形，眼睛圓滾滾的像一顆小珍珠，鼻子是咖啡色的，形狀像顆小愛心，脖子上綁著藍色的蝴蝶結，身上還穿著白色的厚外套，屁股上露出一截短短的尾巴，抱起來很舒服，你們知道它是誰嗎？它就是我最喜歡的寶貝熊。

    寶貝熊是爸爸送我的，因為他覺得我很乖，所以就把這隻小熊送給我了。我第一次見到它時，心裡樂得就像一隻快樂的小鳥在天空自由的飛翔一樣，那一天晚上,，我和姊姊就一起玩爸爸送給我的小熊，我十分開心的對它說:：「歡迎你來到我的房間，希望你會喜歡我們。」

    有一次，我放學回家的時候，發現寶貝熊不見了，我去問妹妹，她聽了心裡十分緊張，便慢慢的說：「今天你去上課的時候，我很想抱抱熊熊，所以就自己去你的房間拿你的小熊，是我忘記還你了！」我聽了又好氣又好笑，便裝得很嚴肅的跟妹妹說：「下次要經過我的同意，才可以拿，以後不要再犯了。」我是真的很擔心寶貝熊不見呢！

    寶貝熊是我除了兄弟姊妹之外最好的朋友。當我傷心的時候，我就會把它抱起來 ，和它說說話；我無聊的時候，會和它玩一玩，這個寶貝熊就是我最好的朋友！我很謝謝爸爸送我這麼好的禮物，我會好好愛護它，讓它可以一直陪著我。

－－100.1.9刊登於中華日報

  童詩三則

      台南市勝利國小三年１０班黃友辰

晚霞

晚霞是一大堆彩色的水果，

如果可以把它們都拿來，

放進果汁機裡，

一定能榨成好喝的果汁。

晚霞是漂亮的衣服，

如果可以把它拿下來，

我要把它送給媽媽。

書包

書包是一位大胃王，

不管你給他什麼，

他都吃的下，

書包是一位百變大明星，

有各式各樣的造型，

有胖的、矮的，還有扁的……

真是變化多端。

販賣機

販賣機是一個肚子裡塞滿飲料的怪物，

大家投錢進去，

他因為喉嚨痛就吐出飲料，

而且還會吐出不同的口味，

讓我們解渴。

－－100.1.9刊登於中華日報

  三個月的奇蹟  看華聲子弟展現文字的力量

     華聲文教機構出版第一本學生上報作品總集，內容集結99學年度10月份到12月份作品，刊登於各報章雜誌。

     作品集內學生年齡層涵蓋國小、國中、高中，展現華聲子弟豐富的文學內涵。

數量有限，預購請洽詢各分校櫃臺。

口才班「未來的領袖」人物系列報導（一）

學生姓名：劉毅

就讀學校：台南市永康區五王國小→台南市長榮中學（初中部）→

長榮中學（高中部）

學習時間：約五年

得獎記錄：四年級英文朗讀比賽第三名

五年級英文朗讀比賽第二名

六年級國語演講比賽第一名

97年聖經朗讀比賽華語組第一名

97年聖經朗讀比賽英文組優勝

97年聖經朗讀比賽閩南語組第二名

98年唱歌比賽第一名

家長溫馨的祝福語感謝   劉毅 劉頤媽媽  郭良梅敬賀

我的兩個寶貝兒子個性完全不同，老大劉毅活潑開朗，EQ情緒控管極佳，在校人緣也非常好，從劉毅小時牙牙學會唱歌後，為了培養他上台的勇氣，每逢中秋佳節烤肉唱歌歡慶大會或是結婚喜慶有搭舞台供客人唱卡拉OK之際，我必把握良機把劉毅先送上台，搶當第一個演唱者，等到小學三年級，發現住家附近有華聲補習班，馬上就把劉毅送進華聲學習口才。一年後,成果逐漸呈現：小四時得了英文朗讀第三名；小五時英文朗讀進升到第二名；小六時不僅國語朗讀得了優勝、國語演講也拿下第一名。在五王國小，劉毅不僅擔任學校動態成果展主持人，畢業典禮主持人，也多次擔任校外音樂會主持人。到了國二後，參加「2008年聖經朗讀節」朗讀比賽，也得到了英語組優等獎及國語組第一名，國三更挑戰聖經朗讀閩南語組，得了第二名，可是劉毅根本就不太會說閩南語。為什麼劉毅敢挑戰如此高難度的演講？我想是華聲田雲副理平日口才訓練時給他的信心，讓他上台無畏無懼，勇於挑戰自己的極限。由於享受舞台上的掌聲，在國三時,劉毅更一舉拿下長榮國中組歌唱比賽第一名。拿到生平最大獎金5000元。這一切皆是因為劉毅能在表演舞台上找到快樂學習的泉源，也非常自信地享受舞台表時的成就感。

    老二劉頤的個性卻跟哥哥完全不一樣。他是極度害羞的孩子，非常聰明但謹慎小心，骨子裡卻有不服輸的性格。因此小一時，我就讓害羞的劉頤進華聲學習口才，練練膽量，培養一下上台的勇氣。一年過去，成果大為驚人。小二時劉頤已經敢在五王國小大禮堂好幾百人面前落落大方地表演單口相聲。小五時劉頤更主動告知導師他想參加國語演講比賽，沒想到一舉拿下第一名。小六時又再度拿到國語演講比賽第一名時，身為媽媽的我只能用感動兩字來形容。沒想到那麼害羞的孩子如今敢站在台前眾多人面前演講，可見華聲老師的訓練真地是相當扎實厲害。華聲老師的用心可從每次真心的讚美看出。每一位老師都看見了劉頤潛力無窮，他只要做任何事，就會下定決心，全力以赴，認真準備。

    我的兩個孩子都跟著田雲副理一起學口才，但是田副理從來不會在孩子面前做無謂的比較，每次當著孩子的面就開始大聲誇獎他們兩各自的優點，上課時如何認真學習，各自努力的地方何在？這點就足夠讓孩子們相信人生只要能認真努力，勇敢往目標追求，就有成功的可能。

我當初僅僅只希望孩子敢上台就要偷笑了，華聲卻看出兩個孩子的特質，用心地栽培，大力地讚美,讓孩子享受到舞台的魅力。從小學到國中七年間，兩個孩子這一路的蛻變，我只能用不可思議來形容.如今適逢華聲三十周年，誠心祝福華聲-生日快樂！長長久久!

100.1.1

  說不出口的抱歉

         東光國小五年12班  張冠傑

每個人都會有想說卻說不出口的話，有的是道歉的，有的是感謝的；有的是對家人說，有的則是對老師說，而我一直放在心裡想說的話，則是對一位同學的道歉。

記得在三年級時，我們班有個被大家叫做「髒鬼」的人，我們全班都喜歡捉弄他，因為他看起來笨笨的，所以常常被人騙，我雖然很同情他，可是，為了不被班上同學排擠，所以我只好跟著大家這樣子對待他，每當我看到他被欺負而淚流滿面時，我總是假裝沒看到。偶爾也會惡作劇的把他的東西藏起來，或是把別人的筆放在他的鉛筆盒裡，栽贓是他偷的，還罵他是「小偷」。

到了四年級時，我們都轉班了，結果我萬萬沒想到，自己竟然也受到全班同學的排擠，不是被罵，就是東西被藏起來而找不到，這時，我才體會到，原來被排擠是一件多麼痛苦的事情，也是多麼令人傷心的一件事情，我這才發現自己當初有多不應該，這時的我，只想對他說句對不起。

過了一年，沒想到我們又再度同班了，這次，他已經沒再被排擠了，而且，只要我有困難時，他都會幫助我。於是我們聊起了之前的往事，沒想到他不但沒有生氣，反而安慰我說沒關係，這個時候我才領悟，原來這才是真正的朋友。然而，膽小的我始終提不起勇氣向他說一句：「抱歉！」

－－100.1.2刊登於中華日報

 二十年後的我

         西門國小二年二班   王羿翔

　　二十年後的我，是一位威風的大帥哥，留著一頭短髮，眼睛還是小小的，皮膚黑黑的，身材又高又壯，看起來非常健康的樣子，大家都很喜歡我。

　　二十年後的我，是一位飯店的老板，我要蓋一間很大的六星級飯店，就像農場一樣，養了很多動物，種了很多蔬菜，還有許多豪華的設施，讓客人享受舒適的大自然生活，我也可以賺很多錢。

　　二十年後的我，也可能是一位神氣的軍人，而且還是指揮官，每天穿著帥氣的軍服，管理全部的士兵，大家看到我都很尊敬我。最重要的是，當軍人可以保家衛國，跟敵軍打仗，一直到對方舉白旗投降為止，我就是人人心目中的大英雄。

　　二十年後的我，是一位很有成就的人，不但會賺大錢孝順父母，每天也都過得很充實，擁有一個大家羨慕的快樂生活，所以我現在要努力讀書，才會實現理想。

　　－－100.1.2刊登於中華日報

狂賀

華聲子弟再創佳績！

99學年度第四屆聯合盃全國作文大賽  決賽結果出爐

國小高年級組  榮獲  第一名

佳里分校     黃子倢（佳里國小）

國中七年級組  榮獲  第一名 

崇明分校     陳宏恩（崇明國中）

國中七年組  榮獲  佳作

復興分校     王詠蓉（建興國中）

賀！

本機構心算班學生參加全國珠心算檢定

成績優異、大放異彩！

心算

四段    陳昀震

三段        蔡竣韋

初段    張育珮、陳昀昇

二級    周皓筠、莊士賢、林慧婷

三級    莊士賢、蔡欣樺、林桐暐

四級    李   杰、陳韋橙、林桐暐

五級    邱泓維、陳韋橙、葉俊麟

六級    林鼎鈞、楊子槿

七級    楊子槿、李明易

八級    梁如翔、陳安喬、李明易、陳育珊

九級    蘇鈁昀、吳其曄、蔡侑廷

十級    林昺宏、王翊錚、李  旻

十二級  曾揚倫

珠算

三級     陳昀震

五級    陳榮傑

六級    李長諺

八級    蘇鈁昀、梁如翔、陳安喬

九級    吳其曄

十級    林昺宏、王翊錚、何德祐

 半熟的蛻變　　　　　      

        台南女中一年17班　謝妤嫻

  　    我徘徊在少年與青年之間，如一個蛹，進行半熟的蛻變。

　　不過，我不想變成熟，因為我還想像個小女孩一樣，天真地活蹦亂跳；我不想長大，因為當小女孩可以無拘無束地幻想，遨遊在美麗絢麗的異想世界中。

　　或許，從清純可愛的小女孩蛻變成一位氣質出眾且成熟穩重的女青年，需經歷一番擎天撼地的震撼，那股震撼，將震醒了每個人對成長那純純的嚮往；震醒了為未來奏出序曲的那一段渴望；也震醒了，無數的美好與夢想。在蛻變的過程中，我如繭中之蛹，我的心思仍在小女孩與女青年之間——徬徨、無助且迷惑。但我知道，只要有一盞指引的燈，願意照亮我在蛹殼中那段黑暗的時光，我將霎時充滿能量，破蛹而出，儘管過程中伴隨而來的是眼淚與心痛，但我終究會蛻變成一隻美麗的蝴蝶，展開鮮豔的羽翼，展翅迎向人生蔚藍的晴空。

    從初中升上高中的那階段，是我人生中最黑暗、無助，但也是成長得最快的一段人生旅程。從小女孩漸漸轉型成青年，我的心智被迫成熟，被迫去接受不願面對的事實。當功課排山倒海向我襲擊的時候，我不能再像以往，一味地當隻縮頭烏龜；當考試被批得滿江紅時，我不能臉上爬滿淚痕，躲進媽媽的懷抱尋求一絲慰藉；當我被同學排擠，摔得頭破血流的時候，我不能連滾帶爬地找個地洞鑽進去。我反而要咬緊牙根、忍著疼痛，從跌倒的地方爬起來。那段心裡的掙扎、無人能解的酸楚，只有自己才知道，但也只有經歷過那一段血淋淋的歷程，心智才會被淬煉得夠凶、夠悍、夠狠且夠成熟，幫助妳擊退並駕齊驅的對手。

    當我還躲在蛹裡不肯出來時，高中的生活凶悍地捶打著瑟縮在蛹裡的我，我蜷縮著不肯出來，還想再當一隻只會吃喝拉撒睡的毛毛蟲，但現實的生活仍拼命地試煉著我，吆喝我出來迎戰；就當我被外頭的刺激搖盪得不成人形時，突然會有一股莫名的憤怒與力量衝上心頭，迫使我鼓起勇氣，破蛹而出，經過林林總總的挫折，我已不再畏懼，我已準備好，進行半熟的蛻變。

    ──99.8.8刊於中華日報

  貪吃的大胖

        高雄縣路竹國小五年愛班  邱柏銘

    大胖長得肥肥胖胖的，非常貪吃，一進教室就可以聽到他討食物吃的聲音。有一次我和同學拿著餅乾進教室，就聽到「我要！我要！」的聲音，接著看到大胖以迅雷不及掩耳的速度衝過來，我們便趕緊往旁邊一跳，要不是躲得快，早就被大胖那肥肥的身軀壓成肉餅了呢！

    還有一次，我們想做陷阱捉弄大胖，便買了一包他愛吃的餅乾，在草皮上弄出一個大洞倒水進去，再把樹葉鋪在上面，後面放了一包餅乾，果然，大胖一看到餅乾就沒命似的跑過去，結果一腳踩進洞裡，而他一看到我們在旁邊，就把我們的點心全搶去吃了，白白花了這麼多錢，真慘。

    還有一次吃午餐的時候，飯後水果是香蕉，我吃完飯，高高興興的要吃水果，卻發現香蕉不見了，找來找去都找不到，甚至還以為是我自己早就吃掉了，最後我想到了貪吃的大胖，便轉身問：「大胖，你知道我的香蕉在哪裡嗎？」他不疾不徐的回答：「知道啊！在我的肚子裡。」可惡！又是大胖！

    我覺得大胖應該要改一改他那愛吃的個性，既可以順便減肥，又可避免以後得到高血壓。

－－99.12.26刊登於中華日報

姓名：黃柏鈞

學校班級：大橋國小五年6班

學習科目：永康分校 專業作文班

學生得獎或優異表現事蹟：

作品「老師不在時」刊登於99年12月12日中華日報

學生的話

在華聲學習作文已有三年多的時間了，在這段期間也時有投稿的作品，但都未有上報的機會，自己一直非常期待能夠在報紙上看到自己的作品。終於，皇天不負苦心人，在不間斷的努力之下，等了三年，我終於上報啦！我非常的開心，也希望以後我還可以再有上報的機會，所以我要更努力的想文章。 

家長的話
　　感恩！華聲教學團隊，給柏鈞一把開啟文學大門的鑰匙，讓連造句都必須絞盡腦汁的他，如今能獲得肯定，非常感謝！期許他能更上一層樓。

老師的話

   親愛的柏鈞，恭喜你的作品上報囉！老師知道每一次的寫作你都很用心，要繼續加油，相像你能有更亮眼的表現！

姓名：劉瑄

學校班級：高雄市福山國小三年1班

學習科目：崇明分校 專業作文班

學生得獎或優異表現事蹟：

1. 優秀作品投稿各大報社
2. 聯合盃作文比賽榮獲南區國小組佳作，表現優異

家長的話

劉瑄是一個愛看書的小女孩，閱讀過各類型的書籍，增添豐富的想像力；她是一個愛寫作的小女孩，經常欣賞別人的作品，嘗試各式各樣的創作。

    在華聲作文班中，活潑風趣的老師和十分有趣的教材，都是劉瑄愛上作文的起點，她想和華聲的老師和主任大聲說：「謝謝你們！有你們真好！」

老師的話

瑄瑄在學習作文方面雖然剛起步，而認真聽課、踴躍發表是她進步快速的不二法門！

第一次參加寫作方面的大型比賽，便能有如此棒的成果，更加肯定了瑄瑄的學習，好好加油～相信瑄瑄持之以恆的努力、創作…，未來定會有更多、更優秀的作品呈現，飽足我們讀者眼福！主任及老師們也要大聲告訴瑄瑄：「妳好棒喔！」

姓名：王宥翔

學校班級：佳里國小六年5班

學習科目：佳里分校 圍棋班

學生得獎或優異表現事蹟：

第二屆台南市主委盃癸組 亞軍

 家長的話

宥翔有機會被華聲黃老師的指導，在棋力和棋品均能兼顧之下，也看見宥翔學棋後的成長，最要感謝華聲及黃老師的指導，宥翔的能力才能被開發及啟發。

 老師的話

宥翔學棋約一年的時間，從未比賽的宥翔，剛好有機會參加第二屆台南市主委盃，並建議他直接挑戰癸組，眾望所歸獲得癸組亞軍，恭喜他！

    這一次再接再厲參加二鍋頭盃的比賽，連跳二級挑戰庚組，雖然未能奪獎但也有2勝的戰績，真是難能可貴！期待他成為未來明日之星！

姓名：鄭淨文

學校班級：崇明國小四年級

學習科目：復興分校 兒童口才班

學生得獎或優異表現事蹟：

第一次參加台語說故事比賽第三名

 學生的話

在華聲學習的這段時期，讓我學到在台上的氣氛，台語說故事比賽也讓我有不同的經驗，以後我要更認真學習。

家長的話

   這一年多淨文在華聲不僅是口才表達的學習，更提供給他一個上台的練習。這次有機會參加學校的台語競賽，很幸運得獎，獲得極寶貴的經驗。最重要的是淨文上台不害怕，從容大方，自然不扭擰。但這都要感謝這段時間在華聲接受的訓練，希望以後還能百尺竿頭更進步。

 主任的話

 記得剛認識淨文時，是個害羞的可愛女生，講話也很輕聲細語，殊不知這女孩有驚人的潛力，成果發表會一次比一次進步，態勢也大方多了！有一天他來分校上課告訴我們，她要參加台語說故事比賽，而且是自願舉手參加，令我們又驚又喜！當天田副理馬上協助淨文找稿，並開始如火如荼練習……本來台語不太流利的她透過不斷練習再練習，果然辛苦是直得的！

  媽媽的手

      東光國小四年5班   楊倞榕

    我的媽媽有一雙粗糙但很溫暖，又可以拉著我小手的大手，因為媽媽要打掃家裡、洗碗、洗衣服。

　　媽媽的手可以為我做出好幾道營養、好吃又香噴噴的好吃料理；媽媽的手可以為我們縫製美麗又可愛的衣服，讓我們每天都能穿得像小公主一樣，常常被人家稱讚「你很可愛呢！」

　　媽媽的手在我們唱歌時，不管是好是壞，都給我拍拍手並叫著：「妳唱得真是好聽！」讓我有足夠的信心可以繼續唱歌，媽媽的手也為我蓋上踢落的棉被，讓我不會因為著涼而生病。有一次半夜時，我蓋在身上的棉被我踢了下來，而媽媽怕我著涼所以安靜的幫我把被子蓋上。

　　媽媽的手像一位辛苦、辛勞的園丁，而我們像是一盆一盆的小樹苗，園丁用心、不怕艱難和我們一起度過重重的困難、用心的栽培我們，讓我們在陽光溫暖下長大。

－－99.12.26刊登於中華日報

寒假短短，到底要何處去？別擔心，華聲文教機構為您安排妥當了！

精彩課程如下，請就鄰近分校報名詢問。

寒假口才訓練班奧斯卡兒童戲劇挑戰營

一、上課時數：第一梯次：崇明分校 1/26（三）、1/27（四）、1/28（五）

               第二梯次：逢甲分校 2/8（二）、2/9（三）、2/10（四）

              每天早上 9：00 下午 4：30  每梯次為期三天

二、就讀對象：國小二年級至六年級。

三、課程進度：

【百年】 百花盛開安親冬令營

百花棋放、花招百出、生花妙筆、花語金曲、五花八門、花彩繽紛、花媽DIY、花前閱下、戲上添花、花花世界、花言花語、走馬看花、花卉趣談。

哇！我今年的寒假安親冬令營百花齊放，讓我心花怒放，好期待寒假快快到來。同學們，請快跟我到「華聲」共享「花」海課程！

【精采內容搶先報】 1/21(五)開課  1/25(二)台北花博之旅 

華聲文教機構99學年度寒假百花盛開安親冬令營

寒假班 「棋」天大勝冬令營

◎第一梯次：1/26(三)、1/27(四)、1/28(五)

◎第二梯次：2/8(二)、2/9(三)、2/10(四)

   早上8：00~下午5：00

請2梯同報優更多

◎   「棋勝」─讓院生整日沉浸在圍棋氛圍中，激發院生追求「棋道」，精進「棋藝」。

◎   「棋力」課程~力求多樣、豐富、趣味教學，讓學生不易枯燥無趣。

◎   寒假作業─專人指導完成。

◎   戶外圍棋交流聯誼

  知己

        台南女中一年十七班    趙育瑋

「叮！」一聲輕鈴響破寂靜的夜，我翻開手機螢幕，原來是一則她寄來的簡訊，寫著：「很晚了！快去睡覺。明天比賽加油，別太緊張，我相信你一定沒問題！晚安！」後面接著一張眨著眼的笑臉。我心裡一陣感動，在螢幕中的笑臉後，我又望見那陪伴我好久的溫暖笑容……

    與她初次相逢是在國中時，因一次的攀談聊天便交上了朋友才，相處不到一小時，我就明白，她一定會是我生命中不平凡的風景。不為什麼，在內心的某一處我清楚地感覺，有一條若有似無的絲線把我們牽連在一起，或許就是神秘的羈絆，是緣，是知己。

    她比我長一歲，所以事事沉著、穩重，待人很是溫柔，有時我真覺得她是我姊姊一般如，此關懷、照顧我，像是無名有實的家人。我們總愛相互開開玩笑，想些稀奇古怪的點子，在腦海中實現它們，有時一同想到滑稽的畫面，便一起笑出來，真是一秒也不差呢！

    平常相處，我最喜愛的便是彼此意見交流、激盪。我們雖為知己，但總還是有些想法不同的地方。偶爾辯到酌暢之處，突然有個見解、情緒不知如何描摹，但只要一個眼神彼此便懂了。

    我十分珍惜和她的默契，但更加觸動我心弦的，是她暖如朝陽、柔如涓水的體貼。猶記得有一次，我被一位較固執嚴厲的老師誤解，也不聽我解釋，劈頭就是一頓責罵，心高氣傲的我心裡很是不舒服，又聽她不留情面地在同學面前指責我，心裡既委屈、難堪又憤怒，但又不願屈服落淚，便高高地仰起頭，讓眼淚滑落心底。責罵聲未歇，好友突然「霍地」一聲站起來，替我向老師澄清、反駁。那時全班都嚇得目瞪口呆，這位老師有可是出名的嚴厲呢！我的心就這麼被溫暖包圍，言語已無法表達我的心意了。下了課，只能緊緊地擁抱她，希望她能聽見我心裡無限感動和謝意。

    「人說知音難尋。」如今我明瞭自己是何等的幸運啊！這麼早就尋到了珍貴的知己，她將陪我走過這一路美好的生命吧！手機螢幕光線緩緩黯淡了，但我和她心裡炙熱的友誼火炬仍是永恆燃燒著，照亮黑夜，照亮我面前濃霧濛濛、腕蜓轉曲的道路！我相信，有她，生命就有一線光明！

──99.12.26刊登於中華日報

文章賞析

古今中外稱頌知己的名言俗諺很多，是因為知音實在難尋，人生中只要擁有一位知己，便已足夠；而作者何其有幸，這麼早找到一個知己容己，真心誠意與自己交往的朋友。

以記敘兼抒情的文體，夾敘回憶架構此文。首段以情境起筆，以深夜收到的一則簡訊，勾勒出兩人的情意；而後回憶起第一次相識，就認定對方在心中的地位；接著描述知己的個性、平常與自己的互動……，用生活中的簡單互動呈現彼此的默契和信賴， 之後舉出一次作者難以忘懷的經歷，朋友為自己挺身而出，替自己說話，即使面對的是嚴厲的老師，所謂「患難見真情」，作者經歷這件事後，更感受到朋友的真情真意。最後一段除了慶幸自己能找到這般知己之外，也回應首段，由手機螢幕的光聯想到友誼之光，首尾呼應，結構更為完整。

在文中，作者沒有太多繁複華麗的技巧比擬抽象的友誼，而是用一個一個事例描寫，呈現友情的濃與真，透過人物互動的細膩描寫，傳達對知己的情感，文章有著坦然率真的情感。

賞析老師：鄭文山

姓名：許研楷 

學校班級：南大附小二年級

學習科目：逢甲分校 圍棋班

學生得獎或優異表現事蹟：

1.參加第二屆台南市主委盃全國圍棋比賽榮獲入門組亞軍

2.自99年9月至99年11年共升16級，為逢甲棋院內進級最快院生

家長的話
　　當初讓研楷學圍棋只是想培養孩子「興趣」，卻想不到竟然讓研楷愛上「圍棋」，愈學愈快樂，看著孩子每週最期待的就是上圍棋課，讓我們做父母的覺得當初的選擇是對的。

    還記得第一次研楷參加全國圍棋比賽，那次只有二勝，一比完賽他就哭了，我們那時就只有告訴他一件事：「勝負乃兵家常事」！後來的比賽，他就仍接受「輸」這件事了，我跟媽媽覺得他的挫拆忍受力變強了，這也是學圍棋的意外收穫！

    其實研楷很重視「升級」，因為他覺得升級才是表示他有進步，所以我們常送他到各棋院去練習，藉由多練習的結果，才讓他在短短的時間內升到35級，也要謝謝各棋院的主任與老師們的照顧及指導！

主任的話

   還記得研楷的爸爸、媽媽跟妹妹第一次到分校來問圍棋班課程，那時我對父母留下了很深的印象，因為從言談中發覺這對父母對孩子的教育方式是屬於—適性發展，就好比學圍棋這項才藝課，也是孩子說想學，爸爸媽媽就馬上找圍棋班報名！

    研楷剛開始學習時，我跟老師就發現他是個有資質的學生，學得快，甚至家長還幫他買了圍棋光碟、跟老師推介的棋書，讓他在家自習，但唯一缺點就是—下棋時很急躁，沒有耐心，但透過老師的引導，讓我跟老師比較欣慰的是，他改變了，現在下棋時多了思考，也更沈穩了，我相信假以時日，研楷一定是棋藝、人品樣樣棒的小棋士！

姓名：莊伊琳

學校班級：台南市勝利國小五年7班

學習科目：長榮分校 專業作文班

學生得獎或優異表現事蹟：

在學校是老師的電腦小幫手。 

學生的話

      我希望我能把作文寫得更好，然後成為大家的榜樣。

家長的話

      伊琳是個乖巧伶俐的小孩，但也是一個小迷糊蛋，缺點就是動作慢，古人說勤能補拙，希望伊琳能克服自己的缺點。

老師的話

     伊琳是個善解人意，相當貼心的女孩，雖然寫作的速度慢，但卻非常認真與用心。這樣的寶貝，我們十分肯定！伊琳，加油，你是最棒的哦！老師祝福你心想事成，願願皆成真唷！

姓名：傅敬祐

學校班級：台南市安平國小四年級

學習科目：安平分校 兒童口才班

學生得獎或優異表現事蹟：

1.97年校內二年級說故事比賽第一名

2.97年台南市二年級說故事比賽第四名

 學生的話

記得在幼稚園大班被老師指派在畢業典禮時要代表畢業生致答詞，但是我越說越快，可能是緊張表現不是很好，媽媽發現我應該要到華聲口才班學習。

　　在口才班學到很多技巧，沒想到二年級時我竟然可以代表班上說故事而且得到第一名，又有機會代表學校到台南市參加說故事比賽，得到第四名的好成績，更有趣的是在台南市比賽說完故事太高興，竟然用跳的下台，這一點我會再改進，我會好好學習再有機會挑戰國語朗讀、演講比賽時才有好表現。

 家長的話

      敬祐從一位口齒不清，老師建議要去成大就診的大班小朋友，至今已是小學四年級的大朋友，這一路走來都在華聲口才訓練造就。

　　在華聲口才班經由副理及口才老師的調教和指導，期間敬祐樂於參與表演活動，還在學校二年級的「說故事比賽」得到第一名，台南市說故事比賽第四名，我們真的是很驚訝在口才班學習，不僅讓敬祐口齒清楚，而且有這麼好的表現。

　　看到台上的他落落大方，字正腔圓，充滿自信，看見孩子不斷的成長，做父母的我們心中充滿喜悅與感激，感謝華聲，副理及老師的鼓勵與教導，再次說聲＂謝謝＂，謝謝華聲提供這麼好的課程，讓孩子有機會學習並激發潛力，真的由衷感謝。相信口才訓練的能力好，日後對孩子求學路上一定有很大的幫助。

 老師的話

 敬祐是個非常聰明，學習力強，領悟力好的孩子，記得剛上口才，整個舌尖發音的部位、嘴型、速度都有問題，一一的指正，耐心的教導，語調的變化，表情的豐富有關的口語表達技巧都不斷的在進步，真的好棒！目前仍在口才菁英班持續造就。

　　敬祐的潛力被激發許多後，二年級終於被老師發現，再給予機會挑戰，一鳴驚人，在口才班學習更是認真努力，現在演講、朗讀、表演藝術更是他的拿手項目，在台上表演時且展現了大將之風，好孩子！再加油，不斷的努力日後定是好人才。

姓名：金子綱

學校班級：台南縣新化高工營造一年級

學習科目：海佃分校 專業作文班 圍棋班

學生得獎或優異表現事蹟：

1.第一屆台南市主委盃全國圍棋公開賽入門組優勝

2.第二屆幽玄盃全國圍棋公開賽入門組優勝

3.第二屆台南市長盃全國圍棋公開賽入門組亞軍

4.二鍋頭盃全國圍棋公開賽庚組季軍

 學生的話

之前是媽媽叫我學作文和圍棋，剛開始很不願意去學，慢慢久了以後，覺得自己要要求自己去學習，不要逃避，就這樣產生了興趣。

上作文課時，同學都比我小，還真有點不好意思，上課也覺得很陌生，但老師不厭其煩的仔細教導我，從不太會寫作文，到能寫出3級分的作文，使我信心大增。

當開始去學圍棋什麼都不懂，也覺得有點無聊，後來和同學對奕時，我就開始能思考如何去佈局，想起老師所教的，漸漸的進入狀況，在華聲我突破了自己的不可能，不去學習不知自己的興趣在那裡，我現在在比賽中都能表現優異，真的要感謝華聲的主任、老師的付出，這幾年辛苦您們了。 

家長的話

   想起在三年前子綱剛上國一，讓子綱報名華聲作文班、圍棋班，初期子綱是屬於被動式的，漸漸的我發現子綱在作文方面經老師的指導，慢慢的能把作文詮釋得完整，也學習閱讀文章，欣賞別人的作品，而幫助他在作文能力都進步了。學習圍棋子綱算是最年長的學生，我一直認為在這階段學圍棋是否太慢了，其實不然，子綱不但學以致用，注意力集中，在思考方面也很慬慎，經過每個星期不斷的練習，參加大大小小的比賽，子綱都抱持勝不驕、敗不餒的精神，也培養子綱的自信心，在這一、二年子綱都得到很棒的成績，他已經對圍棋產生極大的興趣，希望子綱更上一層樓，也感謝華聲的圍棋指導老師、主任，對子綱的教導與愛護，讓家長更放心的把孩子交予華聲繼續的學習。

 主任的話

 子綱是個棋藝及人品皆很優秀的孩子，不管是大大小小的比賽或是每週來院對奕的練習，都每週必到，這樣的精神沒有幾個人可以做到，但子鋼就是這樣的孩子，在課堂中及分校內都義務充當小班長維持秩序，這麼的熱心助人和貼心的孩子真的很難得，子綱你是最棒的，繼續加油！

 一支鉛筆的遭遇 

     台南市復興國小六年十五班   莊詩涵

   　我是一棵沒有煩惱的小樹，和我的家人居住在偏遠的深山裡，過著幸福的生活。有一天，有一群工人拿著斧頭，將我的兄弟姐妹們一一砍倒，這時我的心裡七上八下，擔心自己也有同樣的遭遇。突然「砰」了一聲，斧頭重重的砍在我的身上，使我倒地不醒。

　　等我醒來時，我躺在一個陌生的地方，旁邊有一位工人用畫筆在我身上畫上五顏六色的花朵，這時我才發現自己早已被人做成一隻鉛筆了！後來我被送到文具店，看到有許多和我長得一模一樣的同伴被放進筆筒裡，等著被人類買回家使用。有一天，有一個小女孩將我買回家，一開始，這位小女孩很愛惜我，她每天把我擦拭得很乾淨，不過等她又有了新的鉛筆時，她就不再愛惜我了。

　　現在這位小女孩已經不再使用我寫字了，也不再清洗我了。有一天，鉛筆盒裡的鉛筆們，不小心把我推出去，我從此離開那位小女孩，過著流浪的生活。原本我還在想自己會不會被一位不會喜新厭舊的小朋友撿到，沒想到大家看到我，都裝作沒看到，有些人還把我當成足球，踢得我全身傷痕累累，我心想：「這種苦日子，到底還要過到什麼時候？」幸好我被一位老師撿走，我終於可以擺脫流浪的日子了。

　　經過那段可怕的流浪日子後，我深深覺得現在的小朋友因為生活富裕，不懂珍惜物品，總是喜新厭舊，讓我們這些可憐的小東西，過著悲慘的生活，唉！我真懷念住在深山裡的日子啊！

－－99.12.19刊登於中華日報

  春之頌

       寶仁國小五年禮班張馨云

       殘冬後，春神緩緩降臨在大地上。春之仙子施了魔法，大地的花朵都爭先開放著，一大片的花海是大地的新衣。美麗的新衣吸引了許多彩蝶和蜜蜂，蝴蝶輕敲著花苞說：「小花兒，我來拜訪你了！」

    蝶兒親吻了花朵，像是久久不見的戀人出現在眼前，一分一秒都不浪費和花朵相處的時間。而蜜蜂則把蝶兒和花兒圍起來，跳起了最拿手的舞蹈，祝賀戀人的重逢。過不久，一群麻雀趕來伴奏「吱吱吱、喳喳喳，吱喳吱喳……」玩了好久才依依不捨的離去，只留下依舊不肯與花朵分離的蝴蝶。

    春天格外涼爽、熱鬧，是旅行的最好時機。我喜歡美麗的春天，我更喜歡美麗動人的小花朵。小朋友，你最喜歡什麼季節呢？

－－99.12.12刊登於中華日報

  寶貝，那一段回憶

         海佃國小六年十一班  張家嘉

　　它是一本筆記本，有粉紅色而柔軟的外皮，正中央還有一個戴著橙綠紅彩色頭冠的open將，它正是我的寶貝。我很珍惜它，是因為「它」是一位教務主任送給我的離別禮物……

　　五年級上學期的結業式，是我待在舊校的最後一日，在放學之前，主任叫我到他的辦公室。那份禮物用紙袋裝起來看起來神秘極了，主任很嚴肅的說：「你真的要轉學，對吧！這個是給妳的。」我努力的掩飾自己緊張的心情，而主任也面無表情，不再說話。道謝後，我走出辦公室，由於手中東西太多，「它」不小心掉了出來，我看見裡頭的物品時，淚水幾乎要奪眶而出，因為那正是我喜歡open將啊！臨走前，雖有幾分的不捨，但卻充滿著無比的感恩與感動。

　　隨著日子一天天過去，不捨已逐漸削減。而那本筆記本，內頁至今還是「一字不染」，每看到它，那時的畫面猶如電影般播放在眼前。假設沒有它保存著那時的記憶，現在的我恐怕已將那時的情景忘得一乾二淨。媽媽總是很納悶，為何我不在那本筆記本中寫上一句一字呢？我想是不忍破壞那珍而重的情感吧！

　　它對於我的重要性，不論是言語或文字都無法表達，不僅因為它是open將的筆記本，它還有另一層涵義，只有我自己才能夠體會。

－－99.12.19刊登於中華日報

 小草的聯想

       南大附小六年戊班    鄭翔宇

某一天，我走在路上散步，突然看到石縫中竟長出了一叢小草，那叢小草生長在車來車往的馬路旁，隨時都有可能被汽、機車壓死，有時強大的颱風一來，它還得支撐自己，不然會被折斷，不管颳風下雨，它都得在石縫中努力尋找機會，努力生長，才有機會獲得生存。

看到那翠綠的小草不斷的被車子壓過去，可是它還是活著，因為那株小草不放棄，就算環境再怎麼惡劣，它都得堅持下去。看到小草努力的奮鬥，那我們應該也像那片小草一樣，不斷的奮鬥下去才對。現在有許多吃不了苦的人跟小草比，軟弱得多了，像「草莓」一樣，只要一壓下去，它就變形了，現代許多吃不了苦的年輕人只要一有壓力，心裡就很煩悶，然後就很想自殺，或是一遇工作挫折便放棄，甘於簡單、輕鬆，卻毫無成就可言，這樣的人跟小草比，還差得遠呢！

可是也有很多人，從小就跟小草一樣，在很惡劣的環境生長，可是他們從不放棄生命，像楊恩典，她小時候就被父母遺棄在菜市場，後來被牧師夫婦收養在育幼院，楊恩典天生就殘障，然而她並不因此自怨自艾，反而訓練自己以口、腳代替手來作畫，甚至成了有名的口足畫家，可想而知她從小到現在得克服許多的困難，才能得以生存，她就跟小草一樣的勇敢。多少偉人都因擁有這樣的精神，才得以有成就呀！

遭遇因厄，每個人要勇於面對，不能逃避、退縮，即使你生長在一個很惡劣的環境，可是若能鼓起勇氣，克服困難，你就可造就出美好的未來。

－－99.12.12刊登於中華日報

 那首歌　　　      

      台南一中二年4班　鄭智銘

           我是誰？成日埋首書堆，似乎逐漸迷失了自我。

　　「我是誰？你是否常常問自己？……」歌聲如此唱著，令我怦然心動。我時常讀書到一半時，便思索起這個問題：我是誰？我到底在做什麼？「我是誰？你是否活在別人的期望裡？……」從小到大，不管老師或家長，總是在我身上投資過多的希望，過去的我就是馱著這期望一路走來的吧！

　　正當要繼續聽下去時，冷不妨的插頭應聲拔起，接著是：「讀書聽什麼音樂？」的斥責。雖然心有不快，但腦中「我是誰」的疑惑早已盤旋不去了，不禁開始認真思考：我是誰？我所做的一切到底是為了什麼？

　　是為了考試成績嗎？剛開始我認為就是為了成績而讀書，但，面對成績單上的慘紅，我的心竟逐漸麻木了，不再像以前執著於分數。難道是為了父母嗎？更不是，因為那張成績單是我的。假設一再被自己否決，徬徨的我決定找出那首歌，那首開頭兩句歌詞就挑起我對自我價值的疑惑的歌。

　　透過網路，我很快找到這首具有魔幻力量的「我是誰我是誰我是誰」。熟悉的前奏響起，「為什麼世界不給平等待遇？為什麼？到底是為了什麼？」生命的困惑反而又加深了一層。它又唱：「別人在背後把你當笑話看。」我想：是否因為我太在乎別人的看法呢？有人說把自己弄得那麼累是何苦呢？我大概是被這種說法大大影響而矇騙了自己吧！其實讀書不正是為了自己嗎？「誠實做自己，有時候很難，可是請你勇敢試一次看看……」聽到這，我的迷惑稍有了頭緒。

　　「閒言閒語無法打敗我……」這句話鼓勵了我，我不是迷失自己，而是迷失在別人的閒話裡。做自己！讀書是為了實踐自己所訂的目標的途徑之一，「世界上只有一個我，沒人能代替的我……」聽完後，我不再困惑，將勇敢地做一個為行使自己的人生意義而來的我！而這首歌，將永留我心中。

－－99.12.12刊登於中華日報

文章賞析

在現今這個事事講究流行的時代，穿衣跟流行，聽歌看排行榜，吃美食靠推薦，許多人已習慣被潮流推著前行，彷彿失去思考般，當大家都這麼說這麼做時，也只好跟隨，卻常常忘了問自己的心是否認同。

本文開始劈頭便以一個問句「我是誰？」挑起自己與讀者思考，接著自問自答，述說自己心中積壓的困惑，而引起作者挑戰自我認知的是他偶然聽到的一首歌，文中作者不斷地藉一句句的歌詞來挑出以往囚困在順從底下的內心吶喊，歌詞一句句唱，疑問一個接一個蹦出，也在這樣的內心對話中，他將自己的內心重新檢視、定位一番，他清楚自己埋首書堆的意義及目的，不為他人，而是為自己負責。

這是一篇充滿內心對話的文章，是作者藉一首歌對自己的省思，雖然文句中充滿許多疑問，卻也是在這樣的「越辯越明」之下，讓人更清楚自我定位。文句陳述及情境鋪陳由起始的徬徨、猶疑，至文末轉為肯定、光明，呈現正向的力量。

這樣的一首歌，給了作者也給你我反思的空間。於是，下次再遇徬徨時，只要隨時隨地問一下「我是誰？」將會發現，在忙於追求之餘，那個曾經被你遺忘的真誠初衷。

賀！

海佃分校兒童口才班     鄭世渝

榮獲台南市公園國小   校內國語演講比賽第一名

永康分校口才菁英班     葉信妤     

榮獲台南市寶仁國小   校內英文說故事比賽第二名

安平分校口才特訓班     許馨元

榮獲台南市慈濟國小   校內靜思語說故事比賽第二名

民德分校口才特訓班     梁  筠

榮獲台南市永福國小   校內國語演講比賽第四名

崇明分校口才特訓班     蔡子易

榮獲台南市永福國小   校內國語演講比賽第四名

逢甲分校口才特訓班     李如軒

榮獲台南市永福國小   校內英文朗讀比賽第五名

  海

       協進國小四年七班  曾昱翔

海有千變萬化的面容，不管是在早晨或是夜晚都是非常美麗的，加上山、雲、漁船……等其他景物，他變得更美了。

晴空萬里時，藍藍的天配合上蔚藍的海，創作出海天一線的感覺，金色的太陽在他的身上撒下了一點點亮粉，使海身上有了不同的色彩，美極了！海撤了很多牛奶在身上，製作出一朵朵的浪花，浪花努力前進，卻撞到了沙灘，只好跑回去了，但他不甘心又撞了一次，就一直撞來撞去，好像它永遠都不會累。然而，海的脾氣卻不好，如果一不小心讓他生氣的話，海就掀起巨大的浪花，把船推走、把海中的生物晃得頭昏腦脹，可怕極了

海也像一位雕刻家，侵蝕了許多的岩石，像是雄偉的女王頭、仙女鞋，都是他雕出來的，他的技術精良，連海鷗看了也「嘎～嘎～嘎～！」的在天空為他喝采；海水中，魚兒成群結隊的悠遊，飛魚一隻隻的飛起，海草也跟著韻律左搖右擺的跳舞，所以海可是有許多朋友的呢！

傍晚，落日搭配暗下來的海，真是美麗呀！火紅的夕陽像一顆大大的蛋黃，海張著大口把它慢慢一口一口的吃掉了。到了晚上，月光投射在海上，隨著浪花碎成點點的亮光，好像許多螢火蟲排成一條項鍊呢！星星好像一顆顆彈珠在天空中滾來滾去，閃閃發光，好像海中的照明燈，照亮了海。

海是出色的藝術家，創作出一幅幅畫作，呈現在人們眼前，給人們更多視覺享受呢！

－－99.12.12刊登於中華日報

  看見月光　　　　　　

       家齊女中一年10班　陳俐雯

　　身為臺灣的學生，每天都必需面對繁重的課業壓力，不停穿梭於學校及補習班之間，成冊成堆的課本壓散了我們的赤子之心，公式化了我們的心靈感受，生活的正解是「讀書」！不過，我還是喜歡充滿孩子氣盡情揮灑的生活。

　　因為一時的衝動，所以不顧一切地做了。今年農曆正月十四，一股無名的喜悅不停竄入腦門，鼓躁著、喧囂著、吶喊著：我要去提燈籠！

沒有任何目的，只是直覺地認為很久沒有這麼做，想滿足內心裡童真的渴望，就如同看到久違的巧克力布朗尼蛋糕，想再嚐一次的那種純粹衝動。乘著心血來潮的興致，撥了幾通電話，也許友人們早已習慣我的瘋癲，正月十五提燈籠終於成行了！

　　元宵節晚上七點半，熱鬧的府城街頭，三個高一女生提著燈籠漫遊在青春的月光下。我手提著燈籠開心得手舞足蹈，一邊熱絡地敲鑼打鼓，一邊高頻地唱著耳熟能詳的兒歌，身邊的二位伙伴卻窘得面紅耳赤。那又怎樣呢？童心大發的我，頑固地任心情隨兒歌而高亢，伴著那有點兒吵的音量，情緒如飆到最高最燦爛的煙火怒放，煙花久久不散。

　　循著燈籠指引，點亮了元宵月夜和我們。友人體貼地縱容我肆無忌憚著孩子氣，而後跟進。是的，沒錯！正月十五元宵夜，三個高一女生如小一生似地提著燈籠，追跑蹦跳、歡欣鼓舞，讓月光照亮我們的青春。

　　生活，是用來享受的。如果壓力公式化了你，那名為「衝動」的奇襲就是你未遇見的朋友。生命該揮灑在美好的事物上，而青春是由無數次的衝動拼湊而成的。你，看見自己的月光了嗎？

－－99.6刊於南市青年284期

在九十九年十二月十二日，一個溫暖的冬日，巴克禮公園一大早就熱鬧滾滾，到底發生了什麼事？原來是華聲文教機構30歲了，舉辦一場溫馨有趣的第三屆感恩送愛活動。

許許多多大大小小的華聲子弟齊聚一堂，在遊戲、歡笑中成長、交流，更能學習感恩關懷他人的愛心

送愛活動展開

美麗的教學部經理 

勉勵同學勇於闖關挑戰

 闖關前大家合照，並大聲喊出

「我˙愛˙華˙聲，  

                 YA！」

闖關前各小隊先培養隊呼的默契

中英文挑戰→支援前線

大家手忙腳亂，覺得好刺激

看呀！蜈蚣跳芭蕾舞的二位帥哥可真棒呀！

料理小白兔又要動腦又要訓練反應、敏銳度

，所有小朋友都留下好玩又有趣的印象。

各隊以「快樂歌」將自己愛心小禮物交換

覺得很新鮮！

口才高手蔡依靜（後甲國中）古惠如（台南女中）

劉毅（長榮高中）許力仁（民德國中）

都是從小培養的好人才，特地到活動中當愛心小義工

並表演三塊板，大家都叫好

陳經理特別在活動中頒發1安親小天使獎2美語師德英檢通過同學3口才班99年語文得獎同學

   秋

        南大附小六年乙班  柯霽珈 

        早上起床，望著窗外，樹兒偶然飄下幾片枯黃的落葉，彷彿像個名落孫山的考生般沒有生氣，該是秋天來了吧！這時節是爬山、旅遊最好的季節。雖然秋天不像春天那麼風光明媚，卻也沒有善變的不定陰晴，不比夏天的炎熱，又較冬天暖和得多，真可說是最怡人的時節了。

    秋天的夜晚，天上有許多小星星，但最美的還是那又圓又大像個銀盤般的月。我記得中秋節，我們全家總會在空地上烤肉、放煙火，玩得非常的開心，是很美好的回憶，我最懷念中秋節那份團圓的感覺。陣陣秋風吹來比夏天的風來得更涼爽，涼意讓我不禁拉緊領口，也提醒我要小心著涼。

    涼爽的秋夜裡，圓月的存在最是吸引許許多多的人觀賞，一看到那美麗月色我就想起許多詩句。例如蘇東坡的水調歌頭：「但願人長久，千里共嬋娟。」秋天的落葉、枯枝，處處透露出寂寞的氣息，難怪詩人會寫著：「希望大家都能健健康康，即使不能相聚，但還是共處在同一片天空下。」秋月渾圓，心靈也要團圓。

    秋天雖然比較冷，景色也比較寂寥，但是中秋節可以讓所有家人團圓，所以我非常喜歡秋天。

－－99.12.5刊登於中華日報

姓名：郭旻展 

學校班級：崇學國小五年11班

學習科目：崇明分校 專業寫作班 兒童美術班

學生得獎或優異表現事蹟：

1. 優秀作品投稿各大報社
2. 當選「每月一畫」小畫家
3. 美術作品刊登於華聲通訊
4. 當選「崇學國小模範生」

學生的話

   我最喜愛上美術課，可以學習許多繪圖技巧及配色原理，又可以交到許多好朋友, 真美好！
家長的話
　  「 慢工出細活 」 是旻展最佳寫照，從小不管任何事，都是樣樣慢，但在繪畫學習上讓他很快樂、很有成就感，感謝老師們的教導！

主任的話

   旻展這對雙胞胎，真是一對寶啊！哥哥熱愛圍棋、弟弟熱愛繪畫、熱

愛創作…，旻展學習態度佳，課堂中不多話，執著於創作裡，每每他的作品一完成，便會讓我們全體大呼一驚，哇！哇！哇！好有感覺、好有畫面的一幅作品喔~~繼續加油，相信旻展會創作出更多令人讚賞的作品，加油囉！

 姓名：王威舜

學校班級：崇明國中一年22班

學習科目：東區棋院

學生得獎或優異表現事蹟：

1.新光三越盃  己組  亞軍

2.96.4.22   俊傑盃      戊組  亞軍

3.96.7.29   棋王盃      丁組  亞軍

4.96.11.11  平光盃      丙組  亞軍

5.97.8.31   華聲盃      乙組  亞軍

6.98.4.20   升段賽      甲組  四勝升初段

7.高雄五王盃 初段組 冠軍升二段

8.臺南市長盃 二段組 冠軍升三段

9.99.8.15   民生杯     三段組亞軍升四段 

學生的話

      時光飛逝自從喜歡上圍棋後已經過了四年半了線再我是一個國中生課業壓力變重但是我對圍棋的熱情ㄧ樣不變因為圍棋就像是我的朋友伴隨著我成長希望以後課業和圍棋可以兼顧最後我要感謝老師細心的教導我們也謝爸媽給我來學習圍棋我會繼續加油！

家長的話

     回想當初威舜叫我帶他去華聲圍棋試聽會時，至今已經四年多了。原本想藉此訓練他的專注力及定力，沒想到上了ㄧ陣子的課程後，在校成績有明顯的進步，正當奇怪為什麼他沒有補習成績卻進步了呢？！原來是學圍棋的關係，因為圍棋可以增加專注的思考，有耐心、有判斷力，所以運用在課業上成為一種態度。

    這幾年威舜參加各大大小小的比賽，當他比賽時全家跟著緊張，失敗時我們提醒他強中有強，要有磨鍊耐心與接受挫敗的態度，而贏得勝利時，更要往下一步去努力。當他的棋力停滯時，我們也盡量找出他的弱點，並與老師商討如何突破。

    在華聲棋院學圍棋有很多附加價值，比如他結交了在學校以外的好朋友，而且我看他們幾位小朋友感情很好，我都好感動。再者華聲的師長們與主任除了圍棋教學之外，還給他讀書上正面努力的態度，因為在那裡學圍棋的孩子，功課上都有不錯的的表現。

綜合孩子學圍棋的好處，我發現他在他興趣中得到自信及成就感任內心感受努力不懈不放棄是可以看到成績的並且在學習任何事物是有耐心好情緒且不急燥這是我在威舜身上發現的好習慣我要感謝華聲棋院提供ㄧ個優良舒適的好環境讓孩子學習上更加愉悅更感謝各級老師及主任有你們耐心不厭其煩的教導即陪伴!除了棋藝日益進步也讓威舜感覺亦師友的相處使他樂於在棋院成長學習最後我希望威舜帶著他學圍棋的能力與態度應付國中沉重的課業我相信他ㄧ定辦的到。

老師的話

      宇傑個子小小的，卻比誰都要有男子氣慨，文章裡總是洋溢著直爽、認真的「真性情」呢！

主任的話

威舜對圍棋真的很有興趣，在下棋時也非常的專注，即便碰到強者也不畏懼，很有大將之風，在學棋的道路上威舜也曾遇過瓶頸，但跨過這一瓶頸，威舜也成長了不少。

    即使現在已經國中了威舜仍堅持來學棋，對圍棋的熱愛始終如一，這點真的非常難能可貴！願你在圍棋及課業上都能一路順遂。

 姓名：蔡語謙

學校班級：台南市復興國小二年級

學習科目：復興分校 兒童口才班

學生得獎或優異表現事蹟：

第一次參加國語說故事比賽第三名

 學生的話

我要謝謝老師和田副理的教導和教導，讓我在這次學校的說故事比賽得到了好成績，原本上台會很害羞的我，經過了這次的經驗，讓我對自己更有自信了！我會更加努力學習，讓自己在口才方面表現的更好。

 主任的話

語謙不管在課堂上的表現或是成果發表會的表演，落落大方也能學以致用，時常獲得滿堂彩！這次說故事比賽從開始背稿到加上動作，一路看著他的歷程……其實剛開始他並不敢在大家面前綵排，總是畏懼害羞，到後面她已熟悉稿子並且在家利用時間練習，第一次呈現出來的成果便是精采！果然第一次比賽便抱了第三名回來！相信往後只要語謙持續學習，必能有著非凡人生。

湛藍的回憶

台南二中二年3班　張家祥

　　月光從窗外流洩進房內，照亮了那我最喜歡的相框，那兒框著我和她唯一的合照。

　　去年夏天，我應同學的邀約到了某個濱海小鎮，為那湛藍的回憶拉開了序幕……

　　一下公車，一陣海風迎面而來，剛考完基測的壓力，似乎已被那陣風給吹走了。由於同學臨時有事，要在晚上才能和我會合，於是我便獨自走向了約一公里裡外的民宿。在民宿裡老闆親切地帶我走向先前預訂的雙人房，我在房裡洗去了因坐車而生的疲累後，便出了民宿，到附近的商店街逛逛。在人群中，我無意中踩到了一個女孩子的腳，在我轉身道歉的同時，抱歉的話卻因為她的美而在嘴邊停住了。紫色的洋裝如她那如星空般的眼眸相互輝映著，我結結巴巴地說了句對不起後便跑往民宿的方向，心臟快速地跳動著，卻不是因為跑步的緣故。

　　過了許久，我的心終於平靜了下來，我往反方向走去，來到當地的寺廟。在人群中，我似乎又看見了她，我鼓起勇氣一個箭步向前，緊張地解釋剛才的糗態，我原本以為要求得她的原諒是件困難的事，但她卻毫不在意地說了聲沒關係。為了使氣氛不如此僵硬，我便問了些莫名其妙的問題，事後想起來，不禁覺得自己好蠢，但剛好有那麼一個幸運的問題，使她回應我。「妳知道這寺廟的由來嗎？」我問。她告訴我，這源自一個海神的傳說，只要有人能從此地游到對面的小島上，就能實現一個願望，但靈魂會成為海神的奴僕。我看她的臉有些蒼白，便追問她，她淒然笑著回答道：「我後天要開刀，但存活率只有十分之一……」我訝異極了，她卻笑了笑說，不論誰都好，能幫她證實這個傳說，是她最後的願望……

　　我嘆了口氣，天色暗了下來，我和朋友在廟裡會合了，我邀她一起吃飯，順理成章地和她拍了那唯一的合照。我知道我是喜歡她的。

　　隔天早上，我叫醒了同學便和他一起前往海邊，在身體適應海水的冰涼後，以蛙式緩緩地游向小島。淺灘的碎石似乎在阻攔我，海浪也一波波地打擊我的信心，但她那迷人的笑容一直給予我源源不絕的力量。在登上岸時，我掏出了塑膠盒裡的手機，打開相簿，找到了那唯一的合照，向海神祈禱：「海神！我願成為你的奴僕，但請你別帶走她，讓她成為我的留戀，成為我的回憶……」說完我便累得失去了意識；當醒來時已在病房裡了。

　　我雖然不相信傳說，但是我卻願意為她做任何事。只是，自那次後，就再也沒再見面了。如今她是否安好？我靜靜地擦拭著相框中她的臉龐，回憶著那湛藍的眼睛，那湛藍的回憶……

──99.11刊於南市青年286期

點開可以看大圖！

談性VS.彈性

台南女中三年16班 陳德方

　　近日，關於某權要之子召妓的新聞鬧得沸沸揚揚，雖只曾在電視上匆匆瞥過一眼，卻勾起我心中的若干記憶——從不曾斷絕的緋聞、報紙社會版上關於「包二奶」與賣淫的報導、雜誌封面煽情的標題和照片。對現代人而言，「性」似乎是種無處不在的東西。

　　拜社會教育之賜，現代的年輕人大肆談論性，彼此之間交換的主題也離不開對異性的關注；更甚者，人們競相比較誰交過最多的男、女朋友以及初體驗發生的時間。而為了吸引觀眾的目光，綜藝節目、談話性節目中的主持人，言詞中難免摻雜對性的暗示以及對異性身型的關注，更有節目毫不避諱的展示來賓裸照……，如此開放且自由的言論風氣，可說不但使人們對異「性」有了更深一層的了解，更讓年輕一代的行為解放了呢！

　　正因如此，婚前性行為便變得再正當不過。「只要我喜歡，有什麼不可以。」為了證明自己不再是個男、女孩，又或者要告訴別人：「我敢，你敢不敢？」有婚前性行為就代表了在同伴間被肯定，沒有則是遜的表現；更甚者，婚外情也不再是道德上的恥辱，而是用來證明自己年輕依舊、寶刀未老，仍有人愛慕與追求的方式之一呢！

　　對自己的寬容，相較之下是對對方的嚴苛，所謂的「處女情節」以及被腳踏兩條船時的憤恨，這時的人們似乎又回歸了迂腐的中國儒家思想——守舊而不知變通的死胡同裡，掀起了面紗，卻又無法坦然接受神祕感的消失或根深蒂固的道德觀念苛責；真正是「行為開放、思想保守」的最佳詮釋啊！

　　電視的聲響由客廳傳來。人們藉由媒體吸收社會新知，卻也在種種似是而非的觀念傳播中迷茫而不知所以。除非閱聽者有大清明，否則一天二十四小時，不斷反覆的負面新聞播報、不斷「推陳出新」、「無所禁忌」的綜藝節目，甚至是極盡挑戰言論尺度的八卦雜誌……充斥在耳邊、眼前，想要讓人「不餔其糟而啜其醨，與世同醉」也難呢！

──99.11刊於南市青年286期

 期望　　　　　　　　　

    台南一中三年14班　廖得健

       期望，需佐以實踐，有了實踐的輔成，期望，才具有意義。

　　因為父親的期望以及自己的堅定志向，靠著一匹馬，穿越歐亞非，統領著莫大土地的亞歷山大帝，欲望驅使實踐達成，期望因而發光發熱、永垂不朽。在哈佛求學途中休學，令當下人們惋惜的皮爾蓋茲，追逐屬於自己的期望，不依世俗浮沉，倚著實踐的雙手，成為現今社會上舉足輕重的業界人物，昔日備受世人恥笑的期望，在實踐的煉冶下，不也閃出傲世的光輝嗎？最近一則新聞令我震驚，一位受人輕視，避而遠之的女遊民，困頓到露宿街頭，三餐不繼下，依然不減其對自己的期望，各方面不如人的她，以一顆堅定的決心，不屈服現實的實踐之手，依舊把自己送入哈佛。期望，不分貴賤，取決於實踐，因為實踐，期望才能展現，因為展現，期望的價值才能顯現。

　　擁有崇高的理念，以救國為期望的耿介之士——張居正，他提倡改革，在搖搖欲墜的明代中，撐起一柱穩定，但，因為缺乏實踐的持續，在他死後，一切回歸原始，加速亡國，功虧一簣。雖有宏大的期望，少了實踐加持，終至期望落空，宏大的過去，遂成鏡花水月。許多廠商期望平板電腦在市場中可觀的商業利益，卻缺乏有效的實踐力，已確定今年底，只有蘋果出產，專家更直言：蘋果將在平板電腦市場中，風光半年之久。隨著產品生命週期不斷縮短，擁有先覺的期望，還要以實踐加以鑄成，才能在商業界拔得頭籌。期望，好比一座寶山，有人說說而已，有人卻因入寶山而成就，差別為何？唯有「實踐」。

　　俗云：「人因夢想而偉大」，卻沒說明偉大的是期望？還是人？一雙實踐的手，在期望與人間，構築了橋樑，一座實踐的橋，橫跨深壑，連接至彼端，我相信——期望因實踐而達成，而偉大。

－－99.11.28刊登於中華日報

文章賞析

本文一開始，作者即開宗明義，點出本文的主旨：人須有期望，但更要能實踐，才能使美夢成真。簡潔有力的開頭之後，作者舉以亞歷山大、比爾蓋茲……等古今例證，為自己的看法佐證，讓人了解到人對自身要有期望，不畏懼旁人的輕視，勇於實踐，付諸行動，才能成就自我；作者運用一則則成功的例子，正面加強論述的力道。

而後，在舉出以張居正、平版電腦廠商競爭的反面論述中，確立「實踐」的中心思想，唯有實踐才能進入「期望」這座寶山。最後一段尤佳，「人因夢想而偉大」一般多僅用於引述，而作者更能進一步分析，提出自己的看法，讓人耳目一新。

全文主旨明確，論述流暢精鍊，毫無冗詞贅字，其中有自己的看法，例證舉用不落俗套，且運用靈活；將舊酒裝新瓶，用獨到的方式詮釋「實踐的重要」，作者的寫作手法及思維都顯見靈活。

賞析老師：鄭文山

  眼看暴風雨就要來臨

          忠孝國中３年４班  王浩庭

       隨著螢光幕上的字幕跳動，防災警報的句句播送，颱風乘著狂野的旋風，身後還配備著數以千兆的雨炮，領著西南氣流，在太平洋上奔馳，朝向臺灣直攻而來。

　　猶如大軍壓境，政府官員無不戒慎恐懼的進入防敵指揮中心，氣象局毫不懈怠，不停做著軍情報告。作戰機具皆布署在第一防線，怪手、挖土機、抽水馬達……等在山區、西南部、東部嚴陣以待。社區中，沙包緊實地推疊，幾近找不著大門，防水匣門裝了一道又一道，家具也都長高不少，一切的一切似乎太誇張且杞人憂天，但自莫拉克颱風肆虐後，所有的措施對臺灣人民而言，都是合理且必要的。

　　即將入夜，風就像日本鬼武士般，似有似無，所留下的只有一股冰涼的氣息，他們速度越加飛快，「颼！颼！」的聲響是戲謔的笑聲，他們也試探地拿起武士刀，在玻璃上比劃，逐漸變成了猛力揮砍，就在颱風降臨的那一刻！轟然巨響，再怎麼強悍的玻璃也終究化為塵土，眼前只見遍地碎裂的殘骸。

　　想當然爾，縱然卯足全力防堵，災情依舊慘重，可是心中大概都能預期大半的終局，而在暴風雨來的前夕，心裡的等待真是既奇妙又煎熬，暗自祈禱能多放一天颱風假，惟恐颱風帶來的無情禍害，對於這種大自然的力量，人類果然是害怕又期待。

　　不過，還是希望不要領教太多大自然的威力，即便碰了也期盼不造成過多損害，畢竟「沒消息就是好消息」啊！

－－99.11.28刊登於中華日報

第四屆聯合盃作文大賽初賽成績公佈

華聲語文中心

 

鄭喬文理

成果豐碩，攜手再創驚人佳績！

恭喜以下同學獲得殊榮：

高中職組
台南女中　林亭邑　佳作
港明中學　黃婷韻　佳作

國中九年級組
後甲國中　陳彥寧　佳作
昭明國中　林嵩博　佳作

國中八年級組
昭明國中　林亞頎　佳作
崇明國中　莊子妍　佳作
崇明國中　蕭鈺蒖　佳作

國中七年級組
建興國中　王詠蓉　第四名
後甲國中　郭芸彤　第五名
 忠孝國中　林宏齊　佳作
崇明國中　陳宏恩　佳作
崇明國中　陳禹均　佳作
崇明國中　曾冠華　佳作
崇明國中　魏瑄誼　佳作

國小高年級組
佳里國小　黃子倢　第三名
 佳里國小　許育綸　佳作

新興國小   林冠伯   佳作

國小中年級組

新興國小            郭亦凱   佳作
永福國小　　　　張瓅云　佳作
台南市勝利國小　張以玟　佳作
福山國小　　　　劉　瑄　佳作

以上恭喜19位優秀的同學，旗開得勝，獲得再度晉級挑戰的機會！
能夠自我挑戰，並且獲得佳績，值得掌聲喝采

華聲語文中心 、鄭喬文理 再度為你們感到驕傲

名嘴風潮
 

台南女中三年17班　蘇　庭

　　夜深人靜，漆黑的巷弄裡竟傳出陣陣喧囂，但這也不是第一回了。這幾年來，在鄰人們微笑著互道晚安，轉身，閤上門，屋內便迅速溢出如戰鼓般憤慨、激昂的爭論聲。噢，不，不是的，不是夫妻爭吵，亦不是父子反目，其實，人們倒皆挺安靜的，安安靜靜、聚精會神地看著政論節目中，口沫橫飛、臉紅脖子粗，是名嘴們的身影。

　　不知何時，個人資料的職業欄中，多出了「名嘴」這樣的選擇。名嘴的培育還真是有套專業系統：從報章雜誌，到電台廣播，而其終極目標則為電視攝影棚——一個宛若正義聖地之處。名嘴於是披上超人象徵正義使者的戰袍，張口，批漏、分析、爆料，毫不嘴軟，在螢光幕前，他們化身為社會的導師，緊緊攫住全國成千上萬民眾的眼與耳，費盡口舌，苦口婆心，孜孜不倦地揭發著他們口中那些黑心小人背後不為人知的祕密。

　　若今日調查一份工作辛勞指數排行，名嘴一職必定榜上有名。其實能勝任此職之人並不多，而稱職者則需具備多樣特質！能吃苦耐勞、有三寸不爛之舌加上精闢的分析能力以及掘取祕辛的特異功能。此外，亦須有一日扮演多種角色的表演才能：上電視如同趕飯局，下午才跑完「ＥＣＦＡ對台灣影響」一攤，晚上又得飛奔友台，換件襯衫，將頭髮向反邊梳去，脫下經濟達人的大衣，打開公事包的另一邊，取出花花綠綠的資料，鎂光燈一打，坐在桌子後的，頓時成了某知名人士外遇一案的「抓猴」專家。

　　漸漸地，人們樂於自名嘴中取得最新、最豐富，卻也最誇大不實的社會資訊，竟淡忘了自己亦有獨立思考，精準正確的了解社會現象的能力。更忽略了名嘴們渴望得到的恐怕不是社會的和協安定，而是收視率日愈上升的百分比。

　　名嘴風潮造成許多民眾在還未了解事情真相時，便根據名嘴口中偏激的片面之詞，妄下評斷，發出不理智的輿論。若這樣的社會歪風長存，恐怕除了名嘴們的人氣與荷包受益外，對大眾和社會都是種嚴重的消耗和傷害。

──99.11刊於南市青年286期

 我最愛的寶貝們

     台南市永福國小三年三班姜依伶

    在一個破舊的箱子裡有這許多不同的寶藏，那些都是我珍藏已久的東西。

    它有著濃眉大眼，頭上又長了一朵美麗的小花，全身毛茸茸的，它就是－笑笑羊啦!笑笑羊是我最要好的同學送我的，代表著我們的友情，所以我總是對它特別疼愛，也許，別人會認為它只是一個娃娃而已，但我有如珍惜朋友般的珍惜它。

    其中還有一枝筆，在別人眼中，他是那麼平凡普通，沒人覺得它有什麼，可是，它卻是我最重要的工具，它就像我的助手，每天陪著我。人家的筆都是用來寫字的，唯獨我是拿來珍藏的，我的筆很可愛，它身上有著一朵一朵小花，沒有一朵是一樣的。它讓我有勇氣去面對現實的考驗，所以到現在，都捨不得用。

    在我的頭上有一個小巧可愛的糖果髮飾，它是我爸爸送我的，我看到它就想到以前和爸爸的美好回憶，我現在長大了，不再像以前一樣可以玩得那麼快樂，不過，我可以靠著可愛的髮飾回憶以前的時光，我現在常用它，感覺爸爸在身邊陪伴著我，要好好保存這個特別的髮飾。所以它是非常珍貴的。

    我之所以會選擇它們，是因為我和它們之間有深厚的感情，想離也離不開了。

－－99.11.21刊登於中華日報

總是好的            

 台南一中二年18班  蔡宇翔

聽過一則故事：獵人的弓備上了箭，銳利的雙眼直盯眼前的白兔，箭「咻」地一聲發射了出去，沒想到，白兔靈敏地向旁邊一跳，箭，擦身而過，就在獵人大嘆可惜時，卻傳來一陣淒慘的鹿鳴聲……

　　畢業旅行的那一天，前往淡水老街的路上，開心的我不只是因為琳瑯滿目的小吃，而是我眼前，已經看到了我和她，併著肩，踏著同樣的步伐，過一場假畢業旅行之名的約會。

　　下了車，我的心雀躍不已，步伐輕得有如飛翔一般，風是那麼舒緩，陽光是那麼祥和，就連鳥兒也在電線上輕聲歌唱。我站在路口，四下張望，想要找尋她被我遺漏的身影。過了十分鐘，我的耳裡只有一個聲音一直在鼓舞自己──「不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香」。

只過了十五分鐘，我的目光快速地在人群中逡巡，一張張臉孔卻都不是她的。心中一直浮現不願相信的事實，而我只能盡力不想。

過了二十分鐘，我已經死心了，目光低垂，不再搜巡。

風是那麼悶熱，陽光是那麼炙炎，電線桿上也只剩烏鴉在呱呱亂噪。

　　「你在幹麼？」我猛地一望，喔，原來是我的那群死黨。我不願說出真相，只推說無聊得發慌。一群人看我失落的神情，也不願點破，只幫我收拾了一地破碎的心，就拉著我一同走去。一路上，笑語從不間斷，每一間店都進去踏踏，每一種小吃都點來嚐嚐，我的世界被他們漸漸上了色彩。

　　吃了一整晚，我們滿足地回到了車上，我不因失去約會的機會而難過，反而為了友情的更加堅固而欣慰。

　　人生在世，有所預期總是不可免的，能不能實現卻左右了我們的心情。但我相信，預期是好的，實現是好的，不實現卻也可能是好的，「山窮水複疑無路，柳暗花明又一村」，只要心中有期待，總是好的。

──99.11刊於南市青年286期

  遠眺

         台南市崇明國小四年二班 莊閔安

我在山上遠眺，車子閑在彎彎的大蛇身上，一路向山駛去，使車子不停的震動；一片片茂密的樹林，蓋滿了整片天空，彷彿一幅美麗的圖畫，往天空一看，看到各式各樣的棉花糖圍繞著我，好像在說：「 快來吃我啊！」讓我忍不住伸手想拿一塊下來吃，但那都只是些天馬行空的幻想。天色漸漸暗了下來，天上的月亮和星星手牽著手，快樂的唱著歌，路燈一閃一閃的照亮著，四周好像銀河一樣，我宛如飛到星空了呢！

我站在海邊遠眺，看到波濤洶湧的海浪好像士兵們，舉起了長矛攻打著敵國，而恐怖的海浪聲就像士兵們鼓著戰鼓，發出了驚天動地的戰鼓聲。岸上沙小姐讓石頭先生住進了她的家，和風伯伯發出「沙」的聲音，為海上的戰爭配樂，讓我看得很陶醉。

我坐在纜車上遠眺，看到了雄偉壯麗的大峽谷，各個高、矮、胖、瘦的排排站著在那裡，歡樂盡情的玩「蘿蔔蹲」遊戲，有時我們還從幾座山的肚子裡穿過去，想一探究竟裡面到底藏了什麼寶藏，結果只有黑鴉鴉的一片，真想問問他「肚子裡沒有東西怎麼活呀？」

遠眺可以讓我增廣見聞，開闊視野，也可以呼吸到新鮮的空氣，令人神清氣爽；更可以讓我視力變得更好，並更接近大自然，享受片刻的悠閒寧靜，遠眺是一件多麼棒的事呀！

－－99.11.28刊登於中華日報

九十九學年度第二期12月4日起開課

現正受理註冊、報名中，額滿截止

分校遍布台南縣市，請就近報名。

＊九十九學年第二期開設班別如下，歡迎您為寶貝加選課程

＊新班推介—第二期特開新班如下，歡迎洽詢各分校

  1.注音符號班—招收幼稚園中、大班生，每週上課一次，24堂課學會注音符號聽、認、讀、拼、寫，加強直拼、閱讀能力。

  2.兒童美語班—招收一至五年級學生，依程度分班，一週上課二次，每期24堂課，逐步建構孩子聽、說、讀、寫四大能力。

  3.圍棋入門班—依年齡招收幼兒入門班及兒童入門班，一期12堂課，指導圍棋入門基礎。

  4.私中衝刺班、五、六年級總複習班、公立國中入學考準備班—招收六年級生，國小課程總複習，釐清觀念並加深加廣銜接國中教材，打穩國中基礎。

 優惠專案—別讓您的權益睡著了。 

1.凡註冊一年(四期)者，學費享９折優待並提供孩子優先選「上課座位」。

     2.推介親友學習，可獲200元學習禮券。

找回真心

台南市南寧中學五年1班　林佳潔

　　因為不是前一、兩志願的學生，也因此明白往後的路會比他們來得艱辛。偶而聽見他們抱怨著考卷難，總會在心裡想，若是我來作答可能成績還不到他們的一半呢！因此當老師說在級分相同時，比的是證書和校外活動時，內心的那股聲音猶如初醒伸展著身體的蛇蠢蠢欲動：那就多參加活動、多拿證書吧！

　　創世的志工我當過，口裡說著想幫助植物人，但在心深處，卻著實明白志工時數才是驅使自己前來的原因，助人時的那份感動，居然被拿到證明時的快樂壓過，頗詫異自己何時變得如此勢利了？直到那天走過超商，看到一位年約六、七十的老伯伯穿創世志工衣，獨自在外頭募發票，我原本如往常向前走，卻在走兩三步後頓住，拿了三張購物發票，往回走投入募款箱內，看著直點頭道謝的老伯伯，心中五味雜陳。

　　他是真心真意地想幫助植物人而募發票，而我是為了利益而對發票！從來沒有一刻如此厭惡、看輕自己，原來我的心一直在迷路，走的路竟是如此狹隘。在那刻我明瞭，我無需靠那一張張毫無生氣的證書去衡量自己的價值；無需用高分來證明我的存在，只要出自真心的付出，哪怕只是舉手把地上的垃圾撿起來，都能讓自己成為一百分的人。

　　把迷失的真心找回來吧！有多少事是為了利益而非真心而做？是服務抑或志工證明？是真心徜徉書海抑或只是為了滿足父母期望？生活，就是要真心活過每一分每一秒！

──99.11刊於南市青年286期

回憶如風鈴

台南一中二年19班　周孟樂 

　　夜未央，家燕的呢喃聽來比杜鵑更悲愴；燈蛾似乎還尋不著那盞微弱的紅燈，兀自亂撞著；原應和煦的東風清醒我的悲傷，我靠著白油漆片片脫落的牆壁打哆嗦，在眼淚中埋怨著：「明明說好自己守靈的，為什麼撐不住？」

　　當阿姨推開破漏的紗窗出來時，我還稍稍驚嚇了一下。她壓低帽子遮住顯然腫著的雙眼，輕拍我肩膀說道：「辛苦你了，去睡吧！」便接過我還未摺完的紙蓮花。我走進鋪著大理石地板的舊厝，在瞄了一眼爺爺照片中那安穩的微笑後，我不禁劇烈地飲泣起來……

　　儘管六天以來我都是輾轉難眠的，而且明天又是頭七的日子，我還是想要再回轉搜尋一次爺爺的容顏。風正對著窗子吹，把原應翳入天聽的清煙拂進我暫住的房間。在爺爺往生之前，我是很少拿著三炷清香去拜神佛的，但現在的我就像為再見李夫人一面而迷失的漢武帝一般，只能依藉衪們來給予我些微的意志。

　　濡溼的棉枕上，我不斷回想著孩提時代和爺爺在蓮霧園共樂的畫面；雖沒有相片，我倆的笑靨卻異常清晰；沒有錄音帶，我倆狂笑不止和大嚼蓮霧的歡笑聲依舊繞耳。當我嘗試蛻變成一位思想成熟的青年，總愛嘮叨地敘說著種種不順遂，大談理想、抱負時，爺爺的耐心似乎不嫌棄地永遠掛在臉龐。對他，我永遠滿溢著孺慕之情，那靄靄慈暉籠罩著我，與他相伴，我永遠浸沐在一片被呵護的幸福裡。而如今，一波波的懷思淹沒我企圖掩飾的悲傷，這短暫的六天，我的心中只有與爺爺生前相處的一切情景，伴隨著黎明再次來到的木魚敲叩聲，聲聲敲進我無限思念的心坎裡……

　　那年春天，我第一次真正地體驗到失去摯愛親人的沉痛，後來一次次回去掃墓時，那一段與爺爺永遠道別的刻骨回憶，就像墓旁樹梢掛著的風鈴，搖著、擺著、聲聲迴盪著，在山谷中。

──99.11刊於南市青年286期

    快樂之道

台南市崇明國小六年十四班　王晴

　　什麼是快樂？有人認為獲得財富就是快樂，有人認為擁有美麗是快樂；有人認為幫助別人是一種快樂；也有人認為做自己想做的事就是快樂。我認為只要時常對身邊的事物感到滿足，就會快樂。

　　有人擁有許多的財富卻整天悶悶不樂，有人雖然貧窮，但卻天天笑口常開。年初剛獲得美國時代雜誌百大影響人物獎的陳樹菊阿嬤，她只是一個賣菜的平凡阿嬤，家境也不富裕，但她卻樂善好施捐出許多金錢幫助窮人，因此天天都笑咪咪的，不因生活過得不富裕就愁眉苦臉，我們在她身上看見了「施比受更有福」的真義。

　　得到快樂的方法有許多種，我也認為想讓自己快樂，可以先讓別人快樂，而讓別人快樂，可以多多讚美他人。有句話說：「對別人噴香水的人，自己也會沾上一點。」可見，如果別人聽了你的讚美而感到很快樂，自己也會一樣感到很開心，並且會有一種筆墨難以形容的喜悅。

　　所謂「快樂之道」就是讓人感到快樂的方法，而讓人感到快樂的方法，有許許多多，我認為心裡常存感激之情，並且對身邊的事物滿足，不用追求財富，也不用有萬貫家財，就能擁有無價之寶──快樂。

－－99.11.14刊登於中華日報

賀！

崇明分校口才班  呂宛庭

榮獲台南市崇明國小 校內台語說故事比賽第一名

崇明分校口才特訓班  曾彥翔

榮獲台南市崇明國小 校內台語說故事比賽第二名

復興分校口才班  鄭淨文

榮獲台南市崇明國小 校內台語說故事比賽第三名

           更難能可貴的是這些小菁英原本都不會講台語，卻能在比賽中獲得佳績，值得鼓勵！

賀！

永康分校口才菁英班  黃詳崴

榮獲台南縣南科國小 校內國語朗讀比賽第一名