爺爺的玩具車
東光國小六年九班 陳亮瑋
我在整理書櫃的時候，突然看到一台沾滿灰塵的玩具車，讓我想起以前和爺爺之間的回憶。
以前，我和爺爺喜歡在公園裡騎腳踏車和散步，當我們累的時候，我們會找張椅子坐下來互說心事。偶而我們祖孫倆會躺在公園的草地上曬太陽，也會在空曠的地方一起踢足球，爺爺踢出來的球，力道非常的足夠，我時常接不到，因此非常佩服他健朗的身體。直到有天，爺爺突然倒下，被送進了醫院，我感到非常地擔憂。
我跑去探望爺爺，看到爺爺躺在病床上，他用渴望的眼神看著我，彷彿要我接近他，我慢慢的走到病床邊，他給了我一台可愛的玩具車，讓我感到欣喜快樂，可是我的情緒迅速從高興轉變成悲傷，當時我跪在他身旁，當眾大哭大鬧，我的心猶如刀割一般，我想到爺爺即將離開這個世間上，我忍不住落下了眼淚，直到我哭得筋疲力盡，才默默的拿著爺爺送我的玩具車離開醫院。
回到現在，想到爺爺已經不在世好多年了，不禁落下眼淚，眼前的這台玩具車，我要好好的珍惜，因為這台玩具車，對我來說有著重大的意義。
101年1月8日刊登於台灣時報
我的好朋友
崑山國小六年一班 許竣荏
我每天晚上七點都會和這位好朋友見面，但我媽媽很不喜歡我和這位好朋友在一起，因為她怕我會被帶壞，但我還是會忍不住偷偷和他見面。
起先，我是透過別的朋友介紹才認識他的。一開始，我們對彼此都很生疏，不太了解對方。直到我開始認真的認識他，他也開始和我有了互動，最後我們倆人終於變成了形影不離的好朋友。他總是懂很多的遊戲，看我讀書疲倦了，也會介紹給我玩，每一個遊戲都很有趣。使我玩得不亦樂乎，有福同享的他真是我的好哥們。
他也有如一本百科全書，知道許多的知識；又有如一本時尚雜誌，有任何新資訊都會和我分享。可是，他的個性很突變，有時快得像音速小子；有時卻像烏龜一樣，慢到令人抓狂，他這個個性令我感到不高興，我不奢望太快，希望他做事不要時快時慢，速度平均點，只要適中就可以了，不然要求過高，怕他會討厭我而離開我。另外，他體重和我差不多，但他肌肉很硬，有如鋼一樣的堅硬不摧，但卻從不動手打人，是位好好先生。
其實我的這位朋友就是一台電腦，他曾幫我解決心中疑惑，也使我即時了解社會上的種種事情，這位好朋友是大家的幫手，希望別人也能有這位好朋友。
101年1月8日刊登於臺灣時報
等待流星雨
台南女中二年十七班 李美萱
閒來無事，從床頭的一隅翻出一本相冊，本打算草草瀏覽一遍便作罷，去尋別的事兒來做。但怎知我翻啊翻啊，一張漆黑的相片霎時間就奪去了我的注意力。「怎麼會有張黑鴉鴉的相片哪？」我瞧了它一眼，什麼也沒看著，便更仔細地好好端詳它一番，這才發現，原來一片蒼黑中還帶著幾許銀絲。我，更加疑惑了，努力從記憶中搜索關於那相片的資訊，企圖了解自己為何會拍下一張空無一物的照片。我凝望著它，靜靜地思索著。「啊！原來是那一夜啊！」頃刻間，腦海中的畫面從此刻的恍然大悟翻轉到那一夜的種種起伏……
那年的春天，媽媽看新聞報導說有難得一見的「獅子座流星雨」可賞，她便央求爸爸帶我們去觀賞。我聽了也頗感興趣，就也附和著媽媽，使得爸爸只好順著我們母女倆的意，帶我們去了。
整理好了行李，我們便浩浩蕩蕩地出發了。因著強烈的期待，我無法安靜地坐車，時而詢問媽媽有關流星雨的消息；時而催促爸爸開車開快點；時而盯視著手錶期望它走快點，我就是無法凝神安定下來。爸爸和媽媽還一同揶揄我像個小孩，我還嘟著嘴回道：「我本就小孩！」接著車上傳來的便是一陣笑聲……
終於，我期待的那一刻到了！車子一停，我便像隻蚱蜢般跳下車，一邊嚷嚷著爸媽動作快點，等到一切都安頓好了，接下來便是我最厭惡又喜歡的等待時刻了。
臥躺在草坡上仰望著天空，原來滿載期待的心情，順間跌落至谷底，天空一片慘淡，烏雲籠罩了夜空，沒有任一星子能逃出它的魔掌，只能在黯淡中沉睡。而我，原本旘熱的滿腔血液全凝結了，凝在我僵掉的臉上，化為一抹失落。「流星雨不會出現了，更遑論獅子座流星雨了！」我帶著怨嘆回帳篷，打算讓好夢掩蓋那惱人的失落，懷著不甘縮進睡袋裡，睡去。
本以為第一次的觀星遊就要粉碎了，但，一聲輕柔的呼喚聲，將我從夢中喚醒，媽媽領著我走回那片草坡，叫我抬頭望天，使我驚訝的是，映入眼簾的是一片璀璨的流星雨，原本惺忪的睡眼瞬間明亮，我怎能錯過那難得一見的盛況呢？我又驚又喜地望著原本蒼朧的夜空化為一夜的閃亮，我即刻取出手機拍下這忿懣轉為喜悅的一夜，那滿滿夜空中的獅子座流星雨。
那麼心情起伏的一夜我怎能讓它被時間的風沙所埋沒呢？我凝望著那張相片，漸漸地將它擁入懷中，想像著星子們一顆顆從天而墜，啊！至今在我心裡它們還是一樣的美麗！那份等待的心情，也是！
101年2月3日刊登於人間福報
媽媽
仁愛國民小學三年三班 林語聖
媽媽像機器人
天天幫我們做事情
煮飯給我們吃
載我們去上學
敎我們不會的問題
只是她不能二十四小時都不休息
不然是會累垮的
100年12月26日刊登於臺灣時報
平衡
台南一中二年十二班 吳述忱
清晨一早，我獨自騎著腳踏車，繞著小時候最熟悉的家鄉，複習著過往的回憶。經過曾經是孩童們遊戲的空地，原本三、四棵大榕樹「不脛而走」，聳立著成排所謂的「販厝」；從前捉烏龜的大排水道，現在則流著七彩炫目，令人眉頭深鎖的紫糊液體。望著這早已物換星移的家鄉，心中也同時引爆許多疑問。
人類，幾百萬年前進化，成為撼動地球歷史的物種，帶領世界進入無限可能的嶄新未來。原本，文明發展至今，創造出了以往無法想像的生活，同時卻也造成許多與人類共存的物種及資源消失。千百萬個理由持續破壞著世界的平衡，日漸耗竭的資源趕不上無止境的需求，人們恣意地在地球上種下慢性毀滅的因素。我不禁想問，為何人類要明知故犯？或更可說，為何不願面對那些即將瓦解的「平衡」？
人類，在不斷用超越認知的力量更易著一切，利用所有能運用的材料，蠶食鯨吞了原來萬物生靈的和諧，卻始終不自覺萬物與人類錯綜複雜的關連，使自己步上滅亡之途。眾生本和人類是生命共同體，每個物種都是穩定世界運轉的螺絲釘，都是協力燦爛世界的夥伴，共同組成生命循環的一份子。那麼，人們不該再活在自欺欺人的生活，枉顧其它生命的存亡。人類應深刻醒悟，就從現在開始推動環保，邁向全新平衡的世界，恢復萬物共存的地球生機。
我心情七上八下地騎至以往結伴觀夕陽的海灘。看著早預見的髒亂海邊，卻被一群提著桶子的人們如「撿海星的少年」般清理著。
雀躍的我，感受到積極推動新平衡的力量。
101年2月12日刊登於中華日報
作品賞析
凡事都有「平衡點」，掌握到平衡點才會成功，做人處事是這個道理、管理經營是這個道理，當然，這個地球之所以生生不息，也是這個道理。生命有生有死、潮汐有退有漲，生命萬物之間都存在「平衡」，「失衡」的，就會滅絕，如此簡單的道理，人們卻無知般地破壞這平衡。
作者在文章一開始描述家鄉的改變。從擁有自然的清新風貌，轉變成污穢骯髒的人為破壞，這改變激起了作者心中許多疑問，更應該說，作者心中充滿的是憤慨與不解。接著，作者以鏗鏘有力的筆調，陳述人類如何破壞自然，破壞這世界的平衡，結合設問法，作者將心中的不解情緒爆發。接續，作者提出「平衡」的中心思想，認為地球上的萬物之間要有「平衡點」，才能保有生命的生生不息，主張非常明確。最後，作者呼應第一段，看見沙灘上持續努力「平衡」的淨灘者，以期許的感情作結，為環保議題注入期待和鼓勵的心態。
環保的議題是現今十分熱門的話題，因為環保刻不容緩，也有很多人對環保提出很多自己的主張和見解；作者提出「平衡」的觀點，相當正確的想法，緊抓著文章主題，流暢、有力地論述自己的想法和主張，而且架構完備，情感層次分明，不錯！
賞析老師：鄭文山
阿嬤家
台南女中一年十一班 呂怡萱
故鄉，是個人成長的土地依據，也可以是個人價值觀的依歸。對我來說，我的故鄉就是阿嬤家。
小時候的我，住在阿嬤家，阿嬤家位於高雄愛河附近，是一個永遠車水馬龍的地方。小時候，我喜歡坐在阿嬤家門口，看著騎樓上一波又一波的人潮經過，研究路上行人的長相及穿著；有時，一年一度的元宵節到了，我會緊緊握住阿嬤的手，一起去愛河邊看花燈、煙火，在人潮中擠來擠去，感受濃濃的過節氣氛；清明節到了，這時所有的叔叔阿姨們都會回來，大家一起去掃墓，而外婆則照例在年節會包春捲，空氣中到處瀰漫著花生糖的香味；八月中秋，我們在陽台上烤肉、烤肉的香氣混合著木炭的味道，使我難忘；而除夕夜，我們守歲，在寒冷的冬夜中等待新的一年降臨，想起有次自己被鞭炮聲嚇哭的那一幕，還是忍不住會心一笑。
我更喜歡緊緊握住阿嬤的手，一起逛菜市場。小販的叫賣聲絡繹不絕，我看著魚販旁的大玻璃缸，好幾尾魚兒在裡頭游來游去，儘管魚腥味嗆鼻，我仍看得津津有味。而最令人懷念的是阿嬤家附近的巷子裡，有幾間小吃店，雖然不起眼但食物卻好吃到不行，是小巷中的美味，只有住在附近的人才知道！
然而，因為爸爸工作的關係，我們必須搬到台南，離開了我的故鄉，離開了我最愛的阿嬤，更離開了我從小熟悉的事物。而隨著年齡增長，玩樂的時間越來越少，每當逢年過節，都忍不住想起小時候無憂無慮的生活。
想起有次回高雄時，看著阿嬤的臉孔，忽然覺得她蒼老了許多，當她看到我時，黯淡的面孔上頓時增添了許多光采。我想，以後有空時應該常回去陪伴阿嬤，而自己也可以重回故鄉的懷抱中，畢竟，人是不可以忘本的，也唯有在故鄉的撫慰裡，心靈才得以最安心的姿態舒展……
101年2月11日刊登於臺灣時報
火車票
港明高中一年平班 李謦宇
有一日隨手翻閱陳置於書架上的書籍，那書皮已積滿塵灰，順手翻了幾頁，突然，在書與書夾層間發現一樣物體，拾起一看，是張在時間沖刷下而有些泛黃的車票，寫著「善化——台南」，凝視著它，一個令人永生難忘的記憶驀地浮現於腦海中……
回想起來，是個不怎樣光彩且有些驚恐的記憶。那時正值基測結束，國三生如釋重負，開始瘋狂玩樂的時候，我也一樣，拋開基測，拋開課業至九霄雲外，我和幾個情同手足的死黨相約到台南玩。我們約在善化火車站，一同搭火車過去。我到售票台前，買了來回票，趕在候車處和朋友會合。在火車上，四張嘴巴從沒停過，講的皆是到台南後要做的事情，像去新光三越逛街、去大遠百看電影，中午要吃什麼……等，好期待火車趕快抵達。過了良久，火車到站，我們都迫不及待衝下車，我隨手掏了其中一張給剪票員，和大家一起玩去了，殊不知當我拿票給剪票員時，已給自己埋了一顆不定時炸彈……
在台南瘋狂了大半天後，已是戌時時分了，我們皆拖著疲憊的身子走向火車站，恨不得趕緊回家，倒頭就睡。朋友們個個步履蹣跚，我更是雙眼半開半闔，我們搭的火車是八點二十七分，那時已離其不遠，我們只好加緊步伐。好不容易到了車站，朋友們一個個打票通過，正當我投下車票正準備過時，突然，「喀！」的一聲，我被擋住了，原本鬆散的心頓時緊繃起來，我大驚，反覆試了數次，仍無功而返。我定下神來，仔細看著那張車票，這一看非同小可，原來我把去回兩張票給弄錯了，我當時給那剪票員的是回程票，而剪票員竟也沒注意到。回過神來，火車已進站了，我急得快哭出來，正當我徬徨無助時，看見站長走了過來，我二話不說，趕緊跟他說明事情原委，那站長馬上讓我通過，並提醒我要跟驗票員說明，我應了聲，飛奔上了火車。直到此刻，我的心情方始平定下來，適才的情形真令人驚心動魄！
望著那張泛黃的車票，我微微一笑，笑的是當時我的急躁和隨便的態度，從那件事後，每當我搭火車時，我無不緊握車票，怕重蹈覆轍。隨著時光流逝，那火車票已泛黃老舊，但我的心思卻成熟了呢！
101年2月11日刊登於臺灣時報
生死
民德國中三年八班郭玫伶
哭聲畫破大際
為混濁的人間
燃起一絲光明
潔如水
淨如蓮
如觀音般
純潔無瑕
樂享人間
一切在靜默中
悄悄結束
去的突然
留下了
殘破的身
無盡的笑與淚
帶走的
只有那純淨的
靈魂
生如戲
死如生
一張一閉間
歷經千秋
變化萬千
唯一不變的
只有那跳動的心
101年2月6日刊登於臺灣時報
真理
台南一中一年十九班 王仁傑
真理是什麼？時常，真理隱身在錯誤之後；往往，人們將錯誤誤以為是真理，不僅如此，真理可能並非如大多數人所言的。
十七、十八世紀的法國大革命，在巴士底監獄遭攻陷後，揭開序幕，眾多慷慨激昂的人民引領風潮，意圖推翻君主專制，打破「君權神授」的思想，建立共和體制。而後，第一共和的建立看似平等、自由的到來，卻是恐怖統治的開端。此段時期，在位者不斷迫害異議人士，誣陷不利於己的人民，並迫使人民認為這就是一直以來所追求的真理。也因此，慘遭斷頭的人不計其數。羅蘭夫人臨死前曾言：「自由！自由！多少罪惡假汝之名而行。」並撻伐新政府打壓追求自由的不當迫害，令人深感悲憤。
而近半世紀以來，資本主義的興盛壯大，部分國家以軍力之優勢假維護世界和平之名義入侵他國，加上種族歧視，迫使激進份子採取報復行動，如：賓拉登發表聖戰宣言、發動聖戰，表達對資本主義的抗議及不滿；而資本主義國也藉本身之國際地位提出合理的進軍理由，但暗地裡覬覦著石油帶來的可觀財富。這就如希臘柏拉圖曾說：「真理可能站在少數人那方。」真理，淪於少數人操控的工具。
正當人們急於追求真理、堅持真理，你是否曾思考：究竟這是披著華麗衣裳的錯誤，還是真正顛撲不破的真理呢？小心，別被華麗的衣裳蒙住了辨識是非的雙眼呀！
101年1月29日刊登於中華日報
作品賞析
真理就是經歷許多次失敗，所淬練出來的成功；真理就是大自然中要仔細體察的道理；真理就是眾人信仰，對整體有幫助的想法，這些都是真理的詮釋，而作者在文中不說自己心中的真理，他要說出真理背後的真意。
作者在第一段，開宗明義地說明自己的看法，認為「真理」有時會淪為一些有心人士操弄的工具，認為「真理」並非一般人的想法，一定得是在失敗過後、努力過後所獲得的，更非大多數人所認同的就是真理。接著，作者舉出兩個歷史例證，證明在追求真理背後的盲目心態，或是有心人士操弄真理的心機，血淚的歷史控訴，將作者的想法更鮮明的表彰。最後則寫出此文的重點，作者提醒讀者，真理的追求應該要有更睿智的眼光，否則追求的只是真理的表象。
作者以不一樣的角度寫出此文，不說自己認為的真理，而是以旁觀者的角度，看那些追求真理或者堅持真理的人，所看不見的盲點。此文成功的關鍵就在立意、取材的角度，用貼切的例證，試圖打破一般人對「真理」的迷思，可見作者不平凡的思維。
賞析老師：鄭文山
ＮＢＡ，觸動了我的心靈
台南一中三年十七班 林尚將
每逢空閒時，我會右手拿杯飲料、左手拿著電視遙控器，舒服地坐在沙發上，看著電視。觀賞綜藝節目或攝取各項知識時，總令我眼皮不由得閉上。但卻獨有一個節目令我精神振奮，那就是——ＮＢＡ。
從小，籃球對我來說，只是一般休閒運動，我未曾想過要把它當成興趣，更沒想過要精練自己的技巧。平時，在朋友的邀約下，我在球場展現著自己那平凡的球技，雖然不拖泥帶水，卻也無法大放光采。直到某日，無聊的我正不停地轉換電視頻道，無意間我轉到了體育台，那時正上演著ＮＢＡ湖人隊大戰魔術隊的總決賽。
本來是帶著一種今天真幸運的態度觀看球賽的我，卻不自覺地愈看愈認真，領先的隊伍不斷想拉開差距，落後的隊伍更是使盡渾身解數想反敗為勝，在哨聲吹響後，勝利隊伍的主將更是高舉著獎杯，接受所有人的掌聲、隊友的擁抱。而那熱烈歡呼聲，勝利的姿態卻似乎觸動了我的心靈。
如果我能和球員一樣厲害，如果我高舉勝利接受別人的崇拜，如果我能率領自己的隊伍征服其他隊伍。在我關起電視，內心仍未從熱浪中回溫時，這些想法不由得佈滿腦中。雖然我踏不上ＮＢＡ球場，但我能在我學校的球場上帥氣地上籃，挑戰各方好手，能在大家歡呼的熱情之中，舉起那屬於我的勝利、我的榮耀、球隊的獎杯，那，該有多好！
至此，我開始勤練籃球，從基本動作到複雜的騙人手法，雖然有時陷於低潮，想放棄夢想，但那觸動我心的ＮＢＡ那一幕，卻令我打消放棄的念頭。有時，我會再打開電視，再次感受ＮＢＡ球場上，在球員較勁、勝利者歡動聲中所傳達出來的渲染力，讓我心靈再次感到無比震撼，繼續邁向我那令人感動的籃球夢。
今日，每逢空閒時，在朋友的邀約下，我總會投身籃球場，只是，它已不是一般休閒娛樂，它已是我生命的一部分。我持著球，不再消極地把它投出去，而是積極地學習精湛的籃球技巧，因為——那ＮＢＡ，觸動了我的心靈。
101年1月29日刊登於臺灣時報
頓悟
聖功女中高中部三年恭班 張岱蓉
自然之美，存於生態系，藏於族群之中，有時就連一花、一草也擁有著那怡人的美。
曾經，我幻想著。想像自己站在霧氣繚繞的神木前，感受它令人嚮往的魅力，觀它直挺高貴的英姿；甚至想藉著觸碰它那充滿時間印記的枝幹，一窺世紀的變化。我，也曾想像與瀑布交心，用它撞擊岩石的壯闊之音，把被城市喧囂汙染的聽覺沉澱；而它那不顧一切，向下奔騰的豪氣，更是我想截取的。但這些美夢，總在睜開眼的同時，被眼前林立的大樓，不停歇的引擎聲，打碎了。
回到制式的生活，教室裡的我，只有書本陪伴。翻開書本，融入其中的意境；這時遠方傳來一陣陣的蟬鳴，如鳴金擊鼓般，在空中澎湃著，越趨高亢，壓迫著耳膜，卻不覺得煩心；倏地，蟬鳴驟然收起，一片靜寂，昂揚的心，因沒有樂聲的緊繫而墜落。低頭對照課文，「夏之絕句」描寫的，實為貼切，我的心也早已隨著簡媜的腳步，蹺課了。
但，在校四年了，為何沒發現這自然樂聲？為何不曾慶幸學校尚未被都市化？是我不曾留心四周嗎？
羅丹說：「這個世界不是缺少美，而是缺少發現」。我頓悟：放慢腳步，留意周遭，大自然的美麗，真的無所不在。
101年1月30日刊登於臺灣時報
走，打漆彈去
瀛海高中三年六班 陳維倫
征途前，我等待著。
雖說不是「夜襲」，也不是像「Ｄ日」那樣的大戰役前的準備，但對眼前的這場戰鬥，我有種伺機而動的渴望。
橘色的，彈珠大小的子彈，在我槍枝裡靜靜就緒；身邊隊友們的舉動緊張了氣氛，不過身上的「防毒面具」卻隔絕了他們的情緒。清晨耶，太陽準備登上巔峰的前一刻，竟然要和敵人進行遭遇戰？
「幹嘛啊！」我嘀咕著。一片霧氣籠罩的空間，我和另外八個隊友，彷彿是要去暗殺金日成的「實尾島634部隊」。我穿好有著魔鬼氈的防彈背心，戴上「防毒面具」，等待，再等待；我有時翹腳，有時抓手，有時則看著另外八人在做哪些戰鬥前的「消磨」。
砰！
聽著遠方的短兵相接，只能說我早已習慣，應該說是種很無奈的習慣，畢竟十幾分鐘內，就發生了十幾場「小戰鬥」了。我似乎預見了右組的傷亡，光看他們拿槍時手忙腳亂的模樣，那全副武裝卻仍舊顯示畏懼的神情，便似乎已聽見他們中彈時的哀嚎。
「啊！」果然響起一聲哀嚎。
我心想：「不會這麼準吧！」九個身影同時起身，這個地方外頭是條馬路，周邊有著樹林散布，而，在樹林深處，短兵相接的地方，傷患似乎出現了。
望了望周遭隊友，緊張，還是緊張，彷彿是九種頻率的心跳在奔騰。我的手有些顫抖，卻又很快地開始亢奮。有意思有意思，看來這會是場最經典的遊戲；我聽著沒有炮擊、轟炸機、坦克、裝甲車、航母、巡洋艦……干擾的「短兵相接處」，一抹微笑不自覺地衝了出來。看來，這會是場慘烈的遭遇戰。我挑了個沒什麼砂土的地方坐下，八道身影仍然在觀望戰爭的方向，有些眺望，有些踮腳尖，我好整以暇，等待下一場，屬於我的征戰……
「嗶——」上一場停戰聲響揚起。
我提起槍，檢查是否一切就緒，然後，跟隨八道影子，走向那樹林深處，階梯正通往那兒——短兵相接的地方，我走下去，戰鬥即將開始！
走，打漆彈去。
101年1月30日刊登於臺灣時報
教我學會柔軟的一首歌
安平國小六年一班 陳暐婷
美妙動人的歌，和著柔和悅耳的琴音伴奏響起，有如天籟般輕柔動人的旋律悄悄滑入心房，輕輕觸動了我的心弦，郭靜唱的這首「聊天」是修補我和朋友間友誼的針和線，將我破碎的友誼縫合了起來。
記得那一天，我在學校和我最好的朋友因為一件芝麻般的小事而誤會了對方，甚至整天都不向對方說一句話，珍貴的友誼就此破碎。回到家後我，隨手打開電視機，當時正播放這首歌，優美的歌聲吸引了我的注意，我便靜下心來聆聽。歌詞描述的是一個遇上挫折而灰心喪志的女生，在朋友的幫助和鼓勵下找回了自信。聽完這首歌，對此歌中堅定又溫暖的友誼深深感動，它有如當頭棒喝，敲醒固執的生著氣的我，我不禁後悔自己，因一時的憤怒而破壞了友誼，於是我拿起電話誠心誠意的向朋友道歉，瀕臨破裂的友誼因而修復了。
因為和這首歌偶然的邂逅，使我了解了友誼的珍貴，遇到挫折時，朋友就是最好的靠山啊！因此，每當我和朋友在學校發生了一些不愉快、爭執，只要我想起這扣人心弦、令我百聽不厭的悅耳旋律，心中如火山爆發般已要控制不住的情緒，就會消失得無影無蹤，因為這首歌總像在對我說著：「千萬別因爭執而失去了寶貴的友誼啊！」它如一記響鐘，時時敲響，提醒著我對友誼的態度。因為它，我會主動和朋友道歉並和好，因為失去友誼，就是失去了心靈上最重要的支柱啊！
如果友誼是一個水晶球，那麼當它破碎時，「聊天」這首歌便是那罐將它修補好的膠水，這首歌讓我深深體會友誼的重要，更讓我擁有永不破滅的友誼。
101年2月5日刊登於中華日報
下課十分鐘
信義國小三年三班 陳怡茹
快下課了，有的人在收文具，有的人看著手錶在倒數計時，「噹！噹！噹！」悅耳的鐘聲響了，原本死氣沉沉的校園變成了遊樂園，同學們不肯聽老師講課，全部都匆匆忙忙的跑了出去。
遊樂區裡人山人海，有的人在玩蹺蹺板，有的人在玩溜滑梯，還有人在玩盪鞦韆，每一種遊樂設施看起來都好像很好玩的樣子，可是我比較喜歡爬單槓，因為我平衡感很好，可是我又很怕高，溜滑梯上面的人推來推去的感覺很危險，害我替他們捏了一把冷汗，盪鞦韆上的人都用站的，我感覺有點危險呢！
操場是同學們的天堂，有的人在草地裡踢足球，還把鞋子踢飛了，大家看了哈哈大笑，有的人躺在綠油油的草地上，看白雲變魔術，有時變出棉花糖，讓我們看了垂涎三尺；有時變出漢堡，我們看了很想狼吞虎嚥，有的人在跑道上練習跑步，想在運動會時大顯身手，大家都生龍活虎的，好不快活啊！
「噹！噹！噹」無情的鐘聲響了，大家心不甘、情不願的進教室，我覺得下課時間像流星一樣很快的結束了，所以我應該要把握時間，讓自己的校園生活更歡樂。
101年2月5日刊登於臺灣時報
媽媽的好
仁愛國民小學三年三班 林語聖
「世上只有媽媽好，有媽的孩子是個寶……」，媽媽有一顆溫暖的心，對我很好，令我十分感謝她，我常聽同學說自己的媽媽很兇，常會大聲的責罵他，但我的媽媽總是輕聲細語的，常常鼓勵我、稱讚我，讓我信心滿滿，所以，我覺得我的媽媽和別人的媽媽不一樣，她對我真好！
有一次，我在學校發燒了，老師叫我打電話給媽媽，我跟媽媽講完了我的狀況，媽媽立刻不管三七二十一，馬上開車飛奔過來，把我送到醫院，馬上把我帶去讓醫生看診，還讓我躺在病床上休息，護士阿姨替我打針、打點滴之後，她跑到旁邊的便利商店買了一包土司給我吃，還有一杯香噴噴的熱牛奶給我喝，之後便寸步不離地陪在我身邊照顧我，讓我在她的照護下很快恢復健康，她對我真好！
有一回，快要考試了，媽媽一直教我不會的課業，天天幫我復習國語、數學、自然、社會，還教我功課，她真辛苦。結果考試成績揭曉了，我的總分是三百八十八分，名列第二名，媽媽很高興，那天媽媽請我吃大餐，下次我要更努力，才不會辜負她對我的好。
媽媽的好，我永遠都說不完，但她對我的點點滴滴的恩惠，我永遠銘記在心。媽媽對我的期望很高，所以我要做一個有用的人，讓媽媽以我為榮。
101年2月4日刊登於臺灣時報
有你真好
佳里國小五年二班 黃琮瀚
記得一天上午，我正在整理相簿，無意間發現幾張低年級時辦活動的相片，看到一張熟悉的面孔，這面孔深深喚起我塵封已久的記憶，這不正是我最要好的同學林哲宇嗎？
記得，四年前我還是個小一新鮮人。開學的那一天，一位小朋友跟著爸爸來到班上，他怯生生的望著他爸爸，老師急忙叫他進教室，一開始老師拉著他的手，他試著想掙脫，後來他竟然咬老師的手，然後跑回爸爸身邊，他爸爸連忙跟老師道歉。下課時他一個人孤伶伶的坐在角落，我試著向前與他交談，從跟他談話的內容中，知道他是個獨生子，平時很孤單，原來我們倆擁有相同的處境，而且我發現其實他很平易近人，只是不敢接近陌生的人。後來經過不斷的相處，他漸漸打開了心房，我們變成了無話不談的「好麻吉」。
記得有一次，我在慌忙中要下樓梯時，不小心踩了個空，整個人就像雪球般滾下樓梯，當我抬起頭來，發現我成為了全場矚目的焦點，我當場羞愧萬分，恨不得挖個地洞鑽進去，正想趕緊起身離開現場時，卻發現我的腳部劇痛萬分，再也無法使上力氣，霎時我的心往下一沉，心想：「完蛋了！我的腿斷了！」突然有隻溫暖的雙手適時的伸出援手，及時的拉我ㄧ把，將我扶到保健室。從這次後，我才深深的體會到友情的可貴，更堅信我們的友誼不會受任何事物所動搖。
時光流逝，轉眼間已到了二下學期末，即將面對命運的安排「重新編班」，這對我們而言是個艱辛的考驗，面對可能和摯友分離的事實，讓我真想搭著時光機回到過去，享受從前的快樂時光，但是「天下沒有不散的筵席」，迫不得已也須接受老天爺對我們友情的考驗。直到編班名單公布時，看到不如人意的編班結果後，我不禁放聲大哭，心想難道我們緣盡於此？抑或許有緣還能再相見？
如今雖然我們不同班，但是我們的友誼依然濃郁香甜，就像天上的月亮和星星快快樂樂的陪伴彼此，我相信我們的感情也將隨著歲月的累積而歷久彌新！在此，我要大聲的對你說：「有你，真好！」
100年12月26日刊登於臺灣時報
老師不在時
佳里國小五年二班黃琮瀚
「報告！報告！上課中打擾抱歉！請各班導師到四樓會議室開會！」老師急忙放下粉筆，準備去開會。臨走時老師ㄧ臉嚴肅的對大家說：「要是被我知道誰在吵鬧的話，誰就倒大楣了!」大家口是心非的答應老師，老師不安心的回頭再看了我們一眼說：「好好自習！」大家安安靜靜的目送老師走出教室，直到老師的身影消逝在長廊的盡頭。這時，班上一些調皮的男生異口同聲的大呼：「萬歲!」
老師ㄧ走，大家開始天南地北的聊起天來，教室像似千萬隻老鼠在爭吵一樣。班長眼看情勢不妙，連忙大聲喝止，但大家宛如脫韁野馬般不受控制，依然故我的各做各事，惹得班長火冒三丈，但有人卻仍嘻皮笑臉的說：「你管不了我們喔!」把班長氣得臉冒青筋，當場哭了起來。班長束手無策後，教室瞬間成了鬧市，自稱「情歌王子」的吳泓億拉起了他的金嗓子高歌一曲，突然有人從背後丟了顆「手榴彈」偷襲他，他憤怒的展開了反擊，後來有人加入了戰局，教室頓時成了八國聯軍主戰場。戰場另一端，本班搞笑天王吳奕賢正說起了笑話，逗得他的忠實聽眾個個捧腹大笑。這時候的教室像極了菜市場一般熱鬧。
教室裡鬧哄哄的一片，同學們個個使出渾身解數來搗亂。吳宜珍在講台上當起了老師；好幾個人把教室當飛機訓練場，讓紙飛機在教室裡漫天飛翔，把教室鬧得雞犬不寧，連原本安靜的人也開始起來惡搞。突然教室門口發出一聲怒吼：「吵什麼吵！你們真是無法無天了啊！」頓時全班幾乎嚇得心跳暫停，連呼吸也不敢，原來是閻羅王般的訓導主任駕到，一進教室就開始臭罵了我們一頓，使得全班個個嚇得心驚膽顫，屁滾尿流的，連氣也不敢吭一聲。直到閻羅王走後，大家的心才仿如一顆大石頭落了地般解放！
時間彷彿隔了幾世紀般難熬，老師終於回來了，老師ㄧ進門就板著臉對我們說：「你們不必再解釋了，你們這是丟我們全班的臉，也是丟你們自己的臉。」每個人聽了都非常後悔懊惱，心中明白了凡事要有分寸，不要太超過，相信只要知錯能改，下次不要重蹈覆轍，就能得到老師的原諒和喜愛。
100年12月3日刊登於臺灣時報
等待
港明高中三年信班 林庭伊
火辣辣的太陽烤得我像極了餐桌上油亮的烤鴨，汗水肆虐了全身，紅通通的臉頰朝著遠處那一方宣示著不悅，焦急欲焚的眼神游移在川流不息的車潮和「滴答！滴答！」緩慢行走的手錶指針。等待，漸漸燃燒出公車姍姍來遲的輪廓。
瞥見那輛「救贖」在視線中浮現，有鬆了一口氣的欣慰。然而，搭上擁擠悶熱的車廂，又是一陣漫長難耐的等待。彷彿塞滿沙丁魚的烤箱，在不絕於耳的嘈雜聲中，一站一站送出、輸入過客，在縱橫交錯的道路中溝通起始與終點。依然等待著，前往期盼的目的地；依然等待著，那一個路口閃過眼角餘光。在時間的軌跡裡，等待那一個腳印的出現；在時間的旅途裡，等待下一站的落腳。
人生，不也是搭著公車接駁，一站一站地前進？
人生，不也是用等待的碎片，編織成的一匹錦繡？
在酷熱裡等待著公車，在生命的難處等待著契機換個方式出發；在擁擠的公車內等待著到站，在生命的窄處等待著豁然開朗的出口。生命的旅途往往充滿困人的泥淖，與其踟躕不前，不如另覓蹊徑，或許在找尋的過程中仍然顛仆數度，也唯有風雨、炙旱的考驗才等得風和日麗的喜悅。愈是狹隘幽暗的小徑，愈能珍惜廣闊明亮的幸福；愈是山窮水盡的絕處，愈能甦醒於柳暗花明的美景！我們在一次次的等待中累積能量，不斷地補強被挫折擊垮過的信心，在下一站的標的前蓄勢待發，等待一個遼闊無垠的天空展翅翱翔！
公車仍舊穿梭在車水馬龍的大街小巷，我們的人生依舊在時間的洪流裡向前邁進，等待，下一站。
101年1月28日刊登於臺灣時報
遺忘了熱情
南科實中高中部一年二班 黃怡寧
雙手有節奏感地輕拂著琴鍵，俐落清晰的乾淨音符，一連串地竄出來，從演奏台上滑入聽眾耳裡，再以一組具爆發力的合弦，興奮地和我結束了這一段表演。
現在的我，清楚明白，我愛鋼琴。但我更清楚記得，我曾遺忘過，遺忘過這彈奏鋼琴的快感，這對音樂的熱情。也許是當時，被逼著考音樂班的壓力，掩蓋了我心中那為音樂發出的熱忱光芒，而我竟失了神似地真遺忘了它。隨著樂理課本和曲本，一本一本地在桌上疊高，對音樂的壓力和恐懼也一步一步地佔領了我，我想逃，逃到一個沒人知道我會彈琴的地方，或許那樣，我才能再度輕鬆地享受音樂。
「媽！我決定不考音樂班了，這對我來說太痛苦了。」做好了被罵的心理準備，心中也渴望從被媽媽憤怒的責怪中，找回考音樂的理由。
但我怎麼也沒想到的是，媽媽竟用憐惜的眼神柔柔地看著我，說：「痛苦嗎？那就別考了，去做你想做的事吧！孩子。」
別……別考了？我確定媽媽不是諷刺我才那樣說的，但是怎麼和我預期的結果差那麼多？
面對琴譜，我邊練邊想著。是不是要繼續練琴的念頭，和激動於媽媽的那句話的心境攪和在一起，囤積已久的壓力、不快樂等負面情緒突然一起冒出來，在我心中猛烈地碰撞。這激情一路從心快速蔓延至雙手，彈奏的和弦一次比一次大聲，速度也一節比一節快速，緊皺的眉頭下，琴譜的音符也緊在眼裡、緊在心中，當樂聲終於震撼到連自己都發覺後，我突然醒了，突然一切都明白了。
要念音樂班、要練琴唸樂理的人打從一開始就是我，是我這個喜愛把心中一切感覺化為音符的人，是我這個把鋼琴當做最要好的朋友的人，媽媽只是配合我的啊！
謝幕的此刻，我笑了。台下熱烈的掌聲把我拉回現實，我在自己的琴聲和大家的掌聲下找回遺忘的熱情。現在的我是愛琴的，而這段曾遺忘熱情的故事，成了藏在鋼琴的最底層，那一個關於遺忘的記憶，那一個關於遺忘的秘密。
101年1月22日刊登於中華日報
作品賞析
面對考音樂班的壓力及恐懼，令作者在惶惶不安中產生逃避的錯覺，錯誤地以為放棄能令自己從水深火熱的壓力中獲得救贖。矛盾的是，當她將放棄的決定告訴母親，卻在獲得母親同理、憐憫的認可後，心卻更糾結了。搖擺不定的激盪的心情化成一顆顆音符重重落在琴鍵上，敲出擔憂、敲出不甘，更也敲出曾遺忘的熱情；轉瞬間，音符中流洩的熱情將自己喚回。
這是一篇段落安排巧妙、情感鮮明的文章，文章以夾敘結構，從享受著彈琴美好的現在，回憶起曾遺忘了熱情的那段過去，最後呈現出現在自己頓悟後的豁然。作者以對比的方式，導引出文章主題，呈現情感變化。以與母親的對話為分界，之前，壓力及擔憂啃噬得人意志消散，只想逃跑；之後，疑惑中混雜著不甘，卻激盪出心中的火花。文章巧妙地運用「遺忘了熱情」時的矛盾掙扎，找到了「熱情的初衷」，前後呈現強烈的對比，在失去後再度獲得，安排巧妙，也產生強烈的感動與省思。
賞析老師：鄭文山
一顆橡果
台南女中三年六班 曾于倢
夜裡，我將疲憊的視線從書本上密密麻麻的文字轉移到書桌的一角，那裡擺著一樣我十分珍惜的東西——一顆橡果。於是我便將它拿在手上把玩，摸著那在光線照射下閃閃發光的表面，看著表面上那用小篆字體刻著「吉祥」的地方，感受它帶給我的安心和溫暖。
自我從父親手中接過這顆橡果開始，多少個父親值班的夜裡，我都摸著它有些凹凸不平的咖啡色表面，藉以撫平當時年幼的自己對父親的依賴，同時也想著父親帶我走在行道樹的樹蔭下，教導我如何辨別樹木種類的畫面。由於父親對植物很有興趣，便常自己買書研讀，在陽臺更是種了滿滿的盆栽，在某盆盆栽花開之時，他就會高興地將它移至室內觀賞，順便告訴我那種植物的特徵，而我總是聽得津津有味。忘了是哪天，父親送了我這顆橡果，雖然不知道是哪裡的果實，但我依然高興地隨時帶著它。
父親的另一個興趣是寫書法和刻印章，新年將近時親友需要的春聯都是父親寫的，還時常佔滿家中地板的空間，鮮紅色的春聯就會把家裡點綴得更有喜氣。因此當我發現橡果上父親的刻印，我感到又驚又喜，那小篆的字體外還繞著一圈有金色染料的邊，讓我常看著它到出神而不自覺。
這是一顆世上最特別的橡果，因著裡頭有著父親的愛。隨著我摸著它表面的次數累積得越來越多，它的表面也越來越亮，而從它反射出的光線中，我似乎看得見那對於父親的情感也不停地在加深。
101年1月21日刊登於臺灣時報
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