姓名：許研楷
學校班級：南大附小二年級
學習科目：逢甲分校 圍棋班
學生得獎或優異表現事蹟：
1.參加第二屆台南市主委盃全國圍棋比賽榮獲入門組亞軍
2.自99年9月至99年11年共升16級，為逢甲棋院內進級最快院生
家長的話
當初讓研楷學圍棋只是想培養孩子「興趣」，卻想不到竟然讓研楷愛上「圍棋」，愈學愈快樂，看著孩子每週最期待的就是上圍棋課，讓我們做父母的覺得當初的選擇是對的。
還記得第一次研楷參加全國圍棋比賽，那次只有二勝，一比完賽他就哭了，我們那時就只有告訴他一件事：「勝負乃兵家常事」！後來的比賽，他就仍接受「輸」這件事了，我跟媽媽覺得他的挫拆忍受力變強了，這也是學圍棋的意外收穫！
其實研楷很重視「升級」，因為他覺得升級才是表示他有進步，所以我們常送他到各棋院去練習，藉由多練習的結果，才讓他在短短的時間內升到35級，也要謝謝各棋院的主任與老師們的照顧及指導！
主任的話
還記得研楷的爸爸、媽媽跟妹妹第一次到分校來問圍棋班課程，那時我對父母留下了很深的印象，因為從言談中發覺這對父母對孩子的教育方式是屬於—適性發展，就好比學圍棋這項才藝課，也是孩子說想學，爸爸媽媽就馬上找圍棋班報名！
研楷剛開始學習時，我跟老師就發現他是個有資質的學生，學得快，甚至家長還幫他買了圍棋光碟、跟老師推介的棋書，讓他在家自習，但唯一缺點就是—下棋時很急躁，沒有耐心，但透過老師的引導，讓我跟老師比較欣慰的是，他改變了，現在下棋時多了思考，也更沈穩了，我相信假以時日，研楷一定是棋藝、人品樣樣棒的小棋士！
姓名：莊伊琳
學校班級：台南市勝利國小五年7班
學習科目：長榮分校 專業作文班
學生得獎或優異表現事蹟：
在學校是老師的電腦小幫手。
學生的話
我希望我能把作文寫得更好，然後成為大家的榜樣。
家長的話
伊琳是個乖巧伶俐的小孩，但也是一個小迷糊蛋，缺點就是動作慢，古人說勤能補拙，希望伊琳能克服自己的缺點。
老師的話
伊琳是個善解人意，相當貼心的女孩，雖然寫作的速度慢，但卻非常認真與用心。這樣的寶貝，我們十分肯定！伊琳，加油，你是最棒的哦！老師祝福你心想事成，願願皆成真唷！
姓名：傅敬祐
學校班級：台南市安平國小四年級
學習科目：安平分校 兒童口才班
學生得獎或優異表現事蹟：
1.97年校內二年級說故事比賽第一名
2.97年台南市二年級說故事比賽第四名
學生的話
記得在幼稚園大班被老師指派在畢業典禮時要代表畢業生致答詞，但是我越說越快，可能是緊張表現不是很好，媽媽發現我應該要到華聲口才班學習。
在口才班學到很多技巧，沒想到二年級時我竟然可以代表班上說故事而且得到第一名，又有機會代表學校到台南市參加說故事比賽，得到第四名的好成績，更有趣的是在台南市比賽說完故事太高興，竟然用跳的下台，這一點我會再改進，我會好好學習再有機會挑戰國語朗讀、演講比賽時才有好表現。
家長的話
敬祐從一位口齒不清，老師建議要去成大就診的大班小朋友，至今已是小學四年級的大朋友，這一路走來都在華聲口才訓練造就。
在華聲口才班經由副理及口才老師的調教和指導，期間敬祐樂於參與表演活動，還在學校二年級的「說故事比賽」得到第一名，台南市說故事比賽第四名，我們真的是很驚訝在口才班學習，不僅讓敬祐口齒清楚，而且有這麼好的表現。
看到台上的他落落大方，字正腔圓，充滿自信，看見孩子不斷的成長，做父母的我們心中充滿喜悅與感激，感謝華聲，副理及老師的鼓勵與教導，再次說聲＂謝謝＂，謝謝華聲提供這麼好的課程，讓孩子有機會學習並激發潛力，真的由衷感謝。相信口才訓練的能力好，日後對孩子求學路上一定有很大的幫助。
老師的話
敬祐是個非常聰明，學習力強，領悟力好的孩子，記得剛上口才，整個舌尖發音的部位、嘴型、速度都有問題，一一的指正，耐心的教導，語調的變化，表情的豐富有關的口語表達技巧都不斷的在進步，真的好棒！目前仍在口才菁英班持續造就。
敬祐的潛力被激發許多後，二年級終於被老師發現，再給予機會挑戰，一鳴驚人，在口才班學習更是認真努力，現在演講、朗讀、表演藝術更是他的拿手項目，在台上表演時且展現了大將之風，好孩子！再加油，不斷的努力日後定是好人才。
姓名：金子綱
學校班級：台南縣新化高工營造一年級
學習科目：海佃分校 專業作文班 圍棋班
學生得獎或優異表現事蹟：
1.第一屆台南市主委盃全國圍棋公開賽入門組優勝
2.第二屆幽玄盃全國圍棋公開賽入門組優勝
3.第二屆台南市長盃全國圍棋公開賽入門組亞軍
4.二鍋頭盃全國圍棋公開賽庚組季軍
學生的話
之前是媽媽叫我學作文和圍棋，剛開始很不願意去學，慢慢久了以後，覺得自己要要求自己去學習，不要逃避，就這樣產生了興趣。
上作文課時，同學都比我小，還真有點不好意思，上課也覺得很陌生，但老師不厭其煩的仔細教導我，從不太會寫作文，到能寫出3級分的作文，使我信心大增。
當開始去學圍棋什麼都不懂，也覺得有點無聊，後來和同學對奕時，我就開始能思考如何去佈局，想起老師所教的，漸漸的進入狀況，在華聲我突破了自己的不可能，不去學習不知自己的興趣在那裡，我現在在比賽中都能表現優異，真的要感謝華聲的主任、老師的付出，這幾年辛苦您們了。
家長的話
想起在三年前子綱剛上國一，讓子綱報名華聲作文班、圍棋班，初期子綱是屬於被動式的，漸漸的我發現子綱在作文方面經老師的指導，慢慢的能把作文詮釋得完整，也學習閱讀文章，欣賞別人的作品，而幫助他在作文能力都進步了。學習圍棋子綱算是最年長的學生，我一直認為在這階段學圍棋是否太慢了，其實不然，子綱不但學以致用，注意力集中，在思考方面也很慬慎，經過每個星期不斷的練習，參加大大小小的比賽，子綱都抱持勝不驕、敗不餒的精神，也培養子綱的自信心，在這一、二年子綱都得到很棒的成績，他已經對圍棋產生極大的興趣，希望子綱更上一層樓，也感謝華聲的圍棋指導老師、主任，對子綱的教導與愛護，讓家長更放心的把孩子交予華聲繼續的學習。
主任的話
子綱是個棋藝及人品皆很優秀的孩子，不管是大大小小的比賽或是每週來院對奕的練習，都每週必到，這樣的精神沒有幾個人可以做到，但子鋼就是這樣的孩子，在課堂中及分校內都義務充當小班長維持秩序，這麼的熱心助人和貼心的孩子真的很難得，子綱你是最棒的，繼續加油！
顏色從哪裡來 
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總是好的
成熟
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姓名：陳冠恩
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上游泳課
姓名：許馨文 許庭嘉
姓名：林郁凱
姓名：施文育
華聲小作家寫作園地 (7)