台南專業作文──華聲文教機構

騎腳踏車帶來的快樂  

復興國中一年九班    蘇冠瑋

夏日炎炎、火傘高張，空氣中一點涼意也沒有，汗水有如豪雨般侵襲了我的臉頰，手裡不停揮動著扇子，想帶來幾分涼意，但好像一點用處也沒有。我靈機一動，放下手邊的扇子，從倉庫中牽出一台鐵馬，走吧！跟我一起追風去！

我沿著綿長的小路騎過去，腳不聽使喚的狂踩踏板，想抓住呼嘯而過的南風。頓時，我似乎忘記了所有悶熱，拋開所有的煩惱，甚至放開了手中的握把，往燦爛的藍天飛奔而去！我展開有如翅膀的雙手，跟雄壯的老鷹一起遨翔，看遍世界的美。那有如拼圖般的田埂、水彩般的花海、模型般高樓大廈，都霎時從我身旁拂袖而去。

眼前一幕幕的美景讓我忘卻了疲憊，雖然汗流浹背、滿身大汗，但一切的努力都值得！下午，夕陽西下，那橘紅的陽光如黃金般的粉末灑滿了整條街，我緊跟著影子沿著路騎回家，夕陽的美拉住了我，讓我依依不捨，想再多留一會兒……回家後，田埂、花海仍一一在我腦海裡重複播放，那甜蜜的感覺我仍然忘不了。

騎腳踏車給了我許多美好的回憶，讓我見識到大自然之美，不但可以放鬆心情，更可以把煩惱拋到九霄雲外。朋友們，走罷！讓我們一起追風去。

102年6月16日刊登於臺灣時報

    最遙遠的距離

建興國中三年十三班     王詠蓉

中秋月圓，全家團圓。皎白的月光灑在熟悉的庭院，然而，今年的中秋夜，靜得瀰漫一股詭譎的氣氛。不再是閒話家常，爽朗的笑聲被困惑的空氣吞噬，僅遠方不耐的鳥兒啁啾著不滿。此夜，比月光更明亮的是數台手機螢幕，比廣寒宮遙遠的是親人間曾緊緊連繫的心。

仰望深青的蒼穹，只聞偶而的一陣秋風呢喃耳畔。不間歇的談天曾在這方庭院流連，不知自何時起，細探月宮的雙眸轉移了焦點，吸附在他們現在唯一的樂趣泉源，那一台小小的手機。目光隨著手指上下移動，不時露出難以理解的笑容。想關心他們的生活，竟要我從社群網站搜尋日復一日留下的點滴，偶爾的問候，竟成了打擾般的對話，緊閉的雙唇總是頻頻出現的句點。或許，嫦娥更願意以婀娜的體態和我互動。

我多麼渴盼，曾使我厭煩的那段時光可以倒帶，只可惜，他們引以為傲的科技產物仍當不成遙控器。我寧願外公外婆一再重複要我多吃一些、要用功、要光宗耀祖；我寧願被表哥強拉著點煙火；我寧願牙牙學語的表妹堅持要我扮演壞心的皇后。但他們以電動遊戲取代野孩子的追逐，以網路聊天室節省了動口的力氣。年復一年，我始終感覺自己站在「中秋節是全家人促膝長談的好節日」的原點，引導望著他們各自邁入我不認識的世界。

駛車返家，我聽見的最後一句話是「我會把中秋節的照片放在網路上，記得要按讚喔！」離外公家愈來愈遠，卻遠不及我和親人間心靈的距離。我將寫有網址的便條丟出車窗，那飛揚的呼呼聲，宛若金風的訕笑……

102年6月16日刊登於中華日報

  難以忘懷的味道　　

建興國中一年十班　 蔡侑澂

又路過那間不起眼的小店，古色古香的陳設散溢出濃濃的臺南鄉情。我禁不起誘惑，拿了幾個銅板，走到點餐窗口前，點了一份鮮奶布丁。看著老闆熟練的動作，我不禁微笑，想起了與這道美食的邂逅。

那是一個炎熱的夏天午後，當時的我才七歲，家人正打算到高雄柴山走走。沿途中，我門買了四份鮮奶布丁，做為爬山時的點心。到了柴山，高掛的太陽，讓還沒開始爬山的我們竟有了些許疲憊的感覺。年幼的我因為體力較差，走沒多久就汗如雨下，沉重的雙腳再也抬不起來。於是，我坐在地上放聲大哭，就在此時，姐姐拿出一個布丁遞給了我。

我至今都還記得那布丁的濃郁奶香與彈性。媽媽拍著我的肩膀，鼓勵我：「爬完山的滋味就會這麼甜喔。」從光滑的布丁表面上，我看到了自己破涕為笑的臉。布丁的甜，在舌尖上緩緩散開，難不成堅持到底的滋味也是如此吸引人？從此，布丁成了我補充動力的能量。

每當我心情煩悶時，都會去買一個鮮奶布丁，讓那味道帶我重溫記憶中的幸福，尋回堅持到底的力量。

　　　　　　　　　　　102年6月13日刊登於中學生報

        新的嘗試　

崇明國小四年雙語班　   劉騏安

今天，是我們寫作資優班期待已久戶外教學的日子。我迫不及待想自己動手做做看披薩，所以我們加快腳步，前往必勝客！

一腳踏進去，就看到許多客人正等著買披薩；我們要參觀的是二樓，但沒想到二樓的空間非常狹窄，比我想像的還要小。這時，店長上來了。她親切地為我們介紹餅皮：「餅皮是用麵粉做的，先把麵粉放進攪麵機和成麵糰，再用機器壓成餅皮，最後再讓它發酵就完成了。」解釋完，店長請我們戴上帽子、口罩和透明手套，接著就要開始做披薩了。

我緊張又期待地等著，店長叫到我的號碼後，我努力保持鎮定，走過去準備做披薩。我先在餅皮上塗了一些披薩醬，然後灑上一些方方的白起司，接下來放上五片火腿以及鳳梨片，再加上長長的、比白起司濃郁的黃起司。最後，把披薩邊緣壓好，一個做好的披薩就要進烤箱了！等了一會兒，香噴噴的披薩出爐了！當我一口咬下去時，一種說不出來的好滋味，瞬間盈滿我的口腔，濃郁的味道直衝腦門，簡直是人間美味！如果這時候再加上一瓶汽水的話，那真是個完美的搭配！

這次的嘗試真是讓我大開眼界，並且讓我了解到，越簡單的食物就要越細心去做，料理這回事，可包含著很大的學問呢！

102年6月11日刊登於臺灣時報

學生作品上報一覽102.7.22～102.7.28

         下課十分鐘    

高雄市茄萣區成功國小四年仁班   彭懷瑢             

今天有個好天氣，老師在講臺上講得口沫橫飛，臺下學生的心早已飛出教室：「噹！噹！噹！」下課了，大家一哄而散，只有他獨自一人留在教室，靜靜的看著書。

我和同學準備先來場籃球大賽；正當我要投籃時，對方突然來個「蓋火鍋」，因此沒投進，輪到對方投籃時，我以牙還牙連續「蓋了他三次火鍋」，讓他們ㄧ分也沒進，後來我又連續投進三顆三分球，大獲全勝。

接著，我們又去合作社買東西，合作社裡人山人海，到處擠得水泄不通；好不容易買了一罐果汁和一包餅乾，出來時餅乾卻被人群壓扁，真失望；於是，我回到教室喝果汁，只見教室裡鬧得雞犬不寧，而在這麼吵的教室裡，只有小明ㄧ人安靜的看書，難道他戴了耳塞嗎？下課時，有人在打球，有人到廁所「解放」，有的人卻在安靜的看書；休息一下，我們再度回到「戰場」上；在揮灑的汗水中，我們找到快樂。

「噹！噹！噹！」上課鐘聲響起，大家「心甘情『怨』」的回到教室。有人說：「休息是為了走更長遠的路」。而我也在這次的下課裡，為下一堂課做好了萬全的準備。

                                   102年6月10日刊登於臺灣時報

          感動

港明高中二年智班　 李謦宇

生活中的許多事物都能使人感動，不單是大事件，有時候一個微笑，一個讚美，甚至是簡單的一句話，都能使你感動萬分。

在人的成長歷程中，都會有自己的「知心」，尤其在青少年時期影響更大，他可以在感到愉悅時跟著你快樂，在你難過失落時也不忘給你安慰的鼓勵。

「喂！明天要不要打球！」「喔！好哇！火車站見！」和其他的青少年比起來，我覺得我們算特殊的，通常一群人出遊，學生們都會把自己打扮得漂漂亮亮的，然後去百貨公司挑衣服、逛街、看電影等；而我們卻總是穿著輕便的球衣，配上球鞋，帶上一顆球，一個坐火車，一個搭公車，一起在火車站集合，然後一起走到學校打球，打完再汗水淋漓地去補習班上課，這似乎成了我們兩個每個星期六的行程。

這天，在坐火車的途中，看著窗外發呆，突然，開始下起雨來，起初只是毛毛雨，沒想到越下越大，心中不禁想著：「他會來嗎？」到了火車站，雨雖然不是很大，但眼看球是打不成了，我就這樣，抱著一顆球在月台上等人，想來滿可笑的。正當等到想放棄時，只見遠方一個濕漉漉的身影匆忙地跑了過來，看著他已被雨水淋得溼透的衣衫，還看見腿上有一道看似被割傷的傷痕。

「沒什麼，不小心被刮到的，要打球嗎？」他說。

我突然有股莫名的感動和憐惜，瞬間湧上心頭。

原來這就是「知己」，不需看似完美的友情誓詞，也不需彼此送昂貴禮物，只需要有為朋友而做的那種心態，它總在亳無掩飾下表露得完美無遺。

「不用了啦！看你多狼狽，我們換一下衣服去別的地方逛逛吧！」此時我也才明白，原來感動可以如此容易，不需任何包裝。

102年6月16日刊登於中華日報

你有多久沒有感動過了？什麼樣的人事物會使你情緒緒洶湧、撩動心弦呢？人的一生中有許多層面的感動，可能是新生兒的誕生、精心安排的驚豔婚禮，或是一齣賺人熱淚的電影……，而作者所領受的感動，則無須大費周章，也不必刻意安排，是知己間互相珍重的默契與熟稔。

文章前兩段，作者認為「感動」在生活中隨手可得，微笑、讚美或一句話，便能使人有所感觸，尤其在心智最純真的青少年階段，摯友的互動純無瑕，無疑是情意感知的黃金時代。

接著，以互約每週六打球、同上補習班為事例，證明友誼的堅定與恆久。沒想到一場大雨，讓作者陷入質疑的呢喃：「他會來嗎？」殊不知對方即使淋濕身子、刮傷腿，仍如往常赴約。「要打球嗎？」一句如昔的簡單慰問，使作者攸然起了感動及憐惜之心，平凡的生活誓約，可以看出兩人互信的堅定情誼。

末兩段，為「知己」下了定義，原來，「為朋友而做」的真性情，即是感動的源頭，坦誠以對的交往，即是最濃烈的誓約。作者以記敘兼抒情的文體，夾敘回憶架構此文，不以繁複華麗的技巧比擬抽象的友誼，而是藉由生活中的真情實事，使讀者感受兩人互動時的愜意與自然，全文有著坦然率真的韻味，可謂佳作。

　賞析老師：鄭文山

      桌上盆栽　

臺南一中二年十九班 　 王登豪

書桌上總是堆疊著永遠讀不完的各式書籍，在一片雪白世界中，總有那突出的一點青綠從中探出頭來，彷彿為我打氣般閃耀著它的生氣與光采，或許也是因為它，才讓我開始對生活有了更佳的目標與規劃。

起初只是對於書桌提出過於單調之抱怨，因此為它擺上一盆綠色小植物，使滿桌的黑與白中多添了幾分綠意。每天讀書不時看它幾眼，看似無任何動靜的它，實際上正充份運用檯燈的光亮滋養著自己；偶爾將盆栽拿起來，細察其葉脈紋理，對於看似紊亂而無規則的紋路，卻仍理出一些固定分佈情形，我因而感到沾沾自喜，此刻，生活中的種種壓力也似乎被它吸收了。

一陣子後，它的綠色莖條上出現一個好似花苞的物件，而它也一天天緩慢而穩定地膨大著。此時，它的外觀與前段時間相比已完全不同，看著它茁壯，心中也湧現一股期待。而在每日觀察它的趣味中，不知不覺，書桌上的書也漸漸少去，生活中種種任務也隨著時間軸前進而逐一完成。

一日夜讀時，它毫無預警地綻放了一朵淡粉花朵，發現時生活的忙碌也正恰巧告一段落之時，對於它的綻放，我難掩欣喜之情，彷彿就像幫助一位朋友逐漸成長，最終克服了難關。我興奮地將它高舉，對於它散發出的淡淡雅香以及明顯對比於綠的淡粉紅色澤，我回想起過去的種種難題。因為它，我克服了，它也因為我的照料長出了一朵花，這樣的依存關係便是如此實際存在，而也將持續下去。

而自從書桌上增添了色彩，我對於面對未來的種種任務與障礙將顯得更為泰然。因為我知道它會挺我，無論是何種阻礙；而它也將我的關愛化為養分而更加茁壯。生活中令人煩悶的事物並不少，但尋得精神上的寄託或支柱便能有股動力衝過一切難關，我很慶幸地找到了，現正在我的書桌上展示著它的翠綠呢！

102年6月10日刊登於臺灣時報

          企鵝

南科實中一年一班　　李俐

皚皚白雪上，走來一隻矮小、圓滾的企鵝，搖搖擺擺的模樣，既討喜又令人不禁發笑。

牠用那蛙鞋似的腳掌笨拙地蹣跚向前，配上潑了黑顏料的臉，豔黃的耳斑，鮮橘色的長鳥喙，活像馬戲團的小丑，極是逗人啊！當牠以圓胖、雪白的腹部滑行時，鰭一般的前肢與粗短的腿向前推進好增加動力，拚命向前的傻勁亦使人莞爾。

一旦企鵝進入水中立即如蛟龍般來去自如；然而，與海豚相似的「跳躍式換氣法」，又為其捕獵行動增添一股稚趣與天真。尤其牠叼著戰利品破水而出，又恢復搖搖晃晃的走路姿勢，不復水中的英勇、帥氣模樣，兩相比對之下，著實使人捧腹大笑呀！

企鵝，正是如此可愛、逗趣的南極主人翁！

102年6月9日刊登於中華日報

     生鏽的三輪車　　

港明高中二年義班　 洪光慶

天才剛亮，奶奶就已經坐上了那輛生鏽的三輪車，拖著長長的影子踩踏著，緩緩地向市場駛去。

那天，我偷偷地從窗戶上那一丁點兒的縫隙，看著她佝僂的背影，想和她一起出門賣菜，一起為家人的生計打拚。我暗自發誓一定要幫她。於是，我快速地換上外出服，快步走下樓梯，穿上還沾有一點露水的拖鞋，朝著市場邁進。

此起彼落的吆喝聲，衝進耳膜，把還帶有一絲絲睡意的我，震得精神百倍。我伸長脖子，在人群當中，找尋著一個瘦弱的熟悉身影。就在正前方，我看見了那輛生鏽的三輪車，於是，我加快腳步向前追上去。奶奶看到我，並沒有我預期的高興，反而好像看到一隻巨大的老鼠般，嚇得差一點從三輪車上掉下來。我告訴她，希望能幫她一點小忙，也為我們家貢獻一份心力。她這才露出嘉許的甜美笑容，和我一起叫賣起菜來。

從那天之後，每一天我都和奶奶一起坐上那輛生鏽的三輪車，一起看著剛升起的太陽，緩緩向市場駛去。直到有一天，奶奶並沒有像平常般起個大早，我納悶地到她房間探視，卻看見她躺在床上一動也不動。我搖著奶奶說：「再不快起來，生意就要被搶走了！」可是奶奶好像沒有聽見我在叫她，也沒答腔。赫然，我現奶奶的身體好冰好冷，我開始發抖，不顧一切地搖著奶奶，眼淚早已沾溼了床單。

如今，我淚眼汪汪地望著門口那輛生鏽的三輪車，奶奶早已在我的生活中消失了身影，但是，她佝僂身軀騎著那輛生鏽三輪車的身影依舊清晰，如在眼前……

102年6月9日刊登於臺灣時報

       夢想起飛

南安國小六年丁班   葉佳佳

夢想，是人生之船的舵，是弓箭手射出的箭，能帶領我們走向光明未來。

曾雅妮五歲時因熱愛高爾夫球而立志成為球后；林書豪因熱中籃球，五歲時立志成為NBA職籃一員，他們的努力讓夢想成真了。而我的興趣是在舞台上表演，希望有朝一日，能成為家喻戶曉的大明星。

「人生有夢，築夢踏實。」想讓興趣有更好發展，就要持之以恆學習。當明星不是簡單的事，必須會演戲、唱歌、跳舞，才有機會在舞台上發光發熱，偏偏我最不擅長演戲。記得去年夏天，補習班舉辦英文話劇比賽，我扮演吸血鬼，得呈現令人感到恐怖、害怕的表情，還要裝出低沉、嚇人的聲音。我嘗試多次都演不好，不是表情不到位，就是聲音不夠恐怖，要不就是動作太僵硬，老師只好叫我先在一旁休息。

媽媽笑著對我說：「佳佳，妳太緊張才一直演不好，放輕鬆點，想像是在玩遊戲，妳平常不是和弟弟玩『鬼抓人』嗎？把自己當鬼，把台下觀眾當弟弟，想辦法把他們都嚇倒就可以啦！」我照媽媽的話再演一次，終於成功了！

這次經驗讓我知道，我欠缺演技與勇氣，離夢想實現還很遙遠，必須多讀書，多看戲劇，仔細觀察身邊的人事物，虛心接受別人寶貴意見，未來才能圓夢。

102年6月6日刊登於人間福報

          對比　　

聖功女中初二溫班    劉兆晴

靜靜地、輕輕地，我經過爸媽的房間，房裡隱約傳出了爸爸因熬夜打瞌睡而發出的打呼聲。我瞟了一眼後，便不動聲色地拿起行李，悄悄地走過客廳。客廳的小桌子上，留下了今日的三餐──幾張紙鈔。接著，我望向一片靜默的四周，知道了──媽媽昨晚也沒回家。於是，我毫不客氣地拿起紙鈔，推開大門，離開了那不再溫暖的家。

獨自一人來到火車站，擁擠的人潮簡直要將我淹沒於內，但，比起那冰冷的家籠，火車站服務人員的假笑竟顯得格外親切。

上了車，望著車窗外的風景，我的人離台南越來越遠，心情，卻越來越輕鬆。在車上，我聽著音樂、畫著畫，火車停了又開，開了又停，那反反覆覆的規律節奏，不知過了多少站，我沒去清算，也不去理會身邊有多少人上車、下車，直到車廂不再出現喧鬧聲，車內也不再擁擠，我才緩緩地抬起頭，看看車廂中的人群及觀察車廂內的變化。

「各位旅客，鳳山站快到了…」終於，該是我提起行李的時候了。

走出火車站後，我拿出奶奶家的備份鑰匙，鑰匙在陽光下顯得格外刺眼，此時，我劃開了藏在我面頰下那一抹邪惡的微笑。「好想看看奶奶驚喜的表情，好想看看爸媽慌張無措的神情。」我心想，那一定是一幅美麗的畫，具有強烈的對比。

102年6月4日刊登於臺灣時報

       街頭巷尾

港明高中三年信班   黃婷韻

將窗微啟，呼嘯而過的車丟了一把土味撒進風中，騷動了電線桿上的麻雀，接著，便是可預見的──鄰居大嬸尖銳的抱怨聲；窗後的我輕聲笑了，為這久違的生氣喝采。這條伴我成長的巷子，純樸、獨立於世和些許的靜謐，儘管在童年的回憶裡，它曾是嘈雜的。

剛搬到這裡時，街頭巷尾都是孩子，很快便打成一片，家門前那畝田地是所有小朋友的家，以天為屋頂，以土壤為地毯，倒有幾分劉伶「以天地為棟宇，屋室為琿衣」的不受羈絆；一群孩子能為了農夫伯伯打開灌溉溝渠而興奮不已，更可以為了幾個小泥人而愉悅不已；每日夕陽西下，豔紅溫暖的晚霞總映滿一群小毛頭笑得通紅的臉頰，那是一種名叫「幸福」的緋紅色。

隨著時光流逝，稍年長的哥哥姐姐一一離家，上大學或是進職場，有的甚至已為人父母，而我，也背起愈來愈沉重的書包，不知有多久沒看見那顆紅通通的太陽，每天回到家時，只剩身後一條長長的影子，和冷冰冰的月亮，更有好一陣子沒聽到大嬸們拌嘴的聲音，幸運的話，頂多只看到她們忘了收進去的小板凳。

回家的時間愈來愈晚，身後的影子愈拖愈長，我和這看我長大，我所曾經熟悉的巷子愈隔愈遙遠。

可是每逢節慶，整條街又像活過來似的：春節的鞭炮還是能讓一群「曾經的」孩子再度興奮，嗶嗶剝剝的爆裂聲，好像要把去年消失的嘈雜在新春之際吵完；中秋節時炊煙冉冉上升，家家戶戶分享烤肉串，熱絡的閒話家常，月兒也被碳火烘得暖呼呼的；耶誕夜裡，聖歌樂音響起，莊嚴肅穆的氛圍激起我滿心的波瀾，這是多年來一直不變，恆在巷內流轉的熟悉感覺。

深深吸了一口氣，吸著土裡埋的童年，吸著竹林叢裡嘻鬧的歡愉，還不小心吸進了大嬸那股刺鼻但我好懷念的藥膏味。關上窗，回到書桌前，隔壁姐姐的小寶寶聲嘶力竭的哭聲傳了進來，或許不久的將來，沉睡的巷弄又將甦醒，那份埋在田裡的笑聲又將再被挖掘而出。

102年6月7日刊登於人間福報

     媽媽的學生　　

勝利國小五年二班     陳思岑

媽媽是高中老師，每天，我陪媽媽去看學生們時，都會看見一位學生，她長得不高，瘦瘦小小的，看起來是個非常平凡的女生，但她的身旁總圍繞著一堆同學，看起來人緣頗佳呢！這畫面使我想起，她曾經幫助過我的許多事。

有一次，媽媽因為要去別的學校招生，所以我要自己走回家，媽媽還說：「如果下雨的話，就在傳達室等我回來。」結果，說下雨就下雨，這天真下了超大的雨，我就在傳達室等了大約三個小時，功課在學校都寫完了，書也都看完了，只好一直在那裡發呆，什麼事都沒法做，這時，「她」正要回家，她看到我在傳達室等媽媽，就走過來問我：「等媽媽招生回來接妳對不對？」她又說：「等她招生回來一定很晚了！那我騎車帶妳回家好了。」說完，便把雨衣拿給我，並載我回家，我還跟她說了好幾次謝謝！

又有一次，她幫我買早餐，便在校門口把早餐拿給我，那時因為我快遲到了，就匆匆忙忙地從她手上拿了早餐，一鼓作氣地跑到教室裡，完全忘了拿錢給她，她也沒立刻叫住我，只是，等我想到時，已經中午了，我便馬上打電話給她，她還一直跟我說：「這點小事妳別在意！沒關係的！」直到那天回家前，我才拿早餐錢給她。

我覺得那位姐姐人真好，我真的很謝謝她，因為有了她，我才度過了好幾次難關。在此，我希望她可以過得天天開心，萬事如意！

102年6月8日刊登於臺灣時報

       我的籃球夢

後甲國中二年二十三班    邱晨

每一個人都有夢，也都有理想，那你的理想是什麼呢？當你如此問我，那我的第一直覺便是──一個傳奇的籃球員。

大約在我三、四年級的時候，我的舅舅買了一台電視遊樂器，而電視遊樂器裡有一款籃球遊戲，那遊戲便是以真實籃球比賽情況所設計的。一開始，我因為不知道哪一支隊伍實力較強或較弱，於是便買了三、四本籃球雜誌回家參考。從此之後，我就愛上了籃球。我喜歡籃球，我也熱衷於籃球，更喜歡在球場上享受揮汗如雨的快感，因此，我每節下課就在球場上與同學一較高下，也希望十年、十五年之後，大家對我的印象能猶如籃球之神「麥克．喬丹」一般，擁有那樣的球技與那樣多的球迷。

要達到如此的境界並不容易，除了要有先天的資質之外，還要加上後天的苦練。籃球場上有一句話叫「高一吋，便有一吋的優勢。」，這話不假，但我卻長得不高，因此，我只能多練習，於是，從那天起，每一個週六下午三點，我都頂著火辣辣的太陽，一人獨自到球場練習投籃，直到球友來才與他們一起比賽，藉此增加實戰經驗，相信如此不超過七、八年，我在球場上就能有亮眼的表現了！

在球場上，我有一個劣勢，便是「投籃不準」。身高不高，投籃能補；身高不高，投籃又不準，拿什麼來補救呢？所以我當下最需要挽救的便是投籃了，我需要的是不停在球場上的任何角落都練習投籃！俗話說：「沒有練不練完，只有熟不熟！」所以，我會把握所有空檔及機會，一直練下去！

現在想起當初那一顆熱愛籃球的心，我仍然充滿了悸動，也不曾懷疑過我追逐夢想的勇氣，希望十五年之後的你所看到的並不是一個在夜間籃球場上打球的我，而是一個在NBA發光發熱的我！

 102年5月刊登於小人物雜誌第二期

      那年鳳凰花開時　　

後甲國中二年二十一班   黃筱逑

「噹…」下課鐘聲響起，累人的課程終於結束，我背起心愛的格紋背包，靜悄悄地走出教室，漫步在大學校園中，享受著溫暖的陽光親吻著我每一寸的肌膚。此時，正值鳳凰花盛開時期，風一吹，一朵朵如火焰般的花兒便從樹梢輕輕掉落，這時，我拿起一朵正巧掉落在我手心上的鳳凰花，細細地觀察著。鳳凰花的嫣紅豔麗，使我的思緒不知不覺地回到了小學──那段充滿回憶的童年，還有她。

「同學們，掃地時間到了，快去自己的區域就位！」在老師的催促下，我和她便匆匆地拿起和我們一樣高的竹掃帚，走到小花圃。那塊小花圃並不大，掃起來十分輕鬆，愛偷懶的我喜歡在工作結束後，坐在花圃中央的大岩石上看著她收拾善後的模樣，那及腰又微微捲曲的漂亮長髮，在陽光的映照下閃閃發亮；那兩頰旁的小酒窩，笑起來時可愛得令人頭暈目眩。那塊小花圃，不單單只是每天要清掃的地方，那裡，也像藏寶箱一般，收藏種種和她在一起的回憶。

在班上，因為某種莫名的原因，我一直都是被大家討厭的對象，無時無刻都會聽見批評我的閒言閒語，我總是故作堅強，在心裡告訴自己不需要理會那些討厭我的人，做自己就好。但是，我的心卻像座不牢固的建築物，一句充滿火藥味的惡意誣陷，終使地基不穩的我崩塌了。頓時，委屈的淚水奪眶而出，我卻還是忠於自己的固執，不願任何人看見我最脆弱的那一面。我直奔到那塊小花圃，希望在兩側鳳凰樹的陰影下尋求短暫的慰藉。而她，像隻貓一般無聲無息地出現在我面前，什麼話也沒說，只是輕輕地用指尖拭去我眼眶中的淚水，靜靜地坐在我身旁陪伴著，並再度把我心裡缺了角的洞重新補滿。

「今年夏天…」不久，畢業典禮隨之到來，意味著我們即將分離。我們牽著手，再度來到了這塊小花圃，花圃裡的花彷彿早已知道那是我們最後一次的相會，盛裝打扮著。鳳凰樹下，看著朵朵花瓣飄落的美景，每一朵像血一般紅的鳳凰花都重重地刺著我們的心，而我們只希望，時光能永遠停留在彼此緊緊擁抱的那一刻。

手心的那朵鳳凰花，引領我回到了過去，如今，我已經是個大學生，回憶裡那美麗的她，此時此刻，彷若站在我面前，微微地笑著…

102年6月1日刊登於臺灣時報

     鳳凰花之戀　　

崇明國中二年十八班 　 鄭葦哲

一陣溫暖的風從那半開半掩的窗戶鑽了進來，不只頑皮地弄亂了書桌上的張張紙紙，也撩起我出外散步的慾望，於是我穿上鞋子，漫步在蜿蜒的田間小路，享受著快被遺忘的悠閒感覺。

不知不覺中，在田園美景的引領之下，我又走回那充滿童年的母校，於是我穿越教室，奔至小時候嬉戲的那塊空地。當我看到站立在兩旁的鳳凰樹時，一股暖意頓時蔓延全身，而惆悵感也倏地湧上心頭。此時，眼前出現一群天真無邪的小朋友，他們繞著鳳凰樹打轉，甚至手腳並用，努力地想要爬上樹；當我看到他們從樹上咕嚕咕嚕地滑落下來時，便情不自禁地伸出手想幫他們一把，但，我的手一碰到他們時，卻只摸到粗糙的樹幹，「唉…」我知道，那無憂無慮的童年似乎離我而去了。

彈指間，眼前那些可愛的小朋友竟變成了一個個即將畢業的少年，有的人拿著筆在彼此的衣服上簽名，有的人則四處跟好友留念拍照，這時，一群聲勢浩大的學生吸引了我的目光──那是六年級的我們。那時的我，臉上都是淚水的痕跡，同學也都淚流滿面，因為很多人即將離開這小鄉鎮，前往都市唸書，見面的機會也不多了。當時，風兒徘徊在鳳凰樹身旁，發出颯颯的聲響，一朵朵鮮紅亮麗的鳳凰花便紛紛飄落，而在這場紅雨之中，眼前的景象也逐漸消失，直至一陣風再次吹過，獨留我一人孤單地坐在樹下，仍沈浸於方才的殘象中。

走在回家的路上，內心充滿著複雜的感覺，於是，我慢慢地加快了步伐，跑了起來，想試試能否再次跨越時空，回到那年──那排火紅的鳳凰花樹下……

102年6月3日刊登於臺灣時報

  走在七股濕地上

昭明國中二年九班   謝琳宜

溼地是潮濕多水的土地，也是許多動物們的天堂。隨著看起來只不過是潮濕的泥巴地，但底下可是擁有許多小生命喔！這也會吸引許多水鳥來此大快朵頤，這也是七股溼地的一大特色。

走在七股溼地，你可以在溼地上看到一個又一個的小洞及土堆，那是招潮蟹與彈塗魚的傑作；招潮蟹和彈塗魚是溼地上最典型的小動物，如果仔細看這些小招潮蟹，會不斷看到牠們做出「萬歲」的動作，像在感謝上天似的非常可愛；「叭！」好像有東西掉溼地上的聲音，原來是彈塗魚從泥濘裡跳出來，牠長在頭上的眼睛像保全人員，無時無刻緊盯著，就怕不小心破壞牠的家。

在食物豐富的七股溼地上，吸引不少鳥類前來，不管是候鳥、過境鳥或留鳥，都會不遠千里來一飽口福。其中最有名的是「黑面琵鷺」，能看到這麼多的黑面琵鷺覓食景象，感到興奮、快樂。

然溼地看起來像不起眼的土地，卻充滿了許多在陸地上不一定能看到奇特物種，也聚集了許多特別鳥類，更是賞鳥一大聖地。我們要去好好保護它，讓我們後代子孫也可看到美麗的地方。

102年6月2日刊登於臺灣時報

  突破自我

麻豆國小六年美班   黃姿熒

那天，從校長手中接過全六年級閩南語朗讀第三名的獎狀，立於台上的我靜靜的體會那得獎的光榮。那是用努力和堅持換來；那是多次的失敗和練習，經歷無數的挫折所得來；它會讓我灰心不已，如今，我終於得到了第三名這份榮耀。

回想起之前，我每天都活在不能勇於突破自己的惰性中，一次又一次的失敗，讓我的自卑感越變越重，心中像放了一塊大石頭一樣，整個人變得非常不開心，後來經過老師細心指導後，我試著挑戰自我極限，慢慢的我越念越好，我的信心又像玩具裝上了電池般，再度於心中產生，因而得以在這次比賽中得名。

比完賽後，我開始思考，如果當初我沒有鼓起勇氣，也不會有成功的一天。像小麻雀如果沒有鼓起勇氣，在天空學習飛翔，那牠永遠不會有學會飛的一天。

胡適說：「要怎麼收穫，先怎麼栽。」我們如果想要得到甜美的果實，那就得先努力付出；沒有辛勤的付出，就別妄想能一步登天，憑白無故的得到果實。雖然成功沒有想像中的容易，但只要好好努力，沒有什麼事做不到的。現在的我已經學會突破自我，準備好挑戰未來。

102年5月30日刊登於人間福報

學生作品上報一覽102.7.15～102.7.21

        海的啟示         

崇明國中二年十七班    李冠儀

坐在書堆中，蒼白筆挺的制服束縛了我的身體，教科書如一層層枷鎖，拴住我的想像力。我揉揉惺忪的雙眼，我厭倦了這些精深難懂的道理好比厭倦都市交通壅塞和人聲嘈雜，烏煙瘴氣的，弄得我心煩意亂。於是我放下手中的書，換上輕便的T恤和涼鞋，決定走向大海。

金色陽光如千萬隻手撩撥海面，一片金光粼粼；翻湧起的浪花在陽光照射下，散發如青年般的澎湃活力，雖短暫，但總能使人駐足觀望那剎那的永恆。這一望無際的大海沉澱了我煩雜的心靈，浪花帶走了我的憂愁，我的心在海水洗滌之下，又恢復了以往的活力。而那大海的廣闊也似我悠遠的未來，是那麼的難以捉摸，卻能因努力而變得更豐富精彩。

雙腳泡在海水中，感受那沁人心脾的清涼，浪濤在我腳下開起一朵朵潔白的浪花。海浪一陣又一陣的由遠處來到岸邊，又漸漸退了回去，如此不停的反覆，舊的浪消失了，新的浪又簇擁而上，彷彿急著要告訴我什麼道理。我低頭沉思良久，豁然開朗：這不就像是我高低起伏的人生嗎？時而低盪，時而高昂，有低潮才能促成下一次的高潮迭起；又宛若人生的生與死，生生死死永無止盡的循環；生固然可喜，但也因有死亡才能讓人為了這短暫生命奮鬥。原來浪花在我耳邊傾訴的，是要我把握人生，增添它的厚度，即使無法成為至高至美的瑰寶，也要使它過得精彩，毫無遺憾。

體會了大海的教誨，我重新回到書房中，打起精神，面對人生，面對這有著起伏而短暫的人生。我知道我必須接受並面對它，將它發揮的淋漓盡致，正如《徬徨少年時》的作者所說：「生命到底有沒有意義並非我能解釋，但怎樣安排此生，卻是我責無旁貸的責任！」於是，我決定重拾書本，迎向下一個人生高峰。

                         102年5月30日刊登於國語日報

          記憶好味道

崇明國中一年二十三班   侯沛妤

從小到大，吃過的美食、令人流連無窮的佳餚，數也數不清，就如同天上的繁星點點。但在這萬中之一，有一個我永遠無法忘懷的滋味，如今想起，我的舌尖似乎還在顫抖，那就是阿嬤的拿手好菜─鳳梨蝦球。

還記得，應該是十歲那年春節，我與這位肥嫩多汁的美女第一次邂逅。每次過年，我們全家總會回臺北奶奶家，除夕夜，大家坐在餐桌前，一盤盤色香味俱全的年菜端了出來，整個客廳，不，整間樓層都充斥著香噴噴的菜香:佛跳牆、豬腳、烏魚子、鮑魚片……各種美食皆出於奶奶之手，而其中，我最喜歡的是那炸得香脆，外酥內軟，酸酸甜甜的鳳梨蝦球。

那道菜很普通，火紅的蝦子及黃色的蝦子，沒經過擺盤，看起來有點雜亂。一送進嘴裡，外酥內軟，咬了一口，噗哧!熱騰騰的湯汁爆了出來，在我的舌上跳舞；蝦子甘美而有彈性，所有的精華全所在金黃的表皮下，配上一口鳳梨，香香甜甜，不僅解膩，更是絕配！這道十分簡單的佳餚，卻充滿無限的幸福，也成為我每次過年必嘗的好味道！

更驚人的是，我與它更有一段深厚的情感，因為它，阿嬤開始研究食譜，改良食材，而且每次總會特地為我煮一大盤鳳梨蝦球，甚至還可以帶回台南當伴手禮。有一次，我實在太想念那滋味，想到連飯都吃不下，我便要求阿姨煮給我吃，雖然阿姨菜色擺的精緻，而且上面還淋上美乃滋以及七彩的巧克力豆，足以滿足我的口腹之慾，但是那味道仍和記憶中的不同，甚至不及阿嬤主的十分之一！因此我好害怕，害怕有一天再也無法吃到這種記憶中的味道，再也不能享受幸福、滿足的感覺!當下，我懂了，她讓我更珍惜光陰，更珍惜寶貴的祖孫時光！

總有一天，我要學會這道菜，把幸福和美滿傳承下去，保留這個好滋味，記憶中的好味道！

102年5月28日刊登於臺灣時報

       狗的本能　　

臺南二中二年一班　 李智堯

我以為，那次，牠再也回不來了……

看著牠，我實不知該懲罰自己還是抱頭啜泣。一個不良習慣，卻造成牠如此痛苦模樣，只因，牠總是胡亂吃不明的食物，而我總是忽略它。縱使父親早已教訓牠多次，牠似乎也了解那是不對的行為，稍有收斂；但父親最擔心的事，終究，還是發生了。

「牠吃到被下毒藥的死老鼠。」父親望著吐了滿地的白沫，嘆息道。我看見牠無辜的眼神，彷彿請求著父親原諒，別再懲罰牠；但此時，能感受到一股強烈的不捨情緒，自父親身上散出。

「還能怎麼辦？帶去看獸醫啊！」面對我不知如何處置的惶惑，父親趕緊發動車，並要我跟他一起去。

不幸的是，就連醫生也束手無策，我隱約聽到他的話中有「太遲」兩字。唉！若是早點帶牠去治療，或許還有挽救的機會。

回家路上，我不發一語，連平常話多的父親也在此時變得格外安靜，手緊握方向盤注視前方，沒有一絲表情。兩人座的小空間，僅剩冷氣的送風聲，和蜷縮成一團的牠斷斷續續地傳來呻吟。

下個路口轉彎就到家了，但父親似乎沒有減速的意思，反而加速越過。正當感到疑惑而想問時，他突然嚴肅起來。「賭賭看吧！狗有自己找草藥的本能。」他似乎是認真地說。

我們來到了雜草叢生的河岸，父親要我開車門放牠下去。遠看牠一顛一躓追著車的身影愈來愈模糊，我拉下車窗，任迎面而來的風，安撫著複雜的內心。

「快起來！猜我看到什麼？」不知不覺到了第三天早晨，父親在我的房門外大喊著。馱著幾天來沉悶的心，我走出去並瞧個究竟。

幾聲吠叫清醒了我的意識與期待，果然，父親正和牠玩了起來。腳雖然受傷，卻仍然活潑地追著父親。兩天了，我又重新看見他與牠如以往--不，甚至比之前更多喜悅的互動。

「等等再帶牠去看一次獸醫，看是不是痊癒了。」擦去不經意淌下的淚水，我點點頭。

102年6月2日刊登於臺灣時報

                 人生腳印　　　　　　

臺南一中一年十八班　   張晏誠

走在人生的沙灘上，身後迤邐著連綿不絕的腳印，這些深淺不一的腳印都代表著人生的一種回憶；但隨著歲月海浪的撲打、沖刷，被遺留的那些腳印，總是在回首時深深觸動了心弦。

回溯半年前的暑假，正是所有國三生迎接高一新生活的準備期，然而我為了能進入夢寐以求的數理資優班，那段時期可真是難熬啊！每天算著艱澀難懂的數學題目，讀著複雜的自然科學，往往在書桌前一待便是一天；我嚮往著同學們能如被釋放的籠中鳥，恣意消磨一整個暑假。而就在這樣的空想裡，我猶如行屍走肉一般，充塞在腦中的數學算式、物理定律、生物理論早已無法被我消化。時間不斷流逝，絕望在心中蔓延……

某天，偶然讀了一本簡媜的《老師的十二樣見面禮》，不同於其他評論教育的書刊，裡頭以作者帶著兒子遊學美國的經驗道出一段段動人的故事及探索教育的本質。我在閱讀的過程中，反觀自己被本應快樂學習的知識所束縛，著實感到羞愧。或許，我不該為考上數理資優班而狼吞虎嚥這些知識，細細領悟它們才能成為一把夢想之梯，讓我朝目標更進一步。

一本書、一個想法，也是一個回憶、一個挫折與一個體悟，都成為我留在人生沙灘上一個深刻的腳印，我不擔心它隨著歲月的海浪消逝在這片沙灘上，因為它帶給我的成長領悟，早已深深刻在心上了。

102年5月30日刊登於中學生報

            黃昏

文元國小六年三班   洪偉豪

看著逐漸拉長的影子，守在門旁站崗的我，期待的摩托車聲響起，聲音由小至大，但，疾馳而過的車身再度從眼前略過，直到天色沖淡了唯一陪伴我的那道影子……

今天是英文補習的日子，進到教室，行程平凡的走著，課程平凡上著，一切照以往的一般，原本認為今天一切順利，但卻非如我所想像；補習結束後，外頭聊天的吵雜聲隨著時間慢慢沉靜，漸漸只剩柏油路上幾輛呼嘯而過的車，在不知不覺中，補習班裡只剩我與另一個同學。爸媽一向準時接我，但，半小時已過，門外仍無半點聲響，最終，影子成了我最死忠的伙伴。

在一點鐘位置的驕陽，如今變得橫斜慵懶。已經五點了，我仍如守衛般矗立於原地，陪伴我的影子，愈來愈長、愈來愈淡，直到遠方剩一丁點的火紅半圓逐漸西下，它似乎低語著累了，便悄悄的逝去，轉眼不見蹤影，丟下了無助的我，盼著遲遲未至的馬達聲。

遠處傳來任何微小的聲音，都能隨意的左右我的目光，但終究是一片悵然，夕陽的紅光，被天神披上了彩霞，而天空由斑斕轉為灰暗，正如我的心，從盼望到失望。正當我心灰意冷之時，耳旁傳來一陣熟悉的聲音，雖然心中強迫自己別看，別再失望一次，仍忍不住看了過去，一轉頭，熟悉的身影終於出現！是爸媽！我不顧兩腳痠麻，衝了過去，心裡的不滿即使再多，此刻也已消散，我臉上的笑容，宛如剛升起的月亮，我的等待雖被夕陽帶下，另一道光竟在轉身的瞬間出現，雖然今晚的月兒不是滿的，它卻笑得燦爛。

102年5月26日刊登於中華日報

  醫學營

慈濟高中一年一班   吳米倢

乘著時速二百多公里的高鐵北上，戴著耳機，看似一派輕鬆的神情，我和弟弟正隻身前往一個陌生又偌大的城市──台北，參加屬於我們人生中的第一個營隊──北醫醫學營。

盛暑的台北盆地，熱浪一波波地襲來，和平原溫潤的天氣實在不同，拭著如湧泉般不停的汗水，開始了四天三夜的行程。自己所屬的小隊，由各縣市的學生所組成，在經過前二天藥理學、寄生蟲的實驗和活動後，我們已逐漸熟悉且打成一片。

第三天的早晨，課堂上瀰漫著一股興奮的氛圍，因為再過不久，我們即將穿上如醫生般威風凜凜的白袍，戴上象徵智慧的手套，前往醫學的殿堂──大體實驗室解剖。隨著漫長的隊伍逐漸靠近實驗室的門口，一踏入門口，濃厚的福馬林味即飄了出來，定睛一看，一具具由白色繃帶纏繞的大體映入眼簾，心頭不禁為之一震！再往前走，一具已被解剖多次的大體老師，肌肉已呈淡黃色的絲狀，身上的器官也早被分割在解剖台上，各個部位，一覽無遺。只見一位醫學生，把手輕輕地覆蓋在大體老師的手骨上，眼神透露著愛戴和尊重，輕輕地撫著他，宛如對待自己的長輩一樣，散發著親情和恭敬。

那份生者對往生者隔空的尊敬及感恩，令我感到無比的震撼及敬佩！曾經聽聞一位大體老師生前說過的一句話：「我寧願讓醫學生在我的身上劃錯千百刀，也不願讓他們在病人身上劃錯任何一刀！」在台灣習慣土葬的習俗中，他們願意留下自己的身軀，化無用為有用，遺愛於人間，令人不禁為他們的勇氣和信念喝采。醫學生對待大體老師隔空的感恩與感念，跨越生死的障礙，兩個無語的情感，激盪在我心好久、好久……

這次營隊讓我深刻地體悟到，生命的長短，不在於寬度，而在於深度。以正向的態度、感性兼具理性的思維，能為你的人生中，增添更多人生經驗，也能畫上更絢麗的色彩。

102年5月27日刊登於臺灣時報

      海景　　

海佃國小四年十一班　 吳恩彤

假日，爸爸帶我們去墾丁玩，我和弟弟在海邊玩水，海風吹來帶有一點鹹鹹的味道，金黃色的沙灘在陽光下閃閃發光，照得我和弟弟刺眼的張不開眼睛，我們在海邊玩得很開心。

蔚藍的海平面在太陽光的照耀下閃閃發光，波浪在海岸邊的大石頭上搖擺起伏，好像好多海仙子在高興的跳舞呢！海面上風大浪高，朵朵的浪花像穿著白戰袍的勇士，排成一列，向怪物猛撲，雙方才一接觸，立刻濺起好幾丈高的水花，就像一陣上升的煙霧，壯觀又有趣！

金黃色的沙灘上，有人在大太陽傘下喝椰子水，有人在堆沙堡，天空上有幾隻海鷗在飛，我和弟弟坐在沙灘上欣賞海景，傍晚的海邊，太陽就像一顆發光的蛋黃快要掉下海底去了，我在傍晚看晚霞以及和弟弟在海邊撿貝殼。夜晚的海邊有時傳來貓頭鷹的叫聲，真是好玩極了。

晚上，太陽不見了，整個海面靜悄悄的，只有海浪唰！唰！唰！的聲音在晚上顯的特別大聲，看著白色的浪花，感覺十分美麗。真希望下次還能到墾丁玩。

102年5月26日刊登於臺灣時報

    我又想到海　

後甲國中一年一班　 陳亮瑋

這天，我心血來潮的到海邊散心，徐徐的海風吹來，帶有一點點鹹鹹的味道。

當我看到這片寬廣的大海時，他的湛藍，如天空般乾乾淨淨的。而海浪拍打著岩岸讓我覺得就好像一位姑娘，在和岩石談情說愛，激出美麗的浪花。也好像一位溫柔的母親安慰著受傷的岩石，這不禁讓我想到自己，當我生病時，母親總是細心的照顧我，當我受到挫折時，母親總是柔聲安慰著我，她就像這片大海一樣細心地照顧兒女。海浪拍打著岩時的聲音，猶如天籟般，聲音美妙動人、餘音繞樑，令人陶醉在其中。當海浪拍打在我腳上時，猶如有一雙力道適中的手，在幫我按摩，非常舒服。

海有時很平靜，像南國的姑娘般清麗溫柔；有時波濤洶湧，像北國的君王一樣，非常有威嚴，令人生畏。當海生氣時，不僅會奪走許多人的性命，還會派出海嘯軍團，攻擊陸地，奪走大家的避風港和財產。雖說如此，海卻也有令人敬佩的地方，海浪不停的拍打著岩石，總有一天再堅硬的岩石也會被海水侵蝕。海，也象徵著有志者事竟成、不屈不撓的精神，人遇到挫折也要像海一樣，從哪裡跌倒，就要從哪裡爬起來。海也像心靈治療師，它的各種形象所象徵的各種精神，讓我們都能從中學習到人生的道理。

深夜時分，當我睡的正香甜時，依稀感覺到有人幫我蓋好被子。聞到熟悉的味道，才知道是媽媽，媽媽就像大海，孕育生命，細心地照顧著我們，撫養著我們，讓我們成長茁壯，媽媽的溫柔，讓我能放鬆身心，猶如躺在大海安穩的搖籃中，安心入睡。

102年5月25日刊登於臺灣時報

  小草  

南安國小六年乙班   方品月

小草看起來微不足道，比不上蒼鬱的大樹，也比不上豔紅的花朵，但果真如此嗎？我認為小草雖然渺小，卻蘊含了許多人生道理。

綠在小草的尖端跳躍，充滿了生命力，所謂「野火燒不盡，春風吹又生」，正是在讚揚小草不被打倒的堅強毅力。其實，人生也充滿了各種考驗，如果能學習小草堅強的毅力，無論多艱難的考驗，也無法將你打敗。

微風輕輕拂過，小草便彎下腰，等風兒一過又挺起腰，能屈能伸不正是做人最需要的嗎？無論成就有多輝煌，別驕傲得像隻孔雀，「最飽滿的稻穗垂得最低」，懂得謙虛才不會遭人討厭。

「天不生無用之人，地不長無根之草。」天生我才必有用，每個人都有存在於世上的價值。就像小草，即使渺小卻不可或缺，它為大地帶來一股翠綠的活力，少了小草，還有綠意盎然的景色存在嗎？少了小草，花朵的美能凸顯出來嗎？因此，即使我們只是芸芸眾生中的小人物，也要對自己有信心。

小草告訴我，要保有堅強的毅力、謙虛的品德以及充足的自信，才能迎向成功的人生。

102年5月23日刊登於人間福報

     小兔子爬山  

復興國小二年五班     郭奕賢

山坡上有一間小房子，看起來黑黑舊舊的，裡面住著三隻小兔子，屋外的風景十分優美，有翠綠的高山和茂密的森林，空氣十分新鮮。

一天早上，兔爸爸對小兔子說：「我們今年種的紅蘿大豐收，可是爺爺住的地方淹水了，我擔心他沒有食物吃，所以，你要把紅蘿送到對面山頭給爺爺。」於是小兔子就帶著一包紅蘿上路了。

途中，小兔子遇到山羊爺爺，小兔子問：「到兔爺爺家的路要怎麼走比較快呀？」山羊爺爺笑著說：「只要沿著柵欄走，很快就到了。」小兔子聽了很開心，蹦蹦跳跳的按照山羊爺爺說的路線前進。

走著走著，又遇到了肥嘟嘟的大胖豬，大胖豬慢吞吞的走著，小兔子便問他：「爬山很難嗎？」大胖豬精疲力竭的說：「爬山真的真的很難！你沒看到我累得氣喘如牛，汗流浹背嗎？」說完，索性靠在欄杆上休息，不走了。

看到大胖豬的模樣，小兔子猶豫了一下，但是想到爺爺可能正挨餓著，還是打起精神往爺爺家走去，終於趕在天黑前，把紅蘿送到爺爺家了。

102年5月21日刊登於人間福報

  一九六四那年，鷹，來過！

港明中學三年信班   劉友安

一隻鷹曾經來過，然後竟走了，再也沒有蹤影。

這一切發生自日軍、法軍相繼撤離後不久，一連串炮火下，四處竄逃，在全南北越南四處尋親的我，好不容易過了十幾年，終於找到唯一活下來，那個認識我的人，倚在破窗前，打量著一張鮮紅色的宣傳單。我的哥哥眼神憔悴了，我向他揮手──

那是自眼眶匯到瞳孔的烈火焚燒著我！

他向我招手，強烈的餘暉在他背後灑向我前方，形成一道線，界定身後的黑暗與身前僅存快消失的溫暖─我跨向前時一極銳利的聲音劃破完美均勻的赤色圓輪，奔向天際一鷹，來了！

哥哥最喜歡老鷹了，我興奮的拍拍他的肩膀，哥哥轉過頭來，我兩眼睜得大大的，看見一把黑色的槍，慢慢向上舉，直到和我的瞳孔對望──「碰！」

我嚇得跪倒在地上，哥哥的槍管在我的頭上冒煙……「沒打中啊？看來今天晚餐沒法子替同志加料了？」「同志？」眼前這人到底是誰？我好怕，不敢盯著他的眼珠看，我怕和他的嗓音一樣，我找不到哥哥，找不到我，他……是誰？

我加入了越共，和那個人一樣，享受了各種激情的歡呼！一直躲過砲口的我，不知道這些留在北方，見過戰爭的人，他們營火下的影子聚在一起好黑好黑。我牽著那個人的手上舉下舉，除了重逢那次，這是我們第一次握手！

一九六四那年匆匆到來，西貢來的走狗收拾他們的傲慢一一敗退！夏秋之際，參宿四升上來時，我們已照耀大部分越南全境。前線戰事緩和後，那個人、我和許多同志突然被派到東京灣北岸附近的海軍基地。那一天，我們駐守在基地的砲台上，他身上的汗味第一次蓋過硝煙味，回營時，老鷹又再次出現在天際，鷹真的真的來了一更大更大的翅膀籠罩在雲端─然後港口發出了巨響，燒出紅光，我以為是日軍又來轟炸了！

那個人把我推進防空洞，點了我的肩膀一下，我回過頭，衣襟瞬間就被人拉了過去，是哥哥，瞬間的那個微微上舉的泛紅臉頰，溫暖的胸膛是他！他發熱、沾滿血的爪子刺痛著我的手心……鷹在嘶吼！他很迅速的拍拍翅膀，自我肩上飛去，那個哥哥，一個淚珠狀細長的羽毛也沒留下，然後竟走了。

他囑咐了同志不讓我跑出去參戰，我只好一個人在鐵椅上顫抖著。

我的汗夾雜著更深的鹹味，晚上，我收到遲遲未來的信時，我才有勇氣去翻那沉重的口袋。是一條項鍊，我熟悉的一隻白鴿烙在水滴狀的銀飾上頭，我打開了它的翅膀─是我們全家人的合照，很久以前好不容易請法國人拍的─我用淚水填滿了他的頭，因為，他的頭，留下撕裂的抓痕，不見了，不見了。

叩一聲，我站在油燈前，我感受到了，和他們一樣的烈火，在我的眼中刺痛著全身，我踩在銀飾上頭─老鷹站在那海崖上，真正的起飛了！───

白鴿上烙著如爪痕的鞋印，被深深滲進土裡，炮灰漸漸掩埋了它……將永遠伴隨著這土地─證明、憎恨、驕傲，鷹，一九六四，來過！即使今日的和風中，沒有嘶鳴！

102年5月26日刊登於中華日報

    樂觀是快樂之道

建興國中二年十三班　 朱泓諺

「面對陽光，陰影就在身後。」海倫凱勒的話道盡了樂觀的真諦。

樂觀是什麼？樂觀是一種性格；樂觀是逆來順受；樂觀是往好的方面想。只要能讓這股無形的正面能量陪伴著自己，生活中的不順心自然迎刃而解。

對我來說，樂觀是處事的態度。以考試為例，很多人認為考試是一種懲罰，只是在強迫學生讀書；但我認為，考試是課堂外另一位老師，負責告訴你哪做錯了。有人認為列出排名不好，但我認為，當看到比自己低分的同學時，便會慶幸自己的努力沒有白費；看到自己輸給別人時，便會因還能變得更好而高興。當某件事是你不喜歡卻無法拒絕時，那就學著享受吧!

每件事都好像一顆球體，永遠都有別的面可以觀賞。沒有絕對的好與壞，而是以自己看事情的角度來決定。同樣面對半杯水，有些覺得只剩半杯水，有些人卻慶幸還有半杯水。凡事換個角度想，世界便會不一樣。而如何成為一位樂觀的人，就得靠自己去努力。只要能做到對凡事樂觀，連阻擋自己的困難，都能成為幫助自己向上的墊腳石。

「樂觀的人永遠有路可走，悲觀的人永遠無路可去。」當樂觀不存在時，生活即是末日；當樂觀是習慣時，生活就會多采多姿；當樂觀成為性格時，生活便會充滿意義。樂觀的想法，是夏天的一場雨，是沙漠中的噴泉，是生命快樂的泉源。

102年5月26日刊登於臺灣時報

  回首

臺南一中一年九班   蘇楷傑

人生就像一本小說，無論人們寫到了第幾頁，都可以讓他們翻回去看自己曾有的喜、怒、哀、樂，重新感受一遍。而往往再回首時，那份心靈悸動仍會像熱鐵烙膚般深刻、明晰。

那是一個下雨天，在狂風驟雨中，上天給我的人生當頭罩下一片最濃密的烏雲，倏地讓我的生命頓覺天翻地覆。

那天我一早醒來，就感受到一股惶恐不安的氛圍。因為當天預定發基測的成績單，緊張的我坐立難安地在房裡走來走去。此時，一通電話打進了家裡，當我接起了電話，心中剎那間猶如電打雷劈，那驟然風雲變色的無助感強過外頭的風狂雨驟，我不敢相信，一路伴我走過準備基測中起伏的爸爸，居然在這個關頭，由於心臟病發永遠離我而去。

在每個晚自習後，在寒冷的夜裡，站在校門口等我，準備著熱騰騰的消夜給我吃的，是爸爸；無論模擬考考得多差強人意，都一直耐心地安慰我的，也是爸爸。如果沒有他一路的陪伴，我不可能有機會考上第一志願，上天竟然如此殘酷，慰心在我知道我終於上得了心目中的高中的那一天，帶走了我的爸爸，讓我不能親自跟他分享這喜悅，也不能向他表達來不及說的感謝。

在知道自己再也感受不到父愛的那個當下，我才明白，爸爸的責備與安慰，都是對我的關懷，對我展現他不擅表達的愛。我以前還曾經偷偷抱怨爸爸的責罵，甚至覺得他的安忍令人厭煩。在失去這些以後，想再親身感受這些父愛，就像天方夜譚。如今，這一切父愛都成了往事，只能讓我回味，再回味……

常常，我耳邊還是會響起他在前一天電話另一頭跟我說的最後一句話：「我明天就回家跟你一起去領成績單。」

這是他在我十六年的生命中，對我說的，唯一一次的謊言……

102年5月26日刊登於中華日報

上蒼有時會和人開起殘酷的玩笑，在風平浪靜的人生路上擲出讓人措手不及的變化球。風浪再大，終究會過去，只是再回首時，心中那微微的顫震仍是如當時那麼明晰，那麼令人心痛。

作者的父親在他基測成績放榜當天辭世，在他終於等到令人欣喜的上榜通知的同時，緊接著又給了他沉痛的一擊，令人不敢置信。回想起有父親相伴的那段衝刺歲月，無論是寒冬或失意時，父親慈愛的身影總是與之相伴，當時還曾覺得厭煩的責備與叮嚀，如今想再感受，卻已不可能了。文章末尾，作者說自己常會想起放榜前一天父親承諾會與他一同去領取成績單的話語，其實正是心中令他最痛也最遺憾的一句話呀！

回首這一段往事，作者以真誠、平實的口吻述說，文字並不煽情，卻在一段段與父親互動的生活片段描寫中，隱隱透出藏在心中淡淡的哀傷，並藉著文章說出當年沒能來得及表達的感謝。世事的變化總是無常，雖然讓人無奈，卻也讓人一夜長大了吧！

賞析老師：鄭文山

   我的大提琴

勝利國小五年九班     李昀潔

每當我孤單時，就會想起那把舊舊的大提琴。大提琴是手工木板做的，顏色偏深褐色，是一種很溫暖的色澤，使用較柔軟的尼龍弦當琴弦，很適合我的小手彈奏。這把大提琴和我一樣高，只不過體型比我大一些。它是一把很特別的琴，即使很老舊了，我依然深深的愛惜著它。

國小四年級時，媽媽規定我必須選一個社團參加，當時，我看到一大群五年級生，大搖大擺拿著美味可口的冬瓜茶，慢慢的走向我，我心想：「怎麼會有冬瓜茶喝呢？」並跑向前問：「你們去哪裡買的？」原來，冬瓜茶是樂團老師給他們的。當下，我立刻決定要參加此社團，只是為了一杯冬瓜茶。但一進大提琴社，我卻把冬瓜茶的事遠遠拋在腦後，也不再寂寞了，並從此認識了一位好心的朋友——大提琴。

剛開始練習時，教室裡一片喧嘩聲，大家都練得很開心；可是漸漸的，團員感到很厭煩，許多女生因課業太重而退團，只剩下一兩位認真的同學依然努力的練習著。有時，我孤單的時候，就會拿起大提琴，坐在庭園拉琴。我的手指在尼龍弦上來回撥弄，讓共鳴集中，拉出柔和的音色，拉久了，音符也把「寂寞」兩字趕走了。

 因此，當我覺得寂寞孤單時，我便會拿起那把深褐色的大提琴，回想當初踏進這個社團的事，我知道，只要有它，我便不再孤單。

102年5月21日刊登於臺灣時報

學生作品上報一覽102.7.8～102.7.14

  頓悟

港明高中二年義班 洪光慶

爭執的吵鬧聲，打破了午休的寧靜，隨著音量的加大，觀眾也越來越多。完全不理會四周眾人的圍觀，我仍和他吵得不可開交。

因為要安排畢業旅行的地點，各班的班長也集結了各班級的想法來進行投票。而萬萬沒想到投票結果，竟然不是我用心規劃的路線。當下，我的情緒已攀升到最高點。「碰！」我不滿地朝桌子用力拍擊，霎時，有一個班長跳出來想了解發生了什麼事，我一股腦兒地把我的想法宣洩出來。在聽完之後，他也不甘示弱地告訴我這是大家投票的結果，我不應該再堅持己見；我一聽更忿恨難平，於是，我們倆你一言我一語地爭執了起來。

畢業旅行那天，帶著心中尚存的怨氣，我擺了一副臭臉，大牌地一個人佔了兩人的座位。同學看見了也一句話都不敢吭，深怕「掃到颱風尾」。一路上，車子行駛在搖搖晃晃的山路上，因為大過迂迴，導致不少人暈車，不久，一個個再也受不了崎嶇的山路，車上的公廁門口排起了一條線，等著吐在馬桶裡。看到此景，心中的不滿又像在油中放了一把火，憤怒地燒了起來。「什麼爛行程，就知道會暈車，還硬要來山上！」我一個人對著空氣咕噥著。

到了目的地後，大家早已虛弱地不想再走動。身為班長的我，怕耽誤了大家寶貴的時間，帶了點怒氣地朝全班吼：「你們有本錢選這個爛行程，就給我撐下去！」此時的我只管發洩心中的怒氣，卻絲毫不顧他人的感受。

清涼的空氣，摻雜了濃郁的花香，我用力地吸了一口氣，稍微撫平了心中的冤屈。走在大自然為我鋪設的綠色隧道，茂密的枝椏，阻擋了烈日的陽光，枝頭上的新芽，也受到雨水的滋潤，長出了鮮綠的小手，在清涼的山風中向我們微笑似地招手。而鳥兒們在山頭的彼端，用它們特殊的鳴叫聲，此起彼落地呼喊著對方的名字。在蒼翠蓊鬱的樹林之間，隱隱約約傳來溪水激石的拍打聲，哇！是潺潺的小溪呢！在我視線上移後，竟發現了它的主流。又再向上走，更發現，被我誤認的主流，竟也只是一條支流，一直爬到山路最頂端，我們這才找到真正活水的源頭。

剎那間，我頓悟了！是呀，就連小溪都能吸納這麼多的支流，而我卻連別人的一點意見也接受不了呢！頓 ?，我那悶了已久的怨氣，也於一呼一吐後，留在美麗的山水中。

102年5月12日刊登於中華日報

有沒有這樣的情況過：你用心地為大家設想一套自認完美的活動行程，並自信滿滿地覺得這樣的規劃是再好不過了，必定能夠獲得一致的掌聲通過決策，但，卻在討論的當天，被眾人一一反駁，原先的想法完全派不上用場，甚至感到忿恨不平卻無處可宣洩？

作者身為班，負責任地為同學設想，思考周密，但卻因為乏人支持而感到氣憤，直到活動當天仍怒氣未消、小發脾氣。在文中的前兩段，作者快速地將事發當天的情形點出，並生動地把事件詳細畫寫出來，使人感受到作者對活動的在乎及不滿的情緒。第三段時，作者將車上同學們暈車的狀況細膩寫出，加強了他原先已料到的想法；第四段時，更用對話表達出累積已久的不滿，以及不顧旁人感受的自私心態。

然而，作者在第五段時，將下車後的山中景致及大自然的聲音描寫出來，使人感到文字語言不再帶著濃濃火藥味，而是身心舒緩的感覺。第六段時，作者才真正點出主旨，利用所見到的小溪與支流將自身的不理性重新檢討，並深深地反省自己的過錯，對照主題，讀者便能體會。此篇作品為藉景喻理的佳文，值得讀者細心共賞！

　賞析老師：鄭文山

      白色溫柔　　　

德光高中二年六班　  李欣蓓

「我去睡覺了。」

聽見父母的應聲後，我拖著疲憊的身體，一階階上樓，直到視線裡的一角映入那隻窩在深黑房間中的白色毛球，我才以跑百米的爆發力與速度，突破最後幾階，並開了燈。

而那白色的小頭顱因突來的光壓，更加深埋在被窩中，藏起牠那副屬於馬爾濟斯的深黑大眼與鼻頭，習慣了似的，毫不展現牠平日的好奇。我借了多看牠的那一秒做緩衝，也習慣地轉了方向前進，盥洗。

習慣的速度、習慣的刻意，刻意放輕了動作，營造這層圍繞我與牠的靜謐。

關上了燈，我輕手輕腳地爬上了床，正面躺好，並等待那團映上微黃夜燈的白甘願地緩緩起身，瞇著牠的雙眼，那模樣正是在求我讓牠趴在我身上，只為那熟悉的體溫與氣味將會充斥身旁。而我又是反覆著那一千零一次的動作和姿勢，自己何嘗不是依賴著這個體溫與重量呢？

我揉了揉那顆毫不保留地將重量覆在我身上的小頭顱，寵溺一笑並輕喃著：「今天姊姊在學校很開心喔！雖然橢圓公式忘記平方，只差那題就滿分了。」我的手仍是輕撫著牠。

然後又道：「明天過完，又可以放假了，雖然剛剛我在看書的時候你沒有陪我，但是姊姊還是會陪你玩，給你買好多好吃的東西，好不好？」回答我的，是細微的鼾聲和整室的靜謐。

習慣似的，我自然地搔了搔牠的後腦勺，並得到淺淺的輕鳴聲，然後和牠一同墜入交織著未來點滴的網中……

102年5月26日刊登於臺灣時報

            愛心

長榮高中二年一班　  羅琮傑

我總愛利用假日的午後，到社區的公園，用花草樹木沐浴我的心靈。

一條溪流貫穿了整座公園，而木製的橋也很完美地把兩片綠地連結在一起。走在石頭步道上，兩旁的樹爭先恐後地炫耀一身的翠綠，如翡翠的樹葉也隨著微風舞動了起來，眼前如綠浪一波波湧動，煞是美麗。我悠閒地走到橋上，準備欣賞這美好風景時，橋下溪中卻有個人吸引了我的注意。他是一位行動不便的人，好像在溪水中找東西，走近一看，他手上正抓著一隻斷了腳的鳥，牠不像其他鳥兒有著美麗的羽毛，反而一身黑鴉鴉的羽毛，頗其貌不揚。看情形是受了傷，才掉進水裡的，幸虧那位行動不便的人把牠救了起來。

眼見那人脫下了外套，仔細幫那隻鳥擦乾羽毛，這時他似乎也發現了我的存在了，仰起頭看我一眼。「即使是醜鳥，也有生存的權利呢！」他對我說了這句話，並把手高舉，鳥兒便重生似地振翅天際。頓時，我的心中有股說不上來的溫暖與感動。

我們對於世上的事，常常抱有分別心，好比說有一隻美麗的蝴蝶死了，我們會覺得惋惜，會為牠祈禱；但一隻蟑螂路過身旁，便一股腦兒想踩死牠。牠們不都是生命嗎？各個物種雖有優劣之分，對人類而言雖有喜惡之別，但生命的本質絕沒有高低之分，每個生命，都有其非凡價值，不是嗎？

那位行動不便的人，不在乎鳥的美醜而下水救牠，那顆平等的心，是非常可貴的。每次進到這公園，總會想起這件事，也會提醒自己，不要忘記那份感動，更不要忘記對萬物抱持著一顆無差別的愛心。

102年5月25日刊登於臺灣時報

      日記本

臺南一中三年十七班 　 謝承佑

夜幕低垂，掩住了白天的喧闐。一天已進入尾聲，我的精神已衰頹，卻仍坐在書桌前，伴著日光燈「滋滋」的焦躁聲，「吱吱喳喳」地向我的摯友──日記本傾訴心聲，它長期裝載著我的心情記事。

它是精裝的日記本，深紅色，用有質感的硬殼裝幀著，看起來沉甸甸，像是一個會劃清「人際界線」、不易親狎的人；然而當我有心事，它總會展露它內在的純白，任由我恣意傾吐。我們的互動其實並不頻繁，只有當我心情低落或是想記錄下美好的人事物景，才會依託它，將我心中的一點一滴，寫在它純白上的黑線之間。

然而每次的互動形式，是十分高階，不需吵雜的言語，只要那墨黑而遒勁有力的文字，落到紙上，「鏗鏘」，好似敲出了火花，代表我內心中高張的情緒。有時候，那些文字沉靜穩重，在紙上汨汨流動，形成一低吟的涓涓細流，呈現出我沉重的心情；有時候，我會忖度它會不會有一日突然闔上，拒絕我傾吐的苦水；或是會不會接受了太多我的負面思緒，因而心靈生病了，也正與難過折騰；甚至有時候會因為它默不作答的冷酷而感到悵惘。

但，我最擔心的，其實是有朝一日，我那些有重量的文字，會讓它達到最大負荷量。

我害怕和它的關係走到最末頁，因為它身上，背負著一件件不可取代的回憶，一則則由喜怒哀樂織就的心情札記。日記本可以再買，原先的那本也可以一再拿出來翻閱那些曾經；然而不同的日記本，其實也代表著不同階段的心路歷程與成長，每一次的更新正是生命里程更向前一步的印記，那永遠是未知。

這就如同與朋友間的交誼，可能因為交惡，或是沒相處的日子一久，就如同行至日記的最後一頁，不再向他訴說自己的心曲，甚至能夠勉強塞入的僅剩「最近好嗎」，等到有了新的朋友，和舊友之間只殘存著回憶，而這回憶也許不將有任何新的元素添入。

「吱吱喳喳」，我終於寫完畢業旅行的心情記事，卻突然想起了好友。我似乎搜索不到我們在這趟遊玩中有任何互動，難道真如書頁盡頭的日記本？我希望，彼此現在只是日記本的一段空白頁罷了！

102年5月20日刊登於臺灣時報

          失去　

臺南一中二年二班　 洪裕璋

頓時，我就像個罪人，赤裸裸地在你面前，無言地接受你聽聞自謠言的痛罵；此時，我的反駁對你來說，猶如犯人急欲脫罪所捏造的謊言，字字句句皆不足信。當你訴說完我的罪狀，然後轉身離開時，你可知啊，我的好友，一步步踩過的都是我碎裂的心。

每天早上，我都是在你的呼喚中褪去疲勞，打起精神，因為我們將對方的聲音互設為鬧鈴，希望對方聽見後能夠精神百倍。然後各自騎著腳踏車，在固定的超商會合，再一起到學校。還記得有次，我等了你好久，結果原來是你睡過頭，儘管後來我也被記了遲到，但我並不在意。

在課業上，我們不相上下，經常成為同學們賭注的對象，因此，我們也常被同學鼓動著要互相較勁。即使我們亦敵亦友，但卻不減友情，時常為對方解惑，一起進步，一同成長。直到現在，我們合作無間，始終一起霸佔第一名，所以同學們的賭注從不曾有結果。

只是，看似深厚的友誼，竟是如此不堪一擊。原來這段情誼的背後，早有人嫉妒不已。

不知是何時開始的，你對我的邀約竟毫不猶豫地拒絕，我是如此遲鈍，沒有發現你心中的友情排行榜，我早已非名列第一。沒有你殷勤對我的課業細心問候，便讓那兩人一同位居首位的事蹟成了傳說。

看著相機中一張張的回憶，怎麼一股陌生油然而生？每一抹的微笑，看起來都如此地虛偽；每一次的快樂，似乎都是個偽裝。我胡思亂想著。

謠言真是可怕，迷惑了你，卻也好像使我陷入其中。

你一次次的厭惡表情，對我一再地主動迴避，但內心的折磨終於迫使我找你說個明白。

在百年的榕樹旁，我們坐下。多少段友情的失和，多少次愛情的聚散，都在榕樹的記憶下留著。如今，我們也成了那一對不和即散的朋友。最終，我的解釋終被你根深蒂固的成見關在門外，無法挽回的結局為我們畫上了句點。當你轉身離去，你可知啊，我的好友，你一步步踩過的是我碎裂的心。

102年5月21日刊登於臺灣時報

我與鐵琴的一段情　

裕文國小五年一班   白振昊

每個人都會有失敗的時候，失敗時，我常常想起我的鐵琴。鐵琴的顏色是黑色，且音色也很清脆。從三歲到現在，每當我看見這台鐵琴，就彷彿有種能量輕輕地安撫我的心。

在我三歲時，常經過打擊樂的教室，而每次經過時都會一直看，直到有一次，當我看見鐵琴時竟目不轉睛，媽媽就決定帶我去打擊樂教室上課，當下我非常高興，並有種說不出口的感激。

但一進教室，我便覺得很陌生，想放聲大哭。這時，老師先帶領我熟悉這裡的環境，並請我自我介紹，慢慢的就適應了。剛開始練習時，大家都很開心，但是，到了最後，因為太困難，有些人就不上了。過了幾堂課後，老師說：「下個月，我們要去臺南市立文化中心表演。」大家聽了都很開心。所以，我們比平常更投入也更認真在練習。

表演當天，我帶著我的鐵琴去表演，而家長們和觀眾都很期待我們的演出。我們表演時，敲出一首首清脆嘹亮的樂曲，表演完後，大家都給予熱烈的掌聲，我也很開心。

往後，當我經歷一次又一次的失敗時，我便看著鐵琴，微微一笑，因為我知道──只要肯努力，就一定會成功。

102年5月18日刊登於臺灣時報

     多一點溫柔

賢北國小六年一班   林嘉新

在這汲汲營營的社會中，人們開始冷漠以對，大家一意孤行，絲毫不去顧慮周遭人們的感受，自私的心理作祟，只因為我們都缺少了一點溫柔。

什麼是溫柔？溫柔就是將心比心、善良、慈悲……，總括來說就是「愛」。德雷莎修女曾說過：「人人把愛當做一種工作，把愛的光輝發揮在日常生活中，這世界就有和平。」但是，在現在的社會呢？一打開新聞，到處都是暴力事件，小則搶劫；大則殺人放火，毀屍滅跡。最好的答案莫過於「人們少了點溫柔」。

如何做到溫柔呢？其實，溫柔充斥在人的心中，只要用心感受，就能身體力行。例如：不傷害任何的動植物，不疾言厲色的對人說話，同時也要設身處地的為對方著想。這樣就能化干戈為玉帛，避免一些不必要的爭吵。這樣就能減少人與人之間的摩擦，這樣的社會也會更加和諧。我們何樂而不為呢！

其實，我們只要多一點溫柔，就能培養良好的人際關係，並用愛心化戾氣為祥和，更要用溫柔改善現況，打造一個進步的社會。

102年5月18日刊登於臺灣時報

  罪人　　　　　　

臺南一中二年十二班　 陳奕圻

自小，我就是個「罪人」。

一張全家福的照片，上面的成員皆露出幸福的笑容。爸爸、媽媽、弟弟、爺爺、還有我。即使相片的布局再怎麼完美，上面似乎永遠少了一個人──那就是奶奶，因我而喪命的奶奶。

由於當時年紀小，這段悲慟的記憶始終相當模糊：奶奶帶著我出去玩，我在過馬路時調皮地嬉戲，不知有輛摩托車正朝著我衝過來。就在千鈞一髮之際，奶奶奮不顧身地撲向我。然而，受害的人變成了她。這件事過了很久後我才得知為什麼家中永遠少一個人。雖然父母並沒有怪罪之意，但我仍非常在意。

這件事自此便成了我永遠的包袱，使我常常覺得有人在用異樣的眼神盯著我瞧，像是在指認兇手一般。就連在學校我也這麼懷疑著，因此也阻礙著一切事務順利的進行，不論是課業、體育或人際……，都潛藏著問題。曾經有一次，老師發了張學習單，上面寫著大大的「我的家人」，還要我們描述家人的事情。當下我便氣憤地撕破那張令我作噁的作業，衝了出去。

所有的一切，都像個詛咒。

之後我便以問題學生的身份升上了國中。情況仍然不見好轉，所以輔導室常常是我度過一整天的地方。起初我不願透露任何蛛絲馬跡，不斷地築起我堅固的堡壘。然而，老師們卻費盡心力一一破解，慢慢地滲入，直到那道詛咒的疤痕露出。我痛哭失聲，整個人被瓦解，殘破得體無完膚。他們說：「一個人的犧牲不在於生命終止，而是因此能夠造就出多少幸福。」他們希望我能夠奮發向上，將詛咒的迷思破除。

直到現在，我終於考上了第一志願的學校，即使依舊自認為是個「罪人」，卻已將詛咒化為祝福，我想，我會為了奶奶不停地走下去，因為我必須負擔起這一切──做一個不讓奶奶失望的人。

102年5月16日刊登於中學生報35期

       兒時記趣

民德國中二年五班   曾莉雯

週末的午後，公園裡，有人玩著捉迷藏，有人在玩沙，然而，最吸引我的，卻是那一顆顆晶瑩而散發光芒的「泡泡」，看著它，領著我陷入深深的回憶。

猶記得，在幼稚園時，老師教我們玩泡泡，一顆透明卻帶著七彩顏色的泡泡，在陽光下，彷彿是天使的淚珠，晶瑩剔透，令我愛不釋手。返家後，我央求媽媽買泡泡罐，媽媽雖以「浪費錢」的理由拒絕我，卻仍無法改變我對泡泡的喜愛。

某天回家，看到奶奶拿了好多罐泡泡放在桌上，慈愛的摸摸我的頭說：「聽說妳最近喜歡泡泡，所以就買來給妳啦！」我高興地拉著奶奶到院子裡玩，輕輕地吹口氣，一顆完美的泡泡，便呈現在眼前；那些泡泡，時而巨大地像霸主一般，想要占領天空；時而小巧玲瓏，像珍珠一般，惹人憐愛，時而大泡泡緊緊黏著小泡泡，如同奶奶和我；那大大小小的泡泡，串起了我和奶奶的心。

往後，住在高雄的奶奶每個星期都會帶泡泡給我，即使路途遙遠，依然樂此不疲；甚至，偶而生病了，無法過來，仍會寄泡泡過來，那一罐罐的泡泡，就是奶奶對我的愛。

如今，我已過志學之年，泡泡對我而言，稍嫌幼稚了，奶奶亦與世長辭了，那一顆顆的泡泡，也成為我童年不可或缺的回憶。

102年5月19日刊登於中華日報

          回想

麻豆國小五年美班   黃虹禎

坐在書桌前望向窗外，看見一位爸爸牽著小女孩的手，那爸爸跟小女孩聊得很開心，小女孩滿臉的笑容，不禁讓我想起小時候和舅舅共度的開心時光。

小時候的我常哭鬧不停，而舅舅逗我的模樣，我永遠不會忘記。舅舅常帶我去公園玩，我坐上鞦韆，舅舅就會在我耳旁輕聲的說：「坐好喔！我們準備飛到雲端，和小鳥一起玩耍去嘍！」我緊拉著握把，點點頭，鞦韆便開始盪了起來，愈盪愈高，那時，舅舅便以童稚般的口吻問我：「有沒有飛上天找到小鳥了？」我開心的大喊：「好高喔！我看到小鳥了。」我繼續開心的盪著，鞦韆愈盪愈慢，緩緩停了下來。舅舅拉住鞦韆，抱起了我說：「我們回家吧！」一路上，我們大手牽著小手，快樂的哼著歌。

每次媽媽不在家時，我總在家裡哭鬧著。記得有次，我正耍弄脾氣時，突然一陣開門聲響起，有人叫著：「又是誰在哭啊？」我跑到門外，看見舅舅扮著鬼臉，我一見便不由自主的笑了起來。舅舅對我來說是多麼重要，因為他給了我依靠、溫暖和開心。進了門後，舅舅會馬上放下公事包，坐下來陪我一起玩遊戲、看書，讓我感覺好溫暖、好愉快呢！

突然，我聽到了媽媽的叫喊聲，從過往回憶中醒了過來，我拿起了書繼續讀著，心想：真想回到那時候！

102年5月15日刊登於人間福報

             幸福

崇明國中二年十八班    張念安

寒冷的冬天早晨，家中沒有人，自己熱了一杯拿鐵，在桌前品嘗。寒風吹進來，卻被咖啡擋住了。安靜地凝視前方，陽光從窗外斜灑下來，任意的前後在地毯上擺動雙腳。沒有人上來打擾，靜靜聆聽窗外鳥鳴，這個早晨，就是幸福。

近中午了，打開冰箱，拿出從超市買來的羊肋排和鴨胸肉，放進烤箱，淋上醬汁，灑上香料，擺放香草。同時間，中午的陽光從窗戶恣肆撲上整個房間，從潔白的壓克力地板反射到綴有白點的牆。打開音響，播放著輕音樂；點上薰衣草的水氧燈，使室內充滿香氣。鋪上白色鑲金邊的桌巾，擺上銀飾的餐具，端出午餐，放在白色的盤子上，做點裝飾，放上餐桌。餐桌上，一切簡單、明瞭，沒有多餘的裝飾，優雅的法國之旅，我的小確幸，就在家中旅行。

晚飯過後，在浴室中享受一個人的洗澡時光。方形的石砌水池放了熱水，一點玫瑰精油和覆蓋水面的玫瑰花瓣，從隙縫間冒出白煙。用複合沐浴精洗澡，紓解了一個禮拜的煩勞。在水池中，水稍熱了點，卻格外的舒適。玫瑰花瓣碰觸著身體，也在水面浮動。望著眼前落地窗外的夜景，窗外的人車喧鬧聲在窗內有幾分寧靜，聽不到，卻可以看到。皎潔的月光輕灑浴室，又有些昏暗。安靜的法國飯店，就開在我家。

這種幸福，有保存期限，也難以轉送他人使用。大量的感覺造就那一刻感官上的刺激，最登峰造極的感覺，才是幸福。使用期限只有一秒，眨眼就結束。但，這是我心中，自己獨享的幸福。

102年5月19日刊登於中華日報

         星期日　　

忠義國小三年五班   張禎益

星期日，

是一個星期中最棒的一天！

有朋友來作伴；

有棒球能遊戲；

還有還有，

家樂福的

冰淇淋、玩具和各式各樣的書，

真幸福！

102年5月19日刊登於臺灣時報

    最懷念的人　

崇明國小五年七班　　陳剛頡

草原上最溫馴的動物，應該就是鹿。

我最懷念的一個人，他就像一隻鹿，和藹可親，非常溫柔。他常常每天早早就起床煮早餐給我吃，是我最親密的家人，他就是我過世已久的爺爺。

爺爺喜歡下棋、種花；當他無聊時就會叫我拿象棋來，跟我切磋琢磨一番。我的爺爺喜歡種蘭花，他所種的花每株都會長得很漂亮、生氣盎然，許多昆蟲都會到我家的蘭花上寄居。雖然有時候我會做錯事，然後被爺椰罵的狗血淋頭，但是我知道這一切都是為了我好，所以我都會乖乖的認罪，讓爺爺罵到夠為止。

爺爺在某一個星期六裡，因為心肌梗塞而死亡，由於事情來的太突然，所以大家都措手不及，當救護車醫護人員趕到的時候，我的爺爺已經一命嗚呼了。我爺爺去世的那天，我並沒有哭，可能是驚嚇過度；但是隔天，我就像剛出生的嬰兒一樣，大哭特哭，我的眼淚就像關不緊的水龍頭，嘩啦嘩啦的流不停，一直到出殯那天，我的眼淚乎可以跟海洋相比，就這樣我爺爺離開我了。

雖然爺爺已經不在人世，但是我相信爺爺一定會在天上看著我，保佑我。雖然無法報答您的恩情，但是您的恩情我絕對不會忘記。

102年5月14日刊登於臺灣時報

海東國小六年六班     王泳淇

「休息是為了走更遠的路。」每當我讀書讀得累了，總會拾起一枝筆和一張紙，在紙上不停的揮灑作畫。有時，更會騎著腳踏車往外面奔，或帶著籃球奔進運動場的懷抱中。

每當我自由的在紙上揮灑作畫時，總能拋下所有沉重包袱，頓時忘記一切壓力，因為畫筆總有股力量，將我帶離這真實的世界，往一個充滿線條、色彩、歡樂的世界。在那個世界中的每一員，都有享受放鬆、快樂、無憂無慮的權利，並盡情的在奇幻國度中遊玩，創作出自己認為最美的畫作，這國度能給我抒解壓力的妙方。

帶著籃球，和家人一起騎腳踏車奔向體育場，是我們彼此舒解壓力並拉近距離的方法。騎著腳踏車沿路欣賞風景，有時是黃昏，太陽要跌落的時候，有時是一道彩虹掛在天邊的景象，這些景象都能使人感到心曠神怡。在球場上帶著籃球奔跑、跳躍、投籃，沉浸於自己的球季中，欣賞著球掉入籃網，或者調整姿勢，再出手。迎著風，欣賞風景、帶著球，在場上奔馳，都是消除疲勞的良藥。

不論是畫畫、騎腳踏車或者是打球，都能帶給我心靈上的解放，讓我得以喘口氣，不被壓力擊倒。

102年5月19日刊登於中華日報

       我的煩惱

海佃國小三年三班   謝富圳

有人的煩惱是功課太多、有人的煩惱是長得太高、有人的煩惱是跑太慢……，我覺得煩惱就像一支箭插在心裡，讓人痛不欲生。

我的煩惱是補習補太多，一個星期裡我要補安親班、作文、圍棋、畫畫……，因此我常常累得無法休息，記得有一次，我的英文課調到星期四，那天我真的忙翻了，下午四點放學就要趕著去上英文，英文六點半下課還要趕著上作文，作文下課已經八點半了，還要趕快回家寫功課，那天我忙得精疲力竭，直到十點半才能好好睡覺。

我的另一個煩惱就是晚上睡覺常常都睡不著，記得有ㄧ次，我因為睡不著而一直躺在床上，眼睛看著時間依分一秒的過去，窗外黑色的天空也漸漸變亮了，突然我聽到鬧鐘「鈴──鈴──」的響著，我迷迷糊糊的醒來，竟然又是依個無眠的夜晚。

我真的希望我有多餘的時間休息，讓我不會太累，也不要像上次一樣到十點半才能睡覺，我希望我能擁有充足的睡眠，每天都有飽滿的精神迎接挑戰。

102年5月13日刊登於臺灣時報

學生作品上報一覽102.7.1～102.7.7

       感恩的心　

安順國小四年五班　 王晨懿

今天，我在作文課本上看到了兩張圖，第一張圖中，媽媽夾魚肉給孩子吃，孩子和他媽媽的表情都很開心；第二張圖，孩子長大了，而他媽媽也老了，他夾了魚骨頭給媽媽，但是媽媽的表情卻不高興。

其實他媽媽夾魚肉給他吃時，是為了他的健康，他卻以為媽媽喜歡，所以長大後還是給媽媽吃魚骨頭，事實上，媽媽並不喜歡。我覺得那個小孩不懂媽媽的意思，所以他才會以為媽媽喜歡吃魚骨頭，我覺得他很不孝順，因為他不太能體會媽媽的心，所以我們要去體會媽媽的愛，要去孝順他，把好東西和她分享才對。

記得有一次，老師在學校給我們吃番茄，我覺得很好吃，就拿了一顆帶回去給媽媽，媽媽問我為什麼不想吃？我就說：「我想分您吃！」她吃了下去，告訴我：「這好吃喔！謝謝你！」看到媽媽高興的樣子，我也好開心！

我很感謝媽媽，因為一有好吃的東西，她就會給我，所以我有好東西也要分她，她也幫我做了好多我不想做的事，只要我有能力，我也要幫媽媽分擔辛勞！

102年5月11日刊登於臺灣時報

 記憶中的好味道                            

後甲國中一年三班    陳居廷

在每個人的記憶中都有最好的一味，我也不例外。這個味道想忘也忘不了：滷到咖啡色的外皮，肥滋滋的油，再配上多汁的瘦肉。猜出來了嗎？其實就是平民美食──焢肉。

這不是一般的焢肉，周圍絕不放任何菜，醬汁也不會太油，是爺爺親手做的焢肉。第一次嘗到這個味道是在五歲的時候，那一年過年，爺爺心血來潮，說要讓我嘗嘗這世上最美味的食物。當爺爺端菜上桌，我的心情低落了，心想，明明就只是一般常見的焢肉，怎麼可能會是最美味的食物？但畢竟是爺爺煮的，當然要捧場。沒想到，靠近一聞，那味道充滿各式各樣蔬果香，令人無法言喻，但明明只有一塊肉，怎會？為了解開這個謎，我嘗了一口，那焢肉就像牛肉一樣嫩，口感更像黑鮪魚一樣入口即化，外皮就像桌球拍的拍面彈力十足，不過，這些都只是配角。最令人不可思議的是醬汁，由玉米、香菇、筍子等蔬果泡在醬油裡整整七個小時才熬煮而成的，沒想到，一道這麼簡單的料理經過爺爺的巧手竟變得如此好吃。

如今，這味道我無法再嘗到，因為爺爺在我三年級時過世了，這美味也從此消失，我嘗遍了各地的焢肉，沒有一家店做得可以跟爺爺一樣好吃，也許是少了愛，少了爺爺對我的愛。

我想，好吃的東西不一定昂貴，而是在於料理的方法和料理人的心。一道再好吃的料理，若是裡面滿是廚師的抱怨，自然而然就無法挑動饕客的味蕾吧！

102年4月28日刊登於中華日報

      悔意湧心頭

復興國中一年二十二班   陳顗竹

「爸，你怎麼這麼慢……？」走過一間補習班前，我突然聽見這麼一段話。這是我曾經說過的話，也是曾有過的怨懟，因耳邊傳來的這句話，我的思緒突然被拉得很遠，飄向那塵封已久的角落……

那天下課時，我快步的衝下樓梯，站在校門口急切的尋找父親的身影，我焦急的左顧右盼，但就是尋不著父親的身影。隨著時間一分一秒過去，離約定時間已過半小時，父親沒有遵守他的「不遲到諾言」，我的心情從焦急轉為沉重，一方面擔心他是否出事，另一方面又氣他沒在約好的時間內趕到。

正當我不知如何是好時，忽然瞧見遠方有個熟悉的身影急急忙忙的朝著我走來，臉上充滿歉意。在前往補習班的路上，我擔憂的心情轉成一把無名火，把我的理智全都燒光了。

一路上，我不停責怪父親遲到，一再逼問他說明遲到的理由；然而，他始終沉默不語，用臉上的歉意代表回答。到補習班門口，他才緩緩對我說，「抱歉！公司事情多，一時走不開。！」說完，也沒再多說什麼就轉身離開了。

看著他離去的滄桑背影漸行漸遠，我忽然意識到自己的幼稚與無知。父親為了讓我們能擁有安定的生活而努力工作，在生活上更是無微不至的細心照料，用行動來表達他對我們的疼愛，他用無比的耐心回應我們的無理，然而我竟連一點小事都無法體諒，在那瞬間，悔意湧上了我的心頭。

下課後，看著準時來接我的父親，我低下了頭對他說句藏在心底深處，早就該說，卻一直沒說的話：「爸爸，對不起！」

102年4月25日刊登於中學生報

             心靈陣雨

復興國中二年一班     王晴

今天是一個下雨天，一個狂風暴雨的下雨天。我窩在客廳的沙發上，閱讀一本書。狂風從窗戶的縫隙闖進來，發出「咻──咻──」的聲音，夾帶著庭院中樹木的低吟聲；暴雨落在屋頂，有如眾人瘋狂擊掌般。就這樣，風雨自顧自的奏起了交響樂。我被聲音吸引，眼睛不禁從書本上移開，望向窗外的風雨。

我站起來，走到窗前，把手伸出窗外，感受雨水打在手臂上的清涼。雨水打在手掌、手臂及肩膀上，滴滴的水珠彷彿在清潔我的手臂，讓我感到一陣舒爽。轉頭一看，發現我家那面滿是灰塵的窗戶，被落在窗上的一條條水痕，慢慢洗乾淨了。

我們的心靈棋時也和窗戶一樣，如果太久沒有清潔，就會佈滿灰塵，這時就需要心靈大雨好好洗滌。這場心靈的大雨有可能是一本書、一句話，或是一小齣感人的短劇，如果我們每天都可以給自己一段安靜的時間，讓心靈沉澱下來，那們就可以讓心靈不再布滿灰塵。

大雨，雖然讓很多人沒辦法出門，卻提供了我們一個安靜、洗滌自己心靈的機會。看著窗外依舊滂沱的大雨，我朝著沙發上仍攤開著的那本書走去。當大雨洗淨了大地的同時，我也要來好好洗淨一下自己的心靈咯！

102年4月25日刊登於中學生報

    那段金黃花開時光

 南科實中二年一班   馬悅華

又到了阿勃勒用小黃花綴滿人行道的季節，夕陽餘暉下，整條道路更顯得金黃耀眼。一如往常地走在這條回家的路上，心卻好像因為想起了什麼，突然有些悸動……

晃呀晃呀，書包裡裝滿了一本又一本厚重的教科書，壓得我肩胛都疼了，而更令人喘不過氣的是繁重的課業壓力，和為了武裝自己披了一整天的盔甲。

一片片花瓣從眼前飄落，不禁回憶起國中時期的我，和那一群一起從懵懵懂懂中成長的好伙伴。那時的我們還不太懂事，還不懂什麼人情事故，裀沒目睹過人性的陰暗，但也因為這樣，我們總是亳無偽裝，有話直說，真心相待身邊的每一個人。搖呀搖呀，我們手勾著手，開開心心地走在同樣的人行道上，阿勃勒花花瓣在空中飄著，黃金色的曼妙為我們真摯的友情又增添了一抹明豔、熱情且單純的色彩，一天發生的所有喜、怒、哀、樂在此時亳無保留地向對方傾吐，總能讓心中的負擔減輕許多。只是真摯的情誼與澎湃的青春，終得如阿勃勒隨季節遞嬗，當鳳風花開，再美好的宴席都需退場。

一陣風吹來，打落了黃金雨，也吹醒了回憶中的我，雙眼一股灼熱湧出眼眶，壓抑過久的情緒終於按捺不住，隨眼淚滴落。好想一把抓住回憶，再度陶醉於曾經單純美好的歲月，但回憶卻如抓不到的月光一般，一握緊就變黑暗。漸漸長大後，總是想在大家面前表現出最好的自己，隱藏了好多不想被大家看到的一面，或許是怕自己不夠好，或許是不想鋌而走險暴露自己的缺點，又或許目睹自己一次又一次遭遇捉弄之後，再也不 ?任意對誰掏心掏肺，於是選擇為自己築了一道厚厚的心牆，那兒不再有阿勃勒探頭，不再有金黃撒落。

雖花開花落有時，聚散分合有時，來到這又是阿勃勒用小黃花綴滿了人行道的季節，仍盼著啊，盼這一季金黃再次點亮我那黯沉的天空……

102年5月19日刊登於中華日報

青春歲月的單純直爽，實在好令人懷念呀！只是，再美好的時光也有流逝的時刻，就如那一瓣瓣落下的金黃阿勃勒。

升上高中的生活變得繁忙、緊湊，更令人無法適應的，是因為長大而變得纖細、複雜的心思。擔憂表現不佳、困擾於是否該真誠地與人互動……，種種煩憂令作者將自己的心房安上了一把厚重的鎖，自此，燦爛的金黃不再撒落，天空只剩沈寂的灰暗。幸而作者再次被熟悉的景色觸動心緒時，能體會花開花落有時，人生起落有時的道理，美好時光雖已流逝，仍抱著期盼，願那金黃能再次點亮天空，使文章結束在充滿希望之中。

作者先運用觸景生情的方式，啟動那濃稠的回憶之情。而後又運用借景抒情的技巧，以金黃燦亮的阿勃勒襯托國中歲月的爛漫美好，鮮明的黃代表著毫無偽裝的真誠，隨風撒落的曼妙舞姿是青春活力的象徵，作者很高明地以具體的景物來襯托出抽象的情感，並於文句裡頭糅合自身感受，由身體感官的觀察，延伸進內心情感、想法，讓情與景交揉在一起，使虛的情和實的景互相輝映，此「虛實互生」技巧的生動駕馭，使本文成為一篇很出色的抒情文。

賞析老師：鄭文山

                      仙人掌　　

臺南女中二年十七班　   周昱君

即將入夜的秋日天空，天色灰灰黃黃，在稀疏的幾片雲之間猶疑，空中各處不均勻地填上了那種不確定的顏色。一個星期的時光流竄過這樣的秋季，像電流般，顫慄了我久倚門邊而麻木的背脊。連續七日的等待換得僵硬的面頰，扭曲我痠痛的微笑，以一再的希望落空處罰我的過錯。

腳邊的一盆仙人掌陪我等了好久，依然飽滿堅實的它沒有因為失望而憔悴，反而在乾旱的大氣裡更茁壯高大，不斷提醒我和妳之間猶如這不確定的秋日天空。

那時候我們幾乎每天都膩在一起，而妳最喜歡仙人掌帶給妳的希望。妳說，它在任何環境都能生存，不需要水也能活得好好的，只要偶爾的甘霖便能滋養自己。當時的我質疑妳的說法；在我眼中，滿身長刺的植物令人退避三舍，其貌不揚的外表更使我厭惡。然而，我卻下意識地覺得，妳所說的那種性格，恰恰代表了妳自己。

一直以來，妳身旁的好友都只有我一個。我包容妳個性裡的尖刺，接受妳話語中的針鋒，不知不覺間，那些銳利竟也刮破了我日益消薄的圓融外皮。那天妳憤世嫉俗的銳氣好像達到最高峰，刻薄停不住，不斷熔鑄成利箭由脣舌間射出，周圍的人無不遭殃。心知肚明只有我勸得住妳，於是泡了一杯咖啡，並試圖說些話緩和妳的怒氣。令我意想不到的是妳的反應。「匡啷──」在杯子摔碎的剎那，我僅有的意識暫留在聽覺的一瞬，然而緊接而來的是妳的話：「我不需要妳的虛情假意，我受夠了總是有妳的跟隨！」霎時，我無法思考，腦中像有巨獸正在大吼著，轟隆隆干擾我的思緒……

當我再度找回意識的時候，我看見妳跌落在地，手臂上怵目地斜插了一片瓷片──是剛才摔破的杯子。是我推倒妳的嗎？我害怕地望著妳手上的鮮血直流，頭也不回地向外狂奔。

逃走後的我茫然失措，腦海裡一直浮現著同一張畫面：妳憤恨不平的眼神，像故障的投影片，停滯在我最愧疚、後悔的那一刻。妳果然不再理會我。隔日相遇時，妳手上的白色繃帶彷彿在控訴著我的惡行，妳的雙眼卻斜視一旁，不與我的視線接觸。我無法忍受妳的漠然，傳了簡訊向妳道歉，向妳邀約放學時分在我的教室門口見面。

七天了，我每日斜倚門邊，望著秋日的天，卻遲遲盼不到妳。我買了一株仙人掌──我一直深信它象徵著我們之間的什麼元素──我等著妳前來印證，儘管明知妳不會再出現。

102年5月19日刊登於臺灣時報

                    感動

港明高中二年信班    胡宸彰

父親顫危危地在手術病危通知書上簽上了自己的名字，簽名處早因淚水給浸濕，一張白紙在冰冷白色巨塔內宣判家人與祖母的命運。

「由於細菌感染……茲請家屬於此簽名……」那一晚，我們放棄截肢得以讓祖母身體完整，只是再強的藥物也無法阻擋病菌瘋狂的侵襲，在鬼門關前徘徊的祖母卸下了插滿管子的桎梏，展翅飛回到那極樂世界。

或許上蒼注定要讓她遭受苦難以換得子孫世世代代的安祥。從小因家貧送給別人當養女，二八年華便嫁給了亦不甚富裕的祖父。一手扛起家計的祖母靠著醃醬菜養大了每個孩兒。原以為待子孫成家立業後便是享清福的開始，那雙當年踩踏醬菜的腳卻走上了街頭。從髒亂不堪的巷弄到高官貴人家門前，從朝暾初起到夕陽垂掛在地平線上，祖母推了一台推車，勤勞、務實地默默做著資源回收的工作，在每一處記錄下她略微佝僂的身影。

然而最令家人擔憂的，便是她長年操勞的身軀能否抵擋得住這日趨嚴酷的大千世界？炙燙的柏油路面、野狗無理的追咬、無賴少年用石頭惡意攻擊，甚至來自鄰居間的閒言閒語，祖母皆予以隱忍，並將對社會大眾的愛心裝進早已滿鏽蝕痕跡的推車內。

怎曉得皮膚如此脆弱？一日，祖母腳底板上一個久未癒合的爛瘡發動攻擊，沿著龜裂的厚繭逐步侵蝕祖母的身心靈，各式傷口如同盛開的花朵在腳上綿延、綻放，只是背後的花語並非動人的愛情詩句，而是晚年的歷經滄桑。

「阿嬤！我幫妳擦藥啊！」新來的印尼籍看護用著含糊口音替祖母包紮。一圈圈潔白紗布裹住雙腳的同時，祖母像個小孩般凝視著自己日漸消瘦的腳，我在想──祖母當年在四處播下自己的愛心，如今老邁後，是否習慣於將子孫的濃情蜜意隨紗布裹進自己的腳裡？

祖母終不敵病魔的侵襲，不久撒手人寰。數年後，母親告訴我，祖母當年撿拾回收物的收入都化成一筆筆的捐款，並輪流填上子孫的姓名再捐出。那將自身的苦難化成後代子孫的庇蔭，令我感動久久，而思懷之情自底心湧上，更令我哽咽難以自已……

102年5月14日刊登於臺灣時報

             跌倒之路

南科高中二年二班    李庭熙

天空依然朦朧，這一場雨已經不間斷地下了好幾天。一個人獨自撐著一把橫條紋的紅色雨傘往回家的路上走著。聽著雨珠落在傘上的聲音滴答滴答，我也不時地轉動雨傘，想在這片規律的雨聲中添加幾分不同的節奏，而一旁田中的水漥則映出我手中雨傘模糊的亮紅。就在我細細觀賞著那泛起漣漪的水漥時，一條石頭路倏地打斷了我的興致，啊，這條石頭小徑不就是小時候與朋友們最常一同出遊的路嗎？

這條石頭小徑被童年時的我和鄰居稱為「跌倒路」，因為從前的這條路還沒什麼人走，不但被長長的草遮住，路上還有大小石頭和坑洞，常常害我們被絆倒，因此它才有這個別稱。沿著這條路走約莫十五分鐘，便會到附近的一片小池塘，平常是一片低窪土地，但是到了雨天卻會形成一片水池，是大家最愛玩水的地方。

在常下雨的季節，我和三五好友便會帶來遮雨棚，並架在池邊，好讓我們一整天都能待在那兒玩水。我們看著一望無際的田野，土地被切成一塊塊但卻井然有序；一棵棵大小不一的樹立在遠近不同的地方，為平坦的平原上添增生命的律動；而最有趣的是天上烏雲千變萬化，總讓我們驚奇地看著它們幻變一整天而不厭倦。雨時大時小，我們就這樣愜意地度過小時候每年的雨季。直到我們那塊小天地被附近的大地主買下。

就在我升國中的那年，也是一樣下了好幾天的雨，大家約好了要一起去「跌倒路」。只是當我們來到這條石頭小徑前，一塊全新的路牌已被豎立在路前：「私人土地，請勿進入」。當下的我，赫然發現以前那條難以行走的石頭路，已經被重新打理並鋪上一塊塊紅色與白色相雜的石塊；自從那時，「跌倒路」和小池塘已經消失在我們的心中了。

已經好多年未曾再經過這條路，今天就像從前一樣下著雨，而不同面貌的路就在我眼前；但是，此刻不管我在路上來回走過多少次，就是不會跌倒，也永遠走不到那片池塘了，連想嘗試著想在雨中找回以前的記憶，卻怎麼再也找不回了……

102年5月13日刊登於臺灣時報

  等待

臺南女中一年一班   黃姿綺

我等待，在雨中；我等待，等同學來與我會合，一起出遊去；但等待的回應竟是一通接著一通無法赴約的來電。於是，我只好等待雨停歇，好讓我可以走回家。

獨自一人徘徊於集合地點處，而雨勢卻絲毫不給面子地逐漸加強，滴滴答答的雨聲嘈雜，彷彿正恥笑我的孤寂與落寞。「天啊！是你破壞了我預定好的美好出遊計畫。是你害我回不了家，是你強迫以孤寂落寞餵食我！」深沉的無奈在內心吶喊著，卻如石子掉落無底洞一般無人回應。大雨何時停歇？在一片未知中，我等待太陽露面的時刻。

我猜媽媽是不會來載我的，因為她這個時候一定在公司上班，而且可能因工作過於忙碌而忘了我和同學相約出門，甚至不知道現在外頭雨勢滂沱。至於爸爸就更不用說了，因為我與他正因與同學相約遠遊這件事而吵得不可開交。「快開學了，你不盡早收心竟然還整天想著玩！」出門前，爸爸朝著我怒吼，而我脫口而出「快開學了，不玩個過癮怎麼行」這句話後便走出家門。如此不聽話的女兒，爸爸已經怒不可遏，怎麼可能因下雨想到我會如何。

此刻，在滂沱雨勢中，我後悔了，我後悔那樣頂撞最親愛的父親；我後悔在即將開學之際約同學一起遠遊。儘管後悔，我終究嚐到不聽話的苦果，而現在我所渴望的是父親的原諒，以及大雨的停歇，無可奈何之下，我只能等待，也許是無止盡的等待……

好不容易，雨勢漸小，綿綿如絲的雨在路燈的照射下斜斜飄落，倏忽間，在水光溶溶中，我看見一輛熟悉的車、一個親愛的人──爸爸。我以一個大擁抱迎面而去，一句「對不起」後，爸爸大手一把環抱著我，漾起的憐惜笑意更加堅固了我們之間的父女之情。

我雖等不到雨停，但我在傘下、在爸爸的懷抱中，我等到了愛與包容。

102年5月7日刊登於臺灣時報

崇明國中三年十四班    陳禹均

「媽，我回來了。」「妳怎麼又這麼晚才回來？說！妳跑去哪了？」小萍只是笑著搖搖頭：「沒有啊！」。

這陣子，小萍總是很晚才回家，好像將媽媽的耳提面命當成了耳邊風似的，讓媽媽十分的煩惱。這天，小萍又回家晚了，一進門就引來一陣媽媽的破口大罵，但無論如何，小萍總是毫不在意的聽著。

就在此時，門鈴響了，造訪的是位頭髮斑白、年過花甲的老太太，小萍先是愣了半 ，才雀躍的叫道：「陳奶奶！」接著便滿懷欣喜的上前抱住了老奶奶，老奶奶拍了拍小萍的頭，說道：「乖孩子！被媽媽罵啦？」然後便轉向小萍的媽媽娓娓道來：「是小萍的媽媽吧？」這幾天小萍晚回家了，真是對不起！」

「好幾天前的一個午後，小萍正好目睹了我遭小朋友撞倒在地、動彈不得，她趕緊扶起了我，不但陪著我去看了醫生，還讓我休息在家，接連好幾天放學後，她都到我家來替我準備飯菜，而且……」老奶奶「呵呵」笑著，邊撩起了褲管，白晰的繃帶上寫著「祝奶奶早日康復」，一旁還有一張笑臉，小萍抿了抿嘴，羞羞的笑紅了兩頰，而老奶奶眼睛，早已彎成了兩彎新月。

老奶奶繼續說：「而且妳瞧她多貼心！真討人喜愛！我平時待在床上也不知道能為她做點什麼，只好說說故事給她聽，今天啊！終於稍微能走動了，便自已做了塊蛋糕，來報答這位可愛懂事的女孩！」這時，媽媽看了看奶奶，又望著小萍，眼裡除了滿溢的淚水，還有說不出的驕傲，她緊抱著小萍，激動的說道：「好孩子，我錯怪妳了……」

                                 102年5月23日刊登於中學生報

         哪兒是故鄉？　　　　　

臺南女中一年十班　  陳琬臻

我生在台南，住在台南，也熱愛台南這塊土地上的種種人、事、物所交織成的我的生活。但至今仍不斷衝擊我對故鄉的定義的，卻是最初登記戶口的以及爺爺與奶奶目前住的地方──台北，因為我在兒時曾陪著他們在哪裡生活了幾年。哪兒是我的故鄉呢？台北還是台南？

每當嗅得軟泥溼黏的氣息，看見天空飄下濛濛細雨，便不由得想起台北那惱人的天氣。往往望著窗外的抑鬱，勾起對北方的情思，不禁浮出那份感受，那是一種處在該不該撐傘的尷尬場面的感覺，更是「回」台北時偶有的失落。然而，這種不快的感覺隨著時光的流沙卻醞釀成一種甜蜜的滋味，而台北不知不覺中竟成了心靈上的故鄉。

冬天濕冷中有上山賞花、泡溫泉的喜悅；夏天悶熱中有走在街區採買的沁涼以及在河畔散步能欣賞絢彩花火的悠閒；阿公、阿嬤家中總有豐盛的親手料理和句句關心……。點點滴滴的回憶，如美好動聽的音樂盒，流洩著對台北的感情，似淡然卻濃郁。只有每每在車站與車站之間轉換時，會升起一股茫然感，那種時空置換的流動感總悄悄拉扯著我對故鄉的不確定感，哪裡是故鄉？而我內心最深的依戀又在何方？那依戀又可曾流於華而不實？

站在台北街頭既熟悉又陌生的十字路口，試圖將兒時有限的行走足跡印上記憶的空白頁：幾張照片、某間超商，又或許是公車站牌名……仍依稀在我腦海中停留過，過去一次次努力地想抓住它，保有它。然而，阻止不了的是因置身於台南的慣常生活而淡忘了它、遺落了它。

前陣子媒體廣泛討論林書豪是哪裡人，而他的回答是：「我出生於美國，父母來自於台灣，部分祖籍在中國。」對於「故鄉」，顯然他並沒有明確的說明，只有對自己家族的遷移做了簡單的描述，卻給了我另種靈感：故鄉是生長過程中具獨特情懷的片段。突然若有所悟的我瞬間接起過往的片段，詫異腦中隨即串起的兩個字──台北。

原來，「台北」這原鄉早就這麼如血濃於水的親情，是生命中無法抹去的印記，也是我終將歸屬之地的我的故鄉。

102年4月刊登於南市青年306期

            皺眉與微笑

昭明國中二年三班   林姿頻

有人說：「皺眉是一個表情，微笑也是一個表情。」沒錯！皺眉和微笑只不過是人類臉部的表情，只是皺眉使人心情低落，微笑使人心情愉悅。既都表達心中的想法，我們何不時常面帶微笑，讓他人也感染我們的熱情、感染我們的喜悅。

人遇到困難時難免眉頭深鎖，思考問題時也總會眉頭緊蹙。每當看到同學皺著眉頭，獨自坐在座位上沉思，我總會受到影響而心情有如跌入深淵般晦暗；上課時如果任課老師皺著眉頭走進教室，那節課全班必定鴉雀無聲般一片死寂，上起課來總覺得提不起勁兒，學習效果自然跟著一落千丈。因此，我們不該將不快樂的心情寫在臉上，以免別人受到負面影響而情緒低落。

有一次，有個同學賽跑時才剛跨出第一步，就因為姿勢不正確導致腳扭傷而跌跤摔坐在地上，但他沒有嚎啕大哭，反而拍拍身上的紅土，笑著忍痛站起身繼續跑向終點。法國大將軍拿破崙曾在一次作戰時，從軍艦踏上岸便跌了一跤，他卻微笑著對士兵說：「我才上岸，上天就將敵軍的國土賜予我，這一次戰爭我們一定能獲勝。」果真戰爭因為士兵相信會贏而得到勝利。

「我們不能左右天氣，但是我們可以轉換心情。」同一件事情每個人各有不同的想法，自然也使心情大不同，我們應該以樂觀的微笑取代悲觀的皺眉，人生才會多些解決困難的勇氣，少許愁眉苦臉且無用的長吁短嘆。

102年5月12日刊登於中華日報

 憶我親愛的江老師

勝利國小五年四班   鍾宗翰

在我轉到台南市勝利國小前，我在歸仁區的文化國小就讀，那時，我才四年級，班上的導師是一位看起來有點年紀的男老師。

他信仰佛教，常要我們念三字經、弟子規、朱子治家格言等。他看起來雖然有點年紀了，但體力卻很好，他常常對我們說：「健康第一，學問盡力。」所以常常跟我們說關於健康的事，也常常帶我們去做運動，每天還規定我們要跑六圈二百公尺的操場才夠。他雖然個性溫和，但若是我們不乖或行為偏差，他不但會罵人，還會要求我們不能下課以做為懲罰，因為老師覺得，學會做人比學會唸書還要重要。

還記得一次，我要去學校時，突然感覺身體不適反胃想吐，媽媽便打電話告訴老師，老師一聽到後馬上反問媽媽：「是感冒嗎？」由於那時流行性感冒傳染很嚴重，所以他顯得特別緊張、擔心，這也代表著老師是非常關心我們的。

老師對我們的照顧無微不至，也很疼愛我們，讓我倍感溫馨，在學校彷彿就是多了另一個家，所以，我真的很感謝他。在我轉學後，老師便沒有繼續擔任導師，聽說改當體育老師了。不管現在老師擔任什麼職務，我仍然惦記著老師對我的好，即使我已經轉學了，我也想對老師說：「謝謝您！江老師！」

102年5月7日刊登於臺灣時報

             深夜驚魂    

民德國中二年二十班   賴明佑

和書搏鬥到深夜。早已清場的街道，只殘留偶爾駛過的車聲，轟隆隆地撞擊出分外孤寂的夜。啊！竟然還沒洗澡！我心不甘情不願地走向浴室――那黑暗中的人間煉獄。

一走進浴室，那陰森森透著白光的鏡子映入眼簾，頓時寒氣直逼全身，就像有成千上萬隻眼睛盯著我似的，令人毛骨悚然，三番兩次逼得我想逃出浴室，刷牙也絲毫不敢瞥鏡子一眼。當開啟水龍頭的那一刻，流水嘩啦啦地滴在磁磚上，流入闃黑的排水孔，換來空洞、深不見底的迴響，迴盪出滿室的孤寂，我有如掉入萬丈深淵般，懼怕又毫無依靠。好幾次關上水源深呼吸，但那心中的陰影似乎沒消去半分……。洗頭的時候，眼睛不敢往天花板望去，也不願直視排水孔，只好閉起眼，察覺如此毫無防備，勉強又睜了開來，四周有如佈滿針海，進退兩難。

抹肥皂時，少了水的貼膚感覺，不安的心跳聲更是響亮。雙眼不停地四處亂看，一而再，再而三地被透明拉門外的事物嚇到，有如生存在滿是幽靈的唯一人類，既無助又飽受驚嚇。窗外吹進來的風更是像極了「好兄弟」，不停地輕聲呼喚又頻頻撫摸，這時的我已分不清在身上的是汗水多於洗澡水，還是洗澡水多於汗水了！再也禁不住這折磨的我趕緊套上衣服，衝出那充滿驚嚇的空間。回頭一看，那浴室的門真是像極了鬼門，正半掩著，陣陣嘶吼自內竄出，訕笑著我的倉皇失措。

每每碰到晚上去浴室，沒有一次例外，不是落得這樣的結局。問我什麼是恐懼？我立刻把十指全指向它。

102年4月18日刊登於中學生報

賀！鄭喬文理 黃怡寧同學

榮獲台灣基因醫學暨生物標記學會

2013年「基因廣角鏡」徵文比賽

高中職組第一名

基因科技──那壯麗的鑽石山

南科實中二年三班   黃怡寧

      昏黃燈光下，她細白的修長手指夾著扁平的小木梳子，輕輕的梳理日漸稀疏的秀髮，鏡中的她又紅了眼眶，醫生幾乎判了她死刑-急性淋巴性白血病，但她依然頑強的抵抗著。合併化療治癒的機率應該很高，但這些強效的藥物 (6-mecraptopurine) 可能帶來很大的副作用。所幸，遺傳學家前幾年發現每300個人中約有一人缺乏代謝6-mecraptopurine酵素，醫生檢測基因後，發現她就是缺乏代謝此藥物的孩子，醫生因此開始調整藥物的劑量。小女孩多想回到曾經快樂與燦爛的天地，她一直相信揭露DNA秘密，可讓我們做出更好的選擇，未來利用基因體檢可以幫助個人化醫療，因此鼓勵家人有機會做基因體檢，知道自己得疾病風險，努力運動、注意飲食。

      像白淨海灘上的貝殼砂，朦朧深夜裡的點點亮星，似微小卻不可或缺的，人體內最繁複又單純的「基因」。

      穿過矇矇時光隧道，孟德爾在大片豌豆花海中悟得「遺傳因子」的存在，後人命名遺傳因子為「基因」，但科學家們仍然不知道遺傳物質在哪裡，在1940年代以前，蛋白質一直被認為是最可能的遺傳物質。英國科學家格里夫茲的肺炎雙球菌的研究是非常重要的，發現了細菌轉型的現象，只是還不知道DNA所扮演的角色。

       多年以後艾佛瑞繼續進行轉型因子的研究，提出讓細菌發生轉型現象的轉型因子是DNA，才推翻了蛋白質是遺傳物質的概念。再由赫許和蔡斯進一步用放射同位素標定法確定了DNA是遺傳物質，驗證了「基因」是由「DNA」編列而成的，而非「蛋白質」。

        此後科學家對DNA的結構開始有濃厚的興趣，由富蘭克林所拍攝DNA晶體繞射圖片，華生和克里克在1950年代推測出DNA為雙股螺旋的結構。DNA的結構清楚以後，DNA相關研究瞬間暴增，增進了人類對基因之了解，也增進了人類對自己的認識。DNA是由一個個單純的A、T、C、G小將們淘氣排著隊，交錯編織成的條條不同樣貌之隊伍。不曾看過鋪滿相同組合的貝殼砂灘，也不曾在相異兩地望得一模一樣的星空，正如每個人體內，那些不盡相同的基因相貌。

 圖一：原來那些不盡相同的基因都是由DNA 決定的

       召集著全世界的科學家們解續DNA後，人類又更加一步認識基因，科學家們由此特性更突發奇想的動手更改A、T、C、G的排列，想藉由改變DNA的序列，接連改變下游的RNA與蛋白質，改變人體天生的面貌。這樣的做法更是在生物科技上得一種創新，生物科技因而迅速發展。生物科技是以生物包括植物，動物，微生物為材料而發展的科學技術。遠在幾千年前生物科技就存在了，像是以酵母菌來發酵食品或以育種培養出較好的下一代，直到現代發現了DNA的結構、基因的解碼與分子生物知識及技術的大躍進，生物科技更跳脫原本的樣貌，在不同物種間DNA的剪接，以核苷酸與核苷酸間舞動成一曲又一曲神奇的旋律，與傳統生物科技劃出一道時代的分水嶺，兩側孕育著截然不同的生物科技面貌。

    圖二：剪下這一段完美的DNA，準備做基因治療

       自從DNA的結構確定後，基因的分子生物學在醫學上的貢獻非凡。科學家們已經利用一些重組DNA科技，製造出許多產品，如人類胰島素、人類生長荷爾蒙、表皮生長因子、腫瘤壞死因子、干擾素、B型肝炎疫苗等等。人類基因體計畫對人類的23對染色體，含有三十億鹼基對序列的了解，並與其他物種做比較，科學家們興奮的發現，一些人類基因在不同物種中可以找到類似的基因，且不同物種使用的密碼子是相同的，因此科學們可以用較簡單的物種，例如酵母菌、果蠅甚至原核生物細菌，來研究致癌基因及腫瘤抑制基因。這些研究不但幫助癌症之檢測、治療、並提醒致癌率較高的民眾減少暴露於致癌物及選擇別種生活型態，以降低致癌風險。基因治療也是科學家們發展出來的新興治療方法，科學家們把正常的基因放入人體內置換不正常的基因，例如治療鐮刀型貧血，可將一段正常的血紅蛋白基因，輸入病患的骨髓幹細胞裡，已有相當的進展。又如找出人類疾病基因，針對此基因進行沉默、剔除或標靶治療。在探索自身祕密的同時，也可發展個人化的醫療，想必在未來能夠挽救更多生命。

       發展基因生物科技如一處挖不盡的鑽石山，為人類帶來高水準的生活品質及無限希望與可能。如今分子生物技術的卓越，更能巧妙精確的處理基因，這樣的技術像是通往鑽石山內部的通道。適當的開採下，這座鑽石山將綻放醉人的晶亮光芒，四射，璀燦出更多新奇的醫療。

       然而同時我們也要思考新科技，在人類的健康方面，是否因新的治療方式產生過敏或其他疾病，當我們對基因越來越了解時，我們該不該知道自己的疾病風險？如何適當的檢測基因，預測病程？在整個生態環境方面，是否因我們創造出新的科技降低生物多樣性或破壞生態平衡，導致其他物種的絕滅？在道德方面，利用某些其他物種基因是否妥當？我個人相信只要同時考慮這些問題，新的基因科技發展，必幫助我們做出更好的健康選擇，未來世界會更好。

      晚風吹起，在燦爛星星高掛的昏暗夜空下，貝殼砂溪溪窣窣流竄，白色浪花微微湧上海灘一波又一波的輕輕拍打，那種安逸，那種祥和，彷彿在向全人類低語，基因工程也該如此是當使用，無數的寧靜才能在一次又一次的晝夜交替下，持續的出現在貝殼砂灘上……

 圖三：點點亮星似人體內最繁複又單純的「基因」

參考文獻

Collins F. S. 鄭方逸 譯。基因救命手冊。  

James D.Watson. The Double Helix. 陳正萱、張項譯。雙螺旋DNA結構者的青春告白。

Neil A. Campbell et al. 楊怡真等人譯。BIOLOGY: Concepts＆ Connection (3th ed.) 彩色圖說生物學，

概念與關聯性。

  鋼琴中的第一人

文元國小六年三班   洪偉豪

蕭邦喜愛音樂，從小就賦有音樂才華，當時的家鄉──波蘭，正於戰亂時期，於是蕭邦便想去藝術之都──巴黎闖闖名堂，到了巴黎，蕭邦仍是一位沒沒無名的青年，而當地著名的匈牙利鋼琴家李斯特，名譽早已響遍全城，是一位家喻戶曉的演奏家。

一天晚上，李斯特特地舉行公演，而許多人也慕名而來，門票也頓時被搶購一空，音樂廳裡擠滿了人，但卻鴉雀無聲，大家都屏氣凝神的等待著演出，按照當時的慣例，演奏的過程中燈火全熄，讓聽眾們在黑暗中能夠全神貫注地欣賞音樂家的演出，在黑暗中，空氣裡彷彿瀰漫著一股期待又興奮的氣氛。

鋼琴聲從昏暗的空間中悄悄溜到聽眾們的耳旁，每個音是如此的細膩、如此的深沉、如此的巧妙，先由沉重感傷的小調，轉為活潑激昂的大調，豁然開朗般，聽眾們也輕快的打起了節奏，全曲起伏跌宕，旋律優美，扣人心弦，前一刻宛如化不開的泡沫，下一個音隨即趕來陪襯，再加上變化多端的和弦所共鳴出的火花，更令聽眾為之驚嘆，接著，歌曲又逐漸感傷起來，宛如又訴說著另一個故事，在這濃郁的感情氛圍中，聲音又悄悄地溜走，仙子般的一閃而即逝，畫下最完美的句點。演奏結束，聽眾們為之瘋狂的站起來大喊：「李斯特！安可！」時，燈火瞬間重明，站立在鋼琴旁的卻是一位陌生的男子──蕭邦，原來在燈火全熄之際，李斯特悄悄換上了蕭邦，但雖如此，觀眾們還是覺得演出極佳、不虛此行。

演奏家蕭邦被用這種方式介紹給巴黎的聽眾，雖然方法獨特，但卻一鳴驚人，同時也被肯定他的音樂才華，而被譽為「鋼琴中的第一人」。

102年5月6日刊登於臺灣時報

  地下室的祕密      

勝利國小六年四班   陳苡瑄

夜深了，我隱隱約約聽到「喵嗚…喵嗚…」的貓叫聲，那微弱的叫聲在夜裡擴散著，使我難以入睡。

隔天放學，我決定找我的好朋友---小昕和我結伴同行，一起去我們家樓下的地下室一探究竟。我們補完習後，便相約在補習班門口碰面，再一起去我家我段探險準備了零食、飲料、手電筒和小醫藥箱。

到了傍晚七點，我們鼓起勇氣走到地下室，「ㄍㄧ～ㄍㄧ～ㄍㄧ～ㄍㄧ～」夜裡將木門打開，木門發出了低低的聲響，我踩在第一層階梯時，木頭裂開了，使我的右腳陷入裡面，好險小昕及時伸出援手，拉了我一把，才不會使階梯整個垮掉。地下室裡有很多扇門，我打開其中一扇門，那個房間裡堆滿了許多大、小箱子，「喵嗚…喵嗚…」我又聽見了貓叫聲，小昕嚇得躲在我身後且不敢出聲，她嚇得直帽冷汗。我和小昕把每個箱子都打開，但裡面卻是一些雜七雜八的東西，整個儲藏室被我們翻箱倒櫃，彷彿是一間遭小偷的房間。「喵嗚…」貓叫聲愈來愈大聲了，這時我們終於看到原來是一隻貓咪卡在窗口，我們趕緊把牠救出來，牠再次哀嚎著，我們決定把牠放走，但是，牠走路時一跛一跛的，原來牠的腳被窗戶的玻璃割傷了，我從背包裡拿出藥水和繃帶，，幫牠包紮好後，我們找到一個空箱子，並把牠安置好，我們決定每天輪流照顧牠、餵牠吃東西和陪牠一起玩。

102年5月12日刊登於中華日報

學生作品上報一覽102.6.24～102.6.30

         動物合唱團

新興國小六年二班   洪博寧

哞！哞！哞！

乳牛在唱歌。

喵！喵！喵！

小貓在唱歌。

咩！咩！咩！

小羊在唱歌。

啾！啾！啾！

小鳥在唱歌。

小猴子，

手舞足蹈，

賣力，指揮。

這裡是哪裡？

原來，

這裡是─動物合唱團。

102年5月12日刊登於中華日報

  當我臥病在床時      

崇明國小四年一班   魏銘冠

最近的天氣忽冷忽熱的，全班幾乎都感冒了，我也趕上了流行，加入了「感冒」的行列。

昨天，我還是像一頭牛一樣，火力十足、精神百倍，沒想到隔天一早，我的體

溫好像瞬間降了十度一樣，冷得顫抖，讓我感覺自己有如幽靈一般。當我跟媽媽說時，她摸了我的頭，就好像摸到了鐵板燒的鐵板一樣，驚呼：「怎麼這麼燙！」，接著用迅雷不及掩耳的速度將我送到醫院報到。經過十分鐘的檢查，醫生嚴肅的說：「你感冒了！要打針才會好的比較快，回去多喝開水、多休息。」害怕打針的我聽到了這句話不禁快昏倒。

自從我生病以後，媽媽為了好好的照顧我，必須向工作的地方請假。雖然請假在家，卻是一刻也不得閒，比工作還要忙碌。她整天在廚房進進出出，還特地大老遠跑去其它地方買東西回來煮給我吃，希望能讓我早日康復。每天媽媽為了照顧身體虛弱的我，都必須等到我睡著以後才能去做她的事情。現在，我的病漸漸好起來，身體也越來越強壯了，這都要感謝我的媽媽不辭辛勞的照顧我。

「健康就像一頂皇冠，只有生病的人才能感受到它的珍貴。」自從病好了之後，我決定要好好保護好身體，不管蔬菜還是水果都要吃、適當的運動，這樣我才能當一個健康的兒童，不讓媽媽爲我操心。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　102年5月7日刊登於臺灣時報

       未完成的歌曲　　　　

臺南二中二年一班　  李智堯

一次又一次，我徘徊在他教室外的走廊，期盼角落一隅屬於他的座位，浮出幾月前對我的熟悉燦笑。但，那地方，不知何時，已被層層疊疊的考卷及積滿塵埃的紙箱取代。彷彿那班上從未存在過他這個人似地，已被遺忘……

高一暑假，在同學邀約下，我加入了音樂的營隊活動，那是一個可以和來自不同學校學生組團瘋狂的地方。縱使好友被分散至不同團，我們依然在各自團內，盡情活躍其中。

恰巧，我與隔壁班的吉他手共團。早已久聞他高超演奏技巧的我，更是整天與他如兄弟般親近，我們一同用餐，一塊對譜，甚至彼此有任何新點子，也是先與對方分享，兩人還約好，就算營隊結束，依然要一同沉浸在搖滾中。

營隊某天，我神祕地將他拉至一旁，抱怨鼓手能力似乎已不及我們的程度，他只是笑笑不以為意，還叮囑我不可再批評鼓手，疑惑的我，除了滿口答應外，也要求他發誓替我保守這個批評鼓手的秘密。

但，不知怎麼回事，幾天後，鼓手卻缺席練習，只丟下了原因──你們嫌我太差勁。

錯愕中，我憤怒地望著他。

「不是說好別講出去的。」我埋怨著。

「我沒有啊！你叫我保密啊！」他大喊冤枉。我追問：「不是我的話，除了你還會有誰？」「我哪知啊！我又沒……」他兩手一攤。

「反正今天他不來，我也不想練了。」收起樂器，我頭也不回地離開練團室。

手機鈴聲，一次又一次地直響，我沒接。獨自在家中，我度過了營隊表演日，卻堅決不接電話。

那天後，我似乎再也沒見過吉他手，連學校也好像沒看到。

「今年寒假，你要不要再去？」同學又熱絡邀約。我猶豫著。

「去啦！反正那位鼓手好像有事不能到，你不用怕又同團啦！」

「你們也知道了？」放下手邊的筆，我疑惑地問著。

「當然！是你自己跟我說的啊！」

頓時，我有些慌亂。快速穿越充滿人群的走廊來到他的班級。教室內人有點少，沒有他的身影，我向裡面的人詢問。

「請問，那個……誰啊？啊！不是有位吉他手，他在哪兒？」

「你說某某某嗎？開學後就轉走了啊！」「轉走？嗯，好，謝謝你。」轉身，我又跑回教室。

某某某？好陌生的名字，也難怪，我都稱他「吉他」，從沒叫過他的名字。

夜深了，我在床上玩著手機，發現了一封未讀訊息，發送日期為兩個月前，是營隊後幾天。我將它緩緩打開……

臉龐霎時淌過兩絲溫熱，我拚命往通話紀錄最底層，找到連續同一號碼的來電，並回撥了出去。嘟聲被來電答鈴取代，熟悉的旋律是我們的第一首歌曲，卻未演奏完就換成「你撥的電話，無人接聽」……

102年5月11日刊登於臺灣時報

  記憶中流淌的旋律　　

臺南一中二年十八班　 黃博裕

第一次與它相見，是在我第一次的生日派對上。

「送給你！這是大家一起選的！」望向一群好友宛如朝陽溫暖散發的微笑，以及手中那包裝精美的禮物，感動悄悄爬上我的雙眼，忍不住讓淚水肆意縱橫在微微顫抖的臉頰上。

拆開包裝，一架透明的精巧玻璃鋼琴就這麼耀眼攫住了我的目光。再仔細一看，透明的內部沉睡著黃銅色的零件和齒輪，有一根棒子從琴腳上方的孔中鑽了出來，彷彿不耐內部寂寞似的，末端連接著一個發條，是個可愛的心形空心圖形；鋼琴透明的外殼上，輕輕刻印著不少音符和一個巨大的白色五線譜，我不禁倒抽一口氣--是個美麗的音樂盒！此時，外殼上的音符彷彿回應我般，正興奮地跳動著，心中突然被喜悅占據，於是便伸手轉起那個心形發條，放開的剎那，內部立刻驚醒，頓時一陣悅耳的樂音叮叮咚咚地敲得我心靈悸動不已，忍不住閉上雙眼，純粹地以耳沉浸在這個充滿平和的空間與時刻……

兩個月後的一個夜晚，深沉得連明月也沉默，一個被絕望和悲傷籠罩的心靈正無力地伏在床上痛哭──試圖讓近來因種種壓力而日漸擴大的傷口結痂，然而似乎是徒勞，我幾近崩潰。就在此時，模糊的視角依稀映入了那架這兩個月來陪我度過無數歡笑與樂音的玻璃鋼琴；我虛弱地走下床，用顫抖的雙手拿起它，以右手輕輕地將發條轉到底，然後放開，等待它那悠揚的旋律出現聽我傾訴內心哀傷──叮叮……咚咚……

──匡啷！

等我迷茫的心靈回過神，我才驚覺發生了什麼事。地上一個殘破的身影，和四散的大塊透明碎片無言地說明了發生的一切──我仍在顫抖的雙手背叛了它脆弱的信任，讓它失去了原有的生命……

更加劇烈的顫抖席捲而來，我痛苦地一邊抱頭尖叫，一邊喘著紊亂不已的氣，眼前一片黑暗，腦中一片空白。正當我狂亂的心靈逐步走向自我毀滅時……

叮──叮咚咚……叮叮……咚──

我瞪大難以置信的雙眼，望向地板上那靜靜地、奮力地流淌出最後一首旋律的身影，似乎正對我說著「還在喔，我還能繼續演奏……」。瞬間我頓悟了，連鋼琴在面對粉身碎骨的危難時，仍舊努力撐到最後一刻，而我，這些不幸猶如兒戲，又算得上什麼呢？又怎有消沉灰心，抑鬱喪志的空間呢？我，根本沒有放棄的資格。

那一夜，在昏暗的燈光下，我拭去眼淚，一邊聆聽它最後的一曲，一邊用強力膠，努力地拼湊出它原本那令人屏息的外型，儘管發條已然停下，但那首旋律卻不知為何，仍迴盪在整個房間，一整夜從未停息……

望向桌前那架充滿裂痕但仍屹立的鋼琴，心中就彷彿充滿了它那堅持到底的意志，使我頓時又全身溢滿希望，無論何時何地。

雖然這架玻璃鋼琴再也不能歌唱，但我絕不會忘記，多年前的那個夜晚，帶給我無限希望與動力，迴盪了整整一夜的，在記憶中流淌的那首旋律……

102年5月11日刊登於臺灣時報

  荷包　　　　　

臺南女中二年十三班　  林柔穎

　　   又是個疲累挫折的一天。機械式地卸下書包、提袋，彷彿下了戰場的軍人正卸著武裝的盔甲。默默地蜷在這一片雜亂中，掏出一個不起眼的小荷包，無意識地摩挲著它那明顯彆扭的手縫針腳。也許這場求學的戰爭坎坷而漫長，但每當我輕撫這個手工荷包，就能想起，在遠方，有個手指粗礪如這針腳的盟友正在替我打氣。

　　這個我從不離身的素色小荷包，人們再客氣的評語也與「精緻」等讚美詞搭不上邊。不平整的縫邊，歪斜的打版樣式，處處顯示了製作者的「手不巧」，但這卻是我離家後最珍愛的一樣物品。那雙手的主人在製造這個荷包時，那個為難而皺縮的表情總能逗我發笑好一陣子；當時我曾經問他，為何要費心折騰自己做這麼一個小小的荷包，他卻總是笑而不答。直到那雙粗礪的手將這同樣粗糙的荷包交給我時，他才回答：「因為你會說，用心用手製造的禮物才能包下一個人的祝福。」就在我即將為求學而遠行的那天。

　　當我在外求學的每一天，面對分數永無止境的追逐賽，面對父母如砲火般的抨擊，面對每一個看似無法突破的瓶頸，緊握著那小小的祝福，我總是咬緊了牙根挺著，「既然都收下了，可不能辜負他的心意！」我也總是這麼鼓勵著自己。

　　看著雜亂的房間，我緩緩地起身，手中依然捏著那小小的荷包。我知道，帶著這份祝福，我會有足夠的力量繼續走下去的。

102年5月9日刊登於中學生報34期

  記取還是忘卻　　　

臺南女中二年十七班　 周昱君

涉世未深的年輕人，在踏入社會以前幾乎都太稚嫩，青澀得像花園裡尚未成熟的果實，在自己酸苦的果肉裡自以為憂愁，卻無法真正體會外面世界的五味雜陳，直到他抵抗不住拉力，碰一聲地從樹上掉下來，摔得鼻青臉腫。

我就像那樹上的澀果，愣愣地吊掛，任人宰割，只隱約覺得人生好像不該是這樣，卻沒有能力說出個所以然來。我所知唯一的事情，就是當耳畔父母那高低不同的雙音又奏起不和諧的樂曲，便是我識相回房的時候了。

依稀記得最初的樂曲尚稱琴瑟和鳴，雙方相敬如賓；她安於小企業裡設計師的職位，而他也辛勤在另一個公司內力爭上游──只為給互相套牢、誓言永遠的她說好的幸福。日子一點一滴淌過，如果生活一直能夠這樣安穩度過，這對佳偶必然會快樂終老，不會有大風大浪地過著平淡自適的餘生，甚至生兒育女承歡膝下──未來是那麼美好，像一塊長毯無盡延伸，從結婚到死去都寫好在毯上，只等他們走過。

然而好景不常：他被公司派到大陸就職。分隔兩地的兩人激情漸失，國際電話裡只有諷刺、爭吵，已無絲毫的柔情似水。他歸國後情況亦不見好轉，屋內只剩高音的她無理取鬧，和低音的他吼叫咆哮。

我無法克制摀住耳朵的衝動，而那衝動在噪音擋不住時更使我難耐，咬嚙我的全身上下；我的父親和母親，竟在自己辛苦建構的家吵得不可開交，平日在外示人的和諧盡失，一回家便丟下面具，打開炮聲隆隆的嘴，轟炸這紙糊的幸福。我更無法理解他們的苦衷或藉口──能有什麼苦衷？不過事事關乎面子，不肯妥協罷了。

每當他們又起爭執，我就興起逃走的渴望。如果能逃，便不必聽那些尖刻的鑽耳罵聲了！但我卻不能逃，也沒有什麼地方是我可以去的；我只能希冀忘記，忽視爭吵聲，在事後忘卻這些不快──唯有遺忘，人才能活得比較快樂吧。

忘卻能帶來輕鬆自在，不像記取一切那樣辛苦沉重。把不願回想的事忘記，便能確保不在記憶裡受苦、迷失。青澀如我，既不能盡懂大人世界裡的複雜，不如不去記憶那些太成熟的不快。也許忘卻，才是遠離痛苦的方法。

102年4月刊登於南市青年306期

  刪除還是保留？　　　　

臺南女中二年十七班　 薛上祈

「您磁碟中的記憶體已滿。」我才剛要上傳這次萬聖節服裝秀中大家的稀奇打扮與大家分享，突如其來的彈跳視窗，抹殺了我久違的一時起興。「所以說，我要回去把以前的照片給刪掉喔？天哪，那都是以前的回憶耶！要刪除──還是保留？」我瞇起已注視著螢幕太久的眼睛，慵慵懶懶地斜趴在鍵盤前，用一種低沉而沙啞的聲音喃喃地說道。

一月十九號攝於教室門口。我手裡拿著一大坨奶油，正朝我最好的朋友臉上拂去。他笑得合不攏嘴，而身上處處有被抹過奶油的痕跡，像極了一頭乳牛。那是他生日後三天，為他慶生所拍攝。我仔細地端詳著照片，臉湊在螢幕前就快要與電腦合而為一了。照片細微處模糊，有明暗不統一，不是攝影專家也能判斷出這張是用古老的數位相機所拍攝，而且還是個翻拍相片。「要刪除還是保留？」我問自己。「還是保留好了，這是一項美好的記憶耶。」我想。於是我按了保存鍵，存取。

下一張。

八月十號攝於座位上。一張看似揉爛攤開後又被揉爛的紙團，被撕成碎片後凌亂地在桌上成堆的模樣。「刪了刪了啦──噢不，等等……」我的手卻來不及聽使喚地已點了刪除鍵，照片也就隨著滑鼠極短又清脆的「喀！」聲而消逝在空氣中。那張信中寫的是什麼？那又是怎麼樣的一段故事？而在故事的背後我又可以記起怎樣的教訓？那段回憶如快閃的投映片般令人措手不及，但卻有一段遺留短暫的倒影等著自己去分析。我皺著眉，懊悔著。後悔的不是故事裡的情節，而是失去一個讓自己不要再次失敗的經驗。

「最後一張了。」我吐了吐口氣，想要快點結束這場令人難已抉擇的遊戲。但彈跳出來的這張令我的精神再次集中，遠遠比市售的提神劑來得有效。

十二月六號攝於校門口。我和一位老同學站在校門口的合照──第一次，卻也是最後一次。憶起那時候我們是如此要好、無話不談，卻因為師長一次對我們倆的責罵而從此不說話直到畢業，而我們也失去了聯絡。不知不覺中眼角有些溼潤，我的手卻立即地抹掉，而顫抖的手不停地讓游標在「刪除」與「保留」之間徘徊，久久下不了一個定論。

「對，我不能刪。當下次再看到這張圖片時就會想起先前的教訓，讓我在回憶中成長。」我點了點頭，堅決地按了保留。

回憶就如那一張張的照片，刪除了就回不來了；但，保留卻又有時候帶給自己痛苦。保留？刪除？記取？忘卻？人生給我出了道申論題。我微揚著嘴角寫道：「忘卻其中的不開心，卻要記得其中的教訓。」我想，我徹底懂了。

102年4月刊登於南市青年306期

          伯樂與千里馬　　　　　

臺南一中二年十二班　 陳奕圻

因為搬家，國中讀到一半便被迫轉學。不幸的是，當時剛好是新學校的考試期，而我因為在忙搬家的事務而無法顧及，那次的考試便考得不好；更不幸的是，班上的那群人因此盯上了我。

那群人，就是班上成績好的一群同學。他們仗恃著自己的優秀成績，到處欺凌成績不好的同學，且從來都不覺得自己的行為有什麼差錯。因為是轉學生，再加上那次考試成績不好，那群人便盯上了我，總是不斷地揶揄、騷擾我。雖然我不為所動，不理他們的行為，但是他們卻因此變本加厲，話越講越粗鄙，令我實在不堪其擾。到最後，其他的人也看不下去了。

「你們真的很過分喔，別以為成績好就可以為所欲為。」一個坐我旁邊的女生站了出來指責他們，一頭烏黑的秀髮，戴著眼鏡，看起來感覺很有學問。「那又怎麼樣？」那群人回應著，雙方便因此辯論了起來。到最後，不但誰都沒有贏，反而變成了一個賭注，而我便是籌碼，決定著全班的命運：下次的考試如果考贏他們，他們便不再欺負別人。

當初是因為忙搬家所以考不好，因此我對下次的考試並不會太在意；但在她的要求下，我還是接受了她的指導；而且經別人提醒，我才發現原來她就是班上的第一名。

她的讀書方法真的很有條理，可以將所有的重點整理得一清二楚，不管是多細微的事物，完全逃不出她的手掌心。另外，她總是耐心地教導著，不到你完全懂為止不會停下。雖然這些東西我都會，但是我仍乖乖地聽她上課，因為從她的眼裡，我看見了過去的自己。曾經我也像他一樣敎過一個女生，是個很可愛的短髮女孩；雖然她是班上的第二名，又是自己跑過來問我的，我仍有條理、有耐心地敎到她會為止，她才會滿意地離開，不過那個女生到最後轉學了，也不知道去哪裡了……

最後，考試成績結果出來了，我們擊敗了那群自恃甚高的人，讓班上回復了安寧。因此，我跑去「感謝」她。

「我很好奇，為什麼你會找上我，難道其他人沒辦法達到嗎？」我問。「你少裝了，你這個第一名。」她笑著回答：「還記得你曾經敎過一個女孩，第二名，後來她轉學了嗎？」這時她取下眼鏡，並將頭髮挽起。我感到非常驚訝，但也因此笑了出來。

原來伯樂，早就認識千里馬了。

102年4月刊登於南市青年306期

                     攔截              

臺南女中二年十七班    翁嘉瑩

「成績單這幾天就會寄發，我可得早點回家攔截。」朋友玩笑般地說。我斜眼看她，說：「擔心什麼？你成績那麼好。」名次從未低於前五名，攔截成績單實無必要。這種與父母比賽誰先開啟信箱的遊戲，是成績中等以下的人才需要玩的，像我。

攔截，說來簡單，做起來卻一點也不容易。要算準校方郵遞信件的日期，然後加上郵局分類、郵差送信的時間，還得估算你下班回家需要多久，步出汽車來到家門口的時刻更是緊要關鍵。變數太多，計算太複雜，從小數學就不靈光的我，一次也沒成功過。

美工刀一劃，封緘的膠帶斷裂，你拆信的動作總是俐落，我懷疑在手術台上執行開心手術的你，在患者胸前劃下的一刀是否也這樣爽快？你熟悉我學校成績單的格式一如熟知人體的血脈、肌理；不論是國文、英文、數學或分數、班平均、名次，直行橫列，你總能夠一下找出我表現最為差勁的科目；不說什麼，只是撇撇嘴，上下掃視的眼光銳利如刀鋒，將我切割得遍體鱗傷。

你總是不說。像是國中第一次段考成績公布時，我第一時間打電話給你年排第七的喜悅時，你長長的沉默讓歡欣瞬間凝結；只淡默地回答「知道了」後再也無其他話語。電話斷線的嘟嘟聲，彷彿心臟一下一下用力撞擊胸腔的聲響。我總是無法成功攔截你的愛好，你的讚美，你稱許的眼神，甚至是你的話語。

你不說，你在我面前從來不說。與你共同進餐，永遠只聽得見碗筷碰撞聲；一起乘車，也只有廣播電台的音樂孤單放送。你不說，但我聽得見。那天你與朋友講電話，難得聽見的你的低沉噪音自房門半掩的房中傳出，途經的我不禁佇立於門外悄然聆聽。「克紹箕裘？這次數學差點兒不及格呢！真是笑話……」真是笑話？你的語氣戲謔輕快，彷彿真的在與朋友說笑話似的。而我像隻驚慌的老鼠倉促逃離，臨走時，匆匆向房中一瞥，你的嘴角大大拉開，銳利的眼神卻穿過門縫，直勾勾地盯著我瞧，深深劃上一刀。一刀見血。

我真的不需要參與攔截遊戲，不是因為成績優良，而是因為在這場攔截中，我是永遠的輸家。

102年4月刊登於南市青年306期

      故鄉　　　　　　　

臺南女中一年九班　  林亞頎

慢，是鄉村的氣息，或許「隨興適意」是最合適的形容詞，步調是舒緩且清閒，生活簡單而樸實，並非刻意仿效桃源人的隱逸，是「心遠地自偏」的陶然悠哉啊！故鄉的泥故鄉的水，故鄉的清晨故鄉的黃昏，自然的呼吸即為故鄉的脈動，蟲鳴、鳥語、水唱，摩娑我的耳畔。是清新的，若那沐雨後的紅蓮，我的故鄉──下埔，一個淳樸的鄉村。

屋舍多紅磚所砌，水泥高樓大廈在此不常見，藍天和白雲是這裡的主調，廣闊的田野似海無垠無涯，時常見鷺鷥徐徐翩飛，沒有繽紛的霓虹燈閃爍，但自有種恬靜之美。人們樂天知命，見面則噓寒問暖，此處無車水馬龍的喧囂，也無庸庸碌碌地追名逐利，有的是澹淡自在的微風。漫步，極愛那如天堂鳥謫放後的愜意，耕田者頂著日頭、赤裸上身，用粗獷的線條來勾勒生活的滋味，孩童互相追逐嬉戲，用淺淡的色彩來描繪適意的心境，我的故鄉是簡潔而不濃豔，它天生已麗質，還需裝飾什麼？單純而俐落大方是我的故鄉。

然而，慢，真的逐漸被現代生活淘汰了嗎？

日子日復一日匆匆忙忙地消逝，我在繁重的課業堆中埋頭苦追，馬不停蹄，日新月異的洪流裡，擔心稍歇一會兒就被沖遠了。而每當被現實的考驗磨得倦了、累了，就不禁憶起心靈的依歸，我那思緒沉澱得澄澈透明的故鄉，我的眼在那裡格外晶亮，能細察陽光灑上綠葉的光影；我的耳在那裡特別靈敏，能諦聽四季遞移的樂曲；我的心在那裡更為快活，一天一天的生活皆是愉悅無憂的。因而在都市紅塵裡求學的勞碌空檔，歸鄉的心，往往如待發的箭矢，恨不得咻一聲回歸它的懷抱。

如今，故鄉的紅磚屋，雖斑駁了；故鄉的有些農田，雖荒廢了，但是天依舊碧藍如洗，雲仍然潔白得純淨，步行於阡陌間，風裡還是鄉村簡約的旋律，我知道故鄉永遠存在，慢的生活哲思恆不被剔除；我也知道，繁華終會落盡，始見真淳。

102年4月刊登於南市青年306期

  新舊故鄉　　　　　

臺南一中二年十八班　  莊維哲

冷硬的鐵皮悍然圍起那片草地，埋沒在其中的，有童年的歡笑與憂愁。此刻，颯颯的風如千軍萬馬奔來，撥開了草浪，舞動了破舊的旗，卻吹不散我心頭濃濃的回憶。

小時候，因為父母忙碌的緣故，我待在路竹與祖父母同住。路竹的老家，是舊時的木造屋，拼湊的鐵皮為頂，於是每當下雨天，雨珠打落在屋頂的滴答聲，便宏亮地迴盪在屋內，彷彿置身於夢幻的獨立空間，我和祖父母最喜歡一面聆聽雨聲，一面齊聲高歌一曲〈三月裡的小雨〉，像是三人的混聲合唱，以雷聲為指揮，以雨聲為伴奏，享受這分歡樂。

老家後院，是一片寬闊草地，草的長度是我身高的兩倍，每當我一闖入，大片的翠綠立即淹沒了矮小的我，所以我稱它為「草浪」。我曾經讀過「摩西分海」的故事，所次每次風刀劃開草浪，我便舉起雙手向草一地的彼端吶喊，以為自己也有神力。所以，每當我想闖入草浪，我就傻傻地向祖母說：「我要離開埃及囉！」雖然祖母似乎不太了解我的意思，但她還是笑呵呵地讓我到那片將我吞沒的草地上撒野。

自草浪遙遙望去，彼端唯一可以看見的，是空中飄揚的紅色大旗──木瓜牛奶。我記得最清楚的是櫃臺的飲料封口機，而上頭亮著客戶數目，在我年幼的眼裡，封口怪獸一旦吞下一杯，上頭的數字便增一號。曾經，我問祖父：「這個禮拜好多客人！」而他只是尷尬地一笑，無法回應我。我記得，那一星期，數字似乎每天都停在「三八六」上！

然而，一張郵局送來的通知，使我的故鄉風雲變色……

有一位衣著光鮮的人士由律師陪同，邀了我們一整里的家長開會。他冷冷地說，這片土地是他的！原來，在民國三十八年，土地是國家的，而大量軍民據地為主，不知轉手幾代，才到祖父母的手中。那一天，我祖父漲紅著臉，喊出的話是銳利的憤怒：「我也花四十萬才買下的，憑什麼還你！」「你沒有所有權狀，要還回四十年的租金，到法庭說吧……」對方的律師一提到法律，全部的鄉人彷彿是遇見虎的鹿，嚇得瞠目結舌。那晚的氣氛就像悶燒的怒火蔓延著。

但，畢竟祖父無力回天。我們搬回台南與父母同住，而老家，成冰冷的鐵皮圍著的那一方草地。

下雨，我們的伴奏消逝了，隔音的牆也隔去了指揮，黯淡了我們華麗的舞臺；沒電的封口機被棄於地下室裡，上頭的顯示和美好過去一同暗去；而草浪依舊在，但綠裡似乎褪去童年歡采，不再如此迷人。我，仍無法接受失去了老家。

從前，我覺得故鄉像初戀，失去時心中滿是失望，一旦觸了景，滾滾的思念就似泉水一樣掘地而出。如今，在台南住久了，生活也釀出濃郁的回憶，雖然故鄉不再是單一的路竹老家，但新的故鄉卻似乎缺少了什麼，仔細想想，腦海迸出了那翠綠的起伏草浪。

如今，再次逡巡於鐵皮四周，迎著滾滾草浪，卻像一首曲，嗚咽吔流過耳畔……

102年4月刊登於南市青年306期

  故鄉情　　　　　　

臺南一中一年十八班　 林秉文

雜草、棒球、汗水、斑駁……種種詞語喚起兒時的回憶，霎時間沙崙的風貌一一浮現，似乎漸漸地能勾勒出昔日故鄉的輪廓了。最後一次返鄉已是半年前的事了，我越來越能體會：故鄉是情感和土地的契合，隨著時間的淘洗，故地的重遊，情感，愈顯明晰、濃烈，儘管腳下的土地早已不如往昔。

沙崙這個地名在地理學上被定義為沙丘，卻是我居住多年的故鄉。小時候，走出家門，放眼望去，除了低矮的屋舍，田地外便是黃澄澄的砂土。因此，我常和左鄰右舍的小孩在黃砂地上清出一片空地，打起棒球來。一個撲地接球的動作常弄得滿身泥土，尤其是剛下過雨後，淡淡青草綠絲絲地和在冰冷鬆軟的黃泥巴裡，劃過溫熱的臉龐，在衣褲上留下條條的黃綠色紋，弄得渾身髒兮兮，但充滿稚氣又好勝的心靈在乎的不是那一身的髒，而是那手套裡的白球和手中的球棒，儘管看似傻氣，但這份平凡卻是童年的面貌，永遠銘記在心靈的扉頁，是故鄉美好的記憶。

故鄉並不全然是清晰的經驗記憶，部分仍建構在故事上，雖然模糊，但卻多了份想像。

每年過節時，我們固定都會回沙崙老家燒紙錢祭祖，在等待的過程中，爸爸常和我坐在藤蔓交織的牆角下，聽著他說著我小時候的生活，那大概是二、三歲時候的事，當然記憶是十分模糊的。爸爸望著遠方，一字一句訴說著我的童稚往事，隨著鑽過牆縫的風，吹過頭髮，環顧四周，我彷彿依稀能看見坐在牛背上的我在吆喝著，雖然牛舍裡早已空了；雞群喧鬧的爭鬥聲在耳邊撕裂著，雖然雞舍裡只剩下破舊的幾件農具；而爺爺、奶奶的和藹身影，也不復存在了。

一次又一次的返鄉，使我腦海裡故鄉的面貌愈來愈清晰可及。儘管，現在沙崙的風貌房正快速地變換：水泥屋的崛起蓋過紅磚屋的丰采；水泥地、馬路的鋪設覆過沙地的黃；高聳的高鐵沙崙站破壞了原本單純的天際線，但那內心深處的情感連繫卻更加強烈，更不可分。

或許故鄉純粹就是那杯記憶，再加點想像的調和，在嘴裡化開來，越來越甘醇，而我正念著、品嚐著這份滋味吧。

102年4月刊登於南市青年306期

  逆境求生

後甲國中二年三十班    陳恩穎

「面對光明，陰影就在我們的背後」，這是出自海倫．凱勒的名言。當我們面對人生的逆境時，如果只是一味的逃避它，不願意去面對，那問題永遠無法解決，只會一直停擺在那裡。但如果我們能用樂觀的態度去面對問題，那麼問題必定能迎刃而解。

在某一次的學校段考中，第一天的考試有我拿手的數學，因為自認為數學很好，因此在段考前沒有認真的準備，直到考卷一發下來，才發現許多題目都不太熟悉，甚至有些連看都沒看過，最後要收卷時，自己有許多題目根本就還沒寫。於是那天的所有考試，我的心情都很不好。

那天回到家後，我選擇釋懷，不再去想我的數學成績，並專心準備第二天要考的科目。那天晚上，我不停的與一疊課本、講義與時間奮鬥，心裡只想著要把第二天的試考好。到了隔天，我仍然沒有鬆懈，直到考卷發下來。自信心使我寫起考卷十分順手，不同於前一天的不安。終於，所有科目都考完了，考卷都發了下來，數學成績在意料之內的爛，但意料之外的是，第二天四科的成績，我竟然只被扣了三分!而校排也因為第二天令人驚訝的好成績，有了垂直向上的表現。

「困難」如果是斑斑的汙漬，那「樂觀」便是強效的清潔劑，把人生中問題都毫無痕跡的抹去。不論是面對到多麼大的困難，只要不畏懼，並用樂觀的態度去面對，就能讓問題變成向前走的助力。

102年5月刊登於南市青年307期

 既要喜新，也要戀舊　　

臺南女中三年十六班　 古惠如

如果你是流行的風向球，必定在一次又一次的風潮中拔得頭籌；如果你是眷戀舊物的傳統派，任憑外在的風如何吹，你也將會無動於衷。然而，不論你是哪一種，若是過於堅守固執，難免流於盲目，而失去同享新舊美好的機會。

新潮的產品往往新奇、有趣，流行的風一旦吹起，多數人也只是順勢而飛，享受走在品味尖端的優越感。但狂風靜止、熱潮退去，卻徒留人們無限的惘然。就如同我家的一臺滑板車，它也曾風靡一時，在我小時候公園裡盡是單腳行車的人們，但如今它只是舊物堆裡的一員。這即是流行遺留的後患，使人們盲目地趨附，不加思索地購物，造成資源的浪費。

而舊物則會提供安全感，那是一種難以割捨的厚實可靠。但若一味地偏頗，換句話來形容即是迂腐和守舊不知變通。清朝的覆亡即是不肯接受外來事物所導致的結果，一旦親近外來事物即被批為「崇洋媚外」。可見過於固執舊事物、舊想法，即使舊物早已不合時代所需，卻因人們盲目地抱殘守缺，終致發展停滯而衰亡。

提出「船中八策」、「大政奉還」的坂本龍馬是日本走向富強鼎盛的重要推手。他在被人質疑不堅守初衷，反覆不定時說道：「我先是拿著武士刀，而後是外來的西洋兵劍，之後又持著槍械，這皆取決事物本身的價值是否更有利於自身，何況子曰：『君子處世宜從時。』」誠如坂本龍馬所說，事物本身的好與壞，本就不該囿於出現的先後次序，一切的判定標準皆從事物的本質而定。如此，看清了物質純粹的價值，既不醉心潮流，也不迂腐守舊，那麼盲從的雙眼也可重見光明。

我既不是風向球，也不是守舊派，我期許自己是一個務實者，在紛亂不休的戀物風潮中警醒自己作出正確的抉擇。如此，社會中的各種迷思將會一致地不攻自破，更能兼取新、舊的優點，使自己不斷成長，人生更加繽紛、精采！

102年5月刊登於南市青年307期

  如果還有下一次

勝利國小五年二班   陳思岑

有個午後，我出外買個東西，此時，一輛車子急駛而過，那後座的人，居然是三年級和我同班的搞笑王──魏恩典，她，也是我的好麻吉，看到她，以前的回憶像河流般又嘩啦嘩啦地流入我腦海裡了。

我想起她以前常常買東西給我吃，也跟我一樣都愛畫小插圖、愛看書，有時，我問她怎麼畫，有時她問我怎麼畫，就這樣互相提問、互相幫助，慢慢地，我們就成為好麻吉了！之後，我們每天玩在一起，一起談天說地，我還常常帶我的羽毛球來學校跟她玩，她打球不順的時候，我就教她怎麼打才會順，因為，我跟她真是再好也不過的麻吉了！

後來，我一直跟別的同學玩，再也没有理她了，她問我畫畫的問題，我也都回她「下次再教」或是「等一下」，但我卻没有一次教她，因為我已經忽略她了。有一天，她來找我，但，她的眼淚卻一滴又一滴地落下，並用顫抖的聲音對我說：「我……要暫時去高雄讀書了。」但那時，我仍不覺得做錯了什麼，直到她離開，我才知道她的感受，也知道我做錯了很多事。

此時，有一位小姐碰碰我說：「小朋友，妳的東西掉了哦！」我回過神看了看地上才發現我的錢包掉了。唉！如果，下次再看到她，我一定會抱著她說：「對不起！我知道我錯了！我們繼續當朋友好嗎？」我也會祝福她每天平安快樂！

        102年4月30日刊登於臺灣時報

            吹肥皂泡泡    

佳里國小三年四班   陳信哲

有一天，老師說：「今天要吹肥皂泡泡。」再加上那天是我的生日，知道這件事後，我的心情開心得像小兔一樣蹦蹦跳跳。

做肥皂泡泡時，首先拿一杯水，再把肥皂放進水裡，攪拌均勻後，就完成一杯泡泡水了。老師說：「要先觀察泡泡的樣子，再摸一摸泡泡。」於是我摸了一下泡泡，我發現泡泡摸起來水水的；接著我看了一下泡泡，我覺得泡泡很漂亮，好像一顆顆透明亮麗的珠子。

我輕輕的吹了泡泡，看見泡泡在空中的樣子，好像一顆顆美麗的小珍珠，小珍珠在陽光的照射下，變得五顏六色。它們好像長了兩雙巨大的翅膀，在溫暖的陽光下展開翅膀飛翔，我覺得小珍珠也像是一顆顆的愛心，時時刻刻展翅飛翔，散播著愛，這真令人覺得好開心，看到小珍珠飛在天空中，我也興奮的揮舞，但是有一次小珍珠飛太高，我想把它捉下來，結果輕輕一碰小珍珠就破了。

我覺得吹肥皂泡泡很好玩，因為可以看到一顆顆的小泡泡在空中飛，希望以後每天都可以吹泡泡！

102年5月5日刊登於臺灣時報

  秋的國度        

德光中學二年七班     胡婷涵

眼睛趕緊靠過來！

秋天的風妹妹邀請了風爺爺，

到她的屋舍喝了一杯又一杯的酒。

小小的屋舍蒸騰著暖意，

不時夾雜著打著酒嗝，

及痛快大笑的聲音，

兩人互相飲酒為樂，暢談古今，

並期待著下次的聚會。

耳朵趕緊靠過來！

秋天的風妹妹「啾」的一聲，

送給楓弟弟

一個深情的吻和一抹深情的笑容

使楓弟弟的臉頰瞬間緋紅起來，

滿身的樹葉豔紅成一片。

身體趕緊湊過來！

秋天的風國王正在詢問四處勘察的候鳥先生，

世界各地發生的趣事和所見所聞。

候鳥先生拍著翅「嘎！嘎！」叫著，

逗得田裡的稻穗們笑彎了腰，

梗上的麻雀也樂得飛上飛下雀躍著。

鼻子趕緊湊過來！

秋天的風微醺著全城敏感的知覺，

菊姊姊為了和情人約會，

在身上噴了噴香氣四溢的香水；

在臉上抹了抹繽紛美麗的妝容；

在身上換了一套新的美麗衣裳後，

開心地與情人相會。

秋天的風輕輕一吹，

連柿子也跟著醉了，

在這個秋的國度裡，

每個人都有著不同的故事和遭遇！

                                         102年5月刊登於南市青年307期

學生作品上報一覽102.6.17～102.6.23

  與其喜新，何不戀舊　

港明高中三年美班　 劉展邑

在這個科技日新月異，人民豐衣足食，物品不斷推陳出新的時代，新奇的事物常成為眾人競相追求的目標，跟上了潮流，雖然引來他人羨慕的眼光，卻忽略了人類喜新厭舊的本性，過陣子新鮮感便消失殆盡，重又追逐起更新鮮的事物。這種在物欲誘惑下，不斷地喜新厭舊，確實永無寧日。與其在潮流的流逝中脫去一件件虛假的外衣，何不一開始就保留赤裸裸的自己？是的，與其永無止境地喜新，何不扎扎實實地戀舊──愛我所愛呢！

一枝毫不花俏的自動鉛筆，勾動了我戀舊的情愫。那是祖父在臨終前交予我的物品，它的樸實無華就像祖父樸實的個性一般，而它也是陪伴祖父多年的「戰友」，在祖父辛勤地筆耕時與祖父並肩作戰，祖父把他一生的摯愛交予我，勉我勤奮向學、自強不息，而後它也成為我最常使用的筆，雖然我也曾經為了追求流行而換過無數種筆，但我最終發現，還是「舊愛最美」，因為有意義的東西總令人感到親切，而那經常是自己早已擁有的東西。

與其不斷尋找綠洲，何不掘起自己曾擁有卻被深埋的泉眼；與其不斷尋找青鳥，何不豢養屬於自己的白鴿；與其隨著潮流「淈泥揚波」，何不拆開陳舊的封裝，再次找回自己曾經使用過的物品，因為彼此的親切感，讓自己做起事來更有感覺。

寓言故事中樵夫的鐵斧頭掉入水中，河神問他掉的是金斧頭、銀斧頭還是鐵斧頭，如果是我肯定會選鐵斧頭，因為選擇金銀斧頭不但顯現自己的貪婪心理，更欺騙了自己戀舊的感情，與其喜新而感到礙手礙腳，何不戀舊而倍感溫馨呢？

102年5月刊登於南市青年307期

  既能喜新，也能戀舊　

臺南一中三年十六班　  黃威

電影《鋼鐵人》中，主角曾說：「很多人評論過我，但沒人說我戀舊。」所幸助理仍將他原本要拋棄的舊零件留下，甚至成為他日後遭受攻擊時，唯一找得到的替換零件！在高科技環境打造的盔甲固然更加堅固，但在鋼鐵人身上最強韌的配件中，卻是一顆當初在廢棄工廠，自己徒手做出的舊型方舟反應爐，提供他遭遇危機時的動力！

所有新的一切，必定是建立在舊的基礎上，由兩者的相輔相成，才能創造進步。因此身為選擇者的我認為，只要不是一味的盲從，新與舊都是有價值的，只要不做無謂的追求，既能喜新，也能戀舊。

我是個愛聽音樂也愛買唱片的人，總覺得網路上下載的音樂檔案與實際由唱片播出的音樂，是不一樣的──少了一點聆聽創作者苦心製作專輯的感覺。從舊式的搖滾聽到新潮的龐克曲風，每張唱片都各有各的「味道」。那味道或許內斂沉穩，或許刺激新鮮，無論是耳熟能詳的必聽經典還是顛覆傳統的炙熱新品，無不帶領我領略了音樂世界的無比遼闊！

除了音樂本身，買唱片成癮的我受到父親的影響，愛上了雷射唱片年代之外，更古老的黑膠唱片。甚至，不單是身處科技世紀的我，連現在許多知名音樂人都表示：用舊的黑膠播放器與黑膠唱片來聽音樂，更有情感！徜徉在音樂的汪洋大海中，用黑膠播的老歌反而像股新的浪潮，徹底地衝擊了早就盡情於新時代──數位音樂時代的我！

許多事都像買唱片和聽音樂一樣，這種欣賞，除了是為穩固根基外，更為了探究舊源頭的種種，因而也應接受由時間與技術轉化成進步的新的未來。有舊才會有新鮮感，有新才會去回味舊的韻味，處在人世中，若既能喜新，也能戀舊，不就能充分地反覆玩味於隨著時間不斷流逝，由年輕至蒼老的人生了嗎？

102年5月刊登於南市青年307期

 充滿回憶的腳踏車

七股國小五年甲班   陳冠廷

一天，我走在大街上，放眼望去，看見了一台非常熟悉的腳踏車，它讓我想到住在國外的堂姐，我不禁回想起和堂姐的點點滴滴。

記得，我常和堂姐騎腳踏車到公園，我喜歡公園裡各式各樣的遊戲器材，尤其是鞦韆。盪鞦韆時堂姐用那溫暖的手在後面推著我，我好像小鳥一樣自由自在的飛翔，微風像天使輕柔的吻在我臉上，我怎樣都忘不掉，直到天空好像遮上了一塊大黑布，我們才有說有笑的騎著腳踏車離開了公園。

記得，我和堂姐一起騎著腳踏車去鄉下逛逛，在路上看到許多古老的房屋，充滿民俗的氣息，真想把它記在我的筆記本裡，頓時，我感覺腳踏車怪怪的，突然踩不動了，我急得像熱鍋上的螞蟻，幸好堂姐安慰著我，然後載我回家。看著堂姐一步一步的踏，每一步都深深的印在我的心田，我只想說：「謝謝！堂姐。」

我疵疵望著腳踏車，直到它被騎走了，想起太久沒有聯絡堂姐了，回家後我一定要打一通電話關心堂姐，讓堂姐知道我對她的思念。

102年5月4日刊登於臺灣時報

                 品嘗回憶

家齊女中二年八班　 王舜薇

霧隨著陽光乍現，晶瑩地凝於葉緣；微風踩著輕盈的舞步，著一身清晨的點點光分子，舞進了我的房間，拂走了我的夢境。不知何時滾下床的我，在冰涼的地板上睜開惺忪睡眠，而床下的一個東西瞬間抓住了我注意力－－是我珍藏回憶的盒子。捧著盒子，我拍了拍上頭的灰，此時腦海中塵封已久的記憶，似乎剝落了些許。我拿起日記和相片，讓思緒隨著翻閱，飄向了遙遠的過去……

國中前的我，仍是個懵懵懂懂的小女孩；然而進入國中後，生活裡調和進了豐富的元素，不再單調乏味。很快地我和同學們打成一片，對男同學不像以前總是避之惟恐不及，成了哥兒們般，打打鬧鬧地整天追逐嬉戲；而我也找到幾位感情要好的姐妹淘，只要一碰面更是先抱在一起打個招呼，接著以連菜市場中婆婆媽媽們都望之生畏的音量打開話匣子。隨著歲月的增添，我們的友情逐漸深厚，甚至跨越了男女之間的芥蒂，例如雨天時大夥兒在雨中潑水嬉戲，縱使後來被老師訓了一頓，但絲毫未減青春期對瘋狂的興致，彼此間上揚的嘴角似乎代表著還要再放肆一次。可貴的是，這份友情不因畢業而削減，反而在一次又一次的同學會中，更加沸騰。

如果將我的國中生活繪成漫畫，那麼我必是那個總是背著一把吉他的女孩。國一時我開始學習吉他，那時我的指尖總長著一層厚厚的繭，直可媲美弦的堅硬。初學時，總淚眼汪汪地看著自己的指尖紅腫疼痛，但對於舞台的嚮往與憧憬，卻化為一股力量使我咬牙忍痛繼續努力練習。不久後，便和好友組了樂團，練團時的嚴格和平常玩鬧時是不同的，不論是技巧或默契都需再三切磋、練習，時間和心力的付出不可謂不大；然當第一次在舞台上揮灑著音樂的熱血、感受觀眾喝采的震撼瞬間，所有的辛苦都值得了。

只是一切象徵著青春的瘋狂、歡樂，在收到基測成績單時，戛然而止。成績單上冷冷地告訴我玩樂所付出的代價。我從未想過事實是如此地殘酷卻仍得要去面對！往昔的歡笑被我硬生生地沉默了下來，這次的教訓使我認真地告誡自己，第一次已慘敗，第二次絕對要贏回來。高中的課業比想像中更沉重，然而捨棄了一切娛樂後，空出的一大段時間雖應付課業並非綽綽有餘，不過至少有時間更加努力。每次努力而來的成果，那點點榮譽也漸彌補當初拋棄遊憩的空虛了，並讓我更有信心，在面對書本、大考時不再煩悶，且更加全力以赴。

因為我並非絕頂聰明之人，所以一點鬆懈便會在成績上展現，那麼更何況是國中時期的近乎荒廢呢！但若不是有摯友們的陪伴、音樂的圍繞，將不會有如此多美麗的回憶能夠讓我細細品嚐。不過國中三年的快樂，如果再加上高中三年的努力所換來的甜美果實，當我年老時，回顧過去的種種，那抹洋溢嘴角的笑容，想必會因苦澀與甜美皆嘗而更加完美！

102年5月5日刊登於中華日報

曾有人說過：「人生之所以美好，是因為能細細品嚐回憶。」人生總是五味雜陳，就像一道道不同的菜餚，仔細咀嚼，便會嚐到時間釀出的美味。

無意間瞧見的日記和照片將作者的思緒帶往遙遙的回憶。褪去國小的青澀、靦腆，挾著年輕生命的特權，國中的日子是瘋狂又歡樂的，在雨中潑水嬉戲、組團揮灑音樂熱血－那是一段令人現在想起還會興奮得尖叫的瘋狂歲月。然而，狂熱退卻之後，成績不盡理想的冷鋒也毫不留情地緊逼而來。作者必須收起玩心，重新為未來努力打拚。

「早知如此，何必當初呢？」不，作者可不這麼認為。雖然為了追趕過去的落後，現在的她絲毫也不能懈怠，但也因為有過去的瘋狂，讓她心中始終有段甜美的回憶能在疲憊、落寞來襲時再振作，能讓獲得成績回報時感覺更踏實。跳脫一般人寫回憶總是落入省思或懷念的窠臼，作者沒有對過去的青春歲月下任何評斷，她只是品嚐，將經驗與時間的養分納入生命之中，並相信未來的自己會因為如此而更臻完美。文章寫的雖是已無法改變的青春過往，卻因作者獨特的思考角度，而賦予回憶不同的意義，也增添生命的厚度，是篇讓人跟著有所感悟的抒情小品文。

　賞析老師：鄭文山

  媽媽，您辛苦了    

茄萣國小四年信班   何純蓁

在這忽冷忽熱的夏天，班上一些同學患了流行性感冒，前幾個禮拜我也加入了「生病集團」，身體感到非常不舒服。

依稀記得，那天早上起床時，感覺頭重腳輕、昏昏沉沉的，提不起勁。要吃早餐時，媽媽發現我的臉紅得像「關公」，嚇了一跳，一摸我的額頭，竟然燙得像火山的岩漿。吃過早餐後，媽媽火速送我去醫院。等了好久，終於輪到了我的看診號碼，我的心情跟著緊繃了起來，媽媽擔心的跟在後面。一進診療室，我就坐在診療椅上，醫生用聽診器聽聽我的心跳速度，又用壓舌棒檢查我的喉嚨，最後淡淡的說：「純蓁，你喉嚨發炎了，是得了流行性感冒。回去以後，要記得多喝水、多休息、少說話。」我聽了很沮喪，想到以後不能玩、不能看電視，就哭了起來。媽媽安慰我說：「沒關係，你只要聽醫生的話，多休息多喝水，感冒很快就會好了。」我想了想，只能接受了。接下來的日子，口罩不離口，感覺悶在死氣沉沉的空氣裡。

在感冒的日子裡，媽媽除了細心照料我的身體之外，也煮了我愛吃的菜讓我補補元氣，而我的病情也漸漸好轉，終於又可以像以前那樣，蹦蹦跳跳的了。回到學校後，同學們送了我他們自製的卡片、禮物，也送我鮮花，歡迎我又回到學校上課，讓我內心感到好溫暖，真謝謝他們。

俗話說：「健康就像一頂皇冠，只有生病的人才能感受到它的珍貴。」這句諺語提醒了我，健康很重要，因為只有保持身體健康，才能做自己想做的事。

                                       102年4月30日刊登於臺灣時報

 不因喜新，而忘戀舊　　

港明高中三年平班　  吳蕙妘

科技的發達，使得許多電子產品不斷地推陳出新，為了追求時尚流行，社會大眾不惜砸下重金滿足自己的物質慾望，但一味盲目追求，無論在物質面或是精神層面上，都開始產生問題。

就精神面來講，人們為了滿足自己的虛榮心，不去考慮自己是否有能力負擔，一心只想跟上時尚的潮流，像是前陣子i-phone5上市，一窩蜂的人瘋狂搶購，其中又以年輕族群占多數。好笑的是，在這人人整日高喊經濟不景氣的時代裡，僅22K的年輕人，手上卻有不只一支「高級昂貴的產品」，一邊滑著手機，一邊批判經濟蕭條，顯得格外諷刺外，更不禁令人揣想：現代人追求新事物的汰換率之高、之速，是否在其他人、事、物上也是如此的態度──毫不留戀、汲汲營營？

隨著智慧型手機的流行，一般手機在商場上逐漸喪失競爭的能力。記得有一次在學校，同學們看到我的黑白手機，便嘲笑我說：「你是原始人喔！還在用這種古董機。」由此可見年輕族群已經逐漸將一般型手機歸為歷史，對其不屑一顧，只要看見有人使用舊型手機，就笑稱對方為「LKK」，但他們從沒想過，要是沒經歷過「古董機」的時代，哪能開創現今的高科技局面，智慧型手機也是依循著古董機的雛型發展，所謂「前人種樹，後人乘涼」的道理不也是如此嗎？正因為有舊型手機，智慧型手機才能在人們不斷地改造下誕生。

人不能「因喜新，而忘戀舊」，雖然在這追逐時尚風潮的時代，追求流行已是不可避免的現象，但也必須適可地節制。我也是智慧型手機的使用者，但我並不因為擁有智慧型手機而遺棄舊型手機，因為每一個物品的背後都有屬於他們的故事，保留他們就如同將故事儲存在物品中那樣。新型的東西人人都愛，但有了「新朋友」不忘「老朋友」才是真性情。

能夠不因喜新而忘戀舊的人就是重感情的人，人要不忘本，才能更了解新物質存在的價值。

102年5月刊登於南市青年307期

 既不喜新，也不戀舊　

聖功女中高三儉班　 王語薇

在瞬息萬變的時代潮流下，人們不再因為需求而消費，而是為了滿足慾望去追求，從前幾年葡式蛋塔的風行，到現今３Ｃ產品的推陳出新，「喜新」似乎已成了人們的特權，有人認這種一味喜新的心態，終究淪於物欲的洪沉中；仔細思考，沉淪喜新的物欲中固然不好，但過於戀棧舊物也有可能使得社會發展停滯不前，無法刺激世界的創新和進步。因此，如何在兩者間求取中庸之道，是我們需深刻思量的課題。

小時候，熱愛繪畫的我，總喜歡在家中牆壁天馬行空畫上幾幅風景，蠟筆、水彩、油漆樣樣都能成為我的素材；長大了些，畫布就變為我的天堂，且正式接受了繪畫指導，對手中所能運用的工具自然也更加講究。有次，我因為無法勾勒出腦海中所要呈現的感覺，氣餒地埋怨了起來，甚至開始怪罪油畫顏料的不完美，央求老師買新的用具和畫筆給我，好讓我有新的畫具好完成此刻心中的靈感。老師沒有回應我，反而轉過身，用一樣的顏料、同一支畫筆，描繪出我心目中的畫面。於是，我明白了，最美的風景，是依靠心靈和畫的對話，只要全神貫注，不需一味追求「新穎」，善用「適合自己」的工具，同樣能創作出令人激賞的佳作！

縱容自己的戀物心，僅會讓自己被無限的心鎖桎梏，而淪為物質享樂的囚徒，唯物是從的思想不該再成為生活的標竿，「喜新」是一種衝動，抑制它，我們才能成為理性思考的主宰；但，也不要過度耽溺於舊有的事物，不適用的、功能喪失的就該適時汰換，才不會倒回來變成阻礙成功的絆腳石，別讓「戀舊」折斷了你展翅高飛的羽翼。因此，保有能伸縮變通的心，便能處之泰然，活得自在又幸福！

盱衡時下社會，在紛亂的變動下，你找到自己的定位了嗎？不論居於何時，做到「既不喜新，也不戀舊」，人生就不會陷溺於隨波逐流的狂潮與無法抽身的泥淖中。

102年5月刊登於南市青年307期

      淚水　　　　　　　　

崇明國小六年二班　黃靜怡

人生不可能會一切順利，難免會遇到一些挫折，使人哭泣、流淚，我自己就有著許多不同原因的哭泣經驗。

在我二年級的時候，我結交了一個朋友，我們常常一起玩，三、四年級的時候又在同一班，所以都膩在一起，每天都十分開心。直到有一天，她告訴我一家將要搬去台北住了，讓我覺得很難過且每天都在家裡流淚想她。我知道我流淚的原因是什麼，我流淚，是因為我非常珍惜這唯一的知心好友；我流淚，是因為我們培養了許多的革命情感；我流淚，是因為我非常想念這位好友；我流淚，是因為我再也找不到像她那麼好的朋友了。

有一次，媽媽對我說只要這次月考考到前三名，就會給我獎勵，所以我審慎規劃利用每天的剩餘時間來唸書。雖然我可以把功課記得一清二楚，但對考試總是沒把握，於是我為自己準備了一個模擬考，舒緩緊張的氣氛，沒想到造成反效果，因自我測驗成績差而更緊張。到了考試當天，在戰戰兢兢的氣氛下考完試後，整個人也輕鬆許多，成績排名出來時，是第一名！我一開始呆住了，一動也不動，最後忍不住開心的哭了出來。

流淚可以分兩種，一種是開心的淚水，另一種是難過的淚水。要是你經過很多的努力，但又失敗了，流的淚一定是有價值的，擦擦淚並且要自己記住這次的教訓；要是不努力，一直在等失敗，那麼到時候流的淚會失去原有的價值。

                                   102年5月5日刊登於臺灣時報

  褲子事件        

崇明國小四年雙語班   劉騏安

爸爸的生日快到了，我想幫他燙褲子作為一點心意，於是我就去房間拿出兩條一模一樣的褲子，準備好熨斗，開始燙衣服。第一件我燙得很平整，很順利；當我在燙第二件的時候，電話突然響起，於是我放下手邊的工作去接電話，原來是我同學打來的。當我和他聊得正開心時，突然聞到一股奇怪的味道，我有一種不好的預感，我馬上掛掉電話，回頭一看，快速的把熨斗電源關掉。才剛喘了一口氣，沒想到卻發現褲子破了一個洞，這時，我看著褲子既擔心又慌張。

我闖了禍，心裡非常緊張，想著：「還是直接跟爸爸道歉好了。」可是這樣子一定會被爸爸罵得很慘。我又想了想，還是「殺」了我的小豬好了，可是這樣一來，我又會花掉我存了五年的零用錢。我絞盡腦汁，努力的想，想到頭都要爆了！最後，我終於想到一個最佳方法，就是請媽媽幫忙，媽媽也答應了。她拿出一塊紅色的布，叫我剪一個愛心的形狀，然後媽媽把它縫補在原本被燒破的地方。最後，我們終於完成了我們做的「禮物」。

爸爸回來後，像往常一樣吃飯，洗完澡就去睡覺了。隔天爸爸起來之後，發現他的褲子上有一個紅色的愛心，狐疑的問：「這個『愛心』哪裡來的？」我大方的跟他說，是我送他的生日禮物。爸爸聽了之後，興高采烈的穿上了這件「嶄新」的褲子。

經過這件事之後，我覺得做事不能粗心，遇到事情不能慌張。即使闖禍了也不能逃避，要想辦法彌補，才能把傷害減到最低，，這樣才是負責任的表現！

                                   102年4月29日刊登於臺灣時報

     一段歷史

港明高中三年信班   黃婷韻

一九四九，這年命運的齒輪喀喀地運轉著，人成了行李，在隱沒於行李輸送帶的那刻起，迂迴環繞的輸送帶，會被運送至哪個機場，誰有說不準，往往一個轉彎，便岔開了兩個截然不同的人生。每一步走得驚心，每個選擇都像在玩俄羅斯輪盤，一個閃失，便成了膛下的荒魂。

那段日子，留下、離開都是折磨，未來在槍砲掀起的沙塵中變得迷濛。留下的，根留著承載中國二千多年歷史的土地上，但眼前殺紅眼的場景是如此地陌生；文革中遺散的文化驕傲，是那般地令人心痛；為換得自由所做的選擇，竟扭曲成了有道強化玻璃築成的世界，自由是個看得到，卻不敢想不敢碰的名詞，畢竟，這詞是如此地沉重，短短的兩個方塊字背負著千萬條生命，沒有人承擔得起。

離開的，無論到哪都是異域，家鄉，在視野的極限，回家路漫漫，散去的另一面鏡還等到重圓嗎？心裡還惦著離開前無奈沒多看幾眼的彎曲弧線，隔著台灣海峽，映入眼簾的那座小島，未來的家？好諷刺這一切恰可畫成地圖上的大問號，太多的不確定，說不清的憂心，團不了圓的除夕夜，是兩岸共同的愁，誰也沒料到這永遠缺一角的圓會持續近半世紀。

外省本省情結，更是撕裂了夢裡期盼的一個安定的家，留著同一血脈的人們相互廝殺，本已薄弱的歸屬感，更是如泡影般散去，曾共同冀盼的未來，變得遙不可及。國家的主權更是吵得沸沸揚揚，一九四九這年劃下了模糊的界線，論情論理都是剪不斷理還亂，那些年太亂太亂，少有人說得清，更多人是不願提起。

在眷村裡聽見、看見的每段故事，仍無法在我的腦海中織就一段完整的歷史，所有史實都太片面，每個角度切入都是不同的世界，這段深埋所有人心的一段歷史，最完整的註解，或許是老一輩情不自禁落下的淚，那痛是真切的，是最真的歷史。

102年5月5日刊登於中華日報

  絕不喜新，堅持戀舊　

臺南二中三年四班　  洪敏倫

每年，巴黎、米蘭、紐約等時尚之都的時裝秀總令人目不暇給。身材姣好的模特兒穿著設計師的嘔心瀝血之作，在伸展台上踏著輕盈優雅的步伐展示服裝。眾多時尚追隨者也大手筆買下當季最紅的時裝、配件等。新作固然會喧騰一時，但流行時時在變化，有許多帶領風騷的流行會黯然褪色；但經典，經過時光淘洗，依舊會是經典。

是的，我屬於戀舊的一派。或許你會覺得我是個老古板，但這正是我的哲學。時間的洪流會將部分粗鄙的流行文化沖刷殆盡，留下的便是有如砂金一般珍貴的經典之作。例如曾經風靡一時的瓊瑤小說，今日有幾人在讀？而紅樓夢卻能流傳百年，甚至形成一股「紅學」；前陣子所流行的「淡定紅茶」，今日又有多少人在談？不過數月時間，就使這句紅透全臺的一句話變得落伍。「好的會留下」──這便是戀舊的價值。

國小時，曾有一部卡通節目大受小學生們歡迎，同學們將鉛筆盒、書包、書套等紛紛換成有著卡通圖案的學用品，只有少數人沒換──我便是其中之一。半年後，竟再也沒有人談起那部卡通，同學們在那股熱潮中購買的學用品反失去了特別的價值。竊喜之餘，我也確立了自己堅持不追求流行的哲學。

大眾流行文化有著使人鬼迷心竅的魔力，它將使你失去理智。在大夢初醒之時，才會發現自己的行為有多麼無知。在這股追求流行的通俗風潮中，我們該保持定見愛己所愛，讓流行文化經歷時間的淘洗吧，留下的，才是經典。

102年5月刊登於南市青年307期

 適時喜新，仍要戀舊　　

大灣高中三年一班　  余欣娟

從古至今，許多人認為不要喜新厭舊才是美德。但隨著科技日新月異，產品推陳出新，在新事物華麗外表的誘惑下，很少人能完全克制自己。我想一味拒絕「新」的人生是毫無生氣的，沒有新物的衝擊，平淡地走完人生是多麼可悲。因此我認為擁有新物，才使人戀舊，產生對物的情感。

國小六年級時，偶然得到一輛全新的腳踏車，當時我是既高興又興奮，每天騎著這輛腳踏車踏遍大街小巷，尋訪台南古蹟。不知不覺，我已是高三生，而我和它的相處也邁入第六年，它陪著我經歷過不少大風大雨，陪我一同喜悅一同悲傷，也帶領著我從青澀變成熟，但歲月無情，堅固如它也漸漸衰老，身上多處斑駁清晰可見，生鏽的印記，更深深地烙印在它身上，我每踩一步，便感覺它彷彿忍著傷痛，輕聲地呻吟著。此時，有新的腳踏車剛上市，因此，我便提議買新腳踏車。

但是，固執的爸爸堅持固守傳統節儉的美德，認為東西還沒壞，不用換新的，但舊車著實已禁不起每天上學時的激烈轉動，每當它咿呀地痛苦呻吟時，更使我十分不忍，禁不住我再三懇求，爸爸最後還是買了一輛新車給我。我並非喜新厭舊，而是這適時的新腳踏車能帶給我上學的安全和快速；但休閒時，我仍騎著舊車漫遊各處，我不會丟棄它，因為它有我滿滿的兒時回憶。

喜歡新物並非奢侈，除非一味追求炫奇，才會使人麻木。因此，當物品舊了，就該適時換新，若仍守舊，將可能成為吝嗇的代稱；而舊的物品，如同我們多年的玩伴，應好好珍惜。這一切的取捨，完全取決於自己對於物品適當的需求，否則將淪為浪費。

102年5月刊登於南市青年307期

  雛菊　

臺南女中二年十七班　 薛上祈

起初，我對她不以為意。

「又沒考上資優班？為什麼兩所私立學校都不要我？我乾脆去修機車搞不好還比較有成就……。」我對著成績通知書發脾氣。此刻，始終禁不起失敗的我，正不知下一步何去何從。

「來，欣賞一下這株雛菊，這可是我在牆角邊挖回來的呢！」我不懂得媽媽的用心，只嫌她不了解我那種似無頭蒼蠅般處處碰壁的窘境。

「那就放在窗台上吧，偶爾難過的時候可以看看她。」我瞥了一眼，隨口應了句話，便再也沒有理會。

「媽媽，你最喜歡什麼植物呀？」在偶然的一次機會，我提起。

「雛菊呀！就是那次我擺在妳窗前的那株呀，怎麼，不記得了？」我立刻奔回書房尋找著那株將要被雜草給淹沒的小菊花兒。「就是這株？」我半信半疑地打量著她，稀疏的花瓣、不飽滿的橙色，真不像是美術系畢業的媽媽會看上眼的。

「哇塞！還活著呢！」媽媽一走進來就歡喜呼喊著所見的驚奇。

而我和她之間從此便繫起了一條交流線。想不到她的生命力如此具韌性，在被我徹底遺棄下，仍然拚命求生存，這種生命韌性，不禁讓我肅然起敬，從此對她刮目相看。

「嘿！你看！我最喜歡雛菊了！」我輕拂著從紅磚和青苔的夾縫中生長的那株雛菊，雖然表面不引人注目，但那在險惡的環境中被視為雜草的她，仍不顧一切地與命運奮鬥。朋友嗤笑著，對我說那只是雜草開的花罷了，而我卻說他不懂雛菊的內在美與她堅強不懼艱難的精神。

「媽，我國文怎麼還是考那麼差？我對文章的解釋永遠與標準答案空集合，但是我已經很努力在……」

「噓！你聽！聽雛菊在對你說話。」媽媽二話不說地推開了窗戶，而雛菊正隨著風搖曳。「妳看，妳都沒有澆水，她還是努力地挺直自己身軀！」

我看著她，笑了，也懂了。

102年5月4日刊登於臺灣時報