台南專業作文──華聲文教機構

           歸屬　

慈濟高中一年知足班   蔡欣樺

在這座已被風吹蝕千百年的偏僻小島，記憶中只知道它的地質為火山岩，擁有溫泉供人類享受，另外，尚有些許台灣歷史上的某些事件與島上監獄有密切的牽繫。在我想暫別城市裡喧囂的霓虹燈和過於客製化的風景的心態下，此處就成為最好的選擇。

於是，就動身來到這個偏僻小島。

來到島上那一夜，我就發現它的夜晚分為兩部份，一邊是如墾丁大街，充斥著海洋風情的明亮店家招攬客人，賺取錢財；在相對黑暗的另一邊，月光實在無法穿過那片紮紮實實的漆黑，但卻能讓我這個過客享用最誠實的大自然。大海和天空相連處的黑，身後岩壁的黑，筆直馬路的黑，和周遭林木的黑，只能以呼嘯而過的風聲來作區別；海浪在腳底下用一波又一波的撞擊聲襲來，身上的衣服和髮絲往無法預知的方向拍動飛舞，有一種近似狂亂的躍動之美，但鼻腔內的涼意讓我清楚地感覺到了不同於在晚上窗前書桌上內心的平靜，這種因為無瑕疵的黑而產生的心裡安穩，使腦內的煩事成飛灰隨風而去，並給了我能放鬆沉浸於自我的一份舒適與安逸感。

隔天早上離開那座島，我赫然發現身上的東西消失了一樣。不是錢財，而是一部分我的心，因為已歸屬於那座島的那個夜。偶爾心煩意亂時，我總會以心進入那個歸屬──那座名為綠島的那一個夜晚，享受一份深刻的平靜。

102年8月10日刊登於臺灣時報

    我的心靈朋友　　　　

臺南女中一年九班　 林亞頎

從初生世界的洪荒、混沌中，原始的黑與白交織出太極，太極衍生四象、八卦……而我的心靈在書法這個朋友的相伴下，一筆一畫勾勒成長的軌跡，就像黑墨行走於白紙。

小小手掌緊握著筆，模仿老師在九宮格上的橫豎筆畫。靜靜書寫的那分悠然自得，似乎已預言我再也離不開書法。雖然在不斷的練習中，點、捺、撇的長短、粗細已慢慢被我駕馭，毛筆似乎愈來愈聽話，書法也開始有模有樣，不再像初學時寫字就像畫圖一樣。然而，只要不臨帖，我的字便開始不聽使喚。

為了讓自己進步神速，我瘋狂的描寫老師的字，然而努力一段時日後，我仍然原地踏步。我開始感到疲倦、失望，看所有的努力灰飛煙滅，我甚至懷疑自己能否寫出一手好字。

於是，我開始退縮，不敢也不願拿起毛筆寫字，擔心提筆書寫會碎了我和它曾有的美麗回憶。直到老師告訴我：「你是沒有天分，但你會因認真而進步，書法需要深耕，你給自己太多壓力，反而無法突破。」或許我太過急躁了，應該平心靜氣領悟撇捺橫豎間的勻稱、律動。

在時間淬鍊下，一管毛筆在手，是寧靜，在緩和的吐納中，我開啟心扉，感應文字的意境，或正義磅礡或溫柔婉約，聆聽墨水從筆尖溜到紙上，細微的擴散聲，那是悄然。書寫的當下，我的心靜如止水，甚至比靜水還沉靜，彷彿身處宇宙最深處，因為我不是用手而是用心書寫，用一顆安靜的心。於是，我的字終於有了生命，能夠詮釋心靈的感情。

書法讓我學習、成長，它不只是項技藝，而是可以與我交流心靈的朋友。在書法這個心靈朋友的引導下，我開始懂得，慢慢沉澱，不要急切，懷著最初的熱情，一步一腳印，總有一天能開花結果。

102年8月8日刊登於中學生報

         那些年

港明高中二年十二班　　 邱昱升

那天，我一如往常地整理著房間，赫然書架中一本淡黃色的書吸引住我的目光，一翻閱，才發現原來是國中的畢業紀念冊。陡然升起的那份未曾淡忘的情愫，將我捲進回憶的漩渦。

年初，有次在圖書館閒晃時，看見一位相當眼熟的女生，在我萌生認錯人的念頭時，那位女孩竟然主動向我打招呼，仔細一看，才發現是國中時單相思的初戀情人──小蓁。我被這突如其來的招呼弄得手足無措，然而令我對這段回憶印象深刻的原因不是遇見她，而是那時正播放的當紅歌曲──〈那些年〉，我當時在這首歌聲的襯底下和她聊起彼此的近況，竟勾起了那份單方面初戀時酸甜苦澀的種種回憶，悠悠歌聲迴蕩，一份令我回味再三的過往，也叫我悠悠神往。

當我回家仔細聆聽〈那些年〉的歌詞時，我終於明白為何它會引起我的共鳴。優美的旋律中，幽幽歌聲充滿著緬懷：「那些年錯過的愛情，那些年錯過的大雨，好想告訴你，告訴你我沒有忘記……」是啊，這首歌的歌詞竟娓娓道出我的心聲。原本，那時的我打算向她告白，但我卻因自己的膽小、怯懦而錯失了我們倆之間的緣分。我一邊聽一邊擦拭著自己不斷湧出的淚水，每當聽到「好想告訴你」這五字時，我就十分悔恨自己為何沒表白自己的心意。如今，我和她只剩下單純的朋友關係，雖然我對她仍有朋友之外的情感，但我並不打算因自己的自私而破壞了我們之間的友誼，或許維持現狀是對彼此最好的結果，畢竟情人不一定是一輩子如膠似漆，但朋友卻會永遠相互扶持。

〈那些年〉這首歌至今仍在我最愛的歌單裡頭，歌詞的字裡行間將我內心的情感毫無保留地表露出來，因而它將是一首永存我心中的歌。

102年8月5日刊登於臺灣時報

          晨霧

永康國小六年三班     謝曉庭

霧，輕輕的，慢慢的，走過大草原，用凌波舞步，飄過了池塘，她的大軍包圍了整座山峰，攻占了整片森林，還包圍了整個村莊。

霧像牛奶，流瀉在森林中，滋潤花草樹木，給予他們足夠的養分；霧像蒙上面紗的使者，增添了神秘感，讓人忍不住想窺探面紗後的廬山真面目；霧也如鬼魅，行蹤飄忽不定，來得快，去得快，不知何時佇立在你身旁，不知何時消失得無影無蹤。

當太陽出現時，霧化成小水滴，降落在花、草、樹木上，滋潤著花，使花綻放；滋潤著小草，使小草茂盛；滋潤著樹木，讓葉子青翠，這群小水滴們，在葉尖盪鞦韆，在花瓣上溜滑梯，在樹葉上玩自由落體，跳進小溪裡玩耍，他們對大自然的奇特感到好奇。

霧悄悄的來，悄悄的去，雖然不像雨帶來充沛的水量，功勞微不足道，但她為大地帶來生機，大自然可以見證。

102年8月11日刊登於中華日報

  家中的老大    

南大附小五年甲班   王俐媛

我們家有一個人，他說什麼就聽什麼，他要你做什麼，你只能照做，他說一你就不能說二，他就是我們家的「老大」。

為什麼說他是老大？因為只要事情不順他的意，他就破口大罵，如果你在我們家做錯事，他就會使出他的「無影手」狠狠的教訓你一頓，所以我們家每一個人看到，都乖的像隻小白兔，不敢造反。

記得有一次，我和哥哥打架，那時是晚上十一點，因為實在太吵了，我們家老大被我們從睡夢中吵醒，於是他就把我們倆輪流叫到房間去好好「教導」一下。哥哥因為比我大，所以先被叫過去，老大的聲音很洪亮，就算隔兩個房間都還聽得很清楚，聽得出來哥哥被罵得很慘，可是哥哥已經五年級了，很會為自己辯解，所以很快就回去睡覺了。接著輪到我了，我原本以為會跟哥哥一樣很快地「解脫」，沒想到老大罵完後，又一直責問我：「為什麼打架？」我當時腦中一片空白，不知道要怎麼回答，看到我低頭不語，老大更惱怒了：「不回答就給我罰站，也不用睡覺了，站到你說了再走。」於是我就只好像跟木頭似的一直站、一直站，站到腳底都快長出深深的樹根了。直到晚上一點多，我的救星來了，那就是「媽媽」，她偷偷把我抱回床上，我才能睡。從這次事件之後，我就再也不敢在我們家「老大」面前吵鬧了。

其實我們家老大就是我爸爸，他雖然很可怕，但他是我們家老大，所以我還是很愛他。

102年8月3日刊登於臺灣時報

       吃冰真樂

東陽國小三年甲班   林孟潔

夏天裡，吃冰是一件很開心的事。有天，媽媽提議：「天氣很熱，我們去吃冰吧！」我們全家一走出家門，我就覺得太陽在發威，感覺我像冰塊一樣融化了。

一來到冰店，就看到店裡擠滿了人，連外頭的座位居然也都擠滿了人。接著我來到了冰棒區，我看到了鳳梨冰棒、紅豆冰棒……，還有各式各樣的口味，令人垂涎三尺。我再來到另一區，看到了我最喜歡的口味──草莓，好想趕快吃一口。

爸爸把全家人選的冰棒拿去結帳，之後我迫不及待的拿來吃了，我吃的冰是草莓口味，妹妹吃的是芒果口味，而哥哥是吃鳳梨口味。開始吃的時候，我聞到一股香香的味道，吃下第一口的感覺真是涼快，第二口則有著甜甜的感覺，心中也跟著暖暖的，後來我跟妹妹交換，把她的芒果換成我的草莓，我也吃得津津有味。

吃冰的感覺真棒！吃冰不但好玩，也可以讓心情變好，吃冰真是夏天最好的消暑祕方。

102年8月2日刊登於臺灣時報

學生作品上報一覽102.11.25～102.12.1

      回歸自然

臺南一中一年十班　 郭家佑

回歸自然，人們得以於繁亂的生活中得到片刻寧靜；回歸自然，人們得以從美麗的景物中得到最純樸的喜悅；回歸自然，人們也將從觀察體悟中得到真理；而回歸自然，也救贖了當時迷惘的我。

國三那年，是國中生涯中最為關鍵的一年，為了即將到來的基測，學生們得不停地經歷模擬考的洗禮。而當時的我，成績較他人略為優秀，總是受到師長的期待以及同儕們的崇拜，逐漸地，我不再為得到新知的喜悅而讀書，而是沉溺於「優等生」的名號中，並深信自己的獨特的，但也深怕哪天有人後來居上，令我淪為平凡；自那時起，我汲汲營營於分數，成了考試的機器，漸漸失去求知的天真和動力，不再快樂。

如此的讀書態度持續到基測的前幾個月，家人為了令我在考前整理好心情減輕壓力，一起去爸爸老家附近的花海踏青散心。就在到了目的地時我愣住了，放眼望去宛如一整面染了各種色彩的畫布，因風的吹拂而隨之起舞，並激起絢麗的彩色波浪，細看更能發現有幾隻色彩斑斕的蝴蝶飛舞、穿梭於其中，令人目不暇給。當我沉醉在這幅美景中時，「你覺得哪朵花最漂亮？」爸爸卻突然拋出這麼一個問題。

當下我支支吾吾地說不出答案，因為每一朵都有其特色，實在難以選擇；但在仔細觀賞這一大片緊簇繁花，流連於各擅勝場的每一種花卉後，我忽然醒悟了，理解到不斷和他人比較的自己是麼愚蠢；我當然是特別的，而別人也是，正因為大家都「特別」才顯「平凡」，才容易被忽略；汲汲營營、追逐名利，並不能使自己脫穎而出，反而流於庸碌。看到我彷彿明白了什麼後，爸爸似乎也露出了頗有深意的微笑。

此後，每每我遇到生活中的不順遂，我傾向於回歸自然，展開一場「心靈之旅」，且往往能從中得到些什麼。是的，掌我們再次於繁亂的生活中迷失時，何妨回歸自然，享受那最純真的喜悅呢？

102年8月4日刊登於中華日報

大自然神奇奧妙，不但提供我們生活所須、賞心悅目的好風景，更能教我們許多道理。若是在繁忙、名利充斥的生活中遇到困境，迷失方向的話，不妨學習作者回歸自然，身體和心靈將會有所不同。

作者運用倒敘的結構方式，在文章一開頭運用排比手法點明主題，告訴讀者回歸自然的效果。接著，作者回憶起國三時期，徵名逐利的自己忘記求學的初衷，也忘記讀書的樂趣和快樂；在一次到大自然賞花的機會，父親的一提問點醒作者去觀察，更從眾多花奔獨特的美中，作者重新認識自己的獨特面，不再沉溺於比較的醜陃之中。作者用樸實的文字，寫出一段樸實的經驗，但從中所獲得的感觸卻是深刻的，作者在最後一段提到自己喜歡回歸自然，領略大自然給予的某些東西，那些東西就是初衷，大自然教導他以最純真的心看待人事物。此篇文章可見作者發自內心的感想，透過誠懇的文句表達，更能引人共鳴。

　賞析老師：鄭文山

            坡

臺南一中二年四班　 洪峻偉

痠麻的大腿、曬傷的皮膚、汗濕漓漓的衣服，都在訴說這段旅程的成長與體悟。

頂著熾熱的炎日，望著眼前陡峭的山坡，一股想要征服的雄心壯志如同火山爆發般湧上心頭，在踏上腳踏車的那刻起，「回頭」的想法便不復存在。隨著自己的節奏，規律地踩著踏板，一旁蟬聲、鳥鳴如同氣勢磅礡的加油聲，不斷加溫內心征服的渴望，在經過一個小上坡後，微微的清風驅逐掉些許酷熱，樹葉的沙沙聲、偶然滴落的水滴聲，一切愜意得令人興奮，不由得心生一種能輕易抵達目標的自信。

蜥蜴在山道旁悠哉地攀爬嬉戲，螞蟻仍舊辛勤地在山路旁儲備糧食，在歷經不斷的上坡後，漸漸地，體力開始下滑，每踩一下，大腿便像多了好幾公斤般沉重，汗水也如湧泉般冒出，溼黏的感覺更打亂了穩定的節奏，不停地喘息，吐出的熱氣清晰可見，原來的美好風景，此時都成了訕笑的旁觀者，譏笑著我的疲憊不堪。

就在準備下車休息時，一個下坡拉動著腳踏車，舒爽的涼風迎面而來，眼前的景物如跑馬燈般快速閃過，利用這股衝勁，越過最後一個陡坡，順利抵達終點。橘紅色的餘暉將天空染得一片金黃，連綿的山峰被淡橘色的山嵐環抱著，夕陽緩緩西沉，山風的清涼裹在身上，褪去一身的疲憊與汗水，美好的景色映入眼簾，讓人沉浸其中。

這趟登坡的旅程讓我體會到，在通往目標的過程中必定起起伏伏，你永遠都不知道接下來是更累人的上坡亦或是減輕負擔的下坡，但若能努力完成所有的挑戰，必能看見人生最美的風景。

102年8月3日刊登於臺灣時報

        快樂回憶　　

永仁高中一年四班　 李玗瑾

病房裡充斥著濃濃的藥水味與煩悶的氛圍，記得那時的我體弱多病，經常待在病房中。在學校的回憶總斷斷續續，印象中陪我度過小學一、二年級的，不是無憂無慮的校園生活，而是冷冰冰的醫院。

不知怎的，小小年紀的我，總在半夜裡高燒不退，而醒來時，手已插著針頭並吊著點滴。

猶記得小二時的冬天，我得了腸胃炎住院。狹小的病房，充盈著濃濃藥水味以及一股讓人窒息的壓迫感。望著病房，除了白牆還是一片白，而我也只能無奈地將頭撇向窗戶；方正的窗框中只有一方天空，我看不到外頭的景色，而天空經常灰濛，此時的心，早已下起了綿綿細雨，濕潤的眼眶看著點滴，一點一點地落下，我只盼這夢魘能早日結束。

「姐姐。」，那天在難捱的病房中，一個細小的聲音在我耳畔響起。我艱難地抬起頭，映入眼簾的竟是一個小男孩，不知何時住進了隔壁病床。從此，圓滾滾的雙眸和一個燦爛的笑容驅除了我的煩悶，他總是拿著機器人與我打打鬧鬧，小男孩編的劇本雖天馬行空，卻也逗得我咯咯笑，死寂的病房從此有了歡笑。我倆的病床雖間隔著一條走道，卻阻隔不了我倆的童心，一起暢談學校生活或互丟玩具，我們玩得不亦樂乎，空氣裡更增添一絲絲快活的氣味，竟讓我完全忘記了身上的病痛。而原先漫長難熬的住院生活，也因小男孩的出現，一掃陰霾。

有他相伴的時光裡，我不必只能望著那一方窗框發愣。

住院的兩個星期中，若不是他，恐怕我仍深陷愁雲慘霧之中。那年的寒冬雖冷，我仍忘卻不了小男孩那天真、爽朗的笑靨。

現在的我，身體康健，不需再經常往返醫院，雖然偶而有個小感冒就診，那段病房中的快樂回憶便隨著藥水味自心中湧上來──是那個小男孩天真快樂的樂觀和勇氣永遠感染了我，至今仍讓我難忘。

102年7月30日刊登於臺灣時報

     成才與條件

臺南一中二年七班   侯劭謙

一個人要成才一定要有條件，但不同的人對成才的條件的看法卻不同。

有人說：要成才，他的條件與背景一定比別人優越，站得越高，跳得就越遠。在古代，祖父或父親是高官，他們的子孫很容易獲得一官半職，且很快就平步青雲地升上去；反觀寒門子弟要獲得一官半職極不容易。

但我卻認為條件越優越反而更容易沉淪，因為他們已經喪失向前的動力。君不見現在國內許多富二代，不思上進，整天在外花天酒地，惹是生非。

大部分成功的人都出身自艱難的環境。孟子曾云：「天將降大任於斯人也，必先苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚……」想要成功一定要有堅強的意志力，克服惡劣的環境，才能嘗到成功的果實。

司馬遷因替李陵辯護，被漢武帝關進監牢還處以宮刑，在這惡劣的環境下，他忍辱負重寫出名垂青史的《史記》；文天祥被蒙古人囚禁，在獄中，他寫下了「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的名句，《正氣歌》如一股浩然正氣，至今仍繚繞在青史中；屈原因被楚懷王流放到偏僻的江南，那股為國的孤憤憂情，使他寫下了著名的《離騷》。

所以，我認為成才並不一定需要優越的條件；吃得苦中苦，方為人上人，再怎樣困頓的環境，只要有堅強的意志力，終究能邁向成才的坦途。

102年7月28日刊登於臺灣時報

       享受獨處　　

臺南一中一年十一班　　蔡易哲

時常在教室裡、馬路上、公園中，看見一群群的同學、朋友、玩伴彼此之間像是塗上膠水般膩在一塊兒，好似完全不允許自己「獨處」一樣。但我卻恰恰相反，我知道熱鬧後必然的空虛，反喜歡享受獨處帶給我的放鬆與平靜。

讀書時，獨處無疑是最重要的同伴，它幫助我們沉澱煩雜的思緒，讓我們能專注咀嚼書本中的道理。就像有一回，我正在座位上努力地思考著數學題目，突然一位同學想找我聊天，在不好意思拒絕的情況下，只好一邊算題目，一邊聊天。然而，寫著寫著，我感覺題目的若干線索漸漸遠離我的腦海，話題也接得斷斷續續；彷彿是我和書本、和同學之間思考與溝通的橋樑都斷裂了，最後，根本無法繼續任何一項。

這讓我不禁有所感觸，名聞古今的發明家、思想家或哲學家，哪一位不是經歷長期獨處的歲月，才創造出偉大的成就？世界的大發明家愛迪生，為何能發現哪種燈絲最適合做成燈泡？原因是他花了大把時間獨處在實驗室裡，專心一意地做研究。在他獨處的時光裡，他能真正保持清醒，而不會被煩瑣的雜事所圍困。由此可見，科技的進步也是構築於獨處時思想的沉澱與創意的揮灑，因而進一步對社會有所貢獻。

紛亂的心田開不出智慧的花朵，唯有「獨處」才能讓我們拋開心中的雜念，與自己的心靈溝通。因此，不要害怕寂寞，享受獨處的時光吧！

102年6月8日刊登於臺灣時報

    我愛Tobi　　

中山國中二年四班 　駱宗葳

我們班上有幾位非常喜歡貓，卻又不能養牠們的同學，一聽到我們家養了一隻非常可愛的貓之後，紛紛問我很多有關我家的貓──Tobi的問題，這讓我有機會好好說說我對牠的愛。

我說，Tobi是一隻混種的虎斑貓，牠原本是隻沒人愛的流浪貓，爸爸巧合看到牠在街邊遊蕩，就把牠抱回家養。初碰面的當時，牠又瘦又小，肚子裡還有很多寄生蟲，經過我們細心地呵護，牠的身體逐漸長出結實的肉來，毛色也恢復油潤光亮，健康多了。Tobi的體格比其他一般的貓還大，尾巴及四肢也比較修長，搭配一雙圓睜的杏眼，神采奕奕，模樣就像隻小獅子。有同學好奇：「牠喜歡在哪裡睡覺？」「牠哪裡都可以睡，地上、椅子上、桌子上、床上……甚至鋼琴上，都是牠休息的地方。而牠的睡姿稱得上千奇百怪，有臉朝天的，也有趴著睡的，甚至是將身體拉長得像根棍子一樣的睡法，不論哪一種睡姿，Tobi依舊很可愛。」我喜孜孜地分享著。

另一位同學問：「牠的叫聲如何？」「這可有學問了！」我說，我已經完全瞭解Tobi叫聲中的涵義了，拉長音，帶點慵懶的「喵嗚──」表示拜託；短促的「咪要！」表示不要；要是一邊甩著尾巴，一邊輕聲發出「喵喵」則表示開心地打招呼。聽完我的分析，同學們皆驚呼：「哇！妳快變成貓專家了呢！」其實，家裡的寵物叫聲，在主人與寵物的親密相處之下，主人自然而然會清楚牠們所要表達的意思。

對我來說，Tobi是很特別的一隻貓，不論是體格、毛色、姿態、聲音皆是獨一無二的，沒有任何一隻動物能取代Tobi在我心中的地位。

102年6月23日刊登於臺灣時報

  秋風

忠孝國中二年六班　 杜沂恩

秋風是旅行者

乘著隱形飛機

到世界各地遊玩

從墾丁出發

白沙灣的沙

是他的朋友

他們時常一起出遊

但這一次

秋天想獨自冒險

到了台中

親切的原住民

跳著民俗的舞蹈

歡迎他的到來

他用日月潭的水

清洗旅行中的灰塵

到了台北

高大的一零一大樓

不小心刺中了他的背

好險

有樹醫生救了他

最後他到了台東

清水斷崖讓他大吃一驚

他順道拜訪了久違的朋友

金黃的稻米

鞠躬迎接他的道來

台灣是個寶島

讓秋風留下美好的回憶

可惜

機票的有效期限

只有一季

102年10月15日刊登於臺灣時報

     打開心窗　

臺南一中二年二班　 周毅

仍記得開學那日，你靜靜地坐在位子上，手捧著一本書，大大的眼鏡和整齊的穿著是對你的第一印象。坐在後面的我，總望著你那一動也不動的頭，心中揣測現在的你，心理想的是什麼？於是，我點了你的背。

心中期待著你的轉身，但結果卻是你不動如山的身軀。往後幾日，我常踢踢你的椅子，又或是拿筆點你的背，你仍是無動於衷，不理不睬，目光總是聚焦在眼前的書本。有一天下課，走到你面前，我說：「金庸好看吧！」你只應一聲：「嗯。」連頭也不抬。就這麼一個「嗯」字，卻如一道高牆般隔著你我，難以攀越；你心中那道用書所堆砌的牆，令我困惑。

之後，我決定用「書」來打破你心中的那道牆。如果你的牆是一千本書所堆砌的，那我會使用一千零一本書來突破，我要令隔著你我的這道牆倒下。不知過了多久時日，拿著和你同一本書，我說著對書中的感想，而你卻仍只回答：「嗯。」我不氣餒，因為一千個，甚至一萬個「嗯」，雖然單調，卻是擊倒你我之間那道高的一線契機。

某日，放學了，夕陽斜照在我身上；而你，拿著書本，低著頭，只注視著眼前泛黃的紙張。我對你訴說你手中那本書的看法，我的話如微風般，在你耳畔輕輕吹著，雖然不知道你的感受，但我仍舊不放棄地說著。微風暫歇，我問：「你覺得呢？」你竟回答了：「不錯，但我有不同看法……」

是風的吹拂讓青草搖曳了嗎？張大了口，我還來不及理解，你的回答卻已令我欣喜，因此，我說：「好熱喔！出去吹個風吧！」你說：「把窗戶打開便有風了啊！」於是，你起身開了那扇未曾打開的窗，那道緊閉的心窗。

102年10月15日刊登於臺灣時報

學生作品上報一覽－－刊登於102年11月份南市青年310期

學生作品上報一覽102.11.11～102.11.17

學生作品上報一覽102.11.04～102.11.10

  我的生活趣味

建興國中二年六班     葉芷伶

我的生活趣味有很多種，我喜歡吃零食、繪畫以及編織，我總能陶醉其中，它們是我生活的一部分，少了它們，我便會像個失去靈魂的人，生活也如行屍走肉，就像音樂沒有節奏，如同圖畫失去色彩，儘管這是些小事，但是每一樣都不可或缺。

「吃零食」早就成為我生活的中心，雖然吃了它會胖又不健康，仍不減我對它的熱愛。我的最愛是「巧克力」，還記得有一次，朋友買了國外進口的巧克力送我，我高興得就像中了樂透頭獎似的，整天一直跳，一直尖叫，不知道的人還以為我瘋了！紛紛向我投以異樣的眼光，但我可管不了那麼多，三兩下就嗑完了一整包，它簡直是人間美味。我之所以那麼喜歡它，正是因為巧克力不像一般糖果甜蜜，吃多了不但不膩，還會令人欲罷不能，一口接一口，尤其它在嘴裡漸漸溶化，就像棉花糖，甜蜜幸福，使你的嘴角不知不覺向上揚，也像龍捲風，襲捲味蕾，更像藤蔓，從口中蔓延到全身。它可說是我動力的來源。

聽音樂和繪畫也是人生一大享受，當我用畫筆點綴著畫紙時，我會播放音樂，藉由音樂抒發情感，在變化多端的旋律中摸索，此刻的我如同魔法師，讓畫筆穿梭在每個音符之間，將畫紙上的空白趕走，取而代之的是美麗色彩，一筆一劃「刻」在紙上和腦海。此時，時間彷彿停留了，我穿梭在五線譜中，沒人看得到我，也不會有人察覺時間的停留，我在裡面找尋「美」的存在，讓「美」從生活中飛進荒蕪的白紙，用筆將它凝聚其中。我用雙眼捕捉、用雙手摸索、用雙耳聆聽，而我唯一要做的，就是用筆再敲一下畫紙，時間，又悄然行走。

我的生活充滿趣味，它是由美食、音樂和繪畫交織而成的一塊布，而我要把那塊素色的布填滿色彩，注入光芒。

102年10月13日刊登於中華日報

       流轉歲月

復興國中二年二十二班　   陳顗竹

每個人的一生中，「過去、現在、未來」這三個齒輪正規律的一起轉動著，永不停止，而人則是照著它們的速度規律的經歷生命，永遠持續下去…

「過去」也許是一段美好的歷史，也許是一段悲慘的記憶。它，讓我們有對於續多事物的「經驗」，使我們對事物熟悉；使我們對事物不再恐懼而勇敢向前。過去，能振奮人心，也能使人頹廢，失去信心。檢討過去的失敗，熟悉事物的原則，則能勇敢迎接「明天」，邁向光明的「未來」。

「現在」是邁向成功的關鍵，把握當下，才能有可能成功。「現在」，是過去的寄託，未來的基礎，它就如同站在球場上等待時機的打者，等待著那顆向它擲來的球，再看準時機，用力揮出，打出只屬於自己的一片天。

「未來」是充滿了神秘，無法被預知的黑夜，捉摸不定，使人們憧憬，過去是那輪黑夜中的明月，為未來點綴，也將希望和夢想全寄託在未來。未來就如同那在天空中翱翔的鳥兒，乘載著夢想，在空中無憂無慮且自由自在的飛翔，被世人所期望，並且將一切全寄託在它身上。

不管有無數個未來，多少個過去，都必須把握著現在，把握那珍貴的分毫。現在是建築未來的磚瓦，必須奠下基礎，未來才不會輕易的倒下。

102年10月13日刊登於臺灣時報

       鳥囀

復興國中三年一班　 王晴

走在濃綠的樹蔭下，腳踩著枯黃的落葉，信步走在公園的步道上。耳朵聽見的，是吱吱喳喳的鳥叫聲，聽起來愉悅的叫聲，彷彿蓋過了心中那種煩悶而憂愁的聲音。今日因為妹妹吵著要來公園玩，全家人只好陪著她來，當她正興高采烈的玩著遊戲器材時，我則是完全無心玩樂。近日學業上的壓力，讓我心情很緊繃，除此之外，努力並沒有得到相同的回報，也讓我很沮喪。

鳥兒在枝頭歌唱。我停下步伐，細聽大自然的交響樂曲，鳥兒的叫聲聽起來沒有特別的節奏，此起彼落的叫聲聽起來有些雜亂，然而聽久了之後，卻感覺它們好似合諧的音律，合音之外，也有各自的特色，讓人不禁感嘆大自然自成一格的奇妙。突然間，一隻鳥兒吸引了我的目光。牠正以箭一般的速度從我面前的一棵樹上竄出。我靠近那棵樹，赫然發現樹上有一個鳥巢。過了不久，那隻鳥兒回來了，並靠近鳥巢。我看不清楚它在做什麼，但是我猜，那應該是一窩小鳥吧！看他急匆匆的樣子，我想，不管是什麼東西，都應該很重要吧！

看見鳥兒忙碌的一面，我不禁納悶。每天忙碌找尋食物的鳥兒，怎麼還會有心情歌唱呢？雖然我絞盡腦汁的想，卻依然想不出答案來，我總不能說它是因為沒有思考吧！於是我只好換個問題。怎麼會沒有呢？我本來以為我能列出一長串的清單，但我錯愕的發現，自己一項也說不出來。我這才恍然大悟，是啊！為什麼不呢？為什麼要把自己逼的那麼緊呢？即便在痛苦的環境中，我們應該慶幸自己仍然擁有掌握自我情緒的能力，我想如果我希望自己總是笑著，那就無論如何一定能放聲大笑，也一定能找到讓自己笑的原因。

這次的散步之旅，帶給我ㄧ個體悟。其實人不一定要把自己逼到緊繃的極限，反而讓自己悶悶不樂。其實生活中還是可以有讓自己能放鬆的方法的！感受到生命的美好，我才發現，自己真的是很幸福的！

102年10月日刊登於臺灣時報

      紙飛機　

長榮高中二年一班　 林玠豪

站在小丘上，廣闊的綠色草原映入眼簾。一陣風吹過，在草間掀起一波接一波的草浪。白雲在我頭上滾動奔馳，手裡拿著一架純白色的紙飛機，舉起了手，飛機在風中傳來一陣陣的抖動，像是因即將要翱翔天際而感到興奮。那熟悉的顫抖，卻激起了我一個幼年回憶。

七歲的我，最喜歡到阿公家去玩。平時笑容滿面的阿公加上鄉下獨有的大後院是最大的吸引力。有時候阿公還會教我製作一些竹槍、竹蜻蜓之類的小玩具。有一天，看見阿公從手裡丟出一樣白色的東西，脫離了阿公的手掌後，它竟然在空中優雅地飛翔著，一會兒有如天鵝般優雅上升，過了一會兒卻又以老鷹般的速度俯衝大地。最後才緩緩地降落在我身旁。我蹲下來一看，原來是一架由白紙做成的紙飛機。

當然，我立刻被紙飛機那優雅的動作給吸引了，吵著要阿公教我。進屋後，我便坐在阿公的膝蓋上，學著如何製造紙飛機。看完阿公的示範後，我便嘗試自己摺摺看。過程中，阿公牽著我的手，一個步驟一個步驟地摺，那時阿公的手，感覺既厚實又溫暖。最後，我終於完成了自己的紙飛機，興高采烈地拿著紙飛機迎風試飛時，因風吹的關係，紙飛機開始在手中抖動。

過了十年，紙飛機的抖動如此熟悉。我拋出紙飛機，看著它優雅地飛行，不禁想到：我，不就是一架紙飛機嗎？經過長輩的耐心塑造，也正要開始飛翔。想起阿公如今那因病而顫抖的雙手，我不禁感到悲傷，但也讓我知道，只有讓長輩看到你是如何在人生的空中優雅地飛翔，才能真正回報「製造」你的長輩。

102年10月12日刊登於臺灣時報

       長高　

臺南一中二年五班　 謝漢興

「幫我拿一下櫥櫃上的醬油。」奶奶宛如大廚師般地指揮著我。我當然當仁不讓將伸手可及的它拿下，並交至奶奶的手中。正當我疑惑奶奶為何不像以前自己取下時，奶奶已在我的「眼皮底下」與那醬油瓶蓋奮鬥……

此時的我揣想著：「奶奶何時開始『倒長』了呢？」

百思不得其解的我在一次偶然的事件中得到了解答。

那天的我一如往常地走進浴室洗臉。當擦乾臉後，對著鏡子欣賞自己的面容時，赫然發現自己似乎又長高了不少。「想當初我連鏡子都看不到，還是奶奶抱我的呢！」……

那天奶奶抱我的情形，不知為何仍歷歷在目。

「嘿咻！」奶奶粗糙的雙手環抱在我的腰部，我便在一聲吆喝中騰空了。空氣中還瀰漫著明星花露水的香氣，混雜著奶奶常聆聽的歌曲〈家後〉一起竄入腦內。鏡中的自己與奶奶齊高，鏡面反射了奶奶在燈光下異常耀眼的銀白髮絲。身後的她正微笑著用手指撥弄著我濃密的黑髮。當時的奶奶，在我的瞳孔中，折射出「高大」二字，而我則是她身影下被保護的那株小草。

回憶消散，只剩我孤立在鏡前。

「奶奶的高大已成了過去式。」我在心中默默釋懷著，即使是奶奶也敵不過歲月的催促吧！心中忽地浮現出奶奶抬頭望著我的神情，一種略帶感傷的無奈掠過腦海，「是時候該為奶奶做些家事了！」另一股宣誓般的頓悟粉碎了原先的無奈。在與奶奶的「彼消我長」之間，總會有些事物隨之改變，例如：身高，但對於奶奶的感情是毫無稍減的，一如那珍藏於浴室深處的明星花露水……

102年10月10日刊登於中學生報

學生作品上報一覽102.10.28～102.11.3

      秋色

港明國中一年忠班　 鄭維宸

一個涼爽的早晨，我邁著輕快的腳步，走向一條林間小徑。

走著走著，一片楓葉飄落在腳邊。抬頭一看，楓葉滿滿的掛在枝頭，形成一條「紅色隧道」，不時微風吹來，楓葉便以優雅之姿，愉快地跳著舞，再輕巧地立足於地面。原本單調的柏油路，現在鋪滿了紅葉，踏在上頭「沙沙」作響，像哆啦A夢的道具「助興樂團」似的，使人心曠神怡。

緊接著，迎面而來的是一大片的稻穗。稻穗隨風擺動它那纖細的身軀，像是婀娜多姿的舞者，整齊劃一的跳著彷彿已練了許久的舞步。放眼望去，它們像是塊地毯，由山邊綿延到平原，閃爍著金黃的光芒，帶給人無窮的希望。此刻風帶著若有似無的桂花香來到稻田邊，我深吸了一口氣，整個人神清氣爽了起來。

帶著滿足的心情往回走，那些美麗的景象深深烙印在我心底。秋，使人拋卻一切的煩惱、擔憂，只執意留住那大自然的美好。秋，帶給人無盡的悠閒，帶走了煩悶的壓力。是誰說秋使人感到蕭瑟呢？

102年10月8日刊登於臺灣時報

     雨的聯想　

佳里國中一年九班   　吳奕賢

雨，嘩啦啦的下，打在屋頂上形成一股節奏，我在屋內靜靜的聆聽著，時間在雨聲中一點一滴流走。

聽著雨聲，彷彿回到從前童年下大雨時，媽媽會牽著我的手，穿上雨衣，騎著機車四處玩，體會下雨的快樂。當豆子般大的雨滴落在身上時，我彷彿置身於戰場，而弓箭正如雨滴打在我的身上，我會想像自己是鋼鐵人，銅牆鐵壁，一點也不怕刀槍攻擊，玩得不亦樂乎。母親也常在下雨天時帶我去舅舅的工廠，外面的道路夾雜著土石和雨水，轟隆轟隆地流過，像土石流一樣，只要把東西丟進來，立刻被「土石流」給吞噬。我和表哥會一直丟糖果進去，雖然有一點捨不得，但為了好玩，還是樂此不疲的重複著同樣的動作，看著糖果消失覺得有趣極了。我們也常手拉手站在路中間，讓土石從腳邊流過，玩得很開心。

童年的下雨天，媽媽也常帶著我去找蝸牛和青蛙、蚯蚓。我把草叢中的牠們裝進盒子裡逗弄，青蛙總是拼命想掙脫，高高向上跳起，撞得蓋子碰碰作響，蝸牛，也一直踩到蚯蚓，讓我和母親兩人捧腹大笑，最後我總是把青蛙放走，拿蚯蚓餵雞，而蝸牛當然就是做好吃的菜啦！

想到這裡，我不禁莞爾一笑，看著窗外已停的風雨，我了解到，沒有不會停的風雨就算遇到什麼多困難的事，只要肯去面對、去克服，一定能找出解決辦法，到時心情就會像這雨後的天空一樣，恢復晴朗。令人瞭解只要付出努力，一定能克服所有困難。

102年10月7日刊登於臺灣時報

        車站

民德國中二年二十班   賴明佑

站在自動售票機前，面對的是繁多的按鈕，心中的不確定翻攪著，深怕一個不小心選錯了回家的道路，再也沒有第二張百元大鈔可以彌補。

再三確認那張小紙片上的字完全符合自身所求之後，脫離那冗長的隊伍，一旁的遊民便直奔眼簾。只見他用報紙湊合著當作棉被，毫不介意缺乏枕頭的地板是堅硬冰冷的，他大咧咧地躺在地上，一身單薄的背心已看不出原來的色彩。他雙眼緊閉，毫不介意來來往往的人群，兀自地發出了鼾響，彷彿一切理所當然般，就這麼安穩地躺睡在車站大廳內。或許對他來說，這裡已是他最好的歸屬。

拉著行李走入候車室，忽然瞥見身後欄杆外的一名中年婦人，她手拿牌子，眼神透露興奮地直盯著出口，似乎正等待著離去多時的親友歸來。只見她時而踱著步子徘徊，時而急切地嫌著時間的腳步走得太慢。她的眼神始終不曾離開過出口，甚至連身旁有人不小心擦撞到她，她也毫不在乎地任憑身軀隨之搖擺。終於，她的眼中爆出了鮮明的火花，手也毫不羞澀地大力揮向空中，一名中年男子衝向前緊緊地擁抱住她，兩人沉醉於久別重逢的喜悅之中，遲遲不肯分離。

當前往家鄉的火車到達月台時，我毫不眷戀地踏上階梯，坐進開往歸途的座位，揮別了這充滿感情的車站－那代表歸屬、相聚和返鄉之地。

102年9月22日刊登於中華日報

    我最投入的事

後甲國中一年十二班     畢霖

每一道散發熱氣的菜餚，閃耀著油亮的外表，那香味四溢的食物，更是令我食指大動，也讓美食愛好者的我那期待的心，「撲通撲通」地狂跳著。

每當外出遊玩時，我總喜歡嘗試不同風味的菜餚，舉凡酸甜的、苦澀的、甚至是辛辣的……別人越覺得奇特的食物，我越是想挑戰它。「吃」，是至目前為止在我的人生中最投入、最著迷的一件事，試過不同的菜色，越懂得每樣食材的配料，也就知道什麼配料與什麼食材是最適合的；就好比人與人間的相處，都會有互相排斥與契合的人。

只要在網路上看到許多人讚揚的店家，便會興起一定要去品嘗一番的念頭。還記得一次，我和媽媽一同搭乘火車前往台中一間餐館，只為了嘗試那道人人稱讚的菜餚。當服務生一上菜後，一陣香味撲鼻而來，我迫不及待淺嘗一口，那特別的口感令人驚艷，一股刺激的辣味麻痺舌尖，接著，竟快速散去轉為甘甜，到現在都讓我無法忘懷那箇中滋味，我便理解這道菜，為何能如此地令全國各地的民眾著迷。這趟為了「吃」而安排的旅行，如今想起仍然自認瘋狂，就只是為了想吃到美食而情願付出心力和時間，但仔細回想，卻有種深深的感動。

投入美食是能令我奮不顧身的一件事，為了美食情願付出一切，品嘗著山珍海味的快樂與享受在美食的氛圍裡，都是使我繼續投入的最大動力。

102年9月29日刊登於中華日報

            發現

臺南一中三年十二班　   陳奕圻

小時候，作為考試的獎勵，我得到了第一個隨身聽，對於熱衷於各種音樂的我，非常興奮，隨身聽便從此不離身了。

陶醉於音符中，抒情的歌如酒般灌入耳道，灌得我如癡如醉；而搖滾的歌如蜂炮重擊我的耳膜，腦漿幾乎要從頭頂炸裂開來。耳機不曾離開過耳朵，它像一面高牆，阻隔了世界的紛紛擾擾。殊不知，世界也漸將我排除在外。

走在路上，我依然耽溺於音樂中，腳踏著節奏，輕快地向前行。突然一陣尖銳的聲音穿破了音樂牆而傳入耳裡，我望向聲音的來源，一個氣憤的駕駛正對著我猛按喇叭，我終於取下了耳機，回想著剛剛那生死關頭，不覺陣心驚，冷汗涔涔。為了避免類似的事件發生，我決定不戴上耳機。原以為事情可以這麼輕鬆解決，但卻只是惡夢的開始。

以往熟悉的所有聲音都消失了；並不是因為被擠而沒人跟我說話，而是聽不到。父母的聲音、同學的聲音，就連鄰居的狗對我吠的聲音都消失了，取而代之的是一陣陣耳鳴，像是抗議般擾亂著我。暫時性的聽覺喪失，讓我必須在家安養，沒有聲音的世界是如此的黑暗、恐怖，一切都是死寂的，將我推入一個無盡的深淵。

有一天，家裡送來了一卷帶子，是老師和同學為我加油的影帶。雖然有字幕輔助，但諷刺的是我無法回憶起他們的聲音，我對著一張張熱情的臉龐落下了眼淚。我發現：由於太習以為常，我竟忽略他們了。

隨著聲音一點一滴地回到耳膜裡，我開始記錄生活中的細節，把握住每個曾經擁有的事物。除了人聲以外，我發現比音樂更多樣的聲音，鳥鳴的頻率，風拂的擾動，各種未曾發現的聲音在生活中爆裂式地擴張著，而每一種聲音又是如此令人驚奇。

打開抽屜，我再次看見了那台隨身聽，我拿起來把玩了一下，雖然在這之後多了眾多產品：手機、平版電腦等方便帶在身上聽音樂的３Ｃ產品，但我已經不感興趣。因為這世界上，還有更多不同的聲音，等著我聆聽，等待我發現。

102年9月29日刊登於中華日報

法國雕刻大師羅丹說：「這世界不是缺少美，而是缺少發現。」的確，在我們生活周遭，有著多不勝數的美好景色，美好事物，美麗從來沒有離開這世界，只是我們還沒發現。

文中，作者先敘述自己因耽溺於音樂而差點發生事故，取下長期戴著的耳機，卻不知怎地患上了暫時性的聽覺喪失。熟悉的世界少了習以為常的聲音，幽靜、恐怖，一切陌生得讓人害怕，然而它也給了作者一個能好好省思的空間。見著那一張張為自己加油的熟悉臉孔，卻怎麼也記不起他們的聲音，作者這才驚覺以往自己的心靈是多麼的封閉，封閉得用音樂將周遭的一切隔離，而隔開的恐怕不只是聲音，還有那暖呼呼心的溫度。於是，當聽覺再度回到身上時，作者聽到的不再只是世界的聲音，更重新找回那顆懂得發現的細緻心靈。

本文藉事喻理，並透過身體感官的觀察，延伸進內心情感、想法，細膩描寫心靈缺少感動、缺少發現時的孤絕與恐怖，也烘托出本文的主題－發現。全文在事的襯托之下，事理顯得懇切又自然，是篇出色的說理小品文。

　賞析老師：鄭文山

   校園生活記趣　

忠孝國中二年十八班　 許嘉佑

人生，像一本厚重的書，其中包含了不同的章節，大小不一，但一翻開，每一頁都是五彩繽紛的。其中，必定有名為求學的章節，乍聽之下，總讓人聯想到昏暗燈光下的苦讀和心酸。但是，甘苦是緊密相連的，求學的過程中也有著在校園中發生的樂趣和友人間的回憶。人生，就像是天上的星星，各有各的光芒，走的越遠，便閃的越燦爛，其原因的一部分，就是在校園裡所增添的各種趣事與光采吧!

六歲時，便開始進入小學的童年，還沒有學習經驗的小一新生，當時的我充滿了對「學校」的各種期待，像是:其他和我一樣大的小朋友，各個長的出奇而且行為怪異，這就是我們所稱的「同學」；在前方大肆宣傳自己威風的叫「老師」。每個小一生進入新環境的感受都不一樣，有人因為緊張而邊哭邊尿地讓老師重新拖過一次地；也有人把小學生活當作遊戲，不安分的在課堂上惡作劇。現在想起來，好想再把小一的日記本重新翻過一遍，不過那已經是我伸不可及，如雲霧飄散於天地之間的回憶了，只能重新回到人生的道路上，繼續往前方邁進。

而小學六年則跟開胃菜一樣，吃下去後，就成了身體茁壯、長大的養分，而且還令人想要繼續把其他菜色通通催上桌。於是，對初中生活的嚮往把我拉了進去。上了國中，許多潛在性格被挖了出來，學業的毒也一滴滴滲入身體，不過慶幸的是，各個令人感到興奮的趣事也未曾停止的呈現在眼前。一年級的時候，第一次參加野外露營，不但要自己搭帳棚，還能嘗到自己親手做的料理，令人有真實生活的感覺。還有，每個校園都令人期待的校慶運動會，出我意料之外，競賽的獎項皆由我們班一手包辦，一想起那些黃澄澄的獎盃，仍覺得非常欣喜!

有著繽紛色彩的校園生活，就是我們所說的「不留白」吧!雖然各種事物都能帶給我們深刻地烙印，但是回憶無法永遠留住，唯有持續向前，創造更多的樂趣，才能活得更加實在。

102年9月16日刊登於臺灣時報

學生作品上報一覽102.10.21～102.10.27

     時光　

建興國中二年九班　  毛楷維

下課後，父母帶我去剪頭髮。進入理髮店後，我看到一面鏡子，瞬間，我愣住了，同樣的情景讓我想到在八年前，自己也正面對著一面類似的鏡子。那時的我不段的渴望長大，是多麼天真、多麼可愛。然而，時間還是把童年給帶走了。

時間是如此的緊迫，總是在不知不覺中就溜走了，八年，由字面上看起來是很長的時間，不過，也是一樣，「咻!」一聲就過去了。時間就是如此倉促、無情，它並不會主動提醒你:「已經過十年了。」，它只會默默的、無聲無息地向前走動，直到你在鏡前看到自己的青春痘和高大的身軀，以及與昔日不同的臉龐，才會驚訝地說:「啊!已經過了十年了。」

回頭看一看以前的自己，從天真浪漫的青春年華，自己做過了多少事；闖過了多少禍；嘗到了多少成功；得到了多少失敗的教訓；追逐過多少成就；放棄過多少機會…，時間不斷的往前，我們不能喝令它停止，更不能挽留它，只能把握每一分、每一秒，不讓青春留白。

時間不斷流逝，我要不斷累積我的智慧。時間的洪流也讓我的知識一同匯聚，像是水一般，從小溪變成河流、從河流變成海洋、再從海洋遍布全世界。我要把握光陰，當時間的主人，抓住機會，成就非凡。昨天已過、明天太晚、今天開始，我要把握時間、成就一切，不讓時間間再匆匆忙忙之間流去，空餘悔憾。

102年9月22日刊登於臺灣時報

      奉獻愛心 　

黎明國中一年孝班 　  陳昱龍

愛在世間擁有非常大的力量，愛的範圍也很廣。有些愛是對父母的，有些愛是對子女的，有些愛是對兄弟姐妹的，但世上最難做到且最偉大的愛是對一個和你毫無關係甚至是一個陌生人的付出。正因為許多人無法做到，畢竟要「愛」一個陌生人幾乎是不可能的。

其實愛一個人是不難做到，只要我們肯真誠地付出，正是在發揮愛心。舉例來說，當我們在路上見到一個飢餓的流浪漢，有愛心的人就會花錢買便當請他，或是找方法幫助他。但沒有愛心的人會對他視而不見，這樣看來，發揮愛心非常簡單，但太多數人很難做到。

德雷莎修女是擁有許多愛心的人。她也曾經非常害怕痲瘋病，但愛心讓她克服了問題，甚至專程到非洲照顧這些病人，一生都奉獻在那裡。像德雷莎修女這樣無私的付出且不求回報的精神，正值得我們學習呀！

不管是我們幫助陌生人，還是像德雷莎修女偉大奉獻，都是愛的表現。「愛」真的不難做到，只是看我們要不要去做罷了。只要每一個人都多付出一些愛心，這樣世界一定會更美好。

102年8月31日刊登於臺灣時報

  我的快樂來自閱讀

 德光中學一年二班     邱柏銘

所有快樂的來源都不同，我的快樂來自閱讀，閱讀能讓我忘掉一切不如意的事，通常在家裡的時候，我都是坐在我的座位靜靜的看書，直到媽媽叫我吃飯或是去睡覺，我才會起身。

我最常閱讀的書是外國的小說，我看的小說通常很刺激，感覺自己好像已經變成了主角，和書中其他的人物一起打擊敵人。在主角遇到危險時，我也常常心跳加速，緊張的流汗，我隨時隨地都在看書，不放過任何一個可以看書的機會，所以我外出時都會挑一本書帶出去，一有時間便拿出來享受閱讀的樂趣。我最不喜歡埋首在書堆探險時被打斷，曾經有一次看書看到精采部分時，弟弟竟然拿球丟我，我一氣之下痛打了他一頓，但又馬上回到書的懷抱，就算媽媽叫我吃飯，我也都會先看完一章才回應。

有時爸爸會帶我去書局，那是我最開心的時候了，我會到處挑選看起來不錯的書，再找一個角落坐下來慢慢欣賞，我的生日禮物也全都是書，在我傷心難過的時候，書能讓我忘記悲傷，沒多久就快樂起來；當我憤怒時，書能使我心情平靜，彷彿什麼事都沒發生過。

我的快樂來自閱讀，閱讀激發了我的想像力，也使我得到快樂。看書是我最常做的事，在閱讀時，我相信自己是世界上最幸福的人，沒有比閱讀能更讓我快樂的事情。

102年8月26日刊登於臺灣時報

     惱人的秋夜 　

臺南女中一年十一班　 王郁淇

窗外瑟瑟的西風，飄飄地颳了一陣又一陣，蕭蕭的雨聲也不斷地響著，卻更顯得夜闌人靜。我臥在床上，輾轉反側，耳聽得風聲、雨聲如此狂傲，心中暗想：當此情境，即便是「睡仙」陳摶，恐也難以高枕而眠了吧！更何況是心中滿懷懊惱的我呢？

念及那日午後，本是與好友一同談天說笑的美好時光，卻因我一句輕浮的話語惹惱了她，導致午後聚會不歡而散。然而當時我卻無半分歉意，更是令她怒火中燒，憤而拂袖離去，至今仍不肯原諒我。憶起當時她雙目含瞋、語帶不滿的神情語氣，風雨聲又向我襲捲而來，此情此景，雙眼淚珠不禁如斷了線的珠鍊似地滾落而下。

「唧──唧──」的幾聲蟲鳴，擾亂了我的思緒，但那秋蟬的鳴聲陣陣傳入我耳，反而令我更增煩憂。欲待聲響稍歇，能讓我暫撫心緒，豈知那蟲鳴便如海浪般「一波未平，一波又起。」一聲聲向我襲來，只令我心中愁思泉湧，更加難以入眠。

倘若我當時不要口出無禮之言，便不會發生這種事了；又或我能及時認錯，必也能將此事消弭於無。唉！一切都歸咎於我的不是，導致我現今愁苦難耐，懊悔不已。朋友啊！你可知我那句話實是出於無心？你可知我已知錯，真心向你賠罪，只盼你能原諒我？我的聲聲吶喊，卻都湮沒在那吹打不休的風雨聲、以及那疾鳴不止的蟲鳴聲中。

細雨淅零零地下著，打在院子裡的芭蕉葉上，又是一陣陣煩人的聲響！這風、這雨、這惱人的秋聲，何時方歇？我倆間的心結，何時能解？

102年9月23日刊登於臺灣時報

    快點閱讀吧　　

仁德國小三年一班　　 甘勝文

相信很多人都曾懷疑，讀書是件重要的事嗎？讀書當然是件重要的事！因為讀書可以讓我們比較容易找到好的工作，也可以使生活更好，更可以讓我們開闊眼界。

要讀好書，方法是很重要的，例如：讀完後再重新做一次筆記，這樣可以讓我們把內容記得更牢。或是在看書時，可以用手指著字，因為這樣就可以讓我們更專心，也能對內容更熟悉。只要找到屬於自己的讀書方法，就可以使讀書的效率更好。

讀書除了方法之外，更重要的事態度。舉例來說：古時候，有一個人叫孫敬，他把他的頭髮綁在梁柱上，只要他一打瞌睡，頭就會被拉起來，這就是懸梁刺股中，懸梁的由來。由此可知，要有堅持的態度，還要有一棵認真的心，才能讀好書。

總而言之，讀書很重要，而且要找到好的方法，還要有積極的態度才能讀好書。多讀書可以讓我們的生活更豐富，使生活更加多采多姿。讀書的好處有很多，所以你也快點拿出書，好好閱讀吧！

102年7月25日刊登於臺灣時報

學生作品上報一覽－－刊登於102年10月份南市青年309期

  自信的力量

昭明國中二年八班     陳佾聖

「能夠使我飄浮於人生的泥沼中而不致受到汙染的，是我的信心。」但丁曾這麼說過。自信，使人肯定自己而不隨波逐流；自信的力量不容小看，或許只要多一點自信，就能改變一生甚至整個世界呢！因此，做人必須擁有適度的自信，才能邁向成功大道。

我自幼稚園大班就開始學游泳，國小三年級時參加縣運，因高手太多了，自己的等級還沒能游贏其他選手，但是教練不放棄，要我參加一次又一次比賽，然後不斷的練習和糾正，才漸漸建立我的自信心。經過無數次的挫折，終於，五年級那年的一次比賽中，我得到第七名，得知消息的當下，我真是興奮不已。由此可知，自信像一部力量製造機，有了自信，力量就會不斷湧上來，助人達成目標。

記得國小五年級時，爸爸約我騎腳踏車閒逛，但並不是騎好玩的而已，是要騎山路！一開始我並不知情，所以一口答應了，等騎到山腳時立即傻眼了，映入眼簾的是陡峭的公路。起初我沒什麼信心，但經過老爸一番激勵之後，心中頓生力量，自我暗示說：「不騎上去真不甘心！」費了好大一番功夫，我終於平安順利的到達山頂。可見，自信心可以使人的力量燃燒起來，消除內心的恐懼。

自信讓人看見成功的光芒，因此我們必須培養自信心，才能嘗到成功的甜美果實。

102年9月27日刊登於人間福報

           水　

勝利國小三年三班   楊淯珺

水是一面大鏡子

映照著藍天

映照著白雲

映照著青山

映照著綠樹

令人忍不住發出讚嘆說聲：

啊！好美！

102年7月24日刊登於臺灣時報

       學游泳記

大同國小四年一班   洪翊瑄

「我參加游泳比賽得到第一名耶！」聽到同學說了這句話，我不禁羨慕起他來，於是，我懷抱著迫不及待想到游泳池報到的心情，向媽媽請求：「媽媽，我想去學游泳，可以嗎？」媽媽高興的回答：「當然可以。」媽媽這麼一說，使我興奮不已。

隔天，我準時到游泳池報到。換好泳裝後，跟著教練做暖身操，做完後，就興高采烈的下水了。一開始教練教我們悶氣和韻律呼吸，我本來忐忑不安，但我告訴自己：「要對自己有信心，我一定可以。」於是，我鼓起勇氣，頭沉到水裡，才發現一點也不可怕。

沒想到，第二天竟然是惡夢的開始─教練開始教換氣了。我一開始不以為意，沒想到換氣竟然比一般的悶氣漂浮，還難上一百倍。我喝了好幾口水，還嗆到鼻子，在一旁的教練和同學卻異口同聲的說：「沒關係，我們會在你身旁，陪伴你、教導你。」我聽了之後，心想：我一定要認真學習，不能半途而廢。於是，我努力不懈的學習，終於獲得甜美的收穫。

「天下無難事，只怕有心人。」這句話證明了，天下沒有困難的事，只怕想找一堆藉口說「我不會」的人，只要肯去做、去學習，就一定會有收穫。

102年7月21日刊登於中華日報

   第一面金牌　

昭明國中一年五班　 王渝晴

有一天，在整理雜物時，「鏘」一聲，有一個東西映入我的眼簾。一看，我大為驚嘆地說:「這不是我的獎牌嗎?」這獎牌帶我重回到我第一次參加混合比賽時的現場。當我在調整起跑架時，心情是忐忑不安的，「碰」，槍聲響起，我努力向前奔跑，超越所有的人，衝過終點。一週後，站在司令台前，我從校長手中接過我人生中第一面金牌。

剎那，我心中充滿著喜悅，這是我人生中第一面獎牌，遠望台下眾人的表情，好像在對我說:「真羨慕你!我也好想要!」站在舞台最頂端的我，頓時感覺自己好棒。回到教室，同學們都不約而同地蜂湧過來，搶著我的獎牌看，這也讓我覺得更有成就感。

這面獎牌對我而言，是肯定，代表了我的能力被讚許。這面獎牌就好像每天默默地在督促我努力練習，也好像給我了一個方向，而這個方向就是站在舞台的最頂端。因為我想要奪下它而讓我更有動力去完成每一個目標。也因為每一個人在場上都能盡全力發揮，捍衛自己的榮耀，才能讓比賽更加精采、更有看頭。

我覺得雖然第一次得到金牌，卻也讓我對往後的比賽增添了更多的壓力，老師、隊友都會希望我在往後會有更好的成績。隊友們的期許是我的原動力，但也是壓力的來源，甚至，有時期許太深會讓我難以發揮原本實力。如果往後沒有好成績，自己不僅會失落，隊友的言語就更令人傷心了。但願我往後的努力會有收穫，也希望能在人生的道路上不斷前進、不斷進步。

102年9月28日刊登於臺灣時報

       下雨了

西港國小四年忠班   郭芸彤

早上七點，走到陽台上幫媽媽收衣服，抬頭看到天空烏雲密布，好像快下雨了，我趕緊把衣服收進房間的衣櫥裡。

不久，果然下起雨來，雨越下越大，我和妹妹撐著紅色的雨傘跑到外面，看到雨滴落在地上噴出水花，好像在地上開了一朵美麗的花，聽到雨打在綠色的屋頂上，「咚！」雨生氣的打了雨傘一巴掌，我跑到坑洞前，用力一踩，積水從坑洞裡跳出來，好像裝了彈簧一樣，真是有趣！

花園裡的花朵和小草張開嘴巴，大口大口的喝著水，被雨打歪的花朵，好像在向我鞠躬一樣，我拿著雨傘轉來轉去，雨傘上的水滴噴在妹妹的臉上，街上充滿了我們的笑鬧聲。不久太陽露出了圓圓的臉，雨越來越小，變成了毛毛雨，所有的植物都抬頭挺胸向太陽說早安。

雨終於停了，天空出現了一道美麗的彩虹，大家都洗了一場舒服的澡，我和妹妹也玩得很盡興，下雨天真是我和妹妹最愛的日子。

102年7月21日刊登於中華日報

學生作品上報一覽102.10.14～102.10.20

  眼淚教我的事

大橋國小六年三班   羅珮禎

即使再堅強的人，還是會有落淚的時候。從小到大極少哭泣的我，在一次比賽中滴下了在小學生涯的第一滴淚水，這滴淚水教會了我不再驕傲、自大。

在付出了許多努力後，我自信滿滿的向老師報名運動會的個人項目，並許諾一定會得到好名次。為了實現對老師的承諾，我加倍努力練習，自大的認為，我付出比別人多的努力，勝利肯定是非我莫屬。殊不知，自大已經將我引向失敗的道路。

運動會那天，我帶著勝利的微笑步向操場，準備開始比賽。過度的自信讓我瞧不起暖身的「做操」時間，甚至傲慢的問：「什麼時候要比賽？」比賽開始時，我一馬當先的衝出去，心想著，勝利是屬於我的了。然而，勝利在望的我，因為不重視暖身的緣故，腿軟跌倒了……

在那一瞬間，我心碎了。望著一個個擦身而過的身影，眼眶不禁泛起了淚水，淚光在眼睛裡閃爍著，堅強慣的我告訴自己不能讓淚水離開眼眶，但落下的淚水像止不住的水龍頭，泉湧般流下了來。

這次的淚水教我明白：自大會使人偏離成功道路，唯有謙虛才能有成功的機會。我期盼在未來的日子裡，能記取這次的教訓，別讓自大成為成功的絆腳石。

102年7月21日刊登於中華日報

     感恩父母　　

復興國小四年五班　 　林怡岑

生活在世上，我們的食、衣、住、行、育、樂，這些都是父母辛苦賺錢給予，我們要珍惜，不要浪費，還要記得父母給我們的恩惠，就是感恩。

為什麼我們要感恩父母呢？因為父母生下我們、養育我們、教育我們，讓我們不愁吃穿，受完整的教育，希望我們以後能出人頭地，貢獻社會。他們把最好的給我們，把最差的留給自己，他們任勞任怨，不求回報，古人曾說:「羊仔有跪乳之恩，烏鴉有反哺之義。」連羊和烏鴉都知道要知恩圖報，為什麼我們人類不知感恩呢？

記得有一次，我生病發高燒，爸爸和媽媽晚上一直不眠不休的照顧我，隔天要去上班，下班後還不能休息，繼續照顧我，吃飯時，他們為了讓我早日康復，把魚、肉、蛋、豆、奶和水果留很多給我吃，當我康復時，發現他們都變成「貓熊」了！這時我才知道父母很辛苦，以後要好好照顧他們。

台灣諺語：「食果子，拜樹頭。」就是比喻人要感恩他人所給的恩惠，為人

子女的責任就是得到長輩的照顧後，要懂得回報，不要忘恩負義。

102年7月21日刊登於臺灣時報

     大象的眼淚                            

新化國中一年十四班     祁廷霖

動物和人類是平等的，都擁有獨一無二的生命，但貪心的人類用盡各種手段，取得牠們身上值錢的器官去販賣，可以說是造成生態浩劫的元兇。

我看過一個短片：在非洲的大草原上，聚集著許多大象，牠們一起到水池邊，用長鼻子喝水、玩耍……，牠們懂得將食物分享給其他的同伴。

牠們的臉上似乎洋溢著幸福的笑容，卻不知道下一秒，臉上的笑容是否還會存在。

「砰！砰！砰！」一陣陣的槍聲響起，使一隻隻的大象緩緩倒地，血慢慢從牠們的背部淌出。

這時，震撼人心的是一隻大象看見自己的親人倒地不起，立刻踏著沉重的腳步奔跑過去，用鼻子輕輕撫摸牠，閃亮的淚水從大象的眼角流下，在陽光下閃爍著。這是大象的眼淚！

忽然，槍聲又響起，那隻大象也停止了呼吸，靜靜躺在地上。最後，獵人用殘忍的方法奪取了象牙，草原上迴盪著貪婪的笑聲。

他們將非法取得的象牙販賣給黑心商人，好用來製成精美的象牙雕刻，以獲取暴利。難道大象珍貴的生命，不如一個冷冰冰的飾品嗎？

每個生命都很可貴，人類要喚起良心，尊重動物，因為牠們和人類是平等的。

102年7月17日刊登於國語日報

  暑假飛越

佳里國小五年六班   陳任廷

暑假時，爸媽帶我到我期待已久的義大世界遊樂園玩。一到入口時，我就迫不及待的想要衝進去玩。我一進園區就看到遊樂園裡有三個城堡、劇院和摩天輪，非常壯觀。

我們先到最多遊樂設施的城堡裡玩，我們玩了很多設施。其中，令我印象歷久彌新的遊戲是「地心歷險」。它是一個地底的雲霄飛車，坐上車，繫好安全帶後，車子慢慢的發動。緊接著進到一個燈光昏暗的地方，四處都黑漆漆的，伸手不見五指。正當我有點害怕，還沒回過神的時候，車子突然九十度翻轉行駛，害我嚇一大跳，我趕緊抓著安全帶，深怕掉下去。接下來，突然一左一右的轉來轉去，讓我感覺心臟好像快要跳出來了！而車子停下來時，我感覺輕鬆多了。但心還是一直跳，好像真的到地裡探險了。

整趟出遊中最令我覺得有趣的遊戲是「飛越臺灣」。它是前面有一面大型的螢幕，坐上椅子後，繫上安全帶，螢幕會開始播放臺灣的風景，椅子會搖來搖去！就像滑翔翼一般，有如翱翔於天空上觀賞臺灣各地的美景。這讓我印象非常深刻，因為有些沒去過的地方都在此刻展現在我眼前彷彿置身其境般。

這次的義大世界遊樂園之旅讓我感到非常開心，希望下次還有機會可以再次體驗這些令人開心的感覺。

102年7月15日刊登於臺灣時報

    阿里山之愛 　　

西港國小五年愛班 　薛健平

一個寂靜的早晨，走在阿里山的步道上，聽見鳥兒輕脆的嗚叫聲，彷如在演奏樂曲，步道旁邊還有五彩繽紛的花朵，飄來淡淡的香氣。

沿著小徑往前走，雲霧把整個阿里山圍攏了起來，霧水宛如一顆顆銀白的珍珠墜落下來，微風一吹，蒲公英翩翩起舞，青蛙和蜻蜓也都跑出來玩耍，森林旁還有許多雄偉高大的樹木，其中最顯眼的是神木，神木挺著自己強壯的身軀好像在伸懶腰。

經過森林，看到一條彎彎細細的小河，正潺潺的流著，讓我心中感到很寧靜，我不由得停下腳步，欣賞這美麗的風景。到了山頂，我從山頂俯瞰大地，景物像螞蟻般一樣渺小，我彷彿像大巨人似的，可以把所有建築物壓碎。

阿里山讓我流連忘返，我永遠忘不了阿里山美麗的景色，悅耳的鳥叫聲、高大的神木……每一樣都是我最喜歡的景致啊！

102年7月9日刊登於臺灣時報

      記憶年輪　　

港明高中二年義班　   洪光慶

微微彎曲的主幹，像個上了年紀的老伯伯駝著背，卻依然長出茂密鮮綠的樹葉，朝氣蓬勃地挺立著。不僅僅支撐著眾多的小枝幹，也撐起了許多鳥兒一個安全、舒適的家。

課堂上，老師用那平淡無奇的語調，唱著五十分鐘才會結束的安眠曲。窗外的唧唧聲，打斷了我正逐漸升起的濃濃睡意，吸引了我的目光，聚焦於窗外那棵大榕樹。看見它，彷彿有一隻不安份的小精靈在我內心裡不停地跳躍著，使我這顆昏昏欲睡的心，又活絡了起來，期待著放學與它共處的時光。

「噹！」鐘聲響起。背起那在老師不注意時早已偷偷收好的書包，便像隻發瘋的野獸，用盡全力往前衝，完全不考慮路上一顆顆大小不平的石子可能會絆倒我。望著眼前高大的榕樹，我伸手把書包往地上一扔，便加進了孩子們的行列。在廣大無邊的樹蔭下，我們忘我地玩得一身是汗。繞著它，我們一圈又一圈地轉著，轉著，榕樹可能也數到暈頭轉向了，搖搖晃晃地發出了「沙沙沙」的聲音。童年，也就這麼繞著它打轉。

隨著時間一天又一天地過去，我不再繞著它打轉，而是一個人拿著一本小說，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　靜靜地坐在樹下讀著。聆聽鳥兒開心地鳴唱，欣賞陽光在樹葉間跳躍，在大自然中，享受著悠閒，也享受著我的青春。

然而，在都市逐漸擴張之下，許多稻田，許多樹林都被夷為平地，我最熟悉的那棵榕樹，就在我眼前無力地倒下。它的挺拔、壯碩從此不再在我的生活中重現；而我，每每回顧童年，卻意外地發現那有如年輪，一圈又一圈歲月的痕跡裡，那棵榕樹總是最明晰、最挺拔……

102年7月4日刊登於中學生報

學生作品上報一覽102.10.7～102.10.13

         姊姊

南科國小五年七班   黃莉絨

我的姊姊知書達禮，博學多聞，講話都會拿捏分寸，懂得察言觀色，而且天天都會練體能，可說是文武雙全。

不過，她的性格有如天氣，變化萬千、捉摸不定。有時憤怒得像暴風雨來襲，有時開朗得大晴天，她的心情彷彿有感染力，在她身邊就會被影響。所以她心情不好時，最好都要離得遠遠的，避免被波及。

但她是一個好姊姊，把自己該做的都做好，為家庭出一份力。每當媽媽「召喚」姊姊時，不管是多麼艱難的事情，她都會義不容辭的答應。這樣厲害的姊姊，使我感到與她的差距是永不能跨越的。而與她溝通的最佳話題便是「動漫」，每當與她談到動漫，她便雙眼發亮、神采奕奕。

姊姊的優秀永遠是我看齊的目標，向前邁進的一大動力。閃著亮眼光芒的她，讓有趨光性的我一直環繞在她身邊，渴望有日自己也能媲美她的光芒、優異。

102年6月30日刊登於中華日報

     漫步小公園 　

勝利國小五年二班 　 劉婕妤

今天，我和妹妹大吵了一架。之後，便直奔我家對面的小公園。我憤怒地一邊踢著掉落的枯葉，一邊在口中念著難聽的話，隨著步道，孤獨地走在寂靜的公園裡。

走著走著，微風「呼──呼──」地吹，步道旁高大的櫻花樹上，那粉白色的花瓣便隨意掉落，似乎要安撫我的心情，並告訴我：「像剛才的芝麻小事，何必要去計較呢？」它們一片一片飄落在我身上，又似在歡迎我，歡迎我進入這個人間仙境；隨後，它們又為大地鋪上了薄薄的地毯，可能是在提醒我，眼前有這樣的美景，應該要更懂得珍惜當下的美好。雖沒固定的答案，但我知道，它想給我一個深刻的印象，讓人覺得來到這裡，所有的煩惱都會被拋到腦後。

接下來，映入眼簾的是一片花海。紅的、橙的、黃的……各種五彩繽紛的顏色排成一道彩虹的形狀；蜜蜂們來採蜜，把「花蜜工廠」擠得水洩不通，哇！這樣的美景，使我覺得大自然真可愛呀，而且一肚子的氣也都立即消散。

走回門口時，天空變成黃橙色的，美麗的夕陽也對我微笑起來，催促我該回家了，我再回頭一看，萬物彷彿長了五官，依依不捨地向我招手道別。於是，我愉快地回到了家中，與家人共享一頓豐盛的晚餐。

102年6月30日刊登於臺灣時報

  話離別          

臺南女中一年九班   林亞頎

人生就是不斷的聚散、離合；情思如線，絲絲牽動著人們。

生離，可能從此各奔東西、分走大江南北，或許會再見面，是欣喜也有感傷，但亦可能就此形同陌路。

楊柳最懂離別了，灞橋折柳的依依不捨，只有柔綠的柳能傳達。張曉風認為柳是屬於詩人，那詩人如何看待分離呢？在風煙中遙望，王勃相信知己長存，而且空間不是絕對的距離，無需如多情的青年男女為離別哭啼；清新的晨光裡，王維在餞別時勸友人更進一杯酒，塞外不能再有兩人把酒言歡的機會；李白最瀟灑，青山白水圍繞城郭，他只揮一揮手即揚長而去，徒留風裡陣陣馬鳴蕭蕭。

離後再聚的，有徐德言與樂昌公主破鏡重圓，雀躍不已，他們是幸運的，能在茫茫人海中相逢；但陸游在沈園遇到唐琬，心底縱然千言萬語，此刻卻不能道出，禮貌寒暄後，惆悵題一闋〈釵頭鳳〉留予伊人細吟、淚流；至於賀知章離鄉背井打拚多年，好不容易回鄉，卻被孩童誤以為是客人，這裡名為他的故鄉，可是他已不屬於這裡，那種痛苦和無奈最為難受吧！而人們害怕分離應是擔心不再相見，《紅樓夢》的群芳散盡、《水滸傳》一百零八條好漢分道揚鑣，乃至《三國演義》天下合久必分，竟是曲終人散，一無所有。

死別，從此天人永隔，難教人不斷腸，而思念深切使所思入夢，往往化成枕上淚痕。

夫妻情深，縱然已過十年，月明之時，蘇軾仍懷念葬在短松崗的王弗；獨自徘徊，幾番尋尋覓覓依舊只有一室寂寥，李清照想念趙明誠的相知相惜，但是天上人間該怎麼見面？唐明皇忍痛賜死楊貴妃，昔日的歌舞昇平都成過往雲煙，偌大的宮中再無嫵媚的回眸一笑，或許應當登上馬嵬坡，風裡不見伊人，卻只傳來淡香。

離別啊，像珍珠，珍珠像一滴淚，但是它圓潤且光澤柔和，存有幾分溫暖。離合一事自古難全，但兩顆心的距離足以跳脫時空，只要夠同心共嬋娟，也不需奢求人長久啊！

102年6月27日刊登於國語日報

        阿慢

信義國小四年一班   王奕昕

陳建平是我的同學，由於他的速度實在太「快」了，全班都受不了，給他取了綽號「阿慢」。

下課時，大家都開心的蹦蹦跳跳，像袋鼠一樣瞬間就衝到操場，可是阿慢過了十分鐘才抵達，「噹！噹！」這個時候鐘聲響起，上課了，大夥爭先恐後在老師之前回到座位，結果課已經上了三分之一，阿慢才出現，全班都不禁心想：「哇！走回教室就要十分鐘，那他寫功課要多少分鐘呢？」

還有一次體育課，全班腳步一致的跑步，唯有阿慢落後好幾圈，簡直比鍋牛還慢幾百倍！大家跑完開始做別的運動了，阿慢依舊在跑。「噹！噹！」打鐘了，大家高高興興的去吃飯，阿慢終於跑完了，累得就像犁完田的牛，等他回到教室，大家早已經吃飽了。由此可見，阿慢可以跟螞蟻比快了。

阿慢讓所有人都對他沒輒，甚至是全校最兇、最嚴格的老師也束手無策，想要阿慢加快速度的話，恐怕得等到烏龜跑贏兔子的那一天吧！

102年6月23日刊登於中華日報

   愛乾淨的妹妹

西港國小四年忠班   施宥宏

我有一個很愛乾淨的妹妹，她只要看到地上有一點點的灰塵就會拿掃把把它掃起來，掃完了還會拿消毒水灑在上面。

我平常洗澡只要洗五分鐘，但是她洗澡卻要花一個多小時，而且她一星期就會用光一瓶沐浴乳，真是驚人！每個星期妹妹都會為她的房間大掃除；每次出門她都會隨身帶一包濕紙巾和衛生紙；她的衣服總會自己拿洗衣機洗，不和我們一起洗，而且每次都會加非常多的洗衣精，因為她不是用洗衣精的勺子去倒，而是直接倒下去，所以我們的洗衣精用得很快。

有一次她和我ㄧ起出去玩，不小心跌進個泥巴坑裡，身上都是又黑又髒的泥巴，她馬上尖叫著跑回家，衝進浴室洗澡，這一洗居然從早上十點洗到下午二點，我們差點以為她是昏倒在浴室裡了！

我覺得她實在太愛乾淨了，每天用掉那麼多的沐浴乳和洗衣機，也非常浪費錢，所以我實在很想對她說：「不要這麼愛乾淨，要不然等到沒有錢的時候，可就連想個澡都不行了！」

102年8月6日刊登於臺灣時報

賀！何冠儀（德光高中三年一班）〈環遊世界〉一文

   刊登於102年10月10日《人間福報》副刊

環遊世界

向右轉個彎，彎進了外公家旁的巷子裡。我記得，這裡是小時候的我，每段旅程的起點。

我跟朋友們常撿小石頭，拾些斷掉的蠟筆，畫上軌道，畫上飛機；或繞著巷子畫個地球，我們圍著它行走、奔跑，我們環遊世界。而巷子尾端曬不到太陽，黑暗的、神祕的地方，是我們一直沒去過的國度。

沿著左邊的水泥矮牆我們畫出飛機場，然後抓著傘從小小的牆上一躍而下，成了刺激的空中跳傘，連帶踢下了一些剝落的白屑。偶爾我們是業務繁忙的國際商人，而樹葉是貿易貨幣，所以我總跑到越出矮牆的小樹旁，對它又拉又扯，拉下葉子的同時也常扯下一些似橘黃色的小果實，全是價值不菲的黃金；有時是身負祕密任務的特務，地上撿的樹枝便成了手槍，被我們小心翼翼地放進口袋裡，準備遇到目標時可以及時行動，誰不幸撿到一折就碎的枯枝，便失去了先發制人的機會。

仰著頭望著右邊的小平台，比我們高出一點，上面有小小的野花，紫色粉色，跟一些摻混了的紅色，在我們眼中，成了漫天飛舞的花海，巨大且引人注目。每當我們用石頭鋪成軌道時，會謹慎地避開些生命力滿溢的花朵，或當拼拼湊湊的紙箱火車經過時，敲敲車身示意火車駛向內，免得壓著了它們。

有時候鄰居婆婆家穿著黑色斑點的白色小貓輕輕閃過，腳步輕盈踩在曬東西的竹製長架上，我們便得以在牧場漫遊，看著小貓成了勻稱乳白色的乳牛踏著悠閒而過。而我們，躺在從竹長架上藤蔓往空中蔓延的草原，一派悠閒。

我記得有個朋友有個小小的背包，每當我們玩起遊戲，他便牢牢背著，有幾次我試著打開但都被拒絕了。我不禁好奇，他說：「沒什麼，打開了就什麼也不是了。」

那天，十年後的我，右轉，彎進外公家旁的巷子裡。

左手邊已經沒了那小小的矮牆，沿著矮牆的飛機場沒了界限，消失得無影無蹤。一直到我看見介紹澳洲極限運動的節目，才發現不是隨便抓著小小藍色的雨傘，就可以奮不顧身地在空中翱翔。話雖如此，運動家往下跳時的愉悅，卻跟童年的我們閉起眼體驗飛在高空的表情，毫無差異。

走到我們飛機場的角落，撥開幾塊磚塊堆起的洞，我們用樹葉堆疊的財富曾存在裡面，卻在打開的瞬間隨著風輕輕捲著離開，我們本來真的以為我們可以成為百萬富翁的。還有，那些珍貴的黃金，我終於知道它是桔子，只是目前為止我還是不知道樹名。原先的特務都退休了，我們口袋裡不再天天裝著大小、粗細不一的樹枝，矮牆裡從綠的濃豔的小樹換成了鳳凰木，灑下一點一點鮮紅，像影集裡戰場上的血跡斑斑，怵目驚心。

往右的平台現在高度在我胸口，由上往下看，波浪狀的花海已不復存在，只零零星星地散落幾點紫色粉色，跟一些紅，原來這才是它真實的面貌，但生命力的確旺盛依舊。坐了真正的火車，想起我們的紙箱火車鬆散得令人擔憂，而且列車長室並不能讓所有的朋友擠上去嬉戲，更沒辦法為了花朵改變行徑軌跡。竹製的架子不見了，成了被遮雨棚擋在裡面的鐵架，而小白貓已經衰老了，只能趴在遮雨棚上，睜著晶亮的黃色大眼打量著路過小巷的人，我甚至不確定牠是不是老婆婆的貓。

最重要的，那綠藤蔓無論如何都不會在空中成為一片草原，因為它是依附著牆垣斷枝才能生長，像我們的旅行依附著想像生長。

我其實偷開過那個背包，在他第三次拒絕我，一惱怒之下。只有空氣，跟想像。我一直以為裡面裝專業的機密文件，或當特務可能需要的一把真正的槍。就像我們一直嚮往巷子底端那感覺深不見底的異地，那次我直走到底轉個彎，我看到另一條小巷。

突然覺得很空虛。我親手撥開了在面前擾動、糾纏許久的迷霧，看到的卻不是一個桃花源。因為我們全被包在充滿想像的氣球中，現實這麼一扎破，便落在地上，真疼。原來我們的環遊世界，世界一直都是那條小巷。

  堅持

佳興國小三年甲班   羅仟雁

柏拉圖曾說過：「成功的唯一秘訣是，堅持到最後一分鐘。」這句話的意思是提醒我們做事一定要堅持到底，千萬不要半途而廢，那什麼是堅持呢?堅持就是做事時百折不撓持續努力奮戰，就算過程在怎麼艱困，也都要去克服萬難。

我曾經有想放棄學習珠心算的念頭，因為覺得很煩悶，而且還要常常花時間去練習，所以很想要放棄。但，媽媽告訴我:「不要放棄任何一絲能學習的機會，機會是給有準備好的人，機會是不等人的。」於是，我決定一路堅持直到現在，這段艱難路程回想起來，雖然很辛苦，但感覺很慶幸，幸好我沒有放棄它，不然我就沒有辦法學好珠心算了，這也讓我體會到堅持的重要性。

從生活中也可以看到很多有關堅持的例子，像是達文西，如果當初他放棄畫畫，那麼就不會有〈最後的晚餐〉或〈蒙娜麗莎的微笑〉這樣美麗的畫作。再來像是愛因斯坦，如果他沒有不斷地堅持再堅持，那麼現在可能就不會有燈泡了。因此，這些人的成功都可歸功於他們在學習、實驗時不斷地努力、堅持。

「卓越的人最大的優點是：在不利和艱難的遭遇裡百折不撓」這句話真是發人深省，這讓我深深了解到，堅持是一件很重要的事，做任何事都不要半途而廢，保持著堅持的態度，不斷努力去奮鬥、拚戰，我相信這才是邁向成功境地的最佳途徑。

102年8月6日刊登於臺灣時報

     美哉三仙台

海佃國小五年九班　   卓祐丞

今天早上，三仙台的景色很美，從遠或近，淡藍色的海水，只要用眼睛去欣賞，就可以看到美麗的景象，朵朵的浪花，打在岩石上，像穿著白戰袍的士兵，排成一列，一起前進。

中午的三仙台，有許多的海鷗，在豔藍色的水面飛翔，一片藍色的世界裡，使我自己好像在桃花源般，步入了仙境，那湛藍色的海水，就像一片蔚藍色的天空一樣，令人分不清界限。

黃昏時，夕陽灑在黃澄澄的水上，成了一幅金黃的錦繡，黃昏的水面上，一波一波的海浪，一直打在岩石上，彷彿一列正在戰鬥的士兵一樣，在海岸邊濺起好幾丈高的水花；天上的橘雲轉換成紅雲，紅雲又轉換成藍雲，藍雲逐漸變成灰色，灰色的雲，就這樣愈發黑亮……

夜晚，三仙台邊的海面漆黑閃亮，彷彿有人用了水彩，在海上染出一層黑，夜晚的天空，美麗的星星閃耀，搭配偶爾快速飛過天邊的流星，倒映在海面，把海面點綴得更加美麗。

三仙台的海，就像美麗的桃花源，只要用心的去感受，就能欣賞到她無時無刻的千變萬化。

102年6月11日刊登於臺灣時報

      我的煩惱　　

佳興國小三年甲班　 羅仟雁　

你有煩惱，我有煩惱，大家都有煩惱，請問你有煩惱嗎？我的煩惱是功課常常寫不完、考試成績不好，這些煩惱老是寸步不離的跟著我，我真想將它們拋到九霄雲外去。

每當我考試考不好，要把考卷交給媽媽的那一刻，媽媽一看見我的考卷，就會像突然變了一個人一樣，一隻手叉腰，一隻手指著我，大聲的罵我：「叫妳做習題，妳不要，妳給我看電視，現在考這麼差，你看要怎麼辦！」每當這個時候，我都覺得好丟臉，好難過。

每天回家，打開聯絡簿時，「啊！糟糕！」今天總共有十樣功課，我一看就感覺好麻煩，好傷腦筋，我當時就預測應該會寫到很晚，結果那次果真寫到了三更半夜，導致隔天上課時一點精神都沒有。每當功課寫不完時，我就會覺得很頭痛。

我想，我可以早點利用時間將功課寫完，不要浪費時間去做一些沒有意義的事。另外，也可以課前預習、課後複習，這樣我的成績一定會更好。此外，也希望我可以像神仙一樣，過著無憂無慮的生活，沒有任何一點煩惱，真快樂。

102年5月14日刊登於臺灣時報

    阿嬤的煎魚

忠義國小三年五班   　張禎益

有一天，我一踏進家門時，一股香噴噴的味道立刻侵占我的味蕾，我馬上就猜到這是煎魚的味道。這種味道對我來說意義非常重大，因為煎魚是阿嬤的拿手私房菜，所以這個味道會讓我回想起，以前還住在台南的阿嬤，但，阿嬤已經搬到離我遙遠的高雄了，因此，再也不能常常見到她了。

阿嬤，是我最懷念的人，因為我從出生時，就常常溺在她的懷裡。媽媽上班的時候，我就跟阿嬤一起看電視、聊天，有的時候還會一起逛夜市，因此我們可以說是「最佳拍檔」。此外，可以吃到香噴噴的煎魚，是我最期待的事，只要能吃到阿嬤的煎魚，再怎麼不開心的事情都會煙消雲散，心想:「真是幸福呀!」

我跟阿嬤之間，有一件令我難以忘懷的事情。有一次，我在騎四輪腳踏車的時候，因為貪玩一直往有水的地方騎，把腳踏車的輪子弄得溼答答的。當時，還樂在其中的我，突然，平時和藹可親的阿嬤大聲的對我說:「快給我下來，滑倒了怎麼辦，真是的。」我被阿嬤臭罵了一頓，這也是我被阿嬤罵的最慘的一次，因此我也記起了這個教訓。

阿嬤現在住在高雄，我不能很常去找阿嬤，再也沒辦法一直溺在阿嬤身邊，沒辦法一起看電視、聊天，更沒辦法吃到阿嬤香噴噴的煎魚了，感覺好可惜、好傷心。心想:「阿嬤，我好想你的煎魚味道」真希望阿嬤能再搬回台南，也希望她能長命百歲。

102年8月7日刊登於臺灣時報

   可貴的服務經驗　

復興國中二年二十五班　   李靖柔

每個人或多或少一定都有服務的經驗，不管是掃地，還是替小孩、老人服務，或是為大眾盡自己的一份心力，都需要用真心、真誠的服務他人。在我國小二年級時，學校曾跟資源回收廠一起舉辦校外教學──資源回收，老師要讓我們在服務的過程中，進而體會到知福惜福的道理，並感恩他人。

那天，剛站在資源回收場的門口，一陣陣的惡臭撲鼻而來，但為了要服務別人，我只好忍住，心想那些志工伯伯、阿姨到底是怎麼忍受這種工作環境？不禁令我想一探究竟！一走進去，志工們很熱情的歡迎我們，看著他們如此開朗地笑著，更令我百思不解了。阿姨一開始先教我們如何整理報紙、將它們捆成一堆，雖然報紙和書籍的數量很龐大，但同學們互相打打鬧鬧、開開玩笑，轉眼間，成堆的紙類回收就被我們搞定了，這還不算太辛苦，但，苦難還在後頭……

接下來，就輪到塑膠回收區，那股酸臭味實在令我窒息，幾乎快不能呼吸了，但我只能硬著頭皮去做，小心翼翼地拿起地上發臭的牛奶瓶，上面還爬滿螞蟻，我趕緊把它拿去沖洗。想到還有堆積如山的瓶瓶罐罐等著我去解決，實在是太痛苦了，讓我忍不住皺皺眉頭，但看著旁邊的阿姨依舊還是笑臉迎人，我心中那個大問號又浮現了，阿姨看我如此困惑，便笑著對大家說：「其實不要覺得回收很痛苦，想想，替大家服務不是很好嗎？而且自己也能為地球盡一份心力，身為地球公民，這不是該盡的責任嗎？」我仔細地咀嚼阿姨說的這番話，久了，也不覺得四周很臭了，不知是因「如入鮑魚之肆，久而不聞其臭」，還是因我真的了解服務的真諦。

一天下來的收穫可能是我這輩子最可貴的經驗了，讓我體會志工們的辛苦，也知道服務需發自內心，所以我找到我要的答案了，往後，我會更努力地去服務他人，以他人之事為己任，讓自己也能替社會盡一份心力。

102年9月11日刊登於臺灣時報

  小霸王    

崑山國小四年六班   陳亮宇

說起小霸王，我们家就有一個，他長得非常瘦小，有著水汪汪大眼睛，總是和我搶東西，在大人面前他都很乖巧，但在他们背後卻是個「超級小霸王」，他就是我的弟弟─陳亮均。

他非常愛玩積木；有一回，我正津津有味的看著一本書，他卻一直要我陪他玩積木，我大叫：「你煩不煩啊？」他就跳到沙發上，不停的搖我，我生氣的把他推到沙發下，接著我看到一顆顆豆大的淚珠從他臉上掉下來，嚇的我連忙找了一顆糖果塞到他的嘴裡，但並沒有用，媽媽聽到弟弟的哭聲，從廚房趕來，不分青紅皂白的罵我：「你怎麼推亮均呢？萬一他受傷呢…」弟弟對我做一個鬼臉，我瞪了他一眼，在媽媽的合解下，事情就此落幕了。

家裡的地板是弟弟的地盤，他把積木丟得滿地，踩到了，不但腳很痛，還會被他罵，所以我在家走路總是用跳的，也因此常常扭到腳；弟弟不只是小霸王，還是個「路霸」。

只要弟弟不要常來煩我，不把地上弄得亂七八糟，我還是可以和他和平共處，相親相愛，當一對好姐弟。

                                         102年8月5日刊登於臺灣時報

      重遊母校

佳里國中一年六班　 鄭喬宇

來到校園，兩排高大的椰子樹矗立在門口的兩側，像是盡忠職守的衛兵，保護背著書包的學弟妹快快樂樂的上學、平平安安的回家，曾經我也像他們一樣無憂無慮，享受愉悅的小學生活。

走進校園，看見數棵年老的榕樹依舊矗立在校園各處，垂著長長的鬍子，這不禁讓我憶起我曾經和同學在這棵樹下埋藏的許多開心、生氣、傷心的美好回憶，如今那些回憶都已成了往事，再也回不來了。耳旁傳來的琅琅的讀書聲，讓我想起一起讀書的歡樂時光。風一吹，花兒像正在跳舞的芭蕾舞者般搖擺，風裡還夾帶著青草淡淡的香味，此刻，我想起校園中那些可愛的花兒，爭奇鬥豔，也為校園增色許多。

校園裡依稀能聽見小朋友玩樂的歡笑聲，讓我想起以前我和同學也是在花園裡的大石頭上跳來跳去，玩得不亦樂呼；籃球場上那些男同學們為了一場比賽而廝殺，戰得滿頭大汗，即使被責備仍不後悔。我和同學曾經一起站在楓葉樹下用手捧起飄落的楓葉的溫馨畫面，唉！時光一去再也不復返，那些事都已成過往，只能留在內心的深處。

我和同學在校園裡的種種回憶已成往事，如今景色依舊，人事已非，讓我不禁傷心的流下眼淚，我想我會好好珍惜以前美好的歡樂時光。

102年9月21日刊登於臺灣時報

  善用零碎時間

海東國小六年二班     蔡嘉軒

對於一些人來說，時間永遠不夠用，無法將它平均分配，但現在的我，已經可以將時間善加利用了。

還記得以前，我常常覺得時間不夠用，沒時間看書、寫功課，或做一些零碎的事情，每晚總是忙到三更半夜才睡覺。而這樣的生活讓我感到精神不佳，如此的惡性循環只會讓情況更加惡化，所以我便決定要好好的善用時間。

剛開始，我先利用每天放學後，等待父母來接我的這段十到二十分鐘的時間，用來讀書或讀些課外讀物。。另外，每次去補習時，提早到達，在這段時間背些英文單字，或者在上廁所時，帶書進去看，這樣一來我的生活就可以空出更多的時間，做些自己喜歡的事。

魯迅曾說過：「時間就像海綿一樣，用力擠，還是可以擠出水來。」如果善加利用一天中的零碎時間，不浪費每分每秒，一定會有很大的收穫的。

102年8月11日刊登於中華日報

學生作品上報一覽102.9.30～102.10.6

我的快樂來自「畫畫」

復興國中二年九班     蘇冠瑋

從小，我們一直被灌輸課業的重要性，使原本迷迷糊糊、無憂無慮的童年，在才藝課、參考書及考試中所淹沒，雖然大部分的人心目中，功課還是擺在第一的位置，但休息是為了走更遠的路，大家也應該停下腳步，尋找屬於自己真正快樂的事物，為心靈增添些色彩。

尋找讓自己快樂的方法很多，打籃球、看故事書、看電視、聽音樂等，都是許多人心目中的首選，而我尋找讓自己快樂的方法是-畫畫。

我雖然不是天生的畫畫好手，但我在裡面找到了人生的奧德賽。記得小時候，媽媽時常買繪本及故事書，想讓我從中學習到更多的知識及做人的道理，但往往引起我注意的並非那些優美的詞句，反而是文章旁的繽紛插畫，那些人事物的臉部表情、動作及色彩，都深深的吸引了我…從此以後，『畫畫』跟我結下了不解之緣。閒暇時刻，我常會在白紙上塗鴉，雖然畫出的實際圖像並非完全符合我心裡想表達的意象，但是我樂在其中…

每次不經意的隨手塗鴉時，我想像自己是一位神，能在一片荒蕪中，種下一朵朵五彩繽紛的花朵；能在幽暗的宇宙中，點綴出滿天的珍珠；能在一片伸手不見五指的黑暗中，亮起一道曙光…因為在這張白紙中，我找到永無止盡的快樂泉源與創造力。每次在畫畫時，彷彿有無限的二分音符與四分音符在我耳邊不停的繚繞…

「畫畫」給了我無限的快樂感，滿足了我心中的幻想，你是否也找到了快樂的泉源呢？各位伙伴們，不妨暫時放下擾人的事物及牽絆，讓我們一起找尋人生的快樂吧！

102年9月21日刊登於臺灣時報

  彩虹

西港國小三年孝班   郭恬妘

彩虹是天空的紅燈

只要它一出現

雨就會停下來

等待下一個

陰天

102年8月11日刊登於中華日報

        分與合　

臺南一中二年十八班　 林秉文

在人生的階段演進中，親子間的關係或許就像油與水，一開始在命運的攪和下，如油般的子代產生，與如水般的親代緊密地聚在一起，但隨著日日推進的人生進程，水漸漸地蒸散離去，油也不再受束縛，浮上了水面，與大環境的空氣接觸，有時甚至能明顯看見互不相融的油水二層。

難道親代與子代的疏離是最終必定的結果？油與水自此便無法再交融？

看著小時候與父母親如膠似漆的照片，幼小的自己儘管對一切陌生，有著強烈的好奇去探索，但小手卻始終不肯放開父母溫軟的大手。然而曾幾何時，在一次從母親手中接過東西的同時，竟驚覺那手是這般粗糙，充滿皺褶，更想不起自己已有多久沒有再牽起母親的手了。

想想現在的自己，和父母的想法有了分歧，有時候爭執後的慚愧就如燒燙了的鐵片灼得滿心發疼，尷尬更使得親情的溫暖被隔在無形的牆外。難道這一切都是必然的？然而，透過一次又一次的沉澱，一遍又一遍的坦白，我終於有了一些新的看法：或許伴著成長的步調，父母的衰老，孩子的獨立都是必然的，但在互相目送的人生路上，儘管彼此之間有了距離，卻仍是四目相望的。油與水會有分離的過程，但仍能透過再次的攪拌，再度融合。疏離可以是一種成長的過程，但它不必是最終的結果。

面對目送變了樣貌的親情，不該只有惋惜，而是該珍惜，珍惜彼此之間的距離，珍惜這段人生路程的風光，及眼前親人的身影。

102年9月21日刊登於臺灣時報

        逛夜市

佳里國小三年六班 　 丁子桓

這天，小維信心滿滿地拿著成績單到媽媽面前說：「媽媽你看!我每一科都考了滿分唷!妳答應要帶我去夜市，不要忘了唷！」

媽媽笑著對他說：「小維，我就知道有志者事竟成，真棒呀!換好衣服後我們就馬上攻佔夜市吧!」小維大喊一聲「ya!」接著，就飛奔去換衣服了。一切準備就緒後，小維和媽媽就一起前往夜市。

一踏入夜市，他們就看見夜市裡五花八門的攤販，接著，又聽見叫賣聲「來啊！高麗菜一顆五十元啊!」

「一塊麵包二十元呀!」

……

這些叫賣聲構成了夜市獨一無二的交響曲。

突然間，小維眼睛一亮，發現了他最喜歡的套圈圈遊戲。他立刻向老闆買了一些圈圈，他使出了他的獨門絕技「連環套」，「咻、咻、咻」就這樣這些圈圈就各就各位了，在一旁的媽媽也為他喝采說：「百發百中!」小維便利用這些積分換來了一台遊戲機，拿到禮物時，他高興地跳了起來，大喊：「真幸運！」

玩完後，肚子也開始抗議了。媽媽帶著小維四處尋找美食，他們來到了蚵仔煎的攤位。小維發現老闆正在專心的調理美食，於是便靠過去看看。老闆先把蛋打到鍋子哩，再把菜和蚵仔加進去，等一會兒再加上番茄醬，美味的蚵仔煎就大功告成了。上桌後，小維咬了一口，外酥內軟，十分可口。吃完後，小維和媽媽去買了珍珠奶茶，珍珠QQ的，奶茶則香醇濃郁，真是極大的享受啊！

最後，因為很晚了，所以他們必須回家了。小維依依不捨的說：「下次我還要考更多一百分，我還要來，等我吧！」

回家的路上剛好遇見爸爸，小維迫不急待的和爸爸分享夜市的所見所聞，也希望下次能和爸爸一起去逛夜市。

102年8月4日刊登於臺灣時報

       看家記

漚汪國小五年孝班     薛榆柔

今天妹妹突然發燒了，媽媽用既緊張又害怕的語氣交代我非常多的事，說完馬上就抱著妹妹衝出去！從這一刻我的心情是開心又自在，因為只有我在家！

聽到車子的聲音啟動開走後，我開心的衝去開電腦、電視，聲音也轉得非常大聲，再開冰箱看有什麼吃什麼，好瘋狂，好像在開派對一樣，比平常在家笑得更大聲了，坐姿也像大少爺一樣，吃東西的樣子也不一樣了！如果現在媽媽在家，那我肯定會被媽媽罵到都可以看到靈魂飛出來！但電視看久了，眼睛酸後又感到無聊了！

膩了，就得盡快想出好辦法。翻開同學電話簿，隨便翻個同學撥出電話開始聊了起來，我們每次聊都可以聊三十分至一小時，今天更是肆無忌憚，邊聊邊吃、喝、玩、樂，像隻吃錯藥的嗨豬，比神經病還誇張！

突然聽到車子的聲音，我馬上掛掉電話、關掉電視，電腦直接強迫關機，食物全部放好，接著坐在椅子上發呆，好像從媽媽出門我就坐在這一樣。開門聲響起，媽媽說：「在做什麼？」我說：「我在發呆」，我心想：「好神奇，媽媽都沒有發現！」想到這差點哈哈大笑出來。我好期待下次，如果還有機會的話，我ㄧ定要玩的更誇張更痛快一點！

102年8月3日刊登於臺灣時報

           體悟　

臺南一中二年十八班　 楊淞普

陽光彷彿一隻行動緩慢的蝸牛，在房間的大理石地板上緩緩爬移，時鐘齒輪的轉動聲迴盪在整個房間，然後悄悄地滲進每一吋空氣，鑽進了秒與秒之間的狹小縫隙。此時，時間明明還有呼吸、還在喘息，我卻像石像般，屏住了氣息。

「找個機會空下時間，坐在書桌前看房裡的陽光，去體悟時間的珍貴。」爸爸曾這麼跟我說。

於是我真的就空下了一個下午，有點不情願地坐在書桌前的椅子，手撐著下巴，直瞪著地板上有些刺眼的陽光。剛開始只覺有些無聊，然而漸漸地，沉澱下來的我的腦海中，卻不知為何出現了人生中的大小事，從幼稚園的懵懂無知，再到小學與同學的趣味互動，再到國三那年與好友一同為拚上好高中而奮鬥的日子，接著是高中被龐大的課業壓力壓得無法喘息的那幅景象，然後腦海閃過的最後一件事，竟是今天尚未完成的功課……。靈魂在這一瞬間被扯回了原本空盪的軀殼，睜開眼，看桌上的時鐘分針僅僅前進了五格，而我卻恍如重新走過十六年的歲月，再次嚐到了人生各式各樣的酸甜苦辣。

如同在一場馬拉松賽裡，時間緩慢向前跑去，不回頭，我的人生亦同。

人生總是那麼讓人捉摸不定，我們永遠無法精確地體會它到底是長是短，因為它可以如一眨眼那麼短暫，卻也可以讓一秒如三秋那般地漫長。陽光僅游移了幾毫米，時間卻可以向前邁進幾千秒，甚至能使我重新體悟人生一遍。

那個平凡也不平凡的下午，那個無趣卻也很有趣的人生體驗，我將它延續了下去，而這段時間我體悟到了一個最簡單卻最重要的想法：人生或長或短，但確定的是它絕不會回頭，所以，掌握當下，就掌握人生；掌握人生，就等同於掌握了一切。

102年9月17日刊登於臺灣時報

      初昇的太陽

復興國中一年二十班     劉云韜

前一晚，全家便出發開車去阿里山，等待日出和雲海，薄薄的雲霧籠罩山頭，旁邊就是井然有序的茶園，一眼望去，一座座的山給人震撼的感覺。

當陽光微微的露出時，每人手中的相機開始喀擦喀擦的響著，淡淡的光線從山頭間傾洩而出時，光亮沿著山頭無盡蔓延著，身旁茶樹彷彿又得到了新生命，那一片片的葉子正沐浴在燦爛光樹下吐納著芬多精。

大樹身上沾滿了霧水，腳下踏著的土壤濕濕的，走過樹下，一不小心就被露水沾得滿身是，鼻子充滿了芬多精的味道，清新的花香撲鼻而來，鳥兒在樹上叫著，少許陽光從樹葉與樹葉中的空隙穿了進來，在地上形成一個個的小點點，騷擾著微醺的夢境，微風徐徐的吹著，樹葉沙沙地作響，此時眼底隱約看到已經升起的太陽透出的光束在眼底炸開。

在這個春日裡，看到了平日看不見的美景，清楚的呈現在眼前，我能感受細胞恣意的汲取著。這景每天都有，只是沒有用心發現而已，身邊並不是沒有美，缺少的只是發現。

102年9月22日刊登於中華日報

  大家來種花              

永福國小一年四班   呂妡旎

我家有一塊空曠的土地，有一天，全家人決定將它好好美化一番，我負責拿鏟子把土挖鬆，爸爸拿澆水器灑水，妹妹把種子放進土裡，最後媽媽負責澆水，分工合作完成後，全家人都好期待種子能快快長大，結出花苞，開出漂亮的花朵。

經過三個星期，植物漸漸冒出芽來，很快就開出美麗的花朵，味道聞起來像媽媽的香水，淡而芬芳，沒想到小花朵的香味，聞起來真讓人心情舒暢。

勤勞的蜜蜂經常飛來花圃裡採花蜜，蝴蝶和瓢蟲也在花圃裡飛來飛去，牠們把花圃裝點得好熱鬧，爸媽都誇獎我和妹妹真會照顧植物。

每天放學回家，我都會先去花圃看花，我也邀請了幾個好朋友一起來我家賞花。自從家裡栽種了美麗的花朵以後，附近的環境因此變得更優美，每個人的心情也更加舒暢，賞心悅目的花朵讓世界變得更美麗。

                                   102年8月2日刊登於國語日報

       美國行有感

臺南一中二年十九班　 林璿祐

熬過了十三小時的飛行時間，一家人終於來到美國，那也是我至今到過最遙遠的目的地。原以為美國只是個經濟繁榮、科技發達的消費社會，但它卻以其最真實、最原始的風貌招待我這停留數星期的過客，這也是我預料之外的。

經過數小時路途上的顛簸，一行人終於來到目的地「大峽谷」，周遭廣漠散布著紅土碎石，僅遠方有幾簇翠綠，連風吹在臉上都含著砂石的粗糙及太陽的毒辣。沿途上有印地安人穿著原始服裝演奏著樂器，或是販賣著手工藝品，畢竟這兒是美國政府為原住民劃出的「保護區」。令我不禁聯想到當年白人強占土地，並將他們的生存空間百縮至如此荒涼的地方，如今又裝出一番好意為他們規劃保護區，實則給人一種保育瀕危物種的態度，並非真正給予平等對待。

我們跟著人群往前走去，遠遠便望見前方的大地似乎有個斷層，但直到來到觀景臺上，我才發現它的雄偉何以使其聞名世界，自然的力量彷彿盤古開天闢地一般，硬生生將兩塊大陸撕裂，兩旁岩壁層次分明，而往更深處望去，儘管它看似深不見底，但河水的奔流依舊震懾人心，激起的水花彷彿拍打在我臉上似的，也正因其日以繼夜的切割，才造就了如今雄偉壯闊的大峽谷。這時的我反而羨慕老鷹能自在飛行於峭壁間，更深刻體會人之渺小，只能趨之若鶩奔向奇景，卻被撼動得比紅土更靜默。

再度瞥見印地安街頭藝人時，我發現他們每人臉上盡是滿足的笑容，這份感觸深植我心，不亞於大峽谷壯麗的震撼，更不同於先前所抱持著的憐憫之心，而是更平等尊重地看待他們。或許他們曾為失去的居住地憤怒過，但他們確信大自然會永遠在他們身後支持著，而家鄉永遠是這片土地，從其中各取所需，死亡的同時將之還諸大地。印地安人如今的樂天一如往常，一如他們的祖先當年教導初來乍到的白人如何在新大陸上種植作物那般純真。

原先以為不起眼的荒蕪大地，卻因人與自然的緊密牽絆而觸動人心，它不在乎我的輕視，只是將最真實的景象呈現給身為客人的我，從而改變我，而這些人事物也確實影響了我，更是書本上找不到的親身經歷，或許旅行的意義正在於此，而作客陌生國度從其中汲取的智慧更彌足珍貴吧！

102年9月15日刊登於中華日報

旅行，對許多人而言不僅是放鬆心情、抒解壓力，有時，人們藉著旅行，讓心靈釋放、回歸自然、反求諸己，甚至因一趟旅程，從中獲得最難能可貴的特殊經驗。

作者與家人們前往美國欣賞著名景點─大峽谷的旖旎風光，在第二段中，作者先以感官摹寫的方式，將大峽谷的風貌簡單地刻畫出來，並藉由景物從中聯想起過去在美國土地上曾發生的開發悲劇，間接地把當地背景隱約帶出，並抒發自己對於這段過去的悲憫之情，引起讀者的反思與感慨。在第三段中，作者繼續描摹出大峽谷的景色，並融入自己的情感，可謂情景交融，引起讀者深深的共鳴。在經過心靈的洗滌後，作者有了不同的啟發，並於第四段中詮釋出印地安人樂天的價值觀，並對照初來大峽谷之時的悲憫之心，此段也表達出作者在心境上的轉變。於文末，作者將自己對於「旅行」的意義做了新的詮釋，並不再以單純的假想去看待未知的世界，並認同了旅行的珍貴之處。

藉由作者細膩的描摹技巧，讀者彷彿也跟著作者一起來到了大峽谷旅遊，並從中體悟到旅行的意義，此篇能引起讀者深刻省思，實為佳作。

　賞析老師：鄭文山

 懷念幼稚園的日子

崇學國小三年六班 　 方妍恬

有一天，我在整理抽屜的時候，一張照片掉到我眼前。那張照片是我在幼稚園的時候拍的，那時候的我笑得很甜、很開心。這張照片，讓我回想起我在幼稚園的點點滴滴。

在幼稚園的生活中，我特別懷念幼稚園中的老師。因為每次老師幫我綁頭髮的時候，總是綁得特別緊，讓我覺得快要窒息了。有時，還會感覺頭髮要被扯下來了，讓我不得不在老師看不見的地方偷偷把頭髮往下拉，才不會痛。我覺得老師在教學上很用心也很細心，我想對老師說；「謝謝您在我幼稚園時細心的照顧我們，也告訴我們許多人生大道理。我真希望您還能再當我的老師。」

在幼稚園中，有一件令我印象深刻的事，就是我因為想回家而哭鬧的事。那天是我第一次上學，媽媽一帶我進教室，我就已經淚流滿面了。媽媽一走，就更慘了！我一屁股坐在地上哭鬧不止，嘴裡還一直說：「我要回家！我要回家！」一直到老師來安慰我，我才結束這場「哭鬧大戰」。現在想起這件事，我還是覺得很好笑。

現在，我的生活每天都是上學、考試、寫功課。上幼稚園每天都可以玩，還能吃點心，真是太輕鬆了！希望我能有一台時光機，讓我能再回到幼稚園，過著美好的生活。

102年8月1日刊登於臺灣時報

       我的母校　

昭明國中一年三班　 李姝嫺

畢業後，我便很少再回到我的母校…七股國小。然而，每次搭校車時，我總會依稀看到它聳立在那，猶如我們的母親般，瞄一眼，便能使我安心許多。於是，在一個早晨，我和同學們便約好回到母校，舊地重遊。

在校園中令我懷念的，便是五、六年級的教室了。我還記得，我們畢業前都會齊聚在教室裡，所以對教室的感觸也特別深刻。不論是晴天或是雨天，也無論是開心、難過或是生氣，總是與教室息息相關。畢業當天，全班趁老師不在時同心協力，有人把風、有人畫畫，不久便完成了一大幅祝福老師的「黑板畫」。完成時，大家還在上面留下自己的簽名，許多有手機的同學更把它拍下來，希望能當作小學生永久的紀念，而老師則找來了主任，全班肩搭著肩，微笑地拍了六年級最後一張照片，也為國小生活畫下了一個完美的休止符。

走著走著，我們來到了學校的禮堂，啊!這不是我們放桌子的地方嗎？偷偷的，我們走到了二樓，一張張疊在一起的桌子，早已認不清當初的主人了。心中突然湧上一陣落寞感，我們只好默默地下樓。剎那間，我看到有一個桌上刻著大大的「少女時代」，這不就是我的桌子嗎？我興奮的拿起手機，與它重溫過去的點滴，並拍下這六年來的種種回憶。

母校是我們的母親、我們的家，即使離開了她，到了別的學校，但我依然還記得她，因為她是我求學生涯中，孕育、栽培我的搖籃，沒有她當作我的避風港，我將不會茁壯、成長，我想對她說：「謝謝妳，再見了！」

102年9月15日刊登於臺灣時報

         淚水　

勝利國小六年四班 　 陳苡瑄

在人生的過程中，難免會遇到挫折，可能就會留下傷心的淚水；多多少少也會遇到開心的事，這時，就會喜極而泣。而我，有時候也會因為傷心或開心而落下淚珠。

還記得三年級的某一次期中考前，我向媽媽保證這次期中考一定要考進前五名，我本來自信滿滿的以為自己會考得很好，因為我認為:只要在月考的前一、兩天複習，就必定能有好表現，不會有任何錯。月考當天，我快速的把考卷寫完，並第一個交給老師，一向細心謹慎的我，竟然忘記檢查考卷。發考卷時，當我看到那滿江紅的考卷，我的眼眶泛紅，淚水如關不上的水龍頭泛濫，心情瞬間從天堂掉到地獄，此後，我知道，讀書要事先準備，不能臨時抱佛腳，這樣不但不會讓成績變好，還會讓媽媽失望，甚至還會被媽媽處罰呢!

前陣子新聞報導，舉世聞名的麵包師傅-吳寶春，他要申請讀商業碩士，卻未能如願，因為他的學歷只有國中，所以才會被拒絕，雖然吳寶春有一技之長，但他小時後時對課業不努力，導致現在想繼續學習也無法如他所願。

這些經驗讓我得到學習，讓我領悟到事先準備、步步踏實的重要，我應該從小就積極努力，這樣長大後才不會後悔。

102年7月30日刊登於臺灣時報

爸爸的背影                                

後甲國中二年二十班    畢霖

喀啦──喀啦──門開開關關的聲音在耳邊響著，瞇著眼，看到爸爸那寬厚的背影走出房門，接著又拿了盆水進來，為我換上額頭上的毛巾。這是第一次，我覺得爸爸其實很溫柔，很慈祥。

那天媽媽到鄉下照顧外婆，結果那麼恰巧，病魔找上了我，看著爸爸皺著眉頭焦慮的在廚房裡想下廚為我煮碗稀飯，總覺得有些感動，因為這是爸爸第一次花那麼多時間照顧我。過去，我老以為爸爸討厭我，和他講話話總是講不到幾句，但原來他是愛我的。

「是妳不用功還找什麼藉口！」手裡握著不及格的數學考卷，爸爸怒吼著，不論我怎麼解釋是因出公差而影響考試，但爸爸始終聽不進去，所以我也不高興的轉身衝出家門，然後一路狂跑著。跑了一段路後，累了，我停下腳步，然後開始閒晃著，沒多久便看到爸爸在前面喊著我的名字，急著尋找我，從爸爸的背影，我感覺不到昔日的威嚴。我走上前去，拍拍爸爸的背，爸爸立即轉身抱住我跟我道歉，幸好爸爸看到了老師在聯絡本上留的字，而我也原諒爸爸了。走在空蕩蕩的街頭，沒有別人，只有我和爸爸愉悅的談笑聲。

爸爸忙碌的背影，著急的背影，都是因我而改變。曾經以為爸爸不在乎我，但其實爸爸對我的關心是不輸媽媽的。我親愛的爸爸，未來，我會安分些，不讓你擔心，不讓你生氣，我一定會當個你心目中的乖女兒。

102年9月9日刊登於臺灣時報

    奇妙的寵物

南大附小五年乙班　   余珮瑄

那年的暑假，太陽向炎熱的小火爐烘烤著大地，當時，我跟往常一樣照顧我的寵物—一隻可愛的寄居蟹。他常常讓我擔心，也常常故意整我，真是一隻「不乖」的寄居蟹呀！

還記得有一次早上起床後，我把昨天在海邊撿到的寄居蟹殼放到寵物盒裡，希望裡面的「小寵物」會喜歡。沒想到我只是出門一趟，寄居蟹就「搬了一個新家」，還故意躲起來，不讓我發現，害我緊張得要命，以為牠不見了，開始在家裡東翻西找。找著找著，剩至還哭了出來，最後，牠才好像覺得很愧疚似的探出頭來，這時我終於鬆了一口氣，好險只是虛驚一場呀！

有一天，牠脫皮了，但是大家卻以為牠死了，我非常的難過，看著牠一動也不動的身軀，眼淚撲簌簌的流下。我想如果可以幫去世的牠淋一下水，應該可以好好的安息。沒想到，水一沖下去，寄居蟹就從殼裡冒了出來，並在原地看著我，好像在嘲笑大家都被牠騙了一樣，而我則是哭笑不得。大家看著牠元氣十足的模樣，都嚇了一跳，以為是發生奇蹟了呢！

這是我二年級的暑假發生的事。現在回想起來，我覺得這隻寄居蟹真是奇妙，他的一舉一動都影響著我們的心情，我們因為牠哭，也因為牠笑。透過牠讓我們一家人的牽絆更為緊密我想對寄居蟹說:「謝謝你，你永遠會存在我的心裡，因為你是我最難忘的奇妙小寵物了！」

102年7月29日刊登於臺灣時報

學生作品上報一覽102.9.23～102.9.29

      失去的友情                

臺南女中一年十八班   黃羽萱

看著手中的照片，照片中兩個女孩對著鏡頭笑得燦爛，眼前一陣恍惚，我彷彿又看見了當年那個女孩笑著對我招手的身影，一種極柔軟的情感夾雜著絲絲悔意湧上，我不禁輕輕地嘆了一口氣。

以前，我有一個極為要好的朋友。我們無話不聊，沒有什麼事不跟對方說，開心時一起笑，難過時也一起哭；我們天天黏在一起，比真正的姐妹還親近幾分。我們的脾氣也很相近──當初就是這點令我們成為好友的，卻沒想到我們倆也因此將近決裂。

再怎麼知心的朋友也會有摩擦，我們也不例外。開始其實都是些雞毛蒜皮的小事，或許一個人稍微讓一步，笑一笑也就過去了，可偏偏我們倆都是不肯讓步的硬脾氣，再加上年輕氣盛，不肯吃半點虧。終於，一次又一次的嘔氣，加上我們日漸悖離的想法，成了壓垮友誼的最後一根稻草，我們爆發了一次很大的爭吵。一字一句惡毒的話語如機關槍掃射般從口中吐出向對方射去，每次皆正中紅心；我看著她受傷的表情，心中不斷湧起罪惡的快感，但同時心裡又有某個角落隱隱抽痛著。那天晚上回家我哭了很久，而我們也從此沒再說過話了。

隨著年齡的增長，我們就像兩條反向的線，漸行漸遠；當初的脾氣早已在時光流轉中慢慢磨平，氣憤早已不在，想到那段最純淨的友情，我只感到濃濃的惋惜，直到現在才意識到我失去了多珍貴的東西。人世間，許多事物都不能重來，失去了就結束了；可嘆我現在才明白，當初如果稍稍退讓一步，這份友情應該更純厚吧？

102年9月9日刊登於臺灣時報

      肥皂泡泡  

佳興國小三年甲班     羅仟雁

「呼!呼!」「啪!」這些是什麼聲音呢?是風弟弟的聲音呢?還是樹葉們鼓譟的聲音呢?又或者是電風扇發出的嘶吼聲呢?不是不，這是我吹泡泡的聲音。你們會製作泡泡水嗎?讓我來教教你們怎麼製作吧!首先，要準備的材料有，肥皂、水、吸管、杯子。先把水加入肥皂中，之後再拿出吸管，然後用力地攪拌，等到水面上冒出大泡泡後，就大功告成了。那天，我製作完泡泡水後，就和妹妹一起去公園吹泡泡。

到了公園，我趕緊拿出吸管，沾一沾泡泡水，吹出了一個大泡泡。除此之外，我還用剪刀把吸管剪成花朵的形狀，用這個特殊武器吹出「巨無霸」大泡泡。另外，偶而我也會把好幾枝吸管用膠帶貼緊，這樣就可以像機關槍一樣，連續吹出很多泡泡。由於自己吹泡泡很無聊，所以妹妹提議要比賽看誰吹得比較多。心想著既然向我下戰帖，我怎麼能退縮呢?於是我拿出我的最終秘密武器，吹完之後，本來以為勝負已定，但，沒想到妹妹卻說:「你別得意了!你看!」妹妹從口袋中，拿出事先剪好的「烤肉網」，吹出了很多泡泡，看著這些泡泡，心想：「真是大意失荊州啊!」

不久，泡泡瀰漫整座公園，宛如是一座泡泡成。沒想到頑皮的風弟弟卻把它們一一擊破了。看著泡泡們一一被擊落，我和妹妹一口同聲地說：「可惡!真頑皮!」而那些幸運逃脫的泡泡，越飛越高，被太陽公公照射著，就好像穿了彩色衣裳一樣，真美麗呀!我也好想像泡泡們一樣在空中自由地飛翔。之後，我還故意地把泡泡吹在玫瑰花上，想讓泡泡來保護玫瑰花，沒想到玫瑰花的脾氣很暴躁，一下子就把泡泡刺破了。泡泡水流在玫瑰花上，好像流著眼淚，在說：「再見了!各位。」我覺得泡泡們好可憐，不能跟玫瑰做好朋友，真是太可惜了。

雖然不能跟泡泡們做永遠的朋友，但是能把它吹出來，就感覺到很有成就感。真希望不要和泡泡們分開，也希望下次吹出來的泡泡能不要那麼快被擊破，能和我永遠在一起。

102年7月28日刊登於臺灣時報

         天空

大成國中一年十班   黃郁婷

天空的心情總是起伏不定

當它開心時

笑容既燦爛又溫柔

還會和雲朵玩踢足球

若它輸了比賽

就會發火

曬得人們直流汗

當它傷心時

臉色一沉，

眼淚掉個不停，

把馬路都淹沒了。

102年9月4日刊登於臺灣時報

     她的身影

博愛國小五年二班   李芳瑜

有個午後，我想到雜貨店買瓶醬油。剛踏出門外，一輛車子急駛而過，那後座的人，好像是在三年前離開我身邊的好朋友──小凡，於是，我再仔細地看一次，這次，我看見了那熟悉的白色髮夾，沒錯！是她，那離別多年的老朋友！她依然如此地深愛著聖潔的白。頓時，我的心情無法言喻，我是那麼地激動，但又是那麼地感傷。

我想起，當年，我在一條繁榮的街道上，看見了她，那時，我看了她一眼，正好，她也往我身上看了一眼，頓時，我心裡想著：既然我們這麼有默契，如果我下一次見到她，一定要跟她做朋友。後來，在我讀小一的時候，我發現，坐在我旁邊的女孩，正是我那天在街上看見的那位小女孩，於是，我就上前問她：「妳是不是在那天晚上回頭的人？」說完，她就笑咪咪地點點頭。從那刻起，我們倆，就成為了最要好的朋友，在那段時間裡，我們每天下課都一起出去玩，讓我感覺，我們倆，就像是一座怎麼拆也永遠拆不斷的橋。

但是，很快的，離別的時候到了，一天，她跑過來跟我說：「我爸爸是台北人，所以，我必須搬回台北，再見了，摯友！」這句話，讓我傷心了好久，放學時，我跑到她身邊，且緊緊地拉著她的手，但，不知道為什麼，半天說不出一句話。我知道，不管我說什麼，也不能改變任何事實了，所以，我也只能誠心祝福她。

她離開後，我就好像一個已停擺的鬧鐘秒針，永遠走不了，且停在她離去的那一剎那。她不在我的身邊時，有時我會感覺到孤單，但，她那燦爛的笑容、迷人的眼神，卻永遠銘記在我的心中！

102年7月27日刊登於臺灣時報

燃燒自己 照亮別人　

歸仁國中一年八班　 陳苡瑄

社會上很多人汲汲營營都是為了自己的功名成就；但也有很多善心人士們會在黑暗的角落裡，替需要幫忙的人們送上一盞照亮光明的燈，且不求回報，樂於助人的人們就像蠟燭一般，雖然燭光十分微弱，但它盡力的幫我們趕走黑暗，指引一條光明的道路。

日常生活中，也有許多熱心的人們為社會的良善奉獻著，像是幫我們打掃街道的清道夫，在我們還沒起床時，他們老早就在每條街道上清理垃圾、樹葉和樹枝，任何角落都不放過，把每條街道打掃得一塵不染。學校的導護志工也很熱心，每天早上和放學時，都會在學校附近的街道指揮，而且都會笑容可掬的向我們打招呼或說聲「早安」或「再見」，讓我們能開開心心、平平安安的去上學。

最耳熟能詳的例子有:印度的修女德蕾莎，她在麻瘋病流行時，四處去籌錢，並且蓋了一間「痲瘋病醫院」，她不但沒有排斥那些病患，反而盡心盡力的照顧他們，尊重人們的尊嚴，讓他們能開心、安心且抱持著感恩的心離開這個世間。

人們的愛心有如一顆顆的種子，散播在全世界，雖然只是一份小小的愛心，但也能夠感染其他人，讓我們齊心付出心力幫助需要的人。

               102年9月3日刊登於臺灣時報  

  鯨鯊死掉了嗎？　

忠義國小三年五班 　 張禎益

星期四晚上，媽媽帶我去吃義大利麵。在等餐時，我拿起報紙，其中有個版面，上面寫著「二度擱淺粗魯野放」、「海生館害死鯨鯊」，這兩個標題讓我吃了一驚，真希望目前生死不明的鯨鯊還有一線生機。

鯨鯊，是我最美好的回憶，也是我去海生館一定要看的動物。從我幼稚園開始的每一年暑假，我都會去海生館看牠，從他還是小孩的時候，到現在長得這麼大，牠已經陪伴了我七年。還記得，當初我從魚缸外，看著牠游來游去的樣子，好自在，身旁還跟著許多小魚呢！一點也不像大白鯊，只會到處殺戮，像個殺人魔似的。相反的，鯨鯊卻像是個溫柔的巨人。

這個新聞讓我覺得很難過，我想，如果我是海生館館長，我會跟專家好好討論。或許，把觀看鯨鯊的地點蓋在海中，如此一來，可以讓海洋生物們有無限的活動空間，也不用擔心因為長得太大而需要野放。但是，一旦將觀看鯨鯊地點蓋在海中，我又害怕大白鯊會出沒，這真是讓我心煩意亂，不知如何是好。

這次得事件中，最讓我驚訝的是，鯨鯊已經繞了八年的圈圈了，尾鰭也潰爛了，是因為這八年的習慣，讓牠再也游不回大海了嗎？在這三十公尺的監獄裡生活了八年，牠是快樂的嗎？如果你是牠，那你的心情又是如何呢？習慣真是個可怕的東西，它可以讓我們漸入佳境，相反的，也可以讓我們每況愈下。後果如何，全靠我們的選擇，鯨鯊無法選擇，那你呢？

102年7月27日刊登於臺灣時報

  尋找對音樂的熱情　　  

臺南女中一年十三班　 簡均曄

「眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。」人們總是對所依戀的事物執著地去尋找，但往往我們所追求的結果其實是近在眼前的。

從小，我就開始學琴，當時因為年紀幼小，所以對於學琴這件事，總是抱持著應付了事的態度；認為只要安分守己在媽媽嚴厲的監督下練琴、老師上課驗收時可以通過就行了，自己一點也沒有喜愛音樂的熱情。但隨著年齡的增長，想法卻開始改變了，心中那股隨便應付的流水已被調配成好勝的藥水。起因於同學間的競爭，每每上課時聽到他們彈出流暢的樂章，再聽聽自己零零落落的曲子，便充塞著滿腔的羞愧，更糟糕的是，優秀的同學不時會對我投以「受不了」的眼光，使我內心總是產生無限羞愧的漣漪。

於是，我心中開始為自己定一個尋求的目標──超越他們。這是為了要在他們面前昂起驕傲的額首、邁出自詡的步伐。因此練琴時，內心的堅決早已取代了以往無知的敷衍，而在彈指之間已不再是不成調的曲子，流暢，已從黑白間洩出，優美，也已從努力中綻放，我尋求的結果成真了，不再有同學的冷潮熱諷刺傷我的自尊，取而代之的是他們傾心聆聽我演奏的那一首首樂曲，口中並不斷發出驚歎與羨慕。

不過，達成目標的我卻沒有傲氣逼人的氣勢，因為此刻，在內心深處連想要驕傲的態度都逃之夭夭了。我知道先前在彈奏時，我的感情是麻木的，美妙的音符是敗絮其中的，就像沒有人住的華麗別墅，是沒有存在的任何價值的，我猶記得一段時間後，我總是自問：這是妳所苦心追尋的嗎？而腦中總是不假思索地蹦出：當然不是！這是個令人討厭的自己。

現在，雖因課業的繁重而停止學琴了，可是原以為會失去重心的我卻猛然獲得支撐力，當我偶爾得空，再度將手指放在鍵盤上，一股源源不絕的靈感便出現了，我盡情地揮舞雙手，而內心澎湃的情緒也激動著，因為我終於找到答案了，唯有對音樂付出熱情才能獲得喜悅，此刻，我只是為了快樂而彈琴。這樣的領悟讓我了解：一切只要順著心的方向走，就能尋得對任何事物的熱情，並獲得真正的快樂，且不必外求。

102年8月18日刊登於中華日報

你是否對於某件事情曾有過強烈的熱情，但卻中途迷失？抑或是在學習事物的過程中，對於學習的目標及繼續向前的動力感到迷惘？

文章首段，作者先引用詩句切入主題，呈現題旨，並告訴讀者，其實快樂離我們真的不遠，只是我們過於執著。接著，作者以自己學琴的經驗為例，講述剛開始接觸鋼琴時，其實是被迫的，且因自己敷衍了事的態度，讓自己在學習的過程中招致不善的眼光，因而感到挫敗；之後，作者有了新的想法──超越他們，為了達成自己的目標，作者用心練琴，終於獲得成就，但卻沒有因此感到快樂，作者仍在迷惘之中，遍尋不著心中解答。在這段學琴的過程中，作者歷經挫敗、獲得成就，雖找不到學琴的樂趣，卻不停地思考著自己到底為了什麼而學琴。最後，作者在文章末段，以自己偶然的一次經歷分享給讀者──其實「熱情」才是最為重要的。作者心中的答案，也終於水落石出。

本文是作者歷經辛苦探索的心路旅程，不過，她能誠實地聽見內心深處的聲音，反求諸己，更將音樂內化成個人身心靈成長的精神動力，讓人看見作者昇華的思維，是一篇很有生命力的肺腑之言。

賞析老師：鄭文山

       談讀書　

德南國小三年乙班 　 王柏堯

為什麼我們一定要讀書呢？因為讀書是一件很重要的事，它能讓你得到知識、讓你找到好工作，還可以讓你的生活變得多彩多姿。

那，你知道如何讀好書嗎？想要讀好書，就必須具備兩項條件：一是方法，二是態度，首先方法要對，讀起書來才會有好效果。例如：做好筆記、一邊讀一邊念出字都可以使你更牢記內容，讀起書來也會更有效率。

讀書除了方法之外，態度也是很重要的。讀書的態度要認真、堅持、用心還要專心。例如：匡衡鑿壁取光的故事，就讓我們知道了讀書的態度是要主動而且勤奮。

總之，書是一項珍貴的寶物，讀書能讓你獲益良多。那你還在等什麼？趕快拿起書，認真的讀書吧！因為讀書實在是一件非常重要的事，現在不讀，以後一定會後悔莫及！

102年7月26日刊登於臺灣時報

       恆久的愛

南科國中一年一班     李俐

世上最柔軟甜蜜的情感，如絲綢般細膩，似糖般甘甜，卻又比鋼鐵更堅硬，比樹根更強韌。這樣的情感，存在於花與果實之間，隱藏在大地與萬物之中，更可在生活當中發現。那就是亙古不變、萬世不滅的親情。

曾有人說：「親情的存在比人類的歷史悠久，比沙漠悠遠。」是的！我深信不疑。無論我犯了多少錯，無論我在前一秒被大人如何責罵，爸媽永遠堅定、溫柔，讓我覺得「我是被愛著的」，任何委屈就能獲得釋放，任何忿忿不平也都煙消雲散。

我與爸媽平時就很親密，但在夜晚的感觸特別深刻。夜闌人靜時，不論媽媽纖細的雙手，抑或爸爸厚實的大掌，對我都有著相同的溫柔──一種疼惜的情意，更有著永恆而無限的愛。

我們一家子一向晚睡，尤其我更是「越夜越美麗」。每當我窩在溫暖的棉被裡卻毫無睡意時，媽媽的手便會輕輕拍撫我的背，彷彿有魔力似的，讓我在規律、輕柔的節奏中安然入睡。爸爸的手會替我拉上被子，滑上我的臉頰，撫過我的頭髮，在他以為我已入夢我卻偷偷清醒的時刻，我確切的感受到親情的和煦。這樣的夜晚有無數個，每一個都是對親情深刻的體悟。

親情，是天長地久的愛，也是最古老但容易理解的語言，每個人都需要它。

102年8月30日刊登於人間福報

     多一些愛心 　

佳里國中一年十二班　 王亮潛

如果人人都把愛當成日常生活的一部分，相信這世界的每個人都很幸福、快樂，世界就不會有戰爭、犯罪，更不會有冷漠和自私了。所以，愛是在這世界上不可或缺，更是任何事物無法取代的。

家喻戶曉的德蕾莎修女曾經放棄在教室舒適的生活，到印度去幫助窮苦的人。她曾說：「人人把愛當做一種工作，把愛的光輝發揮到日常生活裡，這世界就有和平！」顯示她對愛是多麼重視，如果人人都能像德蕾莎修女一樣有這份精神，這世界就沒有貧窮，只要大家都發揮愛心，世界或許也沒有戰爭或犯罪。

還記得小時候，某天媽媽載我放學回家，行徑繁忙的大路口。那時才剛紅燈，一位發廣告傳單的人在車間中穿梭，那個人來到我們車旁時，媽媽打開車窗向那個人拿了一大疊。我問媽媽：「我們只要拿一張就好，為什麼要拿一大疊呢？媽媽告訴我：「那個人為了賺錢而冒著生命危險在車間穿梭，我們應該讓他早點發完傳單，讓他減少危險。」媽媽說的這句話，讓我不禁佩服媽媽的愛心。

其實，要做愛心一點都不難。生活中，都有機會做到。像看到地上有垃圾就隨手撿起，這也算是愛心。只要你有心就可以做到，如果人人都有愛心，相信世界會充滿了愛，少了爭執和動亂。

102年8月31日刊登於臺灣時報

        頓悟

臺南女中三年十七班　 周昱君

瞪視著上方削得平齊的木頭床板，我躺在不怎麼暖的被單裡，像遭遺棄的嬰兒般孤立無援。通鋪上層的人在夢中不安穩地翻來覆去，床板在我上方搖晃。身處於一段前所未有旅程的中央，猶如孤舟在汪洋裡翻騰打旋，找不到方向。但我已經沒有退路，只能躺在床內無謂地緊繃。我身處在旅途中，徬徨，心卻知曉前方有一處新的港口，解脫的方法只有繼續往前，也許那裡是明媚的彼岸等著我。

這不是第一次出門旅行，但這趟旅程卻全然不同於以往：我與同學同行，來到嘉義新港，所謂的「鄉下」，為當地的孩子舉辦營隊；父母不在身邊，只有許多同樣居住於台南的「都市」同學。心底一直有疙瘩，我總無法理解「城」與「鄉」之間的涇渭，我在台南和嘉義品嘗過同樣美味的食物，感受到了同樣溫暖的人情味，孰優孰劣難以分辨。嘉義，既是我的家鄉，又不完全是─我的父親來自此地，然我卻生長於台南，只有新年時候才回到嘉義，祖父母的家。每年「歸鄉之旅」都是陌生又熟悉的旅途：景物在記憶裡蟄伏，等待來年我回鄉將它們喚醒，如同多年未聚的老朋友再一次碰面，猶疑卻欣喜地，再一次重新認識彼此，重新演練那些已然成為下意識的習慣情節。

那些熟悉的情景總以草和土的顏色為背景，我騎著自行車在闊直綿遠的柏油路上，而路旁栽了左右兩排的洋紫荊，洋紫荊外是廣袤的嘉南平原：綠色濕潤的水田、棕色的休耕田夾雜映入眼簾，偶爾經過兩三個橋，往下都能看得見河流蜿蜒如蛇；那些橋下都是同一條河，河水帶著淺綠，然而只剩涓涓細流，兀自流向望不見的大海裡。那不過是邈遠記憶的一隅，卻鮮明得彷彿與這場景才闊別不久。我甚至還聞得到撲鼻的洋紫荊香氣，拂過的風又帶來土壤的味道，那味道如暖色，讓冷風襲過鼻腔而沒有不適感。

記憶裡的風景像沒有期限的明信片，一再投遞向矛盾的我；儘管嘉義確實不及台南的車水馬龍，沒有台南那般方便，我卻總狠不下心來批評它，又無法大方地視它為家鄉來珍愛。

夏日，北回歸線上的熾陽無視我的矛盾，毫無同情心地烈著。我和眾營隊組員在寧靜的炎午排練活動流程；學校的上課時間，偌大無人的小學操場本蒼涼地獨自呼吸，卻倏忽遭湧入的人群打亂了節奏，嘈雜地加快速度，像跑錯場子的遊行隊伍，高聲疾呼著文不對題的訴求，口水噴濺，空氣中滿是潮溼與黏膩。這或許其實才是嘉義的原貌：溫暖而溼潤，但我卻不適應，總感覺有哪些不對勁。

開始颳起了一點風，然後雨勢漸大。四散躲雨的我們來到小學的司令台邊，商議著下一步的行程。「難道嘉義的天氣都轉變得這麼快？」不知是誰如此問道。這個問題不是我心底的疑惑，眾人皆知，午後一、二點的陣雨是副熱帶夏日的妝點，台南當然也有。然而我終究沒有開口為嘉義辯護。

雨不持久，但我心底的困惑反而如夜色，慢慢擴大，直至我心頭如天幕般籠罩一片陰影。留宿奉天宮的香客大樓，我睡在通舖下層，最旁邊靠著牆的鋪位，無法放空心神睡去。周遭的同學喧鬧，他們聊了什麼卻一點入不了我的耳。到了深夜一片靜寂，只有我仍睜大了眼，在被單裡蜷縮，像腦中的思緒捲成一大捆。

我慣常來到嘉義的季節是冬日，不是八月盛夏。每年春節，家人相伴圍爐，寒風中有著暖意，大紅的春聯在無色的風聲裡咆哮喜氣；此刻卻是溽暑時節，相伴的換成了未深交的同學，以及一群即將見面的陌生孩童。我練習漠視不自在與不踏實，假裝自己和其他同學沒有不同。

隔日的旭日東昇，我心裡那顆填塞了懷疑與緊張的滯重水球卻猛然爆破，炸出了或大或小的殘片，像被褥底的床板隱隱扎人不得安寧，總逼使我懷著猶疑不定。真正掃盡心底的陰影時，卻在我完全忘懷矛盾之際：我看見了嘉義孩童的純粹。他們是土生土長的在地人，像清澈的河水潺潺自流；流露出的喜怒哀樂直接而不複雜，如同河水沒有雜質，令人驚詑於那單純的美。在其中一堂課裡，我們教這些孩童製作「水火箭」，原意本在說明自然原理。一個孩童拿出奇異筆，滿臉期盼地問道：「姐姐，我能不能在水火箭的保特瓶上畫圖？」完成後又不斷地央求趕快出去試驗他的成品，彷彿有了圖案的空瓶火箭試飛真的是科學界一大創舉，而且上頭有他獨特的印記─許多孩童懷著這樣的心，於是「水火箭大賽」竟反成了重頭戲。

試飛的那個午後一如前日，下著細雨，然而孩子們心意已決，都不肯因雨放棄展示火箭的機會。孩童成群奔向操場，迫不及待將自製的水火箭放上基座，咻─此起彼落，繪著圖案的水火箭畫著一條條弧線飛越半空，在濛濛中倏忽飛落草地。其實也看不清每個火箭上的差異，所不同的是飛越的距離，但可以感受的是旺盛的童心，在每個孩子體內燃燒，熾烈得彷彿這場雨不存在。

然我確實站在越下越大的雨中，體驗夏日嘉義的面貌，看著水珠在紅土上聚成窪，綠葉濕漉漉，更突出於大樹枝幹的乾燥棕色之外，像成蔭的一群綠逐漸分裂成一片一片。我矛盾的心正如同乍然鮮明的綠葉，疑惑終於有解。

誰說午後雷陣雨只是南部的尋常夏日點綴？我長久記憶著的嘉義少有濕淋淋的片刻，人都在冷風裡瑟縮；八月一訪，終於第一次感受到嘉義的甘霖。雨水濺溼了那只有乾燥的回憶，像蒙塵的家具重新打光，讓我再度認識這個「家鄉」─當然，我生長在台南，但不可否認的是我仍是半個嘉義人。嘉義的土地在我腳底下起伏，像有了生命，它的心臟隨我的跳動著。曾經我也像嘉義的孩童那般純真爛漫，心頭沒有掛懷，如今卻給自己設下了不須有解的難題；身分既如此難以抉擇，不如兩者接納，根本不須苦苦糾結。思及至此，我豁然開朗，像孤舟找回了舵，不再迷失於大海，而即將航向明媚的最終彼岸。

102年9月1日刊登於中華日報

「身份認同」一直是長期以來被人們關注的話題，在這篇文章中，作者也發生了這樣的問題，因而有所疑惑─半個嘉義人，半個台南人？

一開始，作者先講述自己在外睡不安寧的經驗，將內心的複雜情感隱約地透露出來，並慢慢地敘述出自己來到嘉義的原因以及自小對於嘉義的印象。在作者的心中，嘉義和台南同樣都是臺灣南部，於夏日，應是豔陽高照的氣候，偶爾下點午後雷陣雨，但，在北回歸線上的嘉義，卻截然不同，天氣轉變迅速，如同來到了另一個陌生國度，與作者記憶中那過年時期「回鄉」時乾燥的天氣出現了極大的落差。另外，從都市來到偏鄉，身旁是陌生的旅伴，許多的不習慣，只好藏於心底，隨著夜幕低垂，心中的疑惑逐漸擴大，使得作者開始思索起記憶中的嘉義與如今面對的差異。

作者藉由深入描繪景物的手法，將嘉義風光具體而細膩地呈現，並於寫景時，運用示現技巧融入自己對於嘉義的印象與情感，同時，亦將心中的疑惑穿插寫出，以自問自答的方式，尋找最終的答案。作者將營隊時製作水火箭的課堂情況寫出，並藉由水火箭的發射、無射下雨的孩童、雨後的地面景象將答案帶出一承認自己是半個嘉義人，亦是半個台南人。

作者將這樣難得的經驗書寫出來，並思考自己的身份問題，最終選擇接納自己同時擁有兩種身份，亦同接受偏鄉與城市的落差，也不再對陌生的土地感到迷惘。此篇以親身經驗為主軸，開展了探索自我的書寫過程，是一篇很棒的佳作。

　賞析老師：鄭文山

學生作品上報一覽102.9.16～102.9.22