台南專業作文──華聲文教機構

  在那寂寞深處　　　　　

德光高中二年六班　甘翊廷

一股寒風無情地侵襲著大地，一個孤單的身影在一條小巷中獨自穿梭。「誰能了解我的苦呢？」我想著，背後尾隨著戲謔的嘲諷聲……

不曉得是來自遺傳還是過低的抗壓性，自小四起，我得了一個叫妥瑞氏症的怪病。它，纏著我長達了七、八年，病發時會使我異常眨眼或扭脖子，難受不已。在學校中，一開始同學不以為意，但經過一段時間後，已矇騙不了他們銳利的雙眼，一下課，同學們開始呼朋引伴，一起來「觀賞」我的「特技表演」。我曾經加以解釋、警告，甚至怒吼，仍無法阻止「觀賞秀」的蔓延。受到大家的冷嘲熱諷後，朋友們基於丟臉也逐漸離開了我。那段人生低潮的日子，我臉上的淚痕永遠無法拭去；太陽的赤熱，永遠無法熔化心中已然結凍的絕望，我輕輕闔上了心門，只有黑暗與我相處。

有一天我摸著黑，孤獨地步入家附近寂寞的森林中，沒有陽光，沒有鳥鳴，亦沒有蟬聲。但，我突然享受於那寂靜的氛圍中，讓原本混亂的思緒終於沉澱下來。在毫不起眼的角落，我瞥見一株豬籠草，張大著嘴，像個沉睡的嬰兒，可愛極了。在沒有陽光的照射下，自立自強，靠著食用蟲子的方式來維生，令我欽佩至極。突然，我恍然大悟，覺得自己像個草莓族而感到羞愧，怨恨自己因外在因素影響心情，而忽略心中那堅強的意志和永不放棄的聲音。

至此，我總算明白了，於是解開封鎖，面對現實。雖然情況仍如從前般邪惡，但我以微笑作為反擊之道，因為我不再感到寂寞，那堅強的自己，一直躲在身旁，不斷對自己加油著。

往後的日子，我面對燦爛的陽光，笑了。遇見困難，我不再選擇逃避，而是勇敢戰勝它。寂寞，在常人眼中，似乎充滿著悲愴而令人同情，然而，它卻是我最敬愛的恩師，因為它替我找到生命的出口，了解這一切的真諦。

101年10月14日刊於台灣時報

  看家

勝利國小四年九班  吳得瑋

     一天下午，外面下起了大雨，媽媽出門去載妹妹，只留下我一個人在家。媽媽出門時，千叮嚀萬交代地提醒我說：「無論是誰按電鈴，都不可以亂開門。」媽媽交代完後，我立刻向媽媽說再見。

    待媽媽出門，我便興高采烈地跑來跑去，心想：「哈哈！媽媽出門了，現在家裡全是我的『地盤』了！」我打開電視，馬上轉到卡通台，看了一集又一集，突然，我的肚子傳來「咕嚕咕嚕」的叫聲，於是打開冰箱覓食，我挖出了冰箱裡可以吃的東西，開心地享用著，吃了又吃、喝了又喝，「哇！好飽喔！」我心滿意足的想著。

    「好煩的蚊子！」當我繼續看電視時，一隻蚊子竟然不知死活地叮我，害我不停的抓癢，最後實在是受不了了，我便咬牙切齒地追著蚊子打。突然「鏘！」的一聲，哇！慘了！這隻該死的蚊子竟然害我打破碗。顧不得蚊子還悠哉地飛來飛去，我趕緊收拾殘局。打掃後，我又不死心地再追打蚊子，費了九牛二虎之力，終於皇天不負苦心人，那隻可惡的蚊子被我解決了，看見那血肉模糊的蚊子，真是大快我心呀！

    不知過了多久，媽媽終於回來了。我趕緊衝上前去抱住媽媽，心想：雖然自己一個人看家好逍遙，但實際上有點孤單，也有點無趣，所以，我再也不要一個人看家了！

101年11月18日刊登於臺灣時報

  包壽司

文元國小三年三班 蔡嘉柔

       安親班宣布要教我們包壽司，我怕包得不好，心裡七上八下的，不過我還是很期待。

　　老師發下材料，有煮過的白飯、海苔──必需要大片的，而且不能買脆脆的，因為包的時候會破掉，除此之外，還有白菜、湯匙和塑膠袋。

　　老師先教第一個步驟，挖一些飯放在海苔上，用湯匙把它壓平，壓平需要很多時間，而且飯一直黏在手上，不太好控制，不過我們還是完成了。接著，把菜放上去，老師提醒菜要朝向自己，也要把旁邊舖滿，我放了黃瓜、肉鬆、火腿……好多料，再來用手按住菜，然後抓住袋子，把所有的材料捲一圈，再將捲進去的塑膠袋抽起來，一直重覆到捲完，捲完之後，把塑膠袋包著壽司用力壓緊，直到它封緊之後，再把塑膠袋攤開，壽司就完成了。我們七手八腳的用心捲著自己的壽司，突然有人大叫，老師跑過去看，原來菜都掉到袋子上面了，老師安慰說：「沒關係，把菜撿起來再包一次就好了。」又有人大叫：「我看到一隻蟑螂在地上爬。」老師說：「把牠打死不就好了，那麼簡單也不會。」一陣亂哄哄之後，大夥忙得汗流浹背，但也完成了壽司。

    老師幫我們把壽司切一半，然後叫我們自己吃吃看，我覺得自己包得很漂亮，而外形長長圓圓的，軟硬適中，菜也沒有加很多，真是好吃。包壽司其實不難，只要有耐心，一定能包得很好，這次學包壽司我非常有成就感，回家後我還要教我哥哥呢！

　　                       101年11月18日刊登於中華日報

  想飛　　

慈濟高中二年6班　蔡彰佑

每當天空傳來引擎的嗡嗡聲，我的頭就會不自主地往上望；不管是緩慢滑翔的民航機或者疾速馳騁的戰鬥機，心神也總是隨著視野移接至天空，享受那在空中自由飛翔不受拘束的感覺。

當然，喜歡飛機並非與生俱來的。生長在管教嚴謹的家庭，心中不自覺會產生一種飛向外面世界的渴望，而我只好將這渴望注入可飛行的飛機上。不管是紙張上的繪圖、精緻的模型或者停放在機棚裡的真正飛機，都讓我沉迷於其中。

小時候，課本空白處無不被一架架結構不整的飛行器所取代，儘管是重要的數學課，我的心還是投入在一張張畫紙上，心早已和紙上的飛機一同升空了，航行到屬於自己的世界。進了國中，不知是不是稍多的課業壓力，使得圖案上的機翼多出了幾枚飛彈。一樣地，每當考完試的試卷中，只要有留白，我就不會放過繪上飛機圖形。投入於其中彷彿自己就是坐在駕駛艙裡的駕駛員，操控著飛機，把我的心載到不被束縛的國境，而用那些飛彈將煩惱一一殲滅。

升上高中，從平面進階到立體，我開始組裝模型，滿足動手做的感動和享受。從機身組合到機尾，想像自己活在另一個宇宙，撫摸著機翼猶如風一般在雲中穿越，耳邊還會聽見劃過天際時的咻咻聲，往往不自覺地拿起它一起在家中穿梭，實現了遨遊於藍天的想像。

不過，飛機飛得再高、再遠，總是得著地，人也不可能一直孤獨。一生中總不能一意地孤單航行，還是得回到家、回到避風港；然而這些年所投注到這個想飛的夢想，還是使我享受了一段奇特的航程呢！

101年11月18日刊於中華日報

賞析：

    人的心靈一旦受到桎梏，自然就產生想逃脫的念頭，就嚮往自由。作者想像自己能飛躍上藍天，展開羽翼恣意翱翔，生活裡的不如意也就這麼隨著想像消散在空中。

本文由情境描摹起筆，藉由自己的想像，點出嚮往飛翔的主旨。接著，作者說明因家庭管教嚴謹，轉而將對自由的渴望投注於對飛機的喜愛。作者喜歡在紙張上畫下一架架代表自由的飛機；喜歡抬頭望向天際，彷彿心神也隨著機翼衝上雲端；甚至，還想像自己是戰鬥機駕駛員，帶著砲彈將擾人的煩憂一一殲滅。作者掌握主旨，舉出自小到大的例子，運用摹寫、比喻的技巧，使畫面具體而富有情感，並將想飛的心情、掙脫束縛的渴望，潛藏在字裡行間，穿透紙張渲染而出，是篇感染力十足的記敘抒情小品。

                                       賞析老師：鄭文山

  啖美食           

台南二中二年16班  蔡翔宇

啖美食，我最投入其中。

坐在餐廳裡，撲鼻的香氣縈繞四周，其實這味道，早已在兩、三公尺外的巷弄中，懾服了我，使我沉浸於美食的氣息。樸實又帶有幾分裝潢與布置的店面，讓人第一眼看見它，便感受到輕鬆自在的新奇感，生活上的壓抑全在這邊宣洩了出來；另外，老闆為了讓享受美食的饕客，能保持放鬆和享受美食的心境，店裡寬敞而不擁擠的座位安排，加上牆壁上所掛的一幅幅壁畫，也使得店裡呈現出「小而美」的精緻氛圍。

菜單上，優雅的字體，賞心悅目極了，點了一份廚師嚴選的美式碳烤牛小排後，便被店裡所播放的輕盈旋律吸引，隨口哼了幾聲，看著隔桌客人大口大口地吃著美食，也讓我對自己的餐點充滿憧憬。前菜送來，一杯雞尾酒，清澈淡黃的酒，散發著微微的芬芳酒精氣味，甘甜而不苦澀；接著上開胃菜，一盤蘆筍沙拉，甘美青翠的蘆筍，配著爽口的生菜沙拉，清爽而不油膩；而隨後的濃湯──蘑菇清湯，軟嫩的蘑菇，搭上一口濃郁的湯頭，幸福洋溢的表情全寫在臉上。

最後，只見服務生端著盤子，一手抓著鐵盤旁的木柄，優雅地送來正餐，上頭銀色的罩子，遮住了裡頭的美食。此時，我的心跳正隨著他每一步的步伐「噗通、噗通」地跳著，在他放下的那一刻，掀起了罩子，就像掀起新娘的面紗，牛排果然是出乎我意料的厚且大，上頭還印著一條又一條焦黑的烙痕，估計了一下，大概比我的臉還大，比我一截手指頭還厚。迫不及待切一小塊牛排含進嘴裡，特製的醬汁，配上軟而富有些許嚼勁的肉塊，正肆意在口中翻滾，沿著嘴角爆出的汁液，滿足感瞬間充塞於口中，這就是享受。

享受美食就是必須毫無顧忌地沉浸在當下，開心地大啖。

101年11月18日刊於台灣時報

  對妳說聲對不起

勝利國小五年八班 李子瑜 

在我的心中，有許多的話想對一個很要好的朋友說，她雖然已經知道我想表達的話了，但若說出來，她也許會真正地原諒我。

我想跟妳說：「很久以前，我們兩個一直是非常要好的朋友，但是三、四年級時，我卻做了背叛妳的事。」一、二年級時，我們是很要好的朋友，但是三、四年級時要分班時，我們並不是同一個班級，而我在安親班也交了一個大嘴巴的朋友，所以我跟他在討論功課時談起了她，在討論那個女孩時，一不小心我便說出了她的秘密，隔天我安親班的朋友卻在班上大聲宣揚：「小蓁喜歡小翰！」當時她聽了滿臉羞紅，非常憤怒，下課時她氣憤地說:「為什麼要說出我的秘密！」我們吵完架之後，就絕交了。

後來，我哭了一整夜，隔天我醒來想一想，因為我並不知道她會那麼生氣，會跟我絕交，我也不是故意要說出來的，本來也以為她會拼命地說:「不是我！不是我！」才會在無意之中做出這樣的行為，但真的沒想到她竟會跟我絕交！

現在，我希望她看了這篇文章後，能放開心胸原諒我。即使這樣的道歉對她來說，可能沒有辦法彌補了，但我仍然希望能藉由這篇文章來挽回這段友誼，也希望她能接受我深深的歉意。

101年11月17日刊登於臺灣時報

  不可測　　　　　

台南女中三年11班　黃秀剛

她的雙手已顫抖得掩不住面，我看著那張扭曲而淌滿淚水的臉，彷彿聽得見幾近窒息般的抽噎，還有她央求我們別看她的微弱哭喊，心撕肺裂的聲音迴蕩在狹小的灰牆間。

她曾是支持我精神的朋友，我們曾經暢所欲言地談天說地，但長久與其相處卻不自覺地對她產生一股無法言喻的排斥感，有那麼一點討厭她的強硬、高傲，或者心中不願承認的忌妒。在逐漸轉為緊張的氣氛裡，往日的情誼淡化扭曲成心中的厭惡，所有的女孩團結一氣，不停在幽暗的背後道盡難聽刺耳的話語。有理的指責掩蓋情緒化的嘲諷，如針如刃割裂她與我們共同築夢的理想，劃破號稱最團結的伙伴情誼，我們將一切敘說得合情合理，讓那些用包容便可承擔的理由做為多數暴力的手段。

在一次看似公平又富含正義的冷靜辯駁中，團結起來的黑暗驅逐薄脆易碎的心靈，我可以看到每個人同情卻又冷血的目光毫不留情直射她那張不敢置信的臉龐，雙淚在不甘與灰冷的眼神中流淌而下，似乎還不願承認曾是同進退的戰友今天卻持刀重擊自己的事實。看著她心扉徹痛的哭泣，我心頭不禁起了一身冷涼，更因發覺自己的殘酷、發覺自己是地獄魔鬼的爪牙，殺死一個女孩的夢想，驚愕自己有著「反正不是我」的無情想法。看著她灰寂的背影，我很震驚，原來包容不是口中說的那麼一蹴可及，對立卻在人與人之間悄聲擴大，這種「合理」的暴力讓我對人際不再抱持天真與樂觀的態度，而類似的情況在未來卻誰也無法保證不會發生在自己身上。

經過這次事件後，或許多少學會一點包容，但卻讓我更加小心提防四周深不可測的人心。因為這種多數排擠的幼稚，誰也不能肯定會隨心智成長而減少，須更加小心慎行，以免自身也難保。

101年11月17日刊於台灣時報

  我的布娃娃

信義國小三年二班  陳昱潔

　　我有一個寶貝，它是一隻可愛的布娃娃。這隻布娃娃是我三歲的時候，爸爸買給我的。因為我在睡覺的時候，晚上都會因為孤單而哭鬧，所以爸爸特地買下它來陪伴我。

　　它的臉長得圓圓胖胖的，臉上還有小腮紅，真像一顆小蘋果。它的身體長長的，像顆小小的橄欖球。它的手上抱著一顆大愛心，就算是非常傷心的人，只要看到了它，都會立刻露出笑容。

　　只要按下它手上的按鈕，它就會和我說話。拉一拉它頭上的繩子，它就可以飛，還能黏在天花板上當吊飾。除此之外，我還有許多小配件，可以幫它好好打扮一下呢！

　　我非常喜歡我的布娃娃，因為它長得非常可愛，而且抱著它，就能讓我好好入睡。我會好好的愛惜它，西讓它永遠在我身邊，陪伴我一起長大。

101年11月12日刊登於人間福報

  作客　　　　　　　　　　　　

家齊女中二年八班　王舜薇

    所謂作客，該是主人熱情地開門歡迎，端上一壺清新熱茶，再打開話匣子，天南地北聊得透徹後，拉著你的手參觀他的房子，接著在庭院坐下，再打開話匣子，直聊到深夜才依依不捨地道別。但，同樣是熱情款待，我卻有著不同經驗，這位主人是──微風。

    清晨，我踩著輕盈步伐來到森林外，呼吸著新鮮空氣。這時微涼的風吹進林中，步道旁的草叢沙沙作響，如舞者穿著草裙起舞，歡迎我的到來。走向石桌石椅，一旁的花叢正鮮豔綻放；微風又起，將陣陣花香吹得在空氣中瀰漫，使我如身在花叢中，又如一壺花茶飄著香氣，濃郁芬芳，令人沉醉。在石椅上享受片刻，我起身沿著步道走進森林深處，微風喁喁細語地伴著我。

    在林中，我欣賞著每一棵樹，看著它們千變萬化的姿態；俯身撿拾葉片，觀察那特殊的形狀；蹲在池邊，伸手撥弄著浮萍，逗弄著小魚；駐足大樹旁，看著野貓如鬼影般無聲無息地在樹叢間穿梭。我漫步林中，微風一路陪伴著我。

    踏上一片草地，四周靜悄悄，靜得如這世界只剩我和微風。我坐在草地上，雙手滑過柔軟綠地。這時，微風也稍稍靜了下來，所有的思緒都沉澱了，此刻我聽到自己的心跳，聽到森林的心跳，聽到大自然的心跳，那是訴說著如何孕育豐富生命的心跳。我閉上眼感受當下生命的感動，微風仍然陪伴著我。

    這趟拜訪，招待周到的主人是微風，它領著我參觀它的家──大自然。感受濃濃花香、觀賞林間生態，以及對生命力的深深感動，這些經驗是我前所未有的，在風的家──大自然作客，那暫時脫離人世的感受，我永生難忘。

刊登於101年11月份南市青年302期

  話別　　　　　　　

台南女中一年2班　蔡松玲

漫步於她平日黃昏時散步的小徑，模仿她以往的動作，欣賞著夾道而生的花叢，傾聽著傍晚倦鳥歸巢的啼叫，在這我鮮少伴她走過的小道上，她竟好似回到了我身旁。今日，我將用我的方式，與她話別。

這離別來得太倉促，連說一句「再見」的機會都不肯為彼此留下，留下的，只是自他人口中得知的，她已脫離了這世界，飛向了更高更遠，沒有我的世界。但那當下，我竟只是冷靜地應了聲：「嗯！」聽著他人說話時的濃重哭腔，我的眼眶乾澀如昔，沒有別人預期的嚎啕大哭，心中亦無自己想像中的波濤洶湧，「節哀啊！」類似的話語不停地自話筒那方傳來，而我只是麻木地聽著，回應著，好似那只是一段閒話家常的對話。看著家人臉頰上串串滑落的淚珠，我不禁產生了最壞的猜測：是否，我對她的感情未曾深刻過？

直至三日後，我回到她生前的住處，望著物是人非的種種，我才明瞭，這別離，來得太令人手足無措，連帶地讓我不願面對她已離開的事實。

心一瞬間狠狠地被撕裂成兩半，原本抱有著的一絲絲期望被毫不留情地抽離，就如落海之人失了浮木般，軀體無助地載浮載沉，心中卻已絕望，不願求救。在步入她以往的臥房時，眼淚，潰堤了。在那張老舊卻充滿了她的香氣的大床上，我彷彿看見孩提時期的我不顧她的勸導，一味地在上頭蹦跳，卻總使她得吃力地彎下帶傷的腰，為我收拾那些被彈落到地面的物品；望著梳妝台上那把梳子，她曾用它一次次溫柔地梳過我的頭髮，為我梳理令同學欣羨的髮型；衣櫃上的收音機，還能聽見她昔日最愛哼唱的歌謠，還有床頭上的玩偶、牆上的照片……一切都彷彿鮮活了起來。淚，一滴滴地滑落臉龐，那回憶點點湧上心頭，像根根細針刺痛了我，痛得我跌坐在地上，在這只剩我一人的房間，無助地哭泣……

再次步上這造訪次數屈指可數的蜿蜒小徑，我心中的淚，仍舊流著，但心情已稍微沉澱；我明白，有花開就會有花謝，人們有緣相聚，也終有離散之時，也許我該逐漸放開對她的思念，學著為她祝福，祝福她在那未知的世界中，有著更美好的一片天。

因為我知道，在這條小徑上的我，有著她永遠的守護與陪伴。是吧，奶奶？

刊登於101年11月份南市青年302期

  成長的足跡　　　　

台南女中一年9班　林亞頎

足跡留在沙灘上，會被海浪沖刷掉，但足跡印在記憶裡，是永恆的。十五年，多少由淚水與歡笑交織的寒暑，我驀然回首，渴望尋那燈火闌珊處的過往。

離天空更近了­­──我坐上爺爺厚實的肩，興高采烈地漫遊在廣袤的田野中。爺爺指著戴頂斗笠的稻草人，說：「這是農夫的朋友。」我偏著頭問：「朋友是什麼？」腦後的兩條辮子搔得爺爺的脖子像被跳蚤咬傷地搔癢，他一面抓癢一面笑著放下我，遙望天邊的雲朵，語重心長道：「每個人認知不同，對我而言，朋友就是像父母一樣付出關懷的人。」爺爺蹲在我身旁，花白的髮和滿臉的皺紋，訴說著他曾有的滄桑。氣氛怎麼變得如此凝重？是誰搬來巨石壓在爺爺的眉上、心頭？年幼的我，尚無法理解大人世界的複雜，只單純覺得，爸爸媽媽就是我的朋友呀！

稚嫩的手打勾勾，「我們是朋友喔！」無聲的約定，面對而微笑，會心一笑的火種點燃我倆友誼的蠟燭。沒想到，一陣強風狠狠吞噬了亮晃晃的火焰，沒有警報的颱風使我措手不及。爭吵的熱帶低氣壓在我倆之間徘徊，逐漸擴大，「明明是你笨手笨腳！」「是你把水袋擱在畫架邊緣，擺錯位置啦！」叫罵聲因下課鐘聲而暫時停止，但戰火卻肆無忌憚地持續延燒。響雷擊著玻璃般脆弱的心，「對不起！」到底是誰先道歉的？應該是同時吧！愧疚伴隨著淚水，奪眶狂奔而出，闖入對方曾受傷的心──破鏡可以重圓，蠟燭能重新點燃，只要我倆再伸手，打勾勾。

而脫離了童年之後，我逐漸接觸到大人世界的複雜，原來，長大，必須背負著更沉重的責任……

「別責怪自己，你盡力了。」小菡遞來衛生紙，柔柔軟軟像雲一般，而小菡的笑容如陽光，努力引領我走出這已失去控制的海上風暴。段考已迫在眉睫，手中的單子上，卻有將近半數女生報名，一支大功像那伊甸園的禁果，誘人採摘。到市運會舉牌真的只是幫忙？老師言語間不經意流露幾分憤怒，雖然他壓抑得很好­，但也不經意在言語間透露有幕後黑手操弄，企圖一手遮天利用他人謀利的懷疑。老師耐心勸說同學別上當，無奈多數同學不但不領情，甚至公開指責老師。而我這負責人夾在中間進退兩難，成千上萬支利箭從四周朝我飛來。我試過作和事佬，但所有人的箭頭仍冷冷指向我。來回奔走於辦公室與教室之間，心力交瘁的我，如在海中漂浮的溺水者，急湍的水流沖得我搖搖欲墜­──是小菡，冒著風雨拉我上船，「走吧！一切船到橋頭自然直。」

成長，不會是一人孤苦伶仃的，「朋友是什麼？」我看著天空，問自己這孩提時的問題，忽憶起爺爺的面孔，雙目炯炯有神，眉宇間卻飄著憂慮，半開半閉的嘴似乎藏著祕密。我突然懂了，爺爺知道他若多說，我也只會呆呆地望著他；因為，要親身體驗生命，才能明瞭這些人生道理呀！

「朋友，對我來說就如兄弟姐妹，一起生氣、一起快樂、一起難過，一同留下成長的足跡！」我大聲地向天空喊話，希望爺爺明白，我已經長大了！

刊登於101年11月份南市青年302期

  彩蝶　　　　

聖功女中高中部三年儉班  王語薇

自習教室裡，透著溽暑濕黏的熱氣，我的心不禁有些騁騁揚揚，老舊的電扇喀啦喀啦作響，那樣的規律反而成了一種惱人，讓原本明晰的思緒變得混亂。這時，在空無一人的走廊上，忽地飛進一隻彩蝶，那麼優雅，翩翩然地歇在欄杆上，我忍不住被她的姿態引動，踱步走出門外……

一對美麗的蝶翼呈現完美的對稱，深不可測的黑映著豔澄澄的亮黃，高雅浪漫的紫紅更在翅上渲染出恰到好處的妝點，依隨著絲絲微風輕拂，她徐徐開闔迷人的翅膀，像位吸引全場目光的芭蕾舞者，在我的心尖起舞。我看得痴迷，她有股軒昂的氣韻，是一種渾然天成的魅力，攫取眾人的喝采及寵愛於一身，她飛經之處，再嬌美的花都顯得黯淡無光。

就在我出神之際，一隻嘈雜的小麻雀不帶善意地入侵，他急急地在廊上跳轉，擺頭弄腦，大概想展示他的古靈精怪。但，卻打斷了我的彩蝶短暫的作客，她有些受驚地翻飛起，彷彿在怪罪麻雀的不端莊。眼見她欲離去，我急了，內心火燎火燎地燒，著惱於小麻雀的打擾。我伸出手臂，想表達善意，她似乎帶點猶疑，還在空中拍動了幾下翅膀，才輕輕地、輕輕地落在我的腕上。距離她更近，發現她竟沒有我想像的傲氣，卻是種無法以言語形容的自信，我輕柔地愛撫她，她好像也享受如此的寵溺，那一瞬間，我們之間產生了默契，那樣的交流，讓我欣喜。

於我而言，這隻彩蝶的出現，並不僅是賞心悅目的展示秀，她不吝展現自身的美麗，更使我獲得了從小缺乏的信心，面對不友善的處境，我的膽怯，我的退縮，曾讓我失去很多機會。但在我心中，其實很渴望獲得旁人的賞識與認同，也希望有一天能得到大家的肯定。此刻，彩蝶彷彿正代表著我的目標、我所追尋的夢，讓我興起從未有過的感悟。是的，從今天以後，我要為自己努力，在闖蕩磨礪間，茁壯我的勇氣，為了改變，而改變！

腕上的彩蝶輕輕騰空飛起，飛向亮麗的藍天，望著翩翩而去的她，期待在人生下一個路口，我也能是隻翩翩起舞的彩蝶。

刊登於101年11月份南市青年302期

  慢活新化　　　　　　

台南二中二年16班　吳翰昇

    上了高中後，每天不斷重複著相同的生活，使我開始麻木，開始對許多事物視而不見。暑假的到來，讓我開始放慢生活的步調，給了自己用全新角度去重新認識故鄉──新化的機會。

    早晨的陽光穿透窗簾，進入了房間。不再需要鬧鐘的我，緩緩從床上坐起來，伸了個懶腰後，拉開窗簾，映入眼簾的是一大片鳳梨田，新鮮空氣進入了鼻腔，使仍昏沉沉的腦袋，瞬間靈活了起來！準備好個人物品，背上小背包後，騎上腳踏車，經過一小段鄉間小路後，則是一些有點陡的斜坡，只得奮力踩踏，當我終於到達首站──中興林場時，雖全身早已汗水淋漓，但身心卻舒暢無比。進入林場後，舉目盡是挺拔的桃花心木林，戴上了耳機，以自己的步伐在林間小徑慢慢走著，平時，因父母親的催促而步調快速，現在的我，拋去了壓力、煩惱，靜靜享受這美好的一刻，享受如醍醐灌頂般的芬多精洗禮，平常不起眼的一草一木，都成為注目的焦點。有時，突然從草叢竄出的蜥蜴，如看見不速之客般睜大雙眼，隨即又隱沒於草叢中；而在這緩慢步調中，我更不斷思索著生活的目的，究竟為何？

    享受怡然的桃花心木林洗禮後，離開中興林場來到了新化老街，巴洛克式的建築散發出濃厚的文化氣息，使人不禁陶醉其中。在碾米的店鋪中，我看見了農村時代所使用的器具，並了解到種稻的辛苦，且收割後的程序也十分複雜，使我更了解「粒粒皆辛苦」的箇中涵義。呼吸著老街的氣息，我來到了鎮上最有歷史的糕餅鋪，品嘗了新化最引以為傲的「水果餅」，不添加任何化學合成物及手工製作，是它的堅持，在臺灣的塑化劑風暴中，它挺起了胸膛，使我看見其堅持的驕傲。踅到「楊逵文學館」，逐一體會楊逵在文學堅持奮鬥的心路歷程，再回想他的作品「壓不扁的玫瑰」，不禁為新化能培養出這麼一個令人欽敬的文學作家，感到無比的榮幸與驕傲。

    一天就這麼悠悠晃晃地度過，緩慢的悠閒步調，使我了解，原來「慢活人生」，是我的生活目的；慢活，才能仔細觀察家鄉的風景，才能不遺漏任何精采片段！

刊登於101年11月份南市青年302期

  攻頂的快樂                           

勝利國小六年五班  林郁晉

    何謂快樂？生活中的快樂隱藏在事物裡，找尋真正的快樂給勞累的身體最大的獎勵，所以，「快樂」是真心投入一樣事情時才感覺得到，而不是利用腦海中的記憶就能享受的。

    趁著假日，我來到了嘉義的大凍山。踏上步道，一陣陣的蟲嘶及鳥鳴編織成的樂音在山林間不停的演奏著，步道旁的小草隨風搖曳，像極了伴舞的舞者；大樹的婀娜多姿，為這山林的樂譜畫上了完美的記號。向上爬，是為未來扎下成就感；往回走，是為自己的成就畫下句點。一點一滴的汗水漸漸淌下，沉重的腳緩緩得向前行，高海拔的低氧以及遙遠的路程使得我喘不過氣來；肩上的行囊裡有著水以及能讓我補充體力的乾糧，掃視了附近的岩石，看可否有歇息的地方。在前方不遠處有顆巨石，我上前坐下，倚靠著後方的大樹，沉浸在山林的懷抱裡。

    重整行裝，再度出發，經過一番的挫折與辛勞，眼前的視線豁然開朗，終於，我爬上了大凍山，心中頓時百感交集，有努力，果然會有好的收穫。

101年11月11日刊登於中華日報

秋的禮讚                                 

後甲國中一年十一班  張淳皓

    從街道旁聞到淡淡的桂花香，秋來了，微風輕拂，一片片落葉開始造訪腳邊，道早後，便又匆匆離去，準備眺望這一簇秋的美景，大自然的畫家又把這大地染成金黃。

    秋在哪？秋在那黃橙橙的稻田裡。每到入秋，農夫們紛紛彎下身子，收割稻穗，臉上佈滿微笑，說明豐收的喜悅。一整塊稻田，遍佈著稻榖形成壯觀的景色──風是威風凜凜的指揮官，指揮著這些謙恭的稻穗，時而側躬，時而搖擺，甚至跳起舞來，等待表演一結束，那「沙沙沙」聲，便是如雷的掌聲。稻田旁，一叢叢蘆葦，有如天女下凡，不時展露婀娜的身姿，舞弄著，與稻穗爭妍。

    中秋這晚，玉盤掛天，空氣中飄著柚香，家家戶戶相約一起品嘗月餅、剝柚子，欣賞一輪明月，看著那皎潔的月亮，不禁想起那吳剛是否還在伐桂？那嫦娥是否也在和玉兔相談？大家齊聚一堂，就如同月圓般。孩子們開心的放著煙火，欣賞那五彩繽紛的瞬間浪漫，一口一口津津有味的吃著月餅，享受文旦酸酸甜甜的滋味，有如山珍海味般，好不享受。

    秋天處處充滿金黃色的氣息，連落葉也想佇足，試圖成為秋天那最重要的主角。

101年11月11日刊登於中華日報

    快樂之道

南安國小六年乙班 方品月

    現在的社會講究「樂活」，人人都努力追尋著快樂生活之道，試圖讓自己在沉重的壓力下能喘口氣。你快樂嗎？如果有人這樣問我，我會毫不猶豫的回答：「我很快樂！」因為我不但有一套屬於自己的「快樂之道」，還能力行它，讓樂自心中來。

    「人生不如意十之八九」。人一生中不可能永遠平順的小秘方來調適自己的心情。考試考差了，我會打開電腦，開啟臉書，玩起「俄羅斯方塊」，隨著方塊上上下下的起伏，一排排的消掉方塊，最後得勝的快感，不是言語足以形容的！或者打開「開心水族箱」餵魚，看著魚兒們爭相搶食的逗趣模樣，總會讓我會心一笑，心情自然會撥雲見日。

    如果和好朋友或兄弟姊妹吵架，我就會藉著運動調整情緒，像是打羽毛球、籃球或是棒球。想像球是你所討厭的人，拿起球拍來個殺球，用力灌籃，或者拿起球棒，奮力將它打擊出去，這時心情就會像是雨後的天空，烏雲散去，燦爛的太陽再次露臉。

    如果是被爸媽或朋友誤會了，我會拿起隨身聽，開始播放音樂，隨著歌曲的節奏搖擺身體、跳起自創的舞步、將歌詞大聲唱出來。我最喜歡的是搖滾樂，跟著音樂用力的唱、大聲的吼，等歌曲結束時，所有煩惱都煙消雲散，心情自然十方暢快。

    快樂有什麼好處？笑口常開惹人喜愛，還有人研究發現多笑可以長壽呢！心動不如馬上行動，趕快去尋找屬於自己的快樂之道吧！

101年11月11日刊登於中華日報

  苗栗之旅 

南安國小六年乙班 方品月

    爸爸的公司舉辦員工旅遊，目的地是擁有青山綠水的美麗鄉村─苗栗。很快的，我們就到了目的地之一──蓬萊溪護魚戲水步道。

    沿著步道往上，苦花魚和石魚在水中覓食、嬉戲，身子反射陽光，整個溪谷一閃一閃的，美麗極了！溪蟹在大石頭上走來走去，蝦子在水裡游來游去，岸邊的植被生態也很豐富，這裡真是最好的自然教室。走著走著，導遊停下腳步，介紹一顆平凡無奇的大石頭。他說那顆石頭被大自然塑造成達摩祖師的樣子，仔細一看，還看真有幾分神似呢！終於到了玩水的時間，我興奮的走下水，哇！好冰好涼！有一種透心涼的快感。炎熱的酷暑，坐在石頭上，雙腳浸泡在清涼的溪水裡，吹著徐徐的微風，真是人生一大享受。

    接下來到了南庄老街。老街短短的，卻車水馬龍，熱鬧不已。逛到桂花巷，買了名產─桂花釀。桂花釀淡淡的清香，讓我很著迷。我們也參觀了百年老郵局、客家洗衫坑……等地，了解勤儉的客家精神。

    回到飯店，我們先預約家庭湯屋，整頓完行李，就去泡湯了。我看見溫泉有美容、改善膚資的效果，便迫不及待跑下水，泡到臉都紅了，還被弟弟說是紅蘋果呢！

    隔天一早，全家又前往戶外泡湯區泡溫泉，除了一般的溫泉外，還有冷泉、藥草浴、蒸氣室和紅外線烤箱，我最喜歡的是紅外線烤箱，裡面的味道很好聞，令我感到神清氣爽、心情舒暢。

    我最期待的地方─綠世界生態農場到了。「大探奇區」裡面有會跳舞的跳舞草、巨大的仙人掌和會捕蟲的豬籠草，而「可愛動物區」裡有可愛的兔子、土撥鼠和袋鼠、山羌。恐怖的來了！然後前往「爬蟲館」，一進到館內，就看到一大堆蛇在玻璃後方看著我們，有黃金蟒蛇、網紋蟒等，真是嚇人！

接下來是「鳥園」，園裡有很多珍奇鳥類，有一隻鳥的頭很像「爆炸頭」，超酷的！

難道鳥也會趕流行？最後到了「草泥馬的家」，我過去摸了摸牠的背，觸感很好玩！但是牠們有點怕生，紛紛往後退。

    這趟旅程很好玩，也讓我學到很多，真是不虛此行。

                                      101年10月7日刊登於中華日報

  被吹毀的那一瞬間         

港明國中一年義班  葉于瑄

    森林裡，處處都生意盎然，有翠綠的草，有豔紅的花，有努力工作的螞蟻，有啁啾鬧人的小鳥，有筆直的樹木，陽光拼命的想竄進每一個縫隙，卻被層層綠葉擋住了。

    有植物就有動物，而且多得數不清，小狗斑斑便是其中之一。棕色的短毛上有黑色和灰色的斑點，是斑斑最引以為傲的，因為他能神出鬼沒，又能出其不意的嚇人。他總是偷偷得想：「被嚇了五年，牠們卻還大驚小怪，真膽小。」

    斑斑一如往常的漫步在林內，每一棵樹，每一株草，每一絲陽光都是他最要好的朋友。他喜歡沐浴在溫暖的陽光，喜歡嗅聞草地的芬芳，更喜歡趴在大樹的庇蔭下，享受小鳥的美妙歌喉，享受早晨的寧謐。他找到那塊熟悉又被壓平的土地，緩緩的放低前腳，伸了個懶腰趴在地上，抬起頭左看、右看便安心將頭擱在腳上，閉上雙眼，多麼愜意！

    斑斑夢見自己在烤麵包，空氣中充斥著麵包香，他等了又等，終於，麵包熟了。他起身走向烤箱，但覺得不太對勁，怎麼會有灼熱的感覺呢？他猛得睜開眼，對眼前撲來的不明物體瞧了又瞧，忽然，又一陣巨響，身後燃起火焰，劈哩啪啦劈哩啪啦……

    「我美麗的家園，我最好的朋友……」斑斑雖然想著趕快逃跑，卻被崩潰的情緒滯留了。其他狗兒眼見他滯呆的模樣，急得有如熱鍋上的螞蟻，手忙腳亂的合力扛著斑斑遠離火勢。斑斑想都沒想過，這座大家攜手建立的夢幻世界，竟然在一瞬間被堅不可摧的火牆摧毀。

    他努力思索了一番，隱隱約約看見一個個黑色軀體，他猜測那是麻雀口中得人類。他終於一睹人的無情，一窺人的邪惡，為了更多土地掠奪其他動物的生存空間，值得嗎？’

101年11月11日刊登於中華日報

  我很想說的話

復興國小五年九班  楊心瑋

  在我的心裡，有些話想對某位同學說，因為這些話一直在我心中徘徊著，讓我無法忘懷,也找不到機會和他說清楚、明白,才讓他一直懷疑是我的錯，而今，我想藉著這篇文章表達我內心的想法。

  還記得這件事是四年級發生的，原本我跟他一直都是很要好的朋友，不料，有一次，我們在操場跑步時，因為我跑在他的旁邊，他沒看到前面有一根樹枝，就被絆倒了，當時，他跌破了眼鏡，而且腳也扭到了，整個人跌在操場中央，而我一時心急，不知道該怎麼辦，所以就先扶他起來，但是他卻把我的手推開，跌坐在跑道上，並大聲的對我說：「不用妳雞婆！走開啦！」後來，體育老師急急忙忙的跑過來扶他到保健中心，便問他事情的原因，他竟說都是我的錯，當時我很想跟老師解釋，但是看他摔得全身都是傷，也不好意思跟他計較了，所以這件事，便成了一個誤會。

  這些話終於讓我說出口了，也放下了心中的一塊大石頭，可是，這件事卻讓我感受到有朋友的世界是多麼多采多姿，而沒有朋友就像汪洋中的小船一樣的孤單、寂寞。但他不分青紅皂白行為舉止，讓我變得更加生氣，雖然有的同學幫我說話，但是老師卻認為是我的錯，所以我也只好認了，因為再多的理由也解釋不清了。

  現在，我只希望以後不要再被他誤會，且能在未來的路上，重新開始，當最好的朋友。            

101年11月11日刊登於臺灣時報

  善處逆境           

中山國中二年10班  郭馨鎂

一座山，一定有山峰，必定有山谷；在山峰時，看的風景，美不勝收，令人想多看幾眼，但沒有人可以永遠在山上；若是身處山谷，不要只是抱怨它沒有山峰美，可以換個角度想，欣賞它不一樣的好，吸收它的能量，重新往山峰出發。
　  「不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香。」在往成功的路上，必定會遇到一些困難，或許它嚴重打擊了你的自信心，或許它使你重重的跌落谷底，但都不要怕，「沒有岸邊的礁岩，怎能激起美麗的浪花。」這是你必須正視的問題，仔細思考是不是哪裡沒做好，才造成失敗，發現它之後，快快把飛走的自信心找回來，想想有什麼辦法可以解決它，接著積極的去處理它吧！相信經過這些磨難後，開出的梅花，激起的浪花，必定更漂亮。
　  現在很紅的韓國天團的成員們，每一個都是從國、高中開始努力，在其他人還在玩的年級，他們就在經紀公司裡當練習生，每次放學後，就是往練習室裡去，練到三更半夜，沒時間讀書，也沒什麼錢，有時候就直接睡在練習室的桌子下或鋼琴下，練習一整晚，只為了一個出道成名的機會。練習時，也會被罵，罵的詞難聽到了極點，有人被罵哭了不敢來，有人覺得累了不想來，有人一直等不到機會放棄了，可是他們都撐過了，他們堅定的努力，像狂風中的小草，當其他的花一朵朵的凋零、倒下，他們卻挺直了腰，不怕被吹倒，所以，現在才可以在舞台上大放光彩。
　  不論，你是臥躺山谷，還是站在山峰，又或是正爬在半山腰，都要記得，面對風雨時，正視它，解決它，不要怕它，要跨過它，雨停了，前方還有更美的風景在等你。

101年11月12日刊登於臺灣時報