台南專業作文──華聲文教機構

賀！

逢甲口才菁英班       王韻涵（協進國小）   

榮獲 校內國語即席演講比賽   第二名

長榮口才班            韓沛芸（勝利國小）   

榮獲 校內英文朗讀比賽   第三名

海佃口才班         陳昱智（慈濟國小）   

榮獲 靜思語說故事比賽   入選

兔兔恩仇錄

億載國小四年四班  莊郁晨

       有一種動物，我很討厭牠，牠有一對長長的耳朵，大大的眼晴，白白長長的門牙，走路總是蹦蹦跳跳的，有很多小朋友都很喜歡牠，但我偏偏不愛牠。猜到了嗎？牠就是—兔子。

       兔子很好動，總是一下子跳來這，一會兒跳去那。原本，我是喜歡兔子的，記得小時候，我養了一隻兔子叫番薯仔，後來，牠被車子的輪胎輾過，死了。我再去寵物店，打算要買一隻兔子回家。沒想到，當我確定要買其中一隻兔子時，牠卻毫不留情的狠狠咬了我右手食指一口，痛得我哇哇大哭，手指還腫得像椽皮球一樣大呢，從此，我只要聽到「兔」這個字，就會大叫：「啊~!」

        兔子一向給人的印象都是乾乾淨淨、很溫馴，但是，事實並非如此，我的好朋友家裡養了一隻「侏儒兔」，她都在家裡隨地大小便，還在她的地盤上撒野，更過份的是，那隻兔子常偷吃東西，有一次甚至把她喝的紅豆湯一口氣全部喝，讓我的好朋友感到很疑惑：桌上明明放了一張便利貼寫說：「有一碗紅頭湯，渴了可以喝。」但是她只有看到一個碗，哪裡有什麼紅豆湯？後來當她知道是兔子搞的鬼時，便狠狠的把兔子修理了一頓。由此可知，兔子其實詭計多端，哪是大家想得那麼溫馴可愛呢？

        我真的很想把兔子從地球上的名單刪掉，但是我們班那些「愛兔人士」卻大大的反對我的這一項想法。既然如此，那我只好希望兔子在這個世界上可以變少一點了！

101年4月22日刊登於台灣時報

暑假像一捲錄影帶

安平國小六年一班  陳暐婷

        好玩又有趣的暑假過了，看著那一張張快樂的旅途照片，令我不由得回想起這跑遍全台旅行的充實暑假。

        暑假剛開始，全家就迫不及待的往北部的「內洞森林遊樂區」跑，想要觀賞雄偉的瀑布，也吸收瀑布產生的天然負離子。走過綠意盎然，蝴蝶如仙子般翩翩飛舞的步道後，終於來到了目的地—內洞瀑布。雪白的飛瀑如一把刀子般，從樹木編織成的綠布上輕輕劃開，筆直的流水與石頭碰撞，產生了雪花般水花，晶瑩的水珠射在空中，陽光一照，七彩光芒閃耀如一串串水晶，美麗的景色真是壯觀極了。站在小橋上，呼吸新鮮的空氣，吸收健康的負離子，山林獨有的泥土芳香順著鼻腔進入身體，立刻令心情舒暢，欣賞著這如詩如畫的美景，讓人有如置身於仙境般，快樂極了！

        接著，我們來到了擁有好山好水的台東，準備來一趟熱氣球之旅。排了很久的隊，終於輪到我們了，熱氣球緩緩的升空望著地面漸漸渺小的人群，我感覺自己好似長了翅膀般的升上廣闊高空，我心中不禁感動萬分，經過那麼多人的努力，我才能有這永生難忘的經驗。放眼望去，遠方那綠油油的山，環繞著一層薄霧，彷彿蒙上了一層神密面紗；俯瞰大地，青翠的草地上，人們愉快的奔跑、拍照及滑草，一間間房舍都變得極為渺小，我彷彿成了一隻無憂無慮翱翔在空中的鳥兒，令我感到無比愉悅。

        今年的暑假是個多采多姿的假期，旅途，讓我能陶治身心，拋開平時的煩惱及憂愁。這個暑假就像一捲旅遊錄影帶，充滿了我在各地旅行的美好回憶，它用歡笑播放，以感動結尾，令我的生命充實又美好。

101年4月21日刊登於台灣時報

學會溜冰

大港國小二年五班 陳韋均

        每當我看到有人帥氣的溜冰，就好想和他們一起玩，於是我請哥哥敎我，因為他是厲害的溜冰高手，哥哥也答應敎我，還說：「學溜冰要有耐心喔！」

　　上課前，哥哥叫我先看安全注意事項手冊。接著，我穿上了溜冰鞋，戴好安全帽和手套，哥哥叫我先溜操場五圈，可是，我連溜一段都不會，一溜就跌倒，每次都摔得鼻青臉腫，原來溜冰這麼難，但哥哥告訴我不要垂頭喪氣。

　　我為了趕快學好溜冰，便每天跑去溜冰場練習。我先做暖身操，再練習旋轉，轉啊轉的，轉得我頭都暈了，還不小心撞到柱子，流鼻血呢！我趕緊止血，休息一下後，再爬起來繼續溜。這樣努力練習，我終於學會，現在不人扶，就能自己溜完一圈操場了。

　　雖然學習的過程很辛苦，但學會溜冰的感覺真棒！

 　　　　　　　　　　　　　　　　　101年4月19日刊登於國語週刊421期

  一個教訓　　　　　　　

台南女中一年14班　張又驊

看著筆記本上一排排整齊的英文單字，以及下方許多完整的解題技巧和細心標註的重點記號，我滿足、感激地笑了。但那一天因自己粗心所帶來的慘痛教訓，至今我不敢忘記，要不是有人及時伸出援手，我的心，恐怕會被極度的恐懼、無助所填滿……

那本該是個充實且愉悅的下午，至少在課程開始前，我如此深信著。媽媽幫我報名了補習班的全民英檢課程，也許是太興奮，抑或是從小養成的迷糊個性，我竟然忘了攜帶眼鏡！待到要抄筆記時，打開書包一看，一股涼意瞬間從腳底直竄入心頭，彷彿將我所有器官都凍結了。看著四周同學全神貫注地聽講，老師握著粉筆的手「喀喀喀喀」賣力地寫著板書，我不知如何是好，只能使勁瞪大雙眼，想辨認黑板上歪歪扭扭、貌似從未見過的文字，但卻徒勞無功，黑板上的字體仍不聽話地不斷晃動。此刻，著急絕望的淚水盈滿我的眼眶，在淚光中，字形也更加模糊、扭曲了……

「同學，你看不清楚嗎？怎麼都沒寫半個字？我有備用眼鏡，要不要借妳？」說話的是隔壁從未交談過的同學。不誇張，剎那間，我彷彿看見她身上散發出聖人獨有的光芒。戴上她遞過來的眼鏡，雖然比我的度數輕許多，但卻讓我有「盲人重見光明」的感覺，一股汨汨湧出的甘泉，使我近乎乾枯、絕望的心情獲得了救贖。此時心中除了感動，還有無盡的感謝，原來社會真是充滿溫情的，原來在我的生活四周，也有這樣樂於助人的人，我深深體會到人間的溫暖。

闔上複習完畢的筆記本，我不僅重溫了課堂中的知識，更把那次慘痛的教訓重讀了一遍。試想如果沒有那位好心的同學，沒有她及時伸出援手，自己是否會因抄不到重點而延遲了學習進度？又是否會辜負母親的期望？看著書桌上擺放整齊的眼鏡，我再次提醒自己處事要謹慎，絕不可再因一時疏忽而鑄成無法彌補的錯誤。

101年4月8日刊於中華日報

賞析：

文章採倒敘方式架構。開頭，作者望著滿是標記與註解的英文筆記，充滿感激地回憶起那場帶來深刻警惕的事件。二、三段則詳述那件給她帶來教訓的事件始末，文中以轉化技巧將自己原本輕鬆，忽然發現忘了攜帶眼鏡那瞬間驚嚇的感受，精準又傳神地刻畫出；以感官摹寫，藉因淚水而模糊、扭曲的黑板字傳達作者內心的悔恨與徬徨；更以譬喻的手法呈現受幫助時的感激與感動，具象的畫面傳達出動人的心境。最後，由回憶回歸現實，除了感謝，更反思自己，並在慘痛經驗中學到謹慎。

文章中，作者描寫自己的心境，由開心的等待上課，到發現忘了攜帶眼鏡的無助焦急，接著寫受到幫助時，那焦慮、緊繃的情緒剎那獲得解救的輕鬆及感動，一連串的心理感受鋪陳得層次分明又細膩，不但讓人可感同身受那份焦急與感謝，更使事件後的那份體悟被襯托得更深刻、自然。文章沒有一字一句教訓，而是藉著事例，將自己因糊塗而得的體悟平實真摯地表達出來，更使這份教訓能鐫刻人心。

                                                                                                                                             賞析老師：鄭文山

  流浪狗的心聲

臺南市建興國中一年十二班   薛念綺

「汪！汪！」是我看主人那懷恨的眼神

趁我在深夜裡深沉大睡

將我帶到荒野草地上

陽光再次呼喚

我無助地望向四方

從垃圾桶中翻出僅剩的殘餘

狼吞虎嚥地吃著

但我的肚子仍不時向我抗議

「汪！汪！」我體力不支地倒地

發出一聲聲地哀嚎

烏鴉群在我身旁盤旋

我將與世長辭

臨走前

依稀可見的是主人初次露出微笑的眼神

101年4月8日刊登於臺灣時報

  時間的見證　　　　　

台南一中三年4班　曾寶億

蘇軾《念奴嬌》的千古名句「大江東去，浪淘盡，千古風流人物」，曾讓多少後人對時間的無情感嘆、唏噓。但，為什麼現今的我們仍歌頌諸葛亮的足智多謀？印象中的曹操怎麼只有那一抹陰險的笑靨？有些事，是時間的浪淘不盡的；有些事，是浪越淘，越明。

然而，時間的度量衡在哪？

在於生前。若人在有生之年，整日只知遊玩尋樂，而不知該「及時當勉勵」，那便會成為黃河裡一粒細砂，後人永遠也記不起他生命的輪廓，更遑論他會有什麼生命的價值可言。唯有不斷地努力，累積自我的能力、才識和涵養，才有讓時間見證生命亮度的可能。

現今名聲響徹世界的「豪小子」林書豪，即是一個鮮明的例證。要是沒有平日紮實地磨練球技，等到機會來訪時，哪來球場上的精湛球技？哪來滿堂的掌聲？

但或許，有時候，時間的見證會遲到。莫內、梵谷等著名的畫家在活著的歲月裡，極其窮困、嚐盡潦倒的滋味，一直到死。不過時間會證明一切，會還給他們一個公道，一個在天之靈會感到欣慰的公道。人們漸漸重視那一幅幅畫的價值，甚至將他們的畫風定位成一個偉大的畫派！如果不是他們生前的努力與堅持，哪來後人們的讚美與景仰呢？莎士比亞說得好：「時間的威力在於結束帝王的戰爭，把真理帶到陽光下，把虛假的謊言揭穿。」

把握現在，成就生命的燦爛，或早或晚，時間會見證我們過去時光的點點辛勞。或許，在時間的浪濤下，我們努力的汗水會越淘，越明。

101年4月8日刊於台灣時報

手

新興國小六年六班  葉芷伶 

        每個人都一定牽過朋友、家人那強健的手，每一雙手都是促使我們前進、陪伴我們長大、引導我們步向下一站幸福列車的嚮導。但是，並非每一雙手都能讓我們永遠牽著，牽了總要放手，放手去飛，才能再飛向下一雙迎接我們的手。

        朋友的手，總會安慰傷心失敗的自已，鼓勵我們拿出勇氣，修補破碎的翅膀，飛向下一個挑戰。朋友的祝福，總會讓我們再有前進的動力，就算翅膀上只剩零零碎碎的羽毛，也能長出新的羽翼，再飛！這一路上會有各種形形色色的手，有些會悄悄的將你扯落，使你飛錯了路，但朋友的手總能將你拉回來，回到正確的道路，放手，再讓你飛。

        家人的手會陪伴著你，照顧著嗷嗷待哺的你，幫你調好眼中的焦距，讓你能看清世界的險惡，不敢亂飛，他們太愛你了，恨不得將你鎖在密不透風的溫室裡，直到你一日日成長。但是世界上的種種挫折若是讓家人的手一一為你擋掉，不讓你伸出手試看看，那恐怕日後一伸出手，小小的挫折就能將嬌弱的手狠狠折斷，所以你得教他們放手，讓小鳥獨自出去闖蕩，告訴他們離巢的鳥兒終究會歸巢。那時你也要伸出已經歷過各種歷練的手保護家庭，像當初的家人一樣奮不顧身，為已經年邁的家人以及幼小的孩子遮風擋雨。

        每雙手，都該好好珍惜。若只想膽小的躲在別人的手裡，當他已無力將你捧在手心時，你絕對承受不住外力的摧殘；相反的，你也不能將每個人的手緊緊抓著，不想獨自飛翔。牽手、放手，只是人生的必經歷程呀！

101年4月22日刊登於中華日報

春天來了      

南大附小一年己班 林孟涵

       春天來了，春天把大地變得很溫暖，花朵長高了，花兒對我招招手，小草從土裡伸出雙手，山也變得綠油油，樹木長出好多新芽。哇！我聞到空氣好新鮮。

      春天來了，花開得五顏六色，蝴蝶在花園裡翩翩飛舞，蜜蜂成群結隊的在採花蜜，小鳥在樹上ㄗㄗㄗ的唱歌，瓢蟲在樹葉上找朋友，好像在開舞會，他們把春天變得好熱鬧。

        春天來了，農夫戴著斗笠，捲起袖子，在田裡插秧，風一吹，秧苗就會搖搖擺擺，好像在跳舞一樣，農夫希望秧苗趕快長出一粒粒的稻米來。 

        春天來了，小朋友最開心，他們到山坡上觀察地底下的生物，有的躺在草皮上看白雲變來變去，有的在放風箏，我覺得這個春天好快樂，我喜歡春天的風景，它讓我精神愉快。

                                        101年4月22日刊登於中華日報

風的自述

 慈濟國小三年善解班   枋偉盛

        我是風，人們看不見我，也抓不到我，我是一股流動的氣體，在大氣中自在地穿梭。我喜歡到處旅遊，沒有一個固定的住所，旅遊時，我會「咻--咻--咻--」的唱著流浪之歌。

        我是微風，可以帶給人們涼爽，但是我的家族有很多人，如：姐姐，她是強風，脾氣暴躁，所到之處都遭殃，人們只要遇到她就嚇得趕快躲進屋子裡呢！不過，我的家族的人不只這些，還有哥哥，他是颱風：他入月時的脾氣最不好，總是吹出颱風，推倒樹木、掀翻屋頂，把人們都嚇得半死，不知所措。

        有一次，我們流浪到美國，結果我們吹出龍捲風，好好玩喔！把所有的房子、紅綠燈、車子……都吹毀了吔！沒想到，人們很不高興，趕快救助災民，而我們呢？拍拍屁股就走了。但是，別看我們只會搗蛋，我們也有優點，以風力發電、散播種子……等有許多用途。

        我喜歡去旅遊，到處流浪，跟小朋友玩遊戲，帶給人們涼爽。但是我有一天晚上，姐姐吹出一陣強風，把人們都吵醒了。結果，隔天早上，人們睡得好久好久，我們很無聊，於是便奏起美妙的「風之歌」，跟公雞一起叫人們起床。

        我們很像變形金剛，好的時候會受人歡迎，搗蛋的時候就會讓人受不了，不過，我們絕不是壞蛋，所以我希望人們可以多看我們的優點，多運用我們的特點，來造福人類。   

2010年4月21日刊登於中華日報  

學生作品上報一覽101.4.30～101.5.6

我愛你，巧虎

文元國小三年三班 蔡嘉柔

        我有一個很可愛的洋娃娃名叫巧虎，這是我剛上小學一年級的時候爸爸和媽媽買給我的生日禮物，當時在生日宴會的時候， 媽媽拿出一個驚喜包，我迫不及待的打開來看， 原來是一個娃娃， 當時我高興得睡不著覺， 緊緊的抱著它一直笑呀笑， 我幫它取名字叫巧虎。

        它長得十分可愛， 它的頭長得很像老虎， 眼睛黒黑圓圓的， 嘴巴像香蕉一樣彎彎的， 身上穿著華麗的裙子， 裙子上有著許多花朵，就像公主一樣， 腳上的鞋子是雙布鞋 ， 因為它喜歡跑步 ， 上面有著鞋帶 ，十分的可帶。

        巧虎對我十分重要，我難過的時候就會將它抱起來，雖然它不會說話，不過它會讓我不會難過，因為當我抱著它，把心中的話說出來，它就一直靜靜的聽我訴說，烏溜溜的眼睛一直看著我，好像在跟我說：「不要難過。」它就好像是我忠實的朋友。

        我的巧虎真的好可愛，是令人愛不釋手的寶貝，所以不管上下學或出去玩，我都會抱著它，我希望它永遠不要離開我。

101年4月16日刊登於臺灣時報

  跨不出　　　　　　

台南女中二年17班　李美萱

在這個街口，我又再次看見了她，然而我卻依然沒有勇氣正視她……

「這是第幾次了呢？」在心中默默嘆息，我的視線依舊停駐在不遠處的那抹身影上，思緒卻早已飄回與她初識的那個夏季。那時，我們都是國一新生。

炎炎夏日、蟬聲鼓譟，烈陽毫不羞赧地灑向大地，使我本已滿心不悅的情緒更加高漲。「搞什麼，新生也要暑輔？而且還是一大清早！」尚未清醒的我走在大街上自顧低喃抱怨著，再加上幾分的起床氣，此時的我像個輕觸就會爆裂的氣球般不穩定。

驟然間，步伐一個踉蹌，我無意間撞上一個與我年齡相仿的女孩，她相貌清秀、舉止優雅，恍若一位大家閨秀。我急急忙忙地站了起來，抑制住自己的不悅，禮貌性地向她道歉，然後快步離開。畢竟，在路上撞到人而跌倒是一件糗事。

急步到了教室，我看了看座位表找到了自己的位子坐下，然後開始埋頭大睡補眠去了。不知過了多久，有人搖了搖我，提醒我該到操場集合。我恍恍惚惚地抬起頭，卻看到剛才被我撞到的女孩就佇立在我面前。我有些驚訝，因我不曾想過這種在小說中才會出現的情節，竟會發生在我身上。而她也是的，因為我也從她放大的眼眸中讀出她那不亞於我的詫異。我們一邊走向操場，一邊聊著，這時我才知道她坐在我隔壁，有著和我相同的毛病──起床氣；有著和我相同的嗜好──看小說；也有著和我相同的目標，那便是在三年後的基測中高分考上第一志願。很快的，我們成了好朋友。

三年的時光中，除了上課時間，我們都幾乎膩在一起，成績也在伯仲之間，且遠遠把後繼者甩在後方，對於當時的我們來說，上第一志願只是時間的問題罷了。那時的我，以為這份友情會延續到高中，並持續到永遠。但往往，人間百態，總是事與願違。我們之間的友情，在第一次基測後漸漸乾涸，並且龜裂。

第一次基測落幕後，我高興地偕同她在大街上亂逛。心情愉悅的我沒有發現她眼神中時不時閃過的落寞，我一邊吃著甜點一邊規劃著將近三個月的假期該如何運用。

「夠了！」她突然間的大吼使我頓時噤聲，之後她便一言不發地轉身離開。直到成績單發下來的那天我才知道她當時為何怒吼，因為一向名列前茅的她居然慘遭滑鐵盧。身為好友的我當然要安慰她，鼓勵她繼續向二基努力。那二個月裡，我陪著她每天到圖書館報到，儘管犧牲了自己的假期也沒關係，因為，我真的希望好友能考上她心目中的學校。

二基結束的那個午後，我興高采烈地打了通電話給她，恭喜她穩上第一志願。因為比起我們一起復習的題目，試題簡直就是小兒科，她作答起來應該是很順手的。然而，殊不知，一切都言之過早，我更不知，我所說的一切在她耳裡都異常諷刺。那之後，她便不再與我互動，她再次名落孫山的事也是我輾轉之後才得知的。

三年的友情，就因我一時的心直口快而成為泡影。至今，我仍無法原諒我自己的愚昧。沒有勇氣向她道歉，更不曾主動聯繫過她。因為我不敢。

她就佇立在街口等著紅燈，只需幾步路就有機會挽回我們之間的友情。在遠處望著她，低嘆一聲，我依然沒有勇氣跨出這一步。

101年4月7日刊登於台灣時報

  夜燈燃起時

台南市港明中學二年信B班  林冠宇

  當太陽公公「打卡下班」之際，瞬間便少了白晝溫暖的氣息，然而，燃起的路燈，卻又改變一切。

  那天黃昏，獨自走在小路上，一盞盞路燈所形成的光線，讓我感受到燈光散發出來的柔和情調是那麼的溫暖。然而，走著走著，卻發現有一座路燈沒亮，下方的道路彷彿被黑暗吞噬。幸好，其他路燈堅守崗位，否則這條漆黑的小路，我也不敢久留了！

  我不禁想起，在遠航的漁船準備回航時，燈塔是指引漁夫安全回航的守護神。在沒有日光的指引的夜裡，燈塔成了第二個太陽，得擔負起照明海面的重責大任；如果船隻失去燈塔的指引，就會像被蒙住眼睛的人，容易撞上暗礁或迷失方向！有了燈塔照明，漁船才能在漆黑的海面上，找到光明，循著光的指引，平安的駛進港口。

  人生旅途中，我們也需要光明的指引。當人生遇見關卡，難以突破時，如果有一盞心燈亮起，就能夠使人產生一股向上的動力。而媽媽正是我心中的那盞明燈，當我遇到困境時，她總會給我勉勵，使我有能量燃燒心中的燈，讓那超強的亮光，繼續引領我邁大步向前行！

  一盞盞的路燈，替夜上了亮粉，使夜晚的淒清不再蔓延。讓我們也點燃心燈，驅走黑暗，就算燃燒到最後只剩下灰燼，但有了盡情發光發熱的人生，不就夠精采了嗎？

刊登於101年4月4日國語日報

  爺爺‧西瓜　　　　　

台南一中一年17班　洪裕璋

先是綿綿細雨，接著傾盆大雨，一連幾星期的降雨，就快將爺爺的心血沖得一乾二淨了，這雨再不停，不但爺爺的臉龐會下起小雨，我的錢包也只能裝「雨水」了。

炎炎夏日，正是西瓜成長的好時節。眼看著精心照顧的種子，正從土壤中發芽，伸出一條條藤蔓，爺爺的笑容好燦爛，腦中鮮美多汁的西瓜除了讓他垂涎欲滴外，也正化身為花花綠綠的鈔票誘惑著他。誰曉得這美好的想像就在農夫的宿命──依靠老天爺決定收成中幻滅了。

剛開始，只是下著毛毛細雨，當我告訴爺爺：「外面下雨了，今天不能打球了。」爺爺只是淡淡地說：「正好幫我的西瓜們澆水。」但頑皮的老天爺可沒那麼好心，一天又一天，加重處罰雲朵，讓它的眼淚包圍著爺爺的農作物，爺爺神情凝重地望著天空，卻什麼也沒說。

一天，雨滂沱地傾瀉著，健忘的我把雨傘留在陽台上，只好一路奔回家。那不起眼的小石頭竟在我慌張的步伐裡發揮了作用，「啪！」這下子我跑也沒用了，整個人已跌在雨水裡。蹣跚地走回家，進了門，卻看見爺爺正對著電視中的布袋戲破口大罵：「哪有人劇本這樣寫的，雨下那麼多天，武器都快泡爛了！」我仔細一瞧，布袋戲明明演著膽顫心驚的戰爭場面啊，可，左瞧又瞧，戲裡哪有下雨？

全身溼答答的我把東西都拿出來晾乾，沒想到一灘水散在地上，原來是我那久未入零用錢而顯得飢餓的錢包裝滿了雨水散了出來。憂愁的爺爺只煩惱著他那些快泡爛的西瓜，卻忘了餵我的錢包。

走到客廳，坐在爺爺旁邊，讓嘆氣聲在耳旁不停地穿越，也聽了十幾分鐘的抱怨聲。自古以來，農夫就是最樸實、最依賴上天的，若太陽在天上待太久，農作物會渴死；若雨水不停地下，農作物又會淹死。從出生以來，總看著爺爺任由天氣狀況左右心情，更要隨著天氣狀況採取應變措施，爺爺就像農作物的好爸爸，當他們熱了，爺爺要澆水；當他們冷了，爺爺要為他們蓋上防護罩，農作物就像爺爺的小孩般那麼親愛。而如今，雨水不停地傷害著西瓜們，爺爺怎受得了這難受的煎熬？但爺爺此刻卻一籌莫展，眼睜睜看著西瓜們獨自面對風雨的摧殘，一點忙也幫不上，只能手插著口袋，皺著眉望著天空，擔憂著無用的擔憂，煩惱著沒有幫助的煩惱。

隔天醒來，竟不見爺爺坐在客廳愁眉苦臉，往外一走，久違的、炙熱的陽光灑在我臉上，爺爺的嘆氣聲已被歌聲取代，淚水也被汗水趕走了，看見爺爺滿足的微笑，我也笑了。

好險，太陽總算沒有再罷工，依然努力地工作著，直到西瓜的湯汁從我的嘴角流下來！

101年4月2日刊於台灣時報

  擁抱寂寞　　　　　　　 

台南一中三年19班　劉達融

熱鬧實則為寂寞；而寂寞骨子裡卻隱藏著熱鬧非凡。

社會大眾總喜愛沉浮於那名為「熱鬧中之寂寞」的茫茫大海中，陷溺不可自拔；而我卻雅好登臨那稱為「寂寞中的熱鬧」之巔，俯望一切萬物以及聆聽自我內心的心靈之歌。

那是我最期待的時刻，在一個天甫微曦的早晨，起個大清早，從書架上撿選幾本喜愛的小說或文學書籍，在魚肚白的天光下獨自品味書香所帶來的喜悅與悸動。此時的我，可以是一名豪情壯志的江湖中人，隨著武俠小說中的劇情縱橫大江南北，一口飲乾杯中物，或和志同道合的同路人，笑談中，強虜灰飛煙滅。此時我也可以是一位行吟澤畔的多情詩人，隨著作者筆下的波動，我的心也如他一般起伏，一邊感受、聆聽著作者內心對眼前美景的低迴絮語，一邊把自己幻想成作者，與他的心同遊。此時的我，身雖寂寞，但內心卻熱鬧得很。

我也愛另一段時光帶給我的感動。深夜時分，父母已然入睡、鄰家的狗也沉入夢境而不再鳴吠時，一個人關上燈、靠著床，聆聽自己內心最深處的聲音。我彷彿是在打坐般，把內心所有紛擾的聲音都沉澱、去除，只剩下最原始、最靜的自己。於是我開始省思今天一天發生的事情，儼然以一位高僧的角度、最純粹自己的角度、最有智慧的角度審視一切。那不僅是和心靈深處對話的契機，也是和真正自己相遇的驚喜。對此，我樂在其中。

我一直認為只有心靈「寂寞」之人才會去尋求熱鬧，而真正內心豐足者才會去擁抱孤獨，就如同我，在孤獨的森林中，找到一片只屬於我的翠綠輝煌。

101年3月份刊於南市青年297期

  迷失　　　　　　

家齊女中一年3班　羅英倫

課表上國英數太模糊，卻模糊不了早已銘刻心上的信念，手執不斷滲出豔紅墨漬的狼毫，仿李白豪放一笑，也是一嘯，讓詩意狂舞，讓江南漫步，在宣紙上。

書架上陳列著鉛字般整齊的書籍，牆上則由肅穆的純白放肆佔據，桌前一雙呆滯無光的眼眸毫無生氣，名為心死的孤寂，就這樣盤據我的書房，我的夢土，鯨吞蠶食著我最後一絲的力量，在一年前。

我曾經迷失，迷失在考試題海與數字高低的爭奪戰中。我的生命彷彿從呱呱落地的那刻起，就註定與文字結下永生不悔的情緣。多少夜裡，給我一枝筆，我就能再次相信我存在的意義；給我一枝筆，我就能重新愛上這溫柔多情的人世。每當憤怒或喜悅自筆尖游離而出，我知道，文字就是我的摯友，一生不離不棄。

國三，是個重大的分水嶺。

原本色彩斑斕的生活變了調，與文字相處的時間逐漸割捨，令我頭痛的理化公式正以迅雷不及掩耳的速度侵蝕我的思路，對於創作，一種難以言喻的酸楚正鞭笞著我對它的熱愛，意義只剩「幾級分」了嗎？以往不論古今中外，只要是打動人心的著作，都能讓我廢寢忘食、再三回味，如今面對國文考題上的ＡＢＣＤ，我的心正被沙沙的紅筆批改聲凌厲地刨出創口，無法癒合。

書桌上原本擺著散文集的位置，已由複習講義取而代之，牆上新書發表會的海報，早已沉睡於父母的抽屜。每當挑燈夜戰，望著以侵略者姿態向我咆哮的參考書，那晚的天空是掛滿惆悵的，眼前的講義讓我「難以下嚥」，屬於我的「珍饈」卻早遠離，我不願也不敢想，與它暫別，一年後，我是不是無法解讀文字給我的密碼了？我是不是，就要失去和它產生共鳴的能力？

思緒左右懸宕，成績也上下震盪。父母一次比一次強烈的警告只是讓我更加迷惘，我正站在最難抉擇的路口，我想走的路是師長口中的「歧途」，另一邊的「好路」卻讓我卻步，就這樣拉扯著，一直到，再次與最初的悸動相遇。

依稀記得是在某次又搞砸的模擬考卷上吧，閱讀題組的文章喚醒了最初的我，「它用背影告訴妳：不必追。」龍應台的《目送》讓多少人重新自省對父母的孝思，也讓我，如夢初醒：父母對我的要求不正是希望我在成績上取得更好的成就？文字何嘗不是如此！寫作，是不須分秒追逐的，只要保有那份感動，將生活中有靈味的片段織就成難忘的思想，就會是我的所有。

一年後，證明了我的想法是正確的。經過一年豐富知識的洗禮，我和古今中外名家相遇，在我曾經痛恨的考卷中。

拈香一笑，閨怨美人已靜佇於宣紙上，我也笑了，手中的筆，是上帝給我最美麗的禮物，不管未來多少困難，我都會永遠記得一次迷失為我上的課，筆耕而不輟。

101年3月份刊於南市青年297期

  一葉知秋　　

台南一中二年18班　黃昱凱

唐詩曰：「一葉落知天下秋。」宋詩云：「春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。」一葉的飄零帶來了秋天的音信，一枝的勃發預告了春天的來臨。說明了「見微知著」的概念。

一葉如何知秋？窮究其原因，就僅是「細膩」兩字。粗枝大葉者，就算周遭已物換星移，他仍無絲毫察覺，所有的事，都視為理所當然。相反地，細膩用心者，就算只有風吹草動，如此細小的變動，他也能察覺，並謹慎究其因果。

這是一位名醫的故事：當他剛開業的早期，在看診時，總是耐心地詢問病人所有的症狀，任何小細節絲毫都不放過，徹底地了解病情，再搭配自己醫學上的知識，作出最精準的診療。在一次的看診，他發覺在病患耳朵內側有奇異的突出物，若說它是平常的痘子，那紅腫的異常似乎又不像，於是他幫病患抽血，做進一步的檢驗，才發覺該病患得了重症，所幸這位醫生心思細膩，見微知著，才能將踏入鬼門關的患者搶救回來。

下棋亦是如此，往往一個不經意的「隨手」，便是註定了失敗的因子。古云：「星星之火可以燎原」，一些極細緻，常受人忽略的，往往是點燃火藥的一把小火。新聞也常報導：「某某工廠發生火災，僅因為一個小螺絲鬆脫。」由此可見，不論多麼細微，看似無害的小物，都應當仔細審視，以免釀成大禍。

用點心思，細膩觀察，將對我們助益良多；倘若萬事輕浮，大而化之，必然種下失敗的因子。「一葉知秋」更深入的含意即告誡我們處事應當更細膩。

101年4月1日刊於台灣時報

登山的聯想

新興國小六年四班 呂冠億

       早上，我們去登山，因為這個假日閒閒沒事作，所以我和家人一起出遊。一路上，聽見溪水潺潺的流水聲，水質很清澈，裡面還有小魚游著，我們在溪邊釣了十幾隻魚，還看到岩石上面有螃蟹、青蛙出來活動。我很高興的觀察牠們。豋山途中，聽到有鳥兒在「吱吱喳喳」的叫，牠們互相玩耍，正在唱著愉快的歌，真是太好聽了。

        中午時，終於爬到了半山腰，我看見了大瀑布，那座瀑布十分驚人，因為那裡有很多的動物和植物，但我們只看了一下，就繼續登山了！我們背著很重的背包，繼續往前走，我們一路上不停的喝水補充體力，就這樣一直走，山路變得較陡峭，越來越難走，登山真是讓人們覺得勞累，但是又覺得很有趣，過了一段時間，終於到達山頂了。

        到達山頂之後，我看見繽紛的風景，而且往下俯瞰房子和山路，十分絢麗多姿，前面的風景讓我呼吸到雲，感覺到水，聽到鳥啼，想到美，這趟登山之旅告訴我「登山雖辛苦，但美景卻給人們辛苦登山的獎勵」。

        晚上時，我們全家在床上，談著今天的登山反思。在登山時，一定要有萬全的準備，以免途中肚子餓，或是迷路，登山時也要有恆心毅力，不要半途而廢，那就太可惜了！

101年4月16日刊登於臺灣時報

尷尬的一天

日新國小四年二班 黃茗湘 

       今天早上在辦公室掃地時，忽然有一個拉錬的聲音，我以為 是東西掉了，所以也不以為意，繼續用心的清掃。

       「噹！噹！噹！」上課了，我拿著掃地用具，走回教室上課，突然有二位小朋友經過，看到我，竟摀起嘴巴小聲的笑了起來，我在心裡想：「他們在笑什麼呀！」可是上課快來不及了，於是我想說：「算了，管他的，反正我也不知道他們在笑什麼。」然後我趕快走回教室，放掃地用具。回到教室，我覺得每看到我的同學好像都在笑我，我不安地想：「是不是我臉上有東西呀！」於是我跑去廁所看我的臉，發現我的臉上什麼東西也沒有，雖然還是有些疑惑，我還是安慰自己：「可能他是在笑別人吧！」時間過得很快，不久又要下課了。

       「噹！噹！噹！」下課了，我隨著同學走出去教室，到校園去走一走。我走呀走呀！又看到今天早上笑我的那二位小朋友，他們小聲的跟另外一個小朋友說：「那不是今天早上遇到的那個人嗎！她到現在還沒發現她的拉錬沒拉！哈哈！好丟臉！」我聽到了他們的對話，馬上檢查我的褲子，我看到我的拉錬真的沒有拉，於是我趕快把拉錬拉上，趕快回到教室，裝作什麼事也沒有發生過，當時我很想在地上挖一個洞，把頭埋起來，我覺得很丟臉。

        我想：如果沒有他們二個偷偷的跟對方說話，被我聽到，這下子我的內褲就會被更多人看到，就更丟人了。所以，以後要多多注意自己的褲子，以免再發生這樣令人尷尬的事了。

101年4月15日刊登於臺灣時報

樹

佳里國小六年一班 楊晟楷    

樹是一間孤兒院，

收留各種小動物。

直到牠們長大，

能夠獨當一面，

鳥成為飛行員，

甲蟲成為格鬥家，

蟬成為歌星，

日夜歌頌樹的偉大。

 101年4月16日刊登於臺灣時報

參加台語朗讀比賽

信義國小五年三班  鄭丞孜

四年級上學期的時候，老師推派我參加台語朗讀比賽。一聽到時，我的反應只能用瞠目結舌來形容，對於老師的命令又不敢違抗，所以我只好心不甘、情不願的硬著頭皮準備去參加比賽。而老師推派我的原因是他認為我講台語的音調很好聽，發音很準確。

比賽前，我一心希望能獲得好成績，每天一定都會抽空為即將到來的比賽做練習，但是，不安的心情總是伴隨著我，幸好在家裡有爸媽的支持，而學校裡又有老師和同學們的加油、打氣，使我的情緒能夠緩和下來，後來我知道，光靠爸媽和老師、同學們的鼓勵是不夠的，重要的是我自己要有信心，才能有良好的成績。

在不斷的反覆練習後，比賽的日子終於到了，雖然我認為已經準備得很充分，但仍然懷著忐忑不安的心情來到會場抽籤。輪到我上臺時，不知道是不是我緊綳的情緒在搗蛋，害我一上臺就滑了一跤，屁股痛得像快裂開一樣，而且令我十分尷尬。在朗讀的過程中，我的腳一直在發抖，而我的臉燙得像快冒煙似的。成績揭曉時，真是皇天不負苦心人呀，獲得了第二名，快樂的心情讓我像是踩在雲端般飄飄然呢！

經過了這一次比賽的經驗後，使我對台語開始產生了興趣，平常也更努力試著將台語應用在生活中，常和爺爺及曾祖父級的長輩聊天，讓我們之間的感情更親近了，也希望下一次有機會由我獲得參加比賽的資格，為班上爭取榮譽。

101年4月15日刊登於臺灣時報

閱讀      

勝利國小六年二班  王政傑

今天，我捏著一隻身體藏著文字的蝴蝶

我開始研究起牠

把一個個字放進腦裡

沉浸在文學的世界

閱讀三國志

和劉備共闖天下

閱讀聊齋誌異

和鬼怪一起胡鬧人間

但是  還沒看完

蝴蝶卻飛走了

原來媽媽抓著我的蝴蝶   大罵：

「寫完功課了沒有！」

                       101年4月15日刊登於中華日報

  帶在身旁的哲學　　　　 

瀛海中學高中部三年6班　陳維倫

人生的路，要走得很有自己的風格，卻也得在路途中做一番修正及調整，然後帶著別人的忠告和激勵向前走，路途中還得時時提醒自己，別迷戀於遼闊途中的幾個思維，以免落入偏激，甚至是錯誤的執著啊！

我曾看見這樣的例子：週遭的朋友、同學，其實，也包括我自己，都是這沒主見下的受害者。對於外人來說，我們總是滿口的「別人叫我做的啊！」、「沒差啦！我無所謂……」之類的話，對週遭的事似乎顯得漫不在乎，甚至是嚴重的後知後覺，「喂！你是都不會注意週遭的人事物喔，一問三不知嘛！」很多時候，這樣的話時時刻刻都在耳際高掛。依稀想起，嚴重時，我曾經連情緒都是隨著對方的思考起舞……

長大後才明白，這樣的情緒永遠不屬於自己，隨風飄揚的思維也不會是自己的風格。而，此時此刻，我已明白了另外一件事：他人的指責，要由自己來解讀它，進而成為自己的助力。

「喂喂喂，你脾氣怎麼那麼差啊？動不動就抓狂。」「你這樣脾氣不穩，當你女朋友也很可憐耶，改掉好嗎？」不少責備來得十分刺耳，而我以前總是以怨毒的眼神回報同學、朋友，也在不少時候，感受到那漸漸被渲染的疏離感，而我也開始痛恨，開始討厭自己，開始懷疑關心和指責的定義，開始想把自己一個人，深鎖……

而，隨著年紀一年一年增長後，也逐漸體悟了某些道理，彷彿體悟了一些人生哲學。其實有人指責，也是某種在乎，也是一種被關心的表現，有時想起，還是一陣短暫的，卻又頻繁的慚愧，噢！我太自以為是！

「問你一件事喔！你覺得我這個人怎麼樣？」「今天我會不會很衝動啊？」……我想學著詢問，希望在問題中看見可以再更好的自己，也希望，能做一個視野寬廣又不失自我風格的人。

人生的路，每個片段都有應走的途徑和解決之道，一招半式，只會遍體鱗傷。我期許，這些帶在身旁的哲學，能引領著我，讓我擁有不侷限於象牙塔的雙眸，以及能勇敢冒險和問路的精神，讓自己更有機會修身養性，進而活出一個擁有自我風格的人生。

101年3月份刊於南市青年297期

  站在牆上的綠　　　　　 

台南女中二年6班　林逸婷 

在段考發卷週的高氣壓中，我的心中塞滿了各式各樣的不安念頭。這時攝影社的傳單也傳到了我的座位，我順手想把這擾人的東西推向下一個人，但，它卻停下了。

排列著一張張明信片的購買單上，一張同學的攝影作品吸引了我的目光。那是一張學校紅牆面上，湧出的翠。那樣的生命力我也看過，就在我房間窗外的一個小平台，一株小而直、柔軟卻不曲的綠，不知何時開始站在那兒，並與我共度了國三那重要的一年。

那一年坐在書桌前的我，心情總是和做它背景的馬路一樣喧鬧躁人，我也像滯在車陣中的計程車一樣，堵在一疊疊書堆中，明明想全速馳騁，卻被困在其中，無法脫身。這樣的環境讓我不禁納悶，那樣微不足道的小綠芽，怎能從如此堅硬無縫的水泥和磁磚中掙出，而擁有無盡的、源源不絕的生命力？我原本暴躁地想把它連根拔起，但還沒往上提就停手了，因為我震懾於那深藏不露的生命韌性。

碎在它下面的白磁磚，像欲堅守卻仍被征服的軍隊，倒臥在強者之下。就像當下的我一樣，在強大的力量壓迫下，想爭取一次次的勝利，卻又一次次地被打倒。我看著那堅毅的綠株，心中那股極欲和它一樣勇敢的心情，戰勝了原先的暴躁。我原本死寂無痕的心湖，像接受了甘霖一般，歡欣地跳著舞，排列出擊不破的同心圓陣勢，包圍著它的就是曾一度失去的力量。那株不起眼的小植株，正散發著鼓舞我心的炙熱光芒，在我心中燃燒。

望向窗外，高氣壓下的天氣果然是晴朗的。我低頭看了桌上購買單上那紅牆上的綠意，拿起筆打了個勾，帶著微笑填下了我的資料。

101年3月份刊於南市青年297期

  懷小林村友人　　　　　

黎明高中三年孝班　王芃惟

　　雨，不停地落下。縱使因下雨而模糊了遠處的風景，卻不斷地散發著生生不息的朝氣，彷彿是地底的妳，所展現出的那一股滿懷熱情，自信迎人卻又不失其純樸高潔的生命。

　　還記得三年前，阿琦，是妳邀請我這一位因龐大的課業壓力而失去自信的無助者，來到這一片幽邃山林，使我找回了面對生命原有的態度。在那晚，我倆坐在妳家庭院外的高級沙發——竹凳子上，望著夜空，數著怎麼也數不盡的滿天星輝，聊著同是平埔族卻相距數百里的生活習慣，應和著相同的祭祀對象、儀式……

　　一定是在這裡了。妳家的庭院呢？先前的屋子呢？我不斷地問著我的雙眼，當年和妳掏心相處的那個夜晚的滿天星斗呢？為何現今卻落得只有飄零的雨滴，陪襯暗中帶灰的雲層呢？心中滿懷的疑問隨著我對妳的思念不斷地閃入腦海中，阿琦，妳在哪裡？

　　隔天早晨，妳迫不及待地拉著我，興奮地帶著同是平埔族的我來到你們的廟宇——公廨。即使我已對代表阿立袓的壺瞭若指掌，仍舊耐心地聽著妳滿懷笑容地分享著衪的歷史，衪的偉大以及妳和衪的故事，妳以那如洞簫吹奏般悅耳的語調向我介紹著，令我深深著迷。下午，妳更是讓我騎上單車，載著妳，在美麗、翠綠林木的小林村四處騎繞，並以那清涼爽淨的溪水沁涼著雙足，彼此快樂地談天說地……

　　思緒彷彿是開關似的，開啟了我和妳在這小林村的回憶，不停地播映，卻也不停地令我傷痛。踏著沉重的步伐，來到原先公廨的地方，卻只有幼嫩的野草立著。我拋開雨傘，任憑雨水在身上潑灑，跪下，我虔心地跪下，為深埋在地底的妳的來生，向阿立袓誠心地懇求著。

　　阿琦，我一定要帶著和妳的回憶努力地活下去。

101年3月31日刊於台灣時報

  娃娃　　　　　   

台南市聖功女中一年良班　謝宇心

拖著疲累的身子，好不容易完成作業的我躺回了自己的寶貝床上。向天花板發了一下呆後，順手拿起了床頭櫃上的中型音響娃娃，並將娃娃背部的發條轉緊，瞬間，熟悉的樂音響起，溫柔的旋律引領著我進入夢鄉。

這隻手工娃娃是奶奶在我五歲生日時送我的。四歲以前，我都和出國留學的爸爸媽媽在美國生活，以至於剛回國時，完全無法適應新生活。當時，父母常因找工作而不在家，每到夜晚，獨自一人的我總會躲在被子裡偷偷哭泣。然而不管我哭得多小聲，總是會給樓下的奶奶發現，所以我老是以為奶奶是順風耳化身的。後來我才知道，原來奶奶每天都會上來幫我蓋被，以免我的身子著涼，所以才會在我哭泣時發現。每天，奶奶都會唱一首旋律好聽的歌哄我入睡，奶奶說那是爺爺自編的歌曲，所以沒有歌名。每天晚上，我就在歌聲中安心睡著。

五歲生日那天，我收到了來自奶奶的禮物──一個長得像嬰兒的可愛娃娃。這娃娃很特別，而且是世上獨一無二的。它是奶奶親手縫製的，可是他卻不像一般娃娃軟綿綿的，它的肚子、脖子和頭是硬的，而且背後還有裝發條。原來這隻娃娃其實是個音樂盒，只要轉動發條，它的「肚子」就會發出聲音，它的頭則會像做體操一般轉動，煞是可愛。歡天喜地的我立刻開始玩我的新玩具，沒多久後，我卻發現了驚人的秘密，它唱的歌是爺爺的自創曲！不知奶奶是否早有預感，她在我收下禮物時對我說：「乖孫啊！以後小娃娃就會代替我唱歌給妳聽，所以以後別哭了喔！」想不到，隔天，奶奶竟然在無預警下撒手人寰。這猶如晴天霹靂，那時的我非常傷心，沒想到最令我開心的生日禮物竟成了奶奶的遺物。不過每到晚上我已不再哭泣，因為我知道，奶奶正在唱歌給我聽。

直至今日，我依然有每晚聽歌睡覺的習慣。即使它已老舊了，播放的歌聲也斷斷續續的，但它依然是我最喜愛的禮物，因為這個娃娃收藏著我和奶奶最多的回憶，而且裡頭有奶奶滿溢的慈愛。

101年3月31日刊於台灣時報

  一支雨傘　　　　　

台南一中一年18班　劉冠億

那天，那把足以遮蔽整片天空的雨傘，我想，我永遠不會忘記……

依稀記得那個大雨滂沱的午後，放學的鐘打得又響又久，卻絲毫沒有感受到那份熟悉的「自由喜悅」，取而代之的卻是補習準會遲到的絕望。看著雨愈下愈大，憂心也排山倒海地向我襲來，雨卻無情地在外頭撒野，不停地用嘩啦落下的聲音嘲笑我，阻止我再向校門踏出一步。

再也忍不住心中的憂心忡忡，提著書包正準備向外衝的前一秒，我被一個既沙啞又微弱的聲音叫住：「少年仔，你要雨傘嗎？我借你啦！」那深刻的台語口音，至今仍深深地烙在腦中，不曾抹去。心急的我停下那充滿衝動的腳，把那早已僵硬許久的頭轉了過去，原來是那位負責清掃的阿婆。我不好意思地用台語輕聲地說：「沒關係，補習班離這裡很近。」

沒想到她二話不說便以迅雷不及掩耳之速緊緊抓住我的手，那一刻，她那隻冰冷的手卻使我感到溫暖無比，那溫暖像電流般一下一下震擊我的心。她把那剛收起來的雨傘在四周甩了一甩，用力塞進我那被緊握許久的手。剛從驚訝跳脫出來的我，心中除了感到一陣陣的溫暖，還有源源不絕的不好意思湧出。當下我便將雨傘推回阿婆面前，焦急地問著：「這樣妳怎麼回家呢？」阿婆不疾不徐地說：「雨總會停，我等雨停了再回去，小孩子要趕補習，你先拿去用啦！」說著便將我的手又推了回去，還沒反應過來，阿婆己不再埋會我，轉身到一旁收拾著清掃工具，好像什麼也沒發生的樣子……

眼看推辭不了，我只好撐著雨傘用盡全力快跑出校門，回頭一瞥，只見阿婆頭也不回地繼續整理著清潔工具。我撐著傘繼續往前奔向補習班，雖然早已上了十分鐘的課，但心中那份溫暖，在上課中卻不曾斷過。

隔天一早，帶著傘匆匆忙忙地尋找那位阿婆，卻怎麼也找不到她的蹤跡。一問之下才知道阿婆早已辭職，昨天是上班的最後一天，因為丈夫病情惡化所以要撥出時間照顧他。當下眼淚不自主地滑下，心中充滿著當時的那份溫暖。

縱然已找不到那位阿婆，但當時的那份感動卻不曾遺失。那把傘，就像一場及時雨，在最需要的時候幫助我。握著這支雨傘，我收拾起惋惜的心，決定將這份溫暖傳承下去……

101年3月26日刊於台灣時報

  追尋　　　　　　  

台南一中一年2班　楊舜同

伴著早已被失落浪潮打趴無數次的心境，和早已被失落後的憤怒染紅的榜單。顫抖著，由於歷來失敗的慘痛，我害怕沒有能力向一個又一個挑戰昂然面對。重溫依舊溫暖明亮的檯燈，我尋找跌倒的主因和繼續前進的毅力，一人一燈，在萬籟俱寂的夜裡思考。

記得好幾年前，還是國小的時候，第一堂向老師學畫，老師便指示我，用線條和由線條所連成的任何形狀的圖案，並加上你想運用的顏料，塗滿那張只專屬於你的圖畫紙，沒有時間限制，直到你覺得它能表達你心中的世界，傳現心中的一切喜悅為止。就這樣，老師一個簡單的指令，讓我得以在畫紙上揮灑任何想法、任何喜悅和悲傷，而我也在這種「訓練」下，在國小小小的世界中常常獲獎。

上了國中後，為了能保持這個狀況，我更加努力地習畫。每晚入夜後，只有我的畫筆在畫布上游走的沙沙聲仍響著，每個深夜，只有我的檯燈在透著微光。為了未來的一技之長，我得趁時候努力，持續那份得獎的榮耀，如果鬆懈的話，就會有更多有天賦的同儕從我身上跨越，不想從此躺下的話，現在就得努力維持昂然的姿態前進。

不過，事情並非我想的那樣。漸漸地，我在得獎的名單上搜索不到我的名字，我想朝著蒼穹大喊「為什麼」，明明我盡了加倍的努力，卻得不到相對應的成果？靜下來，我思索著，想尋找失敗的原因。

辛勤的畫筆終於得到片刻的停擺，我回到了當初學畫的畫室，想得到答案，我向老師吐了滿腹的苦水。半晌，老師只向我指指那些剛來學畫的小孩，問我他們在做什麼？我想，鬼畫符嘛！還能幹嘛？老師說：「看他們那麼快樂地在畫，不就和你當年一樣嗎？繪畫，不是件很快樂的事嗎？」霎時，我懂了。

原來是我追尋的方向偏差了，甚至忘了原來對繪畫的心，那份想傾訴一己想法的初衷。我變成了只為追求得獎的機器，不斷磨礪繪畫的技巧，卻忘了為它注入最真誠的感動。所以，回到出發心，追尋，繼續感動每幅作品。

101年3月4日刊於中華日報

安慶國小二年九班  周妤靜

101年4月8日刊登於聯合報

海東國小六年二班  吳朗綺

101年4月5日刊登於人間福報

愉快的烹飪課           

海東國小四年一班 劉瑋婷

「噹！噹！噹！」上課鐘響了，有別於平常，我懷著興高采烈的心情趕著去上這堂「烹飪課」。教授烹飪的是位活潑、愛搞笑的老師，而我本身對烹飪也有很大的與趣，因此特別喜歡與期待上這堂課。

第一次上課時，老師先教我們如何調整火候的大小，接著教我們洗菜、切菜以及烹煮的技巧；經過老師的講解後，我們便開始分組進行活動。同學們分工合作，有的人負責洗菜、有的人幫忙切菜，因為大家都是第一次自己動手做，所以顯得動作生疏、手忙腳亂的，但仍做得很起勁兒。「哇！有蟲！」教室一角突然傳來一聲驚叫，原來是正在洗菜的曉綺被躲在菜裡的小蟲給嚇得跌在地上。正當大家只顧得圍觀和討論曉綺菜裡的小蟲兒的同時，「咦！怎麼有股燒焦味呢？」我心裡突然有種不好的預感，趕緊跑去看正在煎蛋的小美，哇！平底鍋裡原本應該金黃亮白的荷包蛋，已煎成了黑褐色的燒焦樣，這下真成了名符其實的「完蛋」了！幸好沒有造成更糟的後果，真是好險！

大家七手八腳的，終於還是「煮」出幾道菜來，到了老師品嚐成品的時刻，教室裡突然彌漫著緊張的氣氛。老師品嚐了我們小組做的「紅燒獅子頭」後，面帶神秘的表情停頓了數秒，才豎起他的大拇指說：「嗯，不錯！真好吃呀！」我們全組同學像中了樂透一樣，興奮的手舞足蹈。此時老師又品嚐了另一小組的料理，突然皺了眉頭：「哇！你們把鹽當成了糖呀！」只是那組同學全都害羞得紅了臉，恨不得挖個洞躲進去！

這次的烹飪課，除了令我們感到很有成就感外，也讓我們體會到媽媽煮飯的辛苦。古人說：「誰知盤中飱，粒粒皆辛苦」，以後吃著媽媽為我準備飯菜時，我一定會感謝她的付出，並且把菜吃光光！

101年4月8日刊登於中華日報

有你真好      

崇明國小三年一班 李宇晨

        人的一生，總是在無數人默默耕耘，付出下編織成的，每針每線的呵護，才得以編成生命中一片美麗的天空，而我最要感謝的，就是從小到大無時無刻提供協助的父母。

        爸爸是一個標準的上班族，每天早上都像鬧鐘一樣，準時的教我和妹妹起床，還要接我們上下學。爸爸很有耐心，每次我犯錯的時候，他都會教我怎麼改過，雖然有時候，他也會處罰我，我知道他是希望我能做得更好，不要再犯錯。爸爸白天要上班，晚上要幫我檢查功課，假日還要帶我們去運動，所以我要跟爸爸說：「謝謝您！」

       媽媽是一位護士，幾乎所有的家事都是她負責。每天下班回家之後，都在廚房裡忙進忙出，等我整理完書包，一盤盤佳餚早已在餐桌上，每道菜都令我食指大動。每當我們要睡覺之前，媽媽都會幫我們抓癢、按摩和說故事，讓我們很舒服的睡著。所以我也要跟媽媽說：「謝謝您！」

       「感恩的心，感謝有你，伴你一生，讓我有勇氣做我自己……」，這首歌詞說出了我的心情，對於父母不求回報的愛，我應該更努力，不要讓他們失望，希望我能懷著感恩的心，一步步踏出自己的人生。

                                   101年4月8日刊登於中華日報

  一場及時雨　　　　　　

台南一中一年3班　范富舜

秒針飛快地轉圈，我卻看得心慌，那是種被時間凌遲的恐懼感。無助、無奈，兩眼只能乾瞪著其他同學正為自己的段考成績奮鬥著，我卻徒有滿腦的知識浮動著，缺少了考試時最重要的利器──橡皮擦和２Ｂ鉛筆。我，到底該怎麼辦？

我為何會如此粗心，竟忘記了考試最重要的文具？就如滿腦戰術的戰略家，卻無士兵、軍隊，只能紙上談兵；來自內心深處傳來的詈罵席捲而來，平常粗枝大葉、丟三落四看似「豪放不羈」，如今卻在考場上嚐到了苦頭。

從混沌的記憶與內心世界掙脫出來，我畢竟還是要想點解決方法吧！腦袋瓜子在我不斷地催促，使勁地榨壓下，才好不容易有些點子，就趁老師不注意時，向一旁同學出其不意地伸手奪他的筆和擦子吧！但這場考試不知為何，戒備格外森嚴，老師似乎隨時將平時不曾挺直的脖子，筆直地伸起，如非洲草原上無時無刻警覺的長頸鹿，而銳利的眼神，肅殺的神情，在不斷轉著的黑白明晰雙眸中表露無疑。錶上的秒針已快將我凌遲至死，我卻只能接受時間無情地判刑。

咻──一聲，正當我已被時間當成涸中魚不斷地玩弄時，身後不知從何方飛來一枝筆，打著了我的耳朵；緊接著是一塊橡皮擦，以完美的弧線翻了個跟斗，好似體操選手般安穩地在我的考卷上著陸。抬起頭來，老師正轉著眼珠瞧向我這一方，我的背脊滿是涼意，慘了！作弊是小過！只聽心怦怦地跳著、吶喊著：「我沒作弊！我是清白的！」過了一會兒後，老師卻低下了頭，我掙扎在他到底有沒有發現的恐懼囹圄中，不過，似乎也無任何時間多想了，只得硬著頭皮拾起筆來追趕已汨汨流逝的一分一秒。

這場及時雨，真是下得恰當，當我擱下筆時，鐘聲也正好響起。

下課了，我為我的迅速喝采，老師似乎也沒察覺有何不對勁，抱著一疊答案卷匆匆離去。我連忙起身向後尋找我的「救世主」，我這片焦躁乾裂的土地因他降下的及時雨而獲得了甘霖般的救贖。但，令我納悶的是，卻沒有人承認橡皮擦與筆是自己的，但各個嘴角卻都弔詭地微微上揚。這一場及時雨究竟是誰為我降下的呢？好像不那麼重要了；只是我已明瞭，他日若他人需要，我也會不吝於施與一場及時雨……

101年4月1日刊於中華日報

    荒蕪許久的土地，若能有及時雨的滋潤，就能有生命萌發的契機；我們遇到困窘之時，若能有人及時給予援手，那份善心一定更讓人感動。作者寫出生活當中一件平凡的小事，卻從中體會及時雨的甘美。

作者以順序法的方式架構此文。第一段以情境開頭，寫出事件發生的原因，接著延續第一段，作者運用譬喻等方式寫活了自己焦急的心境。第三段念頭一轉，作者想辦法擺脫困境，此段運用譬喻，細膩地描寫監考老師的表情、動作，引人入勝。接著，橡皮擦和鉛筆如及時雨一樣，解救作者，作者的驚與喜，透過情境描寫透流出來。最後，是誰解救作者的答案沒有明確的寫出，作者以同學們那抹弔詭的微笑，使事件有更令人玩味的結尾，也從同學默默的幫助中，感受到施與受的真義。

此篇文章中充滿作者有趣、豐富的想像力，將這「一瞬間」發生的事情，透過細膩的敘寫呈現出來，不但豐富了故事內容，更有栩栩如生的具體畫面，讀者可循著文句，進入作者所營造的情境空間。能把一件平凡無奇的生活經驗，塑造得如此富含趣味，可見作者創意十足。

賞析老師：鄭文山

  浴室落難記　　　　　

台南二中一年10班　趙余瑋

活力熱血地打完籃球，油膩的汙垢和悶溼的汗水深深捆綁著我，身軀、肢體被緊緊黏貼住，感覺十分難受。於是，一騎上車，便快速地踩下踏板，以迅雷不及掩耳的速度飆回家中，巴不得立刻洗去黏溼。

走入房中，掀起紗簾，打開窗戶，以便能空氣流通，解解悶熱。之後，瀟灑快速地走入浴室。人總是會覺得剛將心中的大石卸下的那一刻是最痛快的，而當身上黏油的汙垢被熱水洗滌時也正是這樣的爽快。熱水緩緩地沖過身軀，好似按摩了皮膚，也把疲勞沖走了，沖完水再拿起肥皂搓揉，滑過的任何一處是不允許有一點汗臭留下的，而我覺得這真是放鬆心情的享受，竟不自覺地哼起歌來。

油汙已搬家逃離，沖完澡，不管是誰都會想出來透氣，而我伸手要抓起浴巾時，才發現那兒空空如也，再望向四周竟也不見乾淨衣物的蹤影，這時才發現大難臨頭，由於房間的窗戶、紗簾大方敞開著，這一赤身裸體走出去，鐵定引發窗外絡繹不絕行人的騷動，因此我只能目瞪口呆，被困在浴室動彈不得。

「怎麼辦？怎麼辦？」心中不斷吶喊著。腦海發生一場廝殺大戰！回想起楚王項羽走投無路，四面楚歌無奈的英雄氣短：不願服輸又如何？只能嘆天亡我矣！好吧，命運如此，我也只好不顧顏面了。鼓起勇氣踏出浴室，但走出第一步，又不禁憶起西方的阿基米德，成為史上第一個露鳥的男人，留下驚世的歷史創舉，不禁又縮腳躲回浴室。

正當我被這「歷史紀錄」左右拉扯時，突然，哥哥走入房中，我彷彿在黑夜中看見一道驚天動地的曙光，不自覺向哥哥大聲求救，當然囉，浴巾和衣褲終於一一落入浴室中，適時地替我解危。

終於能正大光明走出浴室，膠著了許久，心中的掙扎因而終結，項羽和阿基米德的歷史陰魂也瞬間幻化不見。哎，只能怪當初情急之下走入淋浴室，才釀成此難。幸虧，正當心中打結成一團天人交戰時，哥哥的幫助如失落於黑暗霎時望見的那道曙光，為我照亮一切，替我這次的浴室落難畫下完美的結局。

101年4月1日刊於台灣時報

臥病在床時    

崇明國小四年十四班 李佳殷

      在這個乍暖還寒的天氣，班上同學幾乎都感冒了，我被「四面圍攻」，不得不舉白旗投降。

    「咳咳!」我也感冒了，感覺頭重腳輕，頭昏腦脹，還不停的咳嗽、流鼻水，真不舒服。媽媽火速帶我去看病，醫生為我做了詳細的檢查，最後冷冰冰的宣布：「你感冒了。」回到家中，看見妹妹吃冰淇淋、喝可樂、看卡通，還發出哈哈的笑聲，我恨不得她也被我傳染感冒，因為此刻的我，只能躺在床上靜養，不能吃冰，也不能喝汽水，甚至只能喝著沒有味道的白粥，心裡很不是滋味。

       媽媽為了照顧我，特別向公司請了兩天假，她請假的這段時間，比在公司上班時還忙碌，每天馬不停蹄的去採買一些中藥給我補身子，還特別煮我喜歡吃的菜，讓我能快速的恢復原氣。

        我睡覺時，媽媽不眠不休的照顧我，幫我蓋上踢落的棉被，努力讓我補回失去的體重。雖然我每天口罩幾乎不離口，整天籠罩在死氣沉沉的空氣裡，但是一想到媽媽的愛，心就暖呼呼的。

        經過媽媽的悉心照顧後，我的病情漸漸痊癒，俗話說：「留得青山在，不怕沒柴燒。」雖然後續還得面對接二連三的課業壓力，但是病好了，什麼都不怕。更重要的是，從今以後我要天天運動，保養好自己的身體，注意天氣的變化，別讓自己再感冒了。

                                                     101年4月2日刊登於國語日報

逛木柵動物園

勝利國小四年三班 姚映辰

         我們踏著輕快的腳步，來到了木柵動物園的大門口，首先映入眼簾的是一塊寫著斗大字體的招牌──木柵動物園。買完票走進動物園，第一站我們看到的是柵欄裡有一群紅鶴站在那裡呆呆的與我們對看，而旁邊是無尾熊館，我拉著媽媽說要先去無尾熊館瞧瞧，一踏入館內，就看到兩隻懶呼呼的無尾熊趴在樹上睡覺，真的很「卡哇伊」呢！我仔細的看著解說牌，上面竟然寫著無尾熊幼時是吃牠媽媽的排泄物長大的，真是令人感到驚訝啊！

        接下來，我們搭了可愛的森林小火車到了爬蟲類展示區，每一種爬蟲類因為都有身上的保護色，所以，沒有仔細看，是很難馬上找到牠們的蹤跡，像迷你青蛙，我們看了許久，卻連一隻都沒找到；還有大蟒蛇，牠至少有一、兩公尺長，但卻還是沒發現牠躲藏在哪個地方；青竹絲也是如此，分不清是綠色的身軀還是樹葉，可是爺爺一看就看到五隻青竹絲了，爺爺的眼力還真是好。看完了爬蟲類區，再去看動物園的主角，可愛的熊貓──團團和圓圓，我們排隊排不到十分鐘就順利進入，看牠們翻滾的模樣還真是討人喜歡呢！我聽解說員說圓圓正處於發情期，還說再過幾天就要試著讓牠們交配，真希望牠們可以順利完成這個任務，傳宗接代下去。

        參觀完木柵動物園，媽媽提議要在門口來個大合照，把回憶帶回家。於是我們便在大門口前，擺出最美的姿勢、露出最燦爛的笑容來，留下了一張張美好的回憶……

 101年4月1日刊登於臺灣時報

自勝者強        

安順國小六年三班 鍾佳勳

       「天下無難事，只怕有心人」只有肯挑戰，才可能成功；不去挑戰，輕言放棄，則無法嘗到成功的滋味，我就有過挑戰成功的經驗。

　   小時候，我非常害怕參加比賽，每次老師要選參賽者的時候，我都不敢舉手，直到有一次老師指定我參加英文朗讀比賽，我聽到時，嚇了一跳，怎麼可能是我？心想自己英文並不厲害。下了課，老師將我留下，等大家都出去了，老師才開口對我說：「你是不是很害怕上台演講？我觀察你很久了，你可以試試看，因為你的英文能力很不錯，我會幫你增強信心和口說能力。」聽了老師的話之後，我決定挑戰自我，以增強自己的實力。

　    一回到家，就拿出老師給我的講稿，一遍又一遍的反覆練習。隔天老師叫我上台朗讀給全班聽，我一上台，腳就像麻掉了一樣動彈不得，我馬上想起老師講的一句話：「要勇於挑戰，不輕言放棄！」這句話讓我燃起了信心，我開始大聲的朗讀，唸完後，老師在教室後面對我比個讚，讓我信心大增。下課時，老師對我說：「今天講得很棒喔！只要再講順一點，就非常好了。」回家後，我更加努力的練習。直到比賽那天，我勇敢的走上台，面對所有的評審和觀眾，因為已經練習好幾次，現在已經不害怕了，站好後，便大聲的朗讀著，最後我竟然得了生平第一次朗讀比賽第一名。

　   「知人者智，自知者明；勝人者力，自勝者強」其中挑戰自己是最難的，多嘗試可以挖掘自己的專長，讓自己往前邁進，現在我有個座右銘是「遇到挑戰，不能逃避，要勇於面對！」

101年3月26日刊登於台灣時報

  諜對諜　　　　　　　 

台南一中一年17班　林冠廷

午休，我的精神遊走於現實與夢境之時，兩下不識好歹的輕敲嚇得我睜開雙眼。抬頭仰望，叫醒我的那名同學指向窗外：「老師找你。」同時以一臉困惑向我詢問，不明究裡的我只能對他聳聳肩。

一邊思索著最近做了哪些「好事」，一邊控制自己維持不疾不徐的步伐，太慢顯得怯懦，太快顯得慌張，兩者都代表著心虛。在老師面前站定，看著那稍顯不快的面容，我仍猜不出她要說的事。我有點焦慮，畢竟不知道會發生什麼，就無法思考對策。

「不拐彎抹角，這裡所寫的，你自己看吧！」老師直接將一本翻開的聯絡簿交到我手上。

看完，我已知道老師要說的事，但腦中突然搜不出一絲辯解的話語。太快了！老師竟直接跳過以往慣用的誘導模式，將證據擺在我的眼前。莫非是一記直搗黃龍，想在我措手不及之下自動繳械？

「你知道，這也算是一種霸凌？以班級來孤立一個人，取難聽的綽號？」她犀利地盯著我的雙眼，用將我刺穿的氣勢。

「我會聯絡你的家長。」她抽回簿子。

聽完，大腦以恐懼為動力重新運作。

「老師，我並不認為這是霸凌。」我的話讓她挑起眉。上勾了。

「一個人的人際關係會不好，難道是我能輕易影響的？如果他品行優良，我不認為大家會刻意疏遠他。」手心微微出汗。

「那綽號呢？為何上課時會有人突然提到那個字眼，全班狂笑？」老師看似有點困惑。

我猜她並不了解事情的全貌。

「綽號的事情，我沒有參與，不能由前一件事情蓋棺論定。」我覺得我的話語越來越理直氣壯起來。

「即使如此，他的家長要求要互相溝通，所以……」

「老師，妳還記得第一次聯絡他家長時，造成多大的反效果？」

老師恍然大悟似地點點頭。這次她明顯動搖了。

我刻意停頓了幾秒：「如果他並不改正自己的個性，即使家長介入了也無法從根本解決問題，只會擴大事件或其他害處吧？況且，現在不讓他自己處理問題，到了高中、大學，他還要如何依賴師長？」我連珠炮似的一輪猛攻。

話鋒已成功轉向那位同學身上，我考慮著是否繼續追擊。不過就算要說，我也想不出更多歪理了。現在能做的，只有克制住想笑的衝動，做出誠懇的表情。

「我明白了，你的想法或許是正確的，我不會聯絡家長。下次若有這種事，早點告訴我你的想法吧。」鐘聲響起後，老師若有所思地說著。

我不再猜測她的想法，輕輕點頭。老師離去後，本要努力控制的顫抖終於停止，嘴角也不再受抑制，狂放地向上勾起。

101年3月份刊於南市青年297期

  說真話　　　　　　　

台南女中一年17班　翁嘉瑩

她手提裙襬，在我面前轉了一圈，開心地問：「好不好看？」我下意識地想點頭，但頭在低下的那刻卻在空中定住了……

說真話，是很困難的，尤其是在缺乏朋友的時候。曾經，我是個經常附和他人的應聲蟲，不敢表達自己內心真實的想法，因為我擔心反駁了之後，我們便不再是朋友。當身邊的人抱怨某場比賽裁判不公，偏袒敵隊使他們抱走冠軍獎盃，我會跟著他痛罵裁判，雖然我知道那隊奪魁實至名歸；當朋友指著廣告看板上的明星，瘋狂尖叫著他的帥氣，我會用興奮的語氣回應，雖然我覺得那位明星的打扮實在怪異到了極點。一開始，朋友驚喜地將我視為意氣相投的知己，但過了一段時間後，我卻隱約覺得自己和朋友之間隔了一層透明的膜，親近，卻觸碰不到彼此，而我以為那只是生疏到親密之間的過渡期。

直到一次小組會議，好友研擬的方案美好卻難以實行，我在第一時間便發現其中的漏洞，但我沒提，當它只是堤防上無關緊要的一絲細縫，一味稱讚好友具有巧思。隨著時間推移，原先被忽略的缺點成了我們最大的絆腳石——我們計劃因此被迫停止，那絲堤防上的裂縫如今使整道堤牆崩塌，我們先前的一切努力都像分崩離析的石塊，淹沒於滔滔江水。「妳怎麼不早點提醒我？」看著朋友哀怨的臉龐，我驚覺自己錯了，錯得可笑，錯得離譜！

我迷失在友情的迷霧當中，誤以為附和他人才是對的選擇，維繫友誼的唯一辦法。那一次次不出於真心的點頭，那一句句不發自內心的話語，甜美得虛偽，虛偽得諷刺！那層隔絕我與朋友之間的膜，原來是我一手造成的。那個慘痛的經驗如羅盤，指引我回到正確的軌道上。從此，我試著說出自己的感受，以委婉的口吻與和緩的語氣包裝，用一種朋友能接受的方式，送出我的真誠。

看著朋友洋溢著喜悅的臉，我搖搖頭，小心翼翼地說：「這個顏色不太適合妳。」她端詳著鏡中的自己，點點頭說：「嗯，的確如此。」我們不約而同地笑了，那笑聲，清脆如風鈴。

101年3月份刊於南市青年297期

  那一方天地　　　　 

聖功女中高中部二年儉班　王語薇

清晨時分，拉開厚重的窗簾，微曦的日光兀自透了進來，對街小公園如星點的桂花飄香，在深淺交參的綠葉間舞一裙潔白，霎時，秋光乍現，我不禁被莫名的情感隱隱牽動，走向那處我久未造訪的蓊鬱天地。

紅磚道上，慢跑的鄰居大嬸熱情地向我打招呼，一旁的小白狗也在寫意的花香鳥語中追逐暢快的涼風，梢上的鳥兒啁啾，溫潤玲瓏的巧囀像是在歌詠落英繽紛的旖旎。我悠然地沿著步道繼續向前行，木樨的清香沒有落在身後，它伴隨和煦日光從圓葉隙間零落灑下，枝幹那深沉的刻痕依舊，我輕撫著靈動的脈絡，回味往昔倚之開卷的雅致與閒適，內心顫動不已，而一旁秋千的繩索透出些許枯朽的氣味，但我仍忻然一腳跨上，希望再盪出童年歡笑的記憶。一個上午，我就任憑一瞬又一瞬的感動和驚喜豐富心靈，引領我重回那既熟悉又陌生的溫暖基地。

在歲月遞嬗、時光荏苒的操弄下，我竟悄然淡忘這方天地的簡單與美麗，對別人來說，這可能只是眾多公園綠地中不起眼的一個，但於我而言，它是滿載溫情與觸動，盈滿人生風景的寄情寶地。佇足於此，或許不能感受「登泰山而小天下」的震撼視野，也無法目見「仰觀宇宙之大，俯察品類之盛」的繁複景致，但胸中激盪的快然自足絕不亞於酣殤賦詩的灑脫及快活，因在我心裡，這即是生活中，最美麗的風景。

在下個桂花飄香的季節，我與它相約，要重返再探它的盈盈秋光，而在每個悸動人心的時刻，這一方天地將永遠留存我心，一次又一次豐富我的心靈和視野。

101年3月份刊於南市青年297期

  飛翔的翅膀　　　　　　　　 

長榮高中二年七班　鄭家源

假日的午後，我往往獨自騎著單車到郊外，用那綠野平疇來撫慰我乾涸的心靈，灌溉我及將焦敝的心田。

稍使勁地踩著踏板，齒鏈緊咬著輪，也牽動著我壓抑已久的內心澎湃，我是自由的，是奔放的，柔稠的風隨著我心中波動，若疾若緩地與我擦身而過，永遠都是那細碎的低語，而我像聽到音樂盒中精緻美妙樂音的孩子，靜靜地聽著，痴想著一切不能及的故事。當我累了，發條鬆了，絲縷的、清柔的囈語不再；當我悶了，渴望了，就跨上腳踏車，展翅高飛，輕風低語又再次地哄呵著悶鬱的我，一再一再……。廣袤的荒野，我沒有方向，只願能逃脫心靈的囚錮，甩開那不斷吸吮著我快樂泉源的魔，讓我幾近崩裂的心牆，得到滋潤，儘管只是一滴露水。

騎過一伏伏的小山丘，景觀依舊清新，整片的花海，是樸實而非亮麗的，大大方方地綻放她們的熱情，款款擺動綽約的美姿；遠方起伏平緩的山坡依著蔚藍的天，如琴譜上的圓滑線，綿長、圓潤、鮮明地分開了天與地，而此時芒草又如八分音符般，襯著遠方那舒緩、從容的坡線，隨風恣意舞動，輕快且熱烈。我的心暖了，不再是先前的徬徨無措，陡然地卸下心防，放任自由自在的心在平疇綠野裡翱翔，不再畏懼，不再困惑……

眼前雖有一段泥濘的小徑，但，我不再猶豫我的目的地，不再憂慮弄髒身軀，我要一個真正的自己，讓泥水濺濕自己吧！滋潤自己吧！風，會伴著我，輕聲為我打氣，花草會熱切地為我喝采，甚至為我奏一首無名的協奏曲，我是主角，光采的花朵如一盞盞鎂光燈，和著風低俯、上仰，一閃一爍。

遠遠眺望，一棵枝葉稀疏的老榕樹，如佝僂般佇足在遠方山丘上，他是為我而等待的嗎？午後的艷陽反射著枯黃的葉子，令人動容。騎近看，那些嫩芽更顯得柔和、安詳，看著看著，我真的倦了，身靠著老榕樹虯曲的根，沉沉地睡了……

是什麼沁涼了我的臉？是雨嗎？是露水嗎？都不是，我抹了抹臉，是淚滴，這時的我是飽滿的，悸動的淚水滋潤了我乾涸已久的心田。

又是一陣風，不再柔和輕逸，這次又急又魯莽，吹亂了我的頭髮。我不怨嘆，就讓它亂吧！因為我知道，大自然的擁抱往往最熱情，我的心是翱翔的，感動是我的翅膀，自然是我的力量，俯瞰著這一片綠野平疇，我充滿了無比的自信。

一路追風回家，風一直伴著我，並低語著：朋友，你這被禁錮的心靈是需要一雙飛翔的翅膀的。我微笑回應：你就是我飛翔的翅膀。

101年3月份刊於南市青年297期

  珍惜人生的春天      

建興國中二年三班  陳邑豪

    人生由好幾個階段拼接而成，在每個時期你會以不同的身份投入社會，春夏秋冬，人生的四季不似大自然那無盡輪迴，可能先冬再夏、接春終冬。每個人不盡相同，但無庸置疑，春會是那最美好的時光，也將是你最該去珍惜的歲月。

    有的人，天生樂觀，對世事抱持良好的態度，那麼他們可以在春天來臨時好好把握，在這段時光他事業成功，家庭美滿，可謂意氣風發，等到那寒冬來臨，萬念俱灰之際，他樂觀的態度便可助他渡過，再次得到人生的第二個春天。此時，他開始懂得珍惜，只因為他知道，人生無常的可怖，所以他用心記憶這段美好時光，使未來就算坎坷，也可有那回憶，值得細細品嚐。

    相反的，當你擁有悲觀的想法，天地會受到感應，好不容易而來的春天，可能在下一秒，楓葉漸紅，秋風徐徐。這樣子，你才發現，原來人生是要樂觀面對，否則那美好的春天將會消逝。你緩緩回憶那短暫的初春，卻發現自己什麼都沒了，這時你想珍惜卻再也無法了。

    春天是萬物初生的季節，但「人生的春天」卻是你明白人生意義的開始；當你發現春天降臨，代表你的耕耘始有收穫，細細去感受那明朗的日光，仔細將每一分每一秒記下，珍惜那愛的力量，終有一天當你憶起那段時光，你將更深刻的體會到，原來你的人生，價值不斐。

刊登於101年4月1日中華日報

一本書的魔力      

新興國小六年四班 林冠含

        清閒的午後，窩在書房中，讀著「當幸運來敲門」這本書，淡暗的燈光下，書中情節如電影般在腦海中放映，抬頭凝望窗外的天空，心情頓時變得湛藍。

       我最喜歡故事中的白武士──席德，當他遇到阻礙，他不埋怨：「怎麼會這樣？」他總是問：「那我該怎麼做？」然後繼續尋找辦法，以積極的態度、謙虛有禮的口吻請教每一個遇到的人，即使那些人告訴他：「根本沒有幸運草！」他仍告訴自己：「至少我讓事情有點不一樣了。」在波折的人生中，只要我們願意像席德一樣，用積極進取的態度擺脫挫折與困難的枷鎖，設法「讓事情有點不一樣」，我們就能為自己營造一個適合幸運草生長的環境。

       我有一個聰穎靈活的雙胞胎哥哥，老師常說他像李白，我像杜甫。在我的學習過程中，常羨慕哥哥天生的幸運，並因自己的付出和成果沒有成正比而懷憂喪志，當自暴自棄的細胞在身體蔓延開來，我自怨自艾，感覺自己根本就被幸運之神遺忘了！直到看完這本書，我有的新的想法：「幸運不是永久的，唯有努力才能成功。我必須先把適合幸運草生長的環境照顧好，幸運的種子才會發芽。我不期待『幸運』，我要掌握自己的『命運』！」

        現在的我，雖然偶爾還是會抱怨著幸運之神不特別眷顧我，但每當我有這種不切實際的念頭時，黑武士與白武士的身影就會浮現，我立刻告訴自己：要像席德一樣，起身去尋找解決的辦法，並做好最完善的準備，因為，機會來的時候，有準備的人才抓得住！將來，當我成為一個社會新鮮人，我會努力充實自己，並積極考許多證照，而不是期待自己能靠著運氣遇上賞識我的老闆。這就是書中幸運守則第九條提到的：「當所有的條件皆已具備，耐心等待，決不輕言放棄。靜待幸運來敲門！」

        這是一本引人入勝又富含哲理的好書，能讓你在輕鬆的閱讀之後，還能學習到珍貴的處事智慧，我曾經想過：「或許我能讀到這本書並不是碰巧，而是幸運之神已經來敲門囉！」

                                                   101年4月8日刊登於中華日報

班上之最               

公園國小三年二班 周芷琦

       說起我們這一班，真可說是臥虎藏龍，人才濟濟，在學校更是無人不知、無人不曉！因為我們班上有些同學厲害到讓人很佩服。其中有二位最厲害的風雲人物，名聲響叮噹，紅透半邊天。現在，讓我一一介紹班上之最吧！

        首先，我要介紹本班的許詠斐，她是本班最厲害的才女。她人長得可愛又漂亮，對人更是和藹可親，課業成績則是無人能比，真才實學的她，可說是才高八斗、學富五車，有不會的功課只要請教她，一定可以找到解決的方法。

        接下來我要介紹一位跑步速度最快的人，他有一雙「飛毛腿」，他跑步的速度像子彈一樣快，他的名字叫鄭力宸。他非常喜歡在操場上邁出大步伐，用「迅雷不及掩耳」的速度從我眼前快速的「飛」過，讓我來不及反應。而學校舉行的「接力比賽」，一定是由他擔任第一棒，一馬當先贏得「好彩頭」。

        班上之最令人佩服，我要學習他們的優點，多讀書、多運動，做一個聰明、活潑又健康的好學生，也希望有天自己也可以成為班上之最。

 101年4月8日刊登於臺灣時報

可愛的小熊布偶

信義國小三年三班 陳怡茹

       我有一隻可愛的小熊布偶，它的名字腳小小，因為它比熊的體型小了好幾倍，看起來可愛極了，讓我愛不釋手，它是阿姨到我家來找我時，特地送給我的禮物。

　　它的臉上有雙像黑色豆子般的眼睛、黑色愛心型的鼻子，身材圓圓胖胖的像一顆圓形的球，穿著一身咖啡色的毛衣、脖子上綁著許多不同顏色條紋的蝴蝶結，看起來很可愛，全身上下是用棉布跟絨毛做成的，摸起來像棉花一樣毛茸茸的，抱在懷裡很溫暖，而且像抱枕一樣舒服。

　　它的功用是每天晚上都會默默的陪我一起睡覺，讓我不再害怕、寂寞，我有心事的時候，都可以毫無保留的向它說，它會守口如瓶的替我保密，所以我完全不用擔心它會把我的秘密告訴別人，而且我難過的時候，有它陪伴我、鼓勵我，讓我能振作起來面對一切。

　　我覺得我要好好珍惜它，因為它為我帶來喜悅，讓我不會感到孤單，就像我的好朋友一樣，所以我要把它放在乾淨的書桌上，讓它一直像阿姨剛送我的時候一樣新。

101年4月2日刊登於臺灣時報

學打鼓記

西門國小二年二班 吳丞堯

         每到星期五，我在學校聽到敲擊大鼓的聲音，宏亮的鼓聲震撼我的心，於是回家時我問媽媽：「可以參加學校的大鼓課嗎?」剛開始媽媽都說：「不行，打鼓有什麼好的？」經過我三番兩次的要求，媽媽終於說：「好吧！」我好高興。

        隔週，我去向大鼓老師報名，老師先介紹器材再教我怎樣打，他示範給我後就叫我自己練看看。一開始，我有點緊張，所以輕輕的打了一下，老師說：「你打的很好，可是不夠大力。」我就再敲一次，可是仍不夠大力，我更加倍用力的打，聲音雖大但不太好聽。我不灰心的一次又一次練習，打得渾身是勁忘了下課，直到老師說：「下禮拜再加油吧！」 

       我每個禮拜都去打鼓，我愈打愈好，老師每次都會鼓勵我。有一次打到手紅通通的，老師叫我先到旁邊休息，我只休息一下又繼續打。過了一段時間，我會敲一首歌了，就是—小星星。我回家打給媽媽聽，媽媽很滿意的說：「你打得真好，想不到打鼓也這麼有趣。」

自從我會打鼓，我覺得自己很像鼓神，我也體會到「天下無難事，只怕有心人」的真諦。

                        101年4月8刊登於中華日報

  懷念小林村友人　　　　

中興大學歷史系一年級  陳立欣

       提起行囊，我啟程重返小林村。曾經，我滿心期待這趟旅程，如今，卻五味雜陳。其實，我不願再窺視心中那道永不癒合的傷，也不想再造訪曾經見證美好回憶如今卻令我心碎的舊址。但我想起承諾過你，不管再忙也要抽出時間參加你們的夜祭，見證你心中無形卻堅定的信仰。

　　記得三年前，我們一行人拗不過你和你家人的熱情邀約，南下小林村打攪了幾天。沒想到當時短短的幾天，卻成了我們幾人一輩子難忘的回憶。當時的合照我還擺在床頭呢！而你，現在究竟在哪呢？

　　在我印象中，小林村是一片淨土。村民質樸配上山明水秀的美景，使我開始相信，陶潛筆下的桃花源不是杜撰也絕非偶然。在楠梓仙溪的沖積平原上，你們的祖先胼手胝足地開創了這裡。幾代下來，縱使村莊日益繁榮，你們仍保有傳統信仰，每年堅持舉辦夜祭。你驕傲地對我說：「這是飲水思源，做人不能忘本。」你興奮地帶我們觀覽小林國小內的平埔文化館，講解每一項你們的傳統，介紹每一個歷代相傳的文物。我嘴裡笑你不用念書了，直接擔任文物館館長好了。但我一直沒告訴你我心中的感動。若每個生活在這片土地上的人都能同你們這般愛自己的家園，這世界一定會美好許多。

　　晚上伯母熱情的款待，給我有別以往都市冷漠的感受。我們摘取新鮮的昭和草，拿到楠梓仙溪洗淨後，加上大蒜大火快炒，隨後佳餚即上桌。伯母客氣地說沒有山珍海味委屈我們了，我卻覺得世上再也沒什麼食物比得上這桌質樸的「自然味」了。

　　小林村的夜晚好美，我們躺在楠梓仙溪旁的草地上，望著阿里山山脈、玉山山脈的群山，身旁還有滿山遍野的螢火蟲成群飛舞。這是我第一次在自然課本外看見螢火蟲，螢火一明一滅，我一度不敢置信眼前的景象竟是我長久生活的土地，都市叢林使我忘了原來生活還有另一種不同的面貌。

　　抬頭仰望滿天星斗，我被震懾了，點點繁星排成各式不同形狀，彷彿置身銀河般。那對大自然的崇敬感動正凸顯出人類的渺小及微不足道。我們各自許願，我希望能重返小林村，親身參與你們的夜祭，見證你的信仰，你的感動。你則說，不管發生什麼事，你希望夜祭的傳統能被世代傳承，因為那是你們的文化，你們的根。

　　如今，我再度踏上小林村，但人物不再，景象全非。其實直到今天我仍不願相信，你已永遠離開我們了。三年前無情的大風大雨，使小林村被深埋在千噸黃土中，連同你。

　　我想告訴你，我回來了，我依照承諾想回來參加夜祭了。我望向村落舊址，光禿的黃土已覆滿青草，一片欣欣向榮。說真的，與其要我相信小林村已消逝，我寧可當作它像桃花源般依舊在世間的某處，只是我們找不著而已。

101年3月25日刊於台灣時報

  小巷那年　　　　　　　　

台南一中三年15班　蕭冠哲

　　是那一年。

　　春日是生機盎然的，小巷內也不例外。早春的雨水滋養原本過於清瘦的老樹，幫它在上頭添了幾筆嫩芽。牆頭的藤蔓類植物也開始活躍地到處佔領城池。小巷裡的人也是那麼有活力，阿花伯便是當中一位領袖人物。在春日裡領著鋒叔、青叔，在巷中儼然成了護花使者，不論是巷頭抑或是巷尾，折花便是要罰，他們會先表現出很痛心的感覺，然後便開罵了。而我更常是他們的座上客，素行不良的狀況下，我便常被罰「愛巷服務」。懲罰是有意義的，了解生命的可貴後，我也加入了護花的行列。

　　春日過後便是夏日。夏日的小巷是衝突的，躁動和不安溢滿了小巷，連樹上的鳥兒也受了影響，總是無法在同一處停棲多時。樹下的人兒也有點兒焦躁，這是非常明顯的，從我連續下贏了青叔三盤棋、鋒叔二盤棋，甚至贏了阿花伯五盤棋。我知道他們不知道在焦慮什麼，他們可是號稱「巷中三聖」，豈是我這小兒能夠輕易打敗的呢！但我並沒有去深思，就這樣讓它隨著夏日的殺伐聲去了。

而後秋日來了。老樹落了一身的葉，厚厚地疊了一巷頭。而隨著金風而來的肅殺之氣，小巷也來了幾位素不相識的年輕人，我敢肯定他們絕對不是這十二巷中的住戶。他們總是在巷頭阿花伯的住屋前徘徊，不分晝夜上午輪六班下午輪三班和夜班。而阿花伯卻彷彿人間蒸發了，就算那幾人惡意破壞巷內的花木，他也不出面阻止。只見他原本便較破舊的小屋，在夜色中沒有點燈，一片漆黑中，顯得更蒼老了。

　　冬日了，年關將近。我站在老樹下細細地看著它上頭的傷痕，每一道都深可見骨。而旁邊則是阿花伯的小屋，在這接近過節的時刻被塗上了花花綠綠的漆，是顯得過於「喜氣」。我伸手敲了敲門，但沒人回應。

然後冬日又過去了，但我知道那些爽朗的笑聲也許除了在夢中，他們將不會再出現。而阿花伯呢？也許，真的是也許，他現在不知道正在哪個開滿花的地方護著花吧！

101年3月份刊於南市青年297期

  問路　　　　　　　　

台南女中三年16班　陳芮瑩

但丁曾說：「走自己的路，讓他人去說吧！」波蘭諺語卻說：「常問路的人不會迷失方向。」兩句話看似矛盾，其實有著相輔相成的關係。

所謂「走自己的路」，並不是一味地拒絕別人的意見，我行我素，而是能知道什麼時候該堅持己見，什麼時候又該採納別人的意見。曾有位諾貝爾獎得主，不顧家人反對，放棄了「醫學」這條路，潛心研究化學。然而當他的研究遇到瓶頸時，他接受了別人給他的建議，改以另一種方式進行實驗，最終突破困境，獲得諾貝爾桂冠的殊榮。倘若他當初選擇與家人妥協，繼續學醫，那便是不懂得走自己的路；但若他不肯接受別人對於實驗方式的建議，那便是剛愎自用，不肯相信他人了。

北宋王安石不顧他人反對，堅持變法，內容雖是有助於國家發展的，但他不肯接納他人「勿操之過急」的忠告，最終因過於激烈的手法引起極大的反彈，變法只得告終。這便是不懂得採納良善意見的結果；倘若他當初選擇聽取修正意見，一步步慢慢實施改革，或許可使北宋成為強國，而不是今日史冊上的病貓。

偉大的發明家愛迪生亦曾犯下一味相信自己的錯誤。在他人生的晚年，他堅信直流電是勝過交流電的，即使種種實驗顯示交流電擁有使用上的便利性，他仍堅持使用直流電，最終在他死後，他的公司遭到其他公司的併購。由此可見，即使是偉人，也會因過於自信而失敗，何況凡人呢？

走自己的路，是因為對自己有信心，相信自己能夠做得好；向他人問路，是知道自己有所不足，而他人可以幫助自己能力的提升，是相信他人意見的表現，兩者並不衝突。若能在兩者間取得平衡，那麼成功指日可待。

101年3月份刊於南市青年297期

  人生腳印　　　　　　　

台南女中一年11班　趙心慈

腳印，是個人獨有的痕跡，可以是旅途中的行程，也可以是人生過程。有時我們總一味地只想朝著目標前進，而忽略了其實努力的過程才是最重要的。

那天，我一臉挫敗地走出音樂教室，心中有好多好多的不甘心，而媽媽來接我時的一句：「考得如何？」徹底擊垮了我那好不容易武裝起來的堅強，眼淚止不住地往下掉。鋼琴檢定的這一天，我一如前幾次的檢定一樣，抱持著輕鬆愉快、不帶任何壓力的心情去面對，我想前幾次都可以，這次一定也沒問題，便沒太擔心。

一進教室，老師一開口便問：「妳是大學生嗎？」我笑著說：「不是耶！我國三。」心中暗自竊喜，這已經不是第一次被誤認為大學生了。原以為這輕鬆愉快的話題是一個好的開始，但是……，似乎正好相反。從一開始的視奏，我連升降、調性都沒看清楚就倉促地開始了，當意識到時已經來不及了，想當然爾後面也是一片慘不忍睹。

回到家，我終於稍稍止住了眼淚。上樓後，看到鋼琴上一本又一本的琴譜，我才猛然發覺：原來我已學了那麼多曲子了呢！隨手翻了翻，之前練習的感覺歷歷在目。或許檢定的成敗與否並沒有如此重要，過程，才是最重要的，不是嗎？而一本又一本琴譜不就是一步又一步的人生腳印嗎？檢定只是在路途中的其中一顆美麗的小石頭，假使撿了起來也只證明了曾經走過，唯有不斷地前進，才能看到更多更耀眼的小石頭！

「一步一腳印」，腳踏實地，才能站得穩，至少先人是如此告訴我們的。有些事縱使沒有回報，但要知道努力是不會白費的，腳印的痕跡也會永遠存在自己的人生歷程裡。

101年3月25日刊登於中華日報

賞析：

一行行的腳印，記錄我們走過的每一步路，刻下人生的痕跡。這串串印記，有的人筆直通暢，有些人則是跌宕雜沓，雖無關乎優劣，卻因為有了人生的腳印，我們能感受到過往的酸甜苦辣與現今成功的喜悅。

本文開頭即說「腳印是個人獨有的痕跡」，將腳印與人生歷程作了連結，並開門見山地寫出文章主題∣∣人生路，重要的是努力的過程而非成功的結果。接著，二、三、四段敘述自己因輕忽，而在鋼琴檢定中嚐到失敗的苦果，在挫折的煎熬之後，作者望見堆疊在鋼琴上那一本本的琴譜，回想那曲曲動人的旋律，猶可見那雙在黑白琴鍵上辛勤舞動的雙手。通過檢定是人生路途中的一顆美麗小石子，拾起了，當然令人歡欣；倘若不慎錯失了，亦不必過份悲嘆。因為，你一步一腳印的努力，並不因此而全被抹煞，往後唯有闊步向前，成功的花朵，自會一路綻放。

    作者以自己參加檢定失敗的經歷為題材，傷心之餘，檢視自己努力的每一步印記，因而體悟人生旅途中，別只在意一時的成敗，重要的是那一步步堅定而不停歇的踩踏；更在結尾期勉眾人用一步一腳印，踏實地踩出每個人獨特的生命印記。文章取材自生活，由簡單的生活經歷裡體悟出人生哲理，文字淺顯易懂，道理卻深刻雋永，是篇佳作。

                                          賞析老師：鄭文山

  收穫　　　　　　

台南一中一年18班　黃博裕

有個師傅派遣七個小和尚去對岸果園摘取水果，豈料當天大雨滂沱，河水暴漲，六個和尚都兩手空空地回到寺中；然而，最後一個小和尚回來時，懷中抱著一捆柴，說道：「我看見河邊有些枯枝，想想既然過不了河，便順手撿了些回來以便寺中使用。」結果，後來師父便把衣缽傳給了他。

「就算不慎跌倒，爬起來時也一定要抓一把沙。」我想，人們為了某個目標而努力後，不論成功與否，都應該從中得到收穫，一時的成功與失敗都不能代表什麼，重要的是，學到了什麼。成功者理應仔細思量原因，在享受勝利的同時也期許自己能繼續保持；失敗者也不必灰心，除了要徹底檢討自己的敗因與不足，更要從中獲取寶貴的經驗，調整被失敗紊亂的步伐，恢復減損的自信，平息遭受打擊的心情。如此一來，即使失敗，也能昂然不屈地再次站起，面對未來層層的困難與險阻，自適地克服。

有句話說：「每件事都不會白費。」現在所做的任何努力，都是為下一次的勝利而準備，方向若偏移，便讓嘗試的勇氣把他扶正；心志若沈睡，便叫未來的希望把他喚醒。現今的收穫，不僅是過去的累積，更是未來的資產，而收穫的存在，如同美的事物，俯拾即是，全看我們能否及時把握，用心發掘。一件看似不起眼的小事物，也可能使我們被最澎湃的寧靜所淹沒，品嚐到意想不到的收穫，因此，體驗生活，用心感受，往往收穫便奔向你懷抱。

成功或失敗，熱鬧或靜謐，平凡或偉大，只要有心努力，處處是收穫。

101年3月18日刊於中華日報

賞析：

本文以一篇簡單的小故事開頭，藉故事帶出「懂得時時刻刻掌握機會、吸取收穫的人，往往離成功最近」的道理。接著，第二段中提出分析∣∣成功者因懂得用心掌握自己成功的原因，便能一再保持佳績；失敗者願意靜心檢討敗因，才能吸取下一回扭轉劣勢的關鍵。第三段則綜合論述，由正面去說明無論成敗，在每一件小事上都用心，抱著「每件事都不會白費」的務實心態看待，收穫自是伴隨而來，岐路因面對錯誤而修正；頹喪因看到希望而振奮，成功自在不遠處

作者緊握全文主旨，並結合舉例、分析及論證的手法讓文章讀來有條不紊、精鍊緊實，文字凝鍊準確卻又平易近人，用字遣詞靈動、不重複，又能製造出具體意象，是深具說服力的優質文章。

                                           賞析老師：鄭文山

  懷小林村友人　　　      

台南女中三年11班  吳聿文

　　彷彿還聽見暗夜裡狂風暴雨中的巨響，滾滾惡水挾著泥沙石塊，像怒濤般循著河道猛撲而來，幾聲匡啷、幾秒時刻，一切崩塌傾覆，一切不復存在，厚厚的礫石就這樣掩埋了現在我腳下的地。

　　八八風災兩年後，我重新回到這裡。看著曾經熟悉的小村落如今成了陌生的一大片雜草叢生景象，我想憶起當時和你一塊嬉遊的熟稔，卻只想起那驚心動魄的新聞頭條。電視上播的，明明就是震天價響的土石流聲，為什麼你會沒聽見，不知道要逃離？風災過後你又為什麼不打電話給我報平安？——啊，光想著罵你的笨、你的音訊全無，卻忘了天堂的電話是打不了市話的。

　　走了幾步，踏在一株株綠草之間，突然想起了你曾對我的叮囑。是你叫我不要踩草的。還記得那次我來拜訪你，你帶我到離你家不遠的坡地上玩，那裡也有連綿不絕的野草。我心不在焉地踏在及膝的草莖上，你連忙制止我，叫我不要那麼殘忍。你多年前的一句話，已成了我的潛意識。或許你沒跟我聯絡的原因是你住進我腦袋裡了吧！

　　漫步著，到了楠梓仙溪岸邊，我想起它的湍急、它的暴漲，是它沖走了你全家！幹了這等大事，現在卻在這兒溫馴地流著，不禁覺得它虛假，想對它宣洩我的憤怒。但，或許是這條溪才讓百年前的你的祖先定居在這的。沒有它，就沒有你；而它卻毀了你。人的一生怎麼總有那麼多矛盾？矛盾蟄伏在每個人心裡。平時不曾注意，一旦浮現卻又令人無助得想哭。像現在的我，或許也像步入天堂那刻的你。

　　「我們的朋友、親人好多都死掉了啊！你們救是救到哪裡？是要他們連墳都沒有嗎？」

　　腦海又突然浮現新聞畫面滿滿的那位阿姨悲痛欲絕的臉。我認出她是你鄰居！當時我要回台南的時候想和她合照，想帶回她的熱情，她總是害羞地推託，事發後卻赤裸裸、毫無畏懼地站在攝影機前控訴，那是多麼大的悲痛淹沒了她的理性。我在電視上看見她時其實有點高興，你們兩家那麼要好，會一起逃出來吧！我以為依她害羞的個性，她會拉著壯碩的你壯膽，但你呢？我看不到。攝影機掃過你們村人臨時避難的川堂，你在哪呢？我看不到。

那時我其實就知道了。只是不願承認。執著地再回到小林村，想著你還會在村裡。迎接我的，卻只有滿山滿谷的野草和微微的山風——我只想將它當成你捎給我的一封信。

　　「等我們夜祭那天，你再來吧！很好玩的！」

　　「好啊！我一定到！」

　　那是我們的約定。在一樣的風，一樣向榮的草裡。

　　我回來了，你卻再也回不來了。

101年3月24日刊於台灣時報

  收穫　　　　　　

台南市家齊女中二年4班　張倚瑄

胡適曾說：「要怎麼收穫，先那麼栽。」俗語云：「天下沒有不勞而獲的事。」這些都是古人們的生活智慧，也是從古至今永恆不變的真理。

想要成功，想要有所收穫，就必須付出相對的努力，儘管有時通往成功的道路上佈滿危險的荊棘，充滿了各式各樣的難關在等著你，邁出任何一個腳步都有可能使你遍體鱗傷。但只要你無所畏懼，秉持著最初的信念勇敢地跨出每一大步，一一破解每道難關，努力不懈地奔向成功，相信光明燦爛的未來一定在不遠處等著你，而那時收穫的果實也更加鮮美可口，過程中累積的傷痕更成了你堅持到底的最佳證明。

當紅偶像藝人蔡依林曾說：「我不是天才，但我是地才。」不像別的藝人天生都就有天使般的臉蛋，魔鬼般的身材，所以她拼命減肥，吃每樣東西之前都要先評估熱量的多寡，甚至還減肥減到暈倒。因為沒有天生的好歌喉，所以她以精湛的舞姿吸引觀眾的目光。從原本一位跳舞同手同腳的笨拙女孩，因為日以繼夜不停地反覆練習，同樣的動作反覆跳了又跳，造就了現在的「亞洲小天后」。蔡依林不是天生的藝人，但因為她的努力與堅持，讓她獲得了觀眾的掌聲——這是最美好的收穫。儘管過程中曾面臨許多挫折，儘管曾被列為十大爛歌手之一，然而憑藉著堅持最初的夢想而成功的她，創造了演藝事業的高峰。

佈滿荊棘的人生道路確實令人望之卻步，堅持到底也不是件容易的事，但也因如此最終的成功也顯得格外珍貴，途中更會有許多令人意想不到的驚人收穫。如果說世界上沒有不勞而獲的事，那我深信，世界上也沒有「勞而不獲」的事。

101年3月19日刊於台灣時報

  及時雨　　　　　

台南一中一年9班　帥見侒

人在一生中，必會遇上層層的關卡，有些不費吹灰之力就解決了；但有些卻像上了一層又一層的鎖，怎麼解也解不開；若此時有人能伸出一臂之力幫助你，想必你會感激不盡的。

猶記得基測那天，到了考場，只覺得空氣瀰漫著火藥味，一場聖戰似乎要上演了。放眼望去，人山人海，有的人站著，有的人坐著，不過他們都有個特徵：每個人都集中精神在他們手中的書。看著他們的表情，我知道他們一刻也不想放過。我低下頭，繼續讀我的書。時間一步一步地逼近，大家紛紛提早進了考場。我也頗有自信地打開鉛筆盒，好整以暇地把東西準備好。在那一時間，我無法相信我所依賴的眼睛，2B鉛筆居然不見了！我逼我的眼睛睜得更大，又把鉛筆盒翻了一遍又一遍……，但還是不見2B鉛筆的蹤跡。

恐懼與焦慮終於占領了我，我慌張得東張西望，摸了摸口袋，看了看地上，甚至找別人的桌上……，任何不可能的地方也都被翻找一遍，但始終不見那枝2B鉛筆的影子。期待終於落空，我像個失智老人，鐵青著臉，講不出半句話，心想：「難道我人生第一場重大的考試就這樣毀了……。」這時，有人點了點我的肩，打斷了這個思緒。一個陌生的同學遞給我一枝２Ｂ鉛筆，說是他多準備的備份鉛筆，要我拿去用。接過筆，心中的恐懼與焦慮逐漸消褪，湧來的是一股感激的淚水和原先那份自信。我感激地向他點了點頭，卻硬是阻止那股眼淚，不肯讓它流出來。

那天考完，我向他再三道謝，感謝他及時伸出援手替我解了危。發生這類事，誰不緊張？可貴的是有個人像及時雨，能在這個時候幫你解危。那枝筆，我竟忘了還給他，它現在正沉睡在我的書桌上，等待著下一個真正需要它的人。

101年3月19日刊於台灣時報

漫步山中路  

佳里國中二年十七班 王郁淇

   山，高聳而挺拔的模樣映入我的眼簾。它的雄壯威武，使人望之儼然，我不禁走上前，想一探究竟。

　　步入山中小徑，置身於林木之間，一棵棵的大樹，似乎正舉行著一場盛大的派對，或搖頭、或擺手，盼能展現出最動人的舞姿。一陣風拂面而過，綠色的舞衣也隨之擺盪，令人感到神清氣爽，頓時將所有的煩惱、憂慮拋之腦後。佇足片刻，便想上前大顯身手，與樹木爭舞藝之峰。

　　步出森林，剎那間感到一陣清涼。一條懸吊的白色絲綢竄入我眼中，扣人心弦的清脆聲響在我耳邊縈繞，是瀑布！從天而降的它，自有一股高潔與脫俗的氣息，使人不易與之共處，卻非懼怕、非厭惡，而是尊敬。望著它，似能洗去心靈的污垢，心境能因而純潔、平靜，使人心曠神怡，只盼能久留於這令人心情舒暢的地方。

　　山，不僅外表壯麗，其中更蘊藏著許多令人百官不厭、流連忘返之處。山林能使人忘憂，瀑布能洗淨人心；山便是有其誘人之處，否則如何能讓人期盼一睹其真面目呢？只願這如詩如畫的山，能保有其英姿，等待我下次的來訪。

101年3月25日刊登於中華日報

  勇者的畫像

佳里國中二年十七班王郁淇

    十六歲時在一場意外中喪失了雙手與右腳，成年後又因一起意外事故而失去了右眼，儘管眾人皆對他的前程搖頭興嘆，他卻不曾放棄自己。為了不仰人鼻息，可以自立生活，他自製許多用以代替雙手的工具；為了實現學畫的夢想，他不畏艱辛的四處向人求教。他能夠自行洗澡、自行吃飯、自行穿衣，歷經苦學的他所繪出的圖畫，更是屢屢在比賽中脫穎而出。這位口足畫家，這位生命的勇者，便是享譽國際的口足畫家十大青年得主之一－－謝坤山。

    謝坤山遭受命運之神的捉弄時，內心所承受的打擊，定是我們難以想像的，且當時多人對他冷嘲熱諷，不看好他的未來，其中滋味豈是正常人所能體會？當此之際他卻能將心中的疼痛隱忍下來，從挫折中重新爬起，進而成為一位人人敬仰的成功人士。若是他沒有過人的勇氣，他如何能克服傷殘後接踵而至的困境？

    即使身有殘缺，為了圓自己的夢想，遇到各種難關，他不曾退縮。每週定期風雨無阻地到教室聽課，不僅精進了他繪畫的技藝，更增加了他往夢想邁進的勇氣。即便沒有雙手，他的口咬著畫筆，一樣可以揮灑出屬於他的一片天空。何況是我們正常人，只要有勇氣往既定的夢想前行，我們想揮灑出屬於我們自己的一片天空，又何難之有呢？

   「勇敢的人不輕易感到畏懼，更不可能輕易退縮。」若是一逢困難就因害怕而裹足不前，要如何步上成功之道呢？若是沒有勇氣，永遠陷在困境的泥沼之中，勇者一詞，定然與你無緣。

101年3月25日刊登於臺灣時報

父母的愛                

 崇學國小五年七班 潘泓諭

       期末考時，爸媽都會嚴格要求我們平均最低要九十，這次姐姐沒達到標準被罵，而在房裡哭泣，讓我回憶起五上期末考時，老師將考卷發下的那一刻，我仔細的算了一下，大吃一驚！我的平均竟然只有八十九點七五分。

　   那一次被媽媽懲罰，我一時生氣頂撞媽媽，大聲的對她說：「只差了零點二五分而已，有什麼關係！」那次媽媽難過得整天躲在房裡，我心裡非常傷心，有如千百根針刺在心上，媽媽真的被我嚇到了，那是我第一次對媽媽如此不禮貌，我心裡感到非常後悔，覺得自己真不該如此。

　    過了一天，媽媽才從房裡出來，我低頭跪下說：「媽媽，我那時說錯話了，我對您不禮貌和說了不好聽的話，請您原諒我吧！」媽媽被我的真心感動，抱著我說：「傻孩子，不用這樣，媽媽只是不喜歡你那樣的態度而已。」聽見媽媽溫柔的話語，我的眼淚不禁一滴一滴的流下，感謝媽媽對我的包容與疼愛。

　    經過那次經驗，我才知道父母像太陽一般雖然有時熱得受不了，沒有它我的世界又會變得冰冷、黑暗。「全天下的父母都是疼愛子女的」，我也用這句話來安慰被責備的姐姐。

 101年4月7日刊登於台灣時報

觸動我心油桐花

安平國小六年一班 陳暐婷

那雪白的一幕，是我永生難忘的景致。

去年，我們全家到苗栗三義的「四月雪小徑」欣賞雪白的油桐花，那是我的第一次賞花經驗。

賞花的前晚，剛下過一場傾盆大雨。踏上步道，溼潤的泥土味混雜著樹葉和花香，隨著溼冷的空氣飄散入鼻。我忐忑不安，擔心雨勢這麼大，可還有花可賞？幸好，抬頭仰望，樹梢綻放一朵朵沒被無情風雨打落的油桐花。冷風細雨中，它們仍努力的展現著自己生命中最美的時刻。經過那場風雨，那些堅強的花似乎更珍惜生命中的每一刻，奮力的伸展著白雪般的身軀，吐露豔紅的花蕊，散發更濃郁的香氣，在翠綠的樹葉相伴之下，更襯托出它的純潔與不凡。我想，油桐花之所以這麼堅毅，就是希望在自己短暫生命中的每分每秒都竭盡所能，讓世人看見自己最美麗的一面。

我低頭看，一朵朵禁不起大雨摧殘的油桐花躺在地面。我拾起一朵落花，它雖然無法抵擋風雨而結束了生命，但是我相信，它一定盡了最大的力氣，努力抓緊枝條，堅持到最後一刻。縱使它被吹落地面，依然盛開；縱使它被冷落在角落，依然展現著它的無瑕；縱使雨滴淋濕花瓣，依然挺立著向大地宣示它的堅強。它用盡一切心力，希望即使在生命的最後一刻，也要為山林貢獻一份心力。捧著這朵雪白的油桐花，我不捨的為它拭去泥土及淚痕，打從心底佩服它的精神。

望著這片如同被白雪覆蓋的油桐花小徑，我不禁有所感觸。那些堅韌的掛在樹梢上的花朵，讓我了解，珍惜生命中的每一刻，認真、努力的展現最好的一面；掉落在地面上的桐花也告訴我，不管什麼時候，都應該付出心力，貢獻社會。

雖然，那已經是一年前的往事了，但油桐花帶給我的啟示和那一幕雪白的景致，仍烙印在我心中，砥礪我，要我認真對待生命中的每一刻，勇敢表現，無私付出。那是深深觸動我心的油桐花精神。

                       101年4月2日刊登於國語日報

我錯了

海東國小五年六班 王泳淇

期待上電視

忠義國小五年五班   陳博笙

        每年台南孔廟的祭孔大典都吸引很多人慕名來參觀，而我的學校忠義國小就位在孔廟旁邊，因此，祭孔大典的舞生就由我們學校高年級的男生擔任，我很榮幸被選為佾生。這個星期五，客家電視台要來拍攝我們學校特有的六佾舞表演，我興奮的心情像隻快樂的小麻雀！

        當天，我們先整隊到孔廟集合，老師叮嚀我們千萬不可以隨便亂動，眼晴也不可以亂瞄，不然鏡頭會被剪掉。當表演一開始，我深吸一口氣，拿出吃苦耐勞的精神，聚精會神、目不轉睛地跟著老師的每個節拍、每個動作，深怕一個不小心做錯，畫面會被剪掉，這樣就不能在電視上播映了。火紅的太陽，高掛在天空，雖然陽光刺進了我的眼睛，汗水也濕透了我的衣服，但我不僅不在乎，反而越來越有精神。我在心裡面對一直自己說：「博笙，千萬別亂動，否則就上不了電視了！」我偷偷看了一眼旁邊的佾生，發現每個人的表情都很嚴肅而且非常專注地在表演，跟平常調皮搗蛋的樣子完全不同！

        因為我們的認真表演，使得一個多小時的錄影過程很順利就完成了。結束後，有的同學輕鬆地說說笑笑，有的同學爭先恐後跟主持人拍照，順便要簽名留念，但我心中最期待的就是可以在電視上看到自己的表演了！

                          101年4月2日刊登於台灣時報

我的心靈寶典

安平國小六年三班  陳泰豪

        每個人都有一本很喜歡的書，或能勾動他們心靈的物品，這些東西帶給人們感動。所有書籍中令我印象最深刻的是「醜小鴨」。

        這本書是媽媽在我小時候時買給我的，雖然只是本故事書，但是對年幼的我卻別具吸引力。第一次看這本書的時候，書中可愛的圖案、漂亮的場景以及美麗的圖畫，便深深被吸引住了。不但如此，它的國字旁邊也補上注音，有不認識的字，只要看著旁邊的注音，就知道這個字要怎麼念，對年幼的我而言，是一本十分「親切」的書。當我第一次看這本書的時候，我覺得這個故事中的主角非常的可憐，因為他時常被欺負，不過，他更令我喜歡的是不被挫折打敗的精神，讓我印象非常的深刻。

        這本書對我帶來很大的啟示。有一次我考試考不好，所以我很難過，正巧我經過書櫃，看到了那本書，我就拿出來看了幾遍，想到醜小鴨的遭遇，心裡的難過也逐漸忘得一乾二淨。不只這樣，有一次在學校和同學吵架，回家後氣得寫不下功課，我找到了那本書看了幾遍，想到醜小鴨遭朋友欺侮，但未曾因此生氣或氣餒，而我不過與同學有了點小摩擦，有什麼好生氣呢？想到這裡，氣漸漸的消了下去。

        這本書雖是一本簡單的童書，卻讓我學會了不要難過，也不要生氣，遇到不如意，要像醜小鴨一樣勇敢面對。這本書教我學會控制心情，就像醜小鴨一樣忍受短暫的痛苦，最後才能嘗到成長甜美的果實。

                          101年3月25日刊登於中華日報

下課十分鐘

仁愛國小三年三班 林語聖

       快下課了，有人看著手錶在倒數計時，還有的是忽然變了一個人似的，正是「上課一條蟲，下課一條龍」的寫照，忽然，傳來一陣美妙的聲音「噹｜ 噹 ｜」，大家就像獲釋的小鳥一樣，迫不及待的飛出籠子，大家都急著去自己想去的地方，找尋快樂。

        操場上，人山人海的，像菜市場一樣的熱鬧，各個年級的小朋友都飛也似的從教室跑了出來，有的打躲避球，有的踢足球，有的賽跑，還有的在打樂樂棒球．．．．等，大家都玩得不亦樂乎，有的玩到一半不想玩了，又跑去玩另一種遊戲，更有的只在走廊散步，大家隨心所欲的想做什麼就做什麼。

        遊樂場上，有的在盪鞦韆，也有三五成群的人在想玩的遊戲器材前，就連溜滑梯也不例外，翹翹板也有人在排隊，也有很多人在跑跑跳跳的，玩著鬼抓人、捉迷藏、丟球和警察抓小偷的遊戲，大家一起玩遊戲，就算跟不認識的人，也可以玩得很盡興。

    「噹 ｜ 噹 ｜」討人厭的鐘聲響了，大家都依依不捨的回教室，有人無奈的說：「為什麼歡樂的時光總是過得特別的快呢！」。希望可以再趕快下課。

 101年3月19日刊登於臺灣時報

  我最尷尬的事 

佳里國中二年十七班 王郁淇

    朝會中，在升旗典禮結束後開始頒獎，今日所頒發的是段考成績優異獎項。  將以第一名的身分代表領獎的我，掩不住內心的興奮，站在台後不停地向前望，等待升旗典禮的結束。

   「頒獎典禮開始！」終於盼到司儀說這句話，我抱著滿心喜悅緩步上台。突然一不留神，我的腳勾住地上的電線，便「噗！」的一聲被絆倒在地。這一刻，竟然在眾目睽睽之下跌得如此丟人，我內心窘迫不已，真希望身旁有個洞能讓我鑽入。站起身，繼續朝向頒獎老師前進，卻因重心不穩而走得歪歪斜斜，似乎馬上又會跌倒。我心中只轉著一個念頭：盡速領完獎，趕緊下台，我要逃離現場！

    頒獎老師見我心神不寧，隨即將我叫住。回過身，才發現我已超過目的地。我心中不禁哀嘆：唉！好好的一次領獎，怎麼被我弄得這麼糟糕？正當我準備領獎時，猛然驚覺我竟將領獎程序忘得一乾二淨！看著數千雙眼目不轉睛地直盯著我，我心中更感緊張，但我越焦急就越想不起來。頒獎老師見我臉現尷尬，便悄悄的給我提示。在老師的指示下，我終於結束了這「難忘」的頒獎典禮……。

    自此以後，每當我要領獎，總仔細地避開地上電線，並在上台前再三練習。如此令人尷尬的一場回憶，誰還想要有第二次呢？

101年3月17日刊登於臺灣時報

  燈

台南市佳里國中二年十七班  洪上恩

    當夜晚來臨，大地籠罩在黑暗下，這時，愛迪生偉大的發明──燈就發揮了功用，照亮了大地，也照亮了人們的心，驅除了恐懼，帶來了溫暖。

    船隻行駛在一望無垠的大海上，朝著港口的方向航行著，倏地，來了一陣狂風暴雨，船在浪嶼浪之間飄搖不定，人們的心也隨著船隻，在波峰和谷底之間，不安的擺盪，有的甚至會迷失在茫茫大海中。船漂泊著，人們垂頭喪氣，漁獲也都付諸東流，無助的想著不知何時才能抵達溫暖的家。但這時，前方隱隱約約透出了幾束微弱的光線，這是矗立在岸邊的燈塔，點燃了人們心中的希望，它指引出正確的方向，引領大夥兒駛向正確的航向。

    段考將近，我一人獨自在書房裡開夜車，這時，陪伴我的，只有書桌上那盞放射出黃色光線的檯燈。當我感到眼皮沉重、身心疲憊時，抬起頭來，靜靜地看著它，頓時，一股無法言喻的感覺湧上了心頭：它帶給了我繼續挑燈夜讀的勇氣；它帶給了我再振筆疾書的動力；它帶給了我對抗書本大軍的武器──毅力，使我將複雜的數學公式、中國的歷史演進……等，全存進了腦海裡，信心滿滿的應付每一科的考試。

    一盞盞的燈為人們帶來了光明與希望，每個人心中都有一盞燈。朋友們！點亮自己的心燈，照亮人生旅程的每一段行程，朝更遠大的理想邁進，走向自己的康莊大道。

101年3月18日刊登於臺灣時報

  一個下雨天   

後甲國中一年二十三班  邱晨

    祖母早已不在人世了！回想起那一晚的大雨，還是多多少少有些感觸。

    那一晚，我和媽媽、祖母一起出門散步，我們邊走邊聊，走著走著，我們走到了一座小公園裡，三人便在小公園裡找了張椅子坐下，媽媽和祖母聊著聊著，天空竟然下起了滂沱大雨，媽媽一感覺到雨珠滴落，便急急忙忙地帶著祖母和我回祖母家避雨，卻沒料到雨越下越大，我們三人只好先到旁邊的便利商店裡做短暫地歇息，之後，媽媽買了一包巧克力餅乾給我吃，又替祖母倒了碗熱湯，正當我們吃著自己的食物時，我從玻璃窗向外看，竟看到了一株小樹，那一株小樹正死命地抵擋強風和大雨，當下，它給我一種十分奇妙的感覺，它好像是我的祖母！雖說樹與人終究不同，但那堅強抵抗強風、永不倒下的精神，真的很像我的祖母！

    我的祖母年輕的時候，欠下了一大筆的債，債主每天都找上門來追討，由於祖母的弟弟還十分年幼，未能出外工作幫忙，所以祖母只能辛苦地下田工作，到了傍晚，還要照顧年幼的弟妺生活，有時甚至連三餐都不能溫飽，十年下來，負債終於還清了，但這時卻傳出了祖母的父親去世的消息，令祖母十分悲痛，但祖母從來沒有放棄過希望，她始終努力地活下去，而她結婚之後，她和先生十分相愛，這也寫下了她人生中最幸福的一頁。回過頭來，媽媽把回憶祖母一生的我叫醒了，在一旁好奇的祖母也不解地看著我。

    雨停了，我們準備要回家，走出便利商店時，我又望了小樹一眼，那一株小樹站得筆直，好像正在對我微笑，直到現在，我去那間便利商店的附近球場打完球後，仍會望向那一株小樹微微地笑。如今，小樹成了大樹，但，祖母卻不在了！

    我期許自己能夠把祖母這股堅毅的精神傳承下去，也希望我的人生不要過得太順遂，才能讓我從挫敗中學習到堅強，最後，我由衷的感謝那場雨、祖母、媽媽和那一株小樹！

101年3月18日刊登於台灣時報

  忘與記               

港明高中二年信班  黃婷韻

「我走了！要記得想我啊！」一個轉身，再熟悉不過的身影消失在登機門後，二年了！和摯友分開前的約定我沒忘，只是在忙碌時總會忽略這件事，總要在一通電話，一則訊息後，又再想起，但我永遠記得這份情誼……

很多事，該記得該忘記，似乎都是冥冥之中注定的。

記得，不代表要時時刻刻都放在心上。記得好的事，是為了激勵自己，提醒自己，再黑暗的天空還是有一道曙光會劃過，它們就像是精神糧食一般；一個人獨自挑燈夜戰的夜晚，會想起朋友一起並肩作戰的基測，會想起爸媽一句句鼓勵我的話，因為記得而悸動著；記得壞的事，是為了提醒自己，閒言閒語就像把利刃，劃出滾滾鮮血，卻也因此時時提醒自己別犯錯；被誤解、爭吵的場景，總忘不了，卻也因為常常想起，時間久了，漸漸釐清整件事，漸漸釋懷，甚至學會了原諒。

忘記，像個天使，將人拉出了悲傷的深淵；像個惡魔，惱怒著每吋神經，就是想不起來。明日的記憶完全詮釋了忘記的痛苦和幸福，當主角開始發現他想不起身邊最熟悉的一些小事，甚至到最後連心愛的人都忘了，就像到了另一個國度，怎麼也想不通，為何那些陌生人要對我這麼好，而他們又陌生得熟悉，主角因忘記而苦惱，卻也因為忘記而重生。忘記以前的輝煌，是謙虛，是進步，因為忘記，而能重新開始，再邁開步伐向更高的目標前進；忘記以前的悲苦，是釋懷，是成長，忘記仇恨，忘記憂傷，才能使天空更開闊。

其實記得抑或是忘記，都是一念之間，並沒有哪一件事會真的被完全忘記或是深深得記得。人的大腦，就像是圖書館的書櫃，每份記憶，都被收藏在屬於它的抽屜。忽略，不過只是記憶在錯的時間被移開，或是被移到對的位置，等待在對的時間被想起；想起來的糾結或悸動，說不定是種提醒，是該正視這個問題了！是種鼓舞，在傷心的時刻，提醒自己要撐下去。

和摯友的約定會被我忘記，說不定是種心底抗議，表示這種口頭而制式的約定，並不能代表我們對彼此的思念，因為深深的記得，而忘了不能見面的痛苦，或許是另一個天意，注定要忘記痛苦，只記得曾一起擁有的快樂回憶。

101年3月18日刊於中華日報

  豆花　      

台南一中一年17班　黃冠喬

從學校回家的路，已經走了好幾年，同樣的行道樹、熟悉面孔的小販、擠滿人行道的機車，每天都像跑馬燈般一成不變的從我眼前掠過。

一年冬天特別冷，路人如烏龜般把頭縮在夾克領子裡，外套裡被塞得鼓鼓的。即使我也穿了大毛衣，還是有頑強的風硬從領口鑽了進來，把我的體溫洗劫一空。突然迎面拂來的一把枯葉刮過我的臉頰，更使我瑟瑟發抖。

這時肩膀微微一溫，我忙回頭，原來是平時在馬路旁的豆花攤伯伯邊搭著我的肩，邊用另一隻紅通通的手遞來一杯熱豆花，還冒著一縷縷的熱氣，我愣了一下，說：「我不……」

「喔，這是不用錢的。我也看著你好幾年了，天天經過這裡，應該很想嚐一口吧！」說著便把豆花塞進我手中。我支支吾吾謝了謝他。

原本手指細胞中的血液彷彿被凍成了冰晶，這時一杯暖暖的熱豆花握在手中，使血液又汨汨地流竄全身。杯中除了熱呼呼的蒸氣，似乎還摻了些許的溫馨。懷著感激的心情吃了一口熱豆花，溫潤又香甜的感覺竄上心頭，我將豆花伯伯的溫情含在口中，細細品味、用心體會，在淡淡的萍水相逢裡，有股若隱若現的甘甜，輕輕滑過我的味蕾，溫暖了我的胃和心。

一面吃著豆花，一面回頭看著豆花伯，只見他在寒風中熱情有勁地招呼著買豆花的人們，還不時轉頭對我投以嘉許的微笑。我感激地對他揮揮手，帶著他賦予的滿懷溫情往前，那迎面呼嘯而來的寒風似乎也不那麼冷了。

我想，雖然我嚐到了豆花伯的關懷之情，但在社會上還缺少許多關懷，而社會的角落裡又有幾個豆花柏？因此吃了這份熱豆花後，我彷彿也被賦予了一份使命，一定要將這人情溫暖傳承下去，盡量幫助有需要的人們。

101年3月18日刊於台灣時報

學生作品上報一覽－－刊登於101年4月份南市青年298期

學生作品上報一覽101.4.23～101.4.29

賣豆花的老闆

佳里國小五年八班 楊子毅 

      「叭噗！叭噗！來買好吃的豆花喔！」每次一回到家，我就聽到隔壁豆花店老闆大聲的說：「來買豆花喔！」這位豆花店的老闆很大方，因為有一次我去買豆花，卻發現忘了帶錢，結果他沒多說什麼那杯豆花就直接送我，讓我吃了一大杯免費的豆花，讓我吃在嘴裡，甜在心裡。

        豆花店的擺設簡樸、環境乾淨衛生；老闆長的矮矮瘦瘦的，臉上有好幾條深淺不一的皺紋。店裡的生意好，真不知道他用了什麼魔法，讓吃過的人不自覺的上癮，連我也不例外。有天，我滿臉疑惑的問老闆說：「豆花真的好好吃，你有加什麼獨門秘方嗎？」老闆眉開眼笑的說：「有喔！加了一種名叫『真心』的魔藥。」我聽了不禁莞爾。

        他的個性不但慈祥也很大方，我有一次去買豆花的時候，發現身上的錢帶不夠，老闆大方的說：「你是我的主顧客，有多少錢就給多少，算我請客。」他好像是老天爺派下來幫助我的貴人，即使我跟他無親無故，但他卻是位待我最慈愛的陌生人。

     我從賣豆花的老闆身上體會到應該要像他一樣待人慈祥又大方，他值得我學習效仿。「真心」，用真誠的心對待他人，希望我以後也可以成為一個像老闆一樣以誠待人的人。

101年4月2日刊登於臺灣時報

溫馨團圓夜

仁愛國小六年一班 林語晨

       太陽，在大家的催促下，漸漸的落下；月亮，也在大家的期待下，漸漸的升起。夜晚的天空，被許許多多戶人家的燈光，照耀著變得明亮。看著家裡擺放著許多過年的飾品，讓人感受到濃濃的過年味。家家戶戶，也會聚集許多久未見面的親朋好友，讓整個家變得十分熱鬧，我們家也不例外。

        煮好飯後，媽媽從廚房裡喊著：「來喲！飯已經煮好了，快來吃喲！」每個人一聽，便一溜煙的跑到廚房去，客廳原本的吵雜聲一下子變得十分安靜。大家一坐在位置上，便開始七嘴八舌的討論著不同的八卦、新聞和近況。大家一邊吃飯、一邊聊著天，原本鴉雀無聲的廚房，頓時成了熱鬧的地方。看著一道道熱騰騰的山珍海味擺在我眼前，令人看了垂涎三尺、食指大動。吃著火鍋裡的火鍋丸，一口咬下，十分柔軟，金黃色的外皮，圓滾滾的身體，小巧的身軀，就讓人猛滴口水，每一盤的火鍋料，宛如蝗蟲過境，一下子就被一掃而空。

        吃飽後，大家圍在一起看電視，媽媽將削好的蘋果，從冰箱裡拿出來讓每個人品嘗。脆脆的口感，香香的蘋果味，好吃的滋味在嘴裡蔓延著。大家坐在一起聊天、守歲，等待著凌晨十二點的到來，等待著拿到紅包的那份喜悅，但是，還沒到十二點，卻已經有人先倒頭呼呼大睡，可能是玩得太累了吧！

        這個團圓夜，大家都玩得不亦樂乎，也過得樂陶陶的，祈願在新的一年全家人都能幸福滿滿、平安健康。

101年3月17日刊登於臺灣時報

媽媽的好     

崇明國小三年一班 魏銘冠

       我的媽媽有一雙大大的眼睛，像天上亮晶晶的星星，媽媽溫暖的手，在我有危機時，安慰我、鼓勵我。媽媽是美容公司的負責人，她常常早出晚歸，像一隻匆忙的蜜蜂。

       媽媽每天一大早就出門，因為要處理工作上的問題，例如：客戶改時間、未預約的客人臨時上門……常常很晚才回來，回來又不能休息，回到家從上班族變成家庭主婦，要掃地、拖地、晾衣服……媽媽的靠山──爸爸都會說：「妳去休息，我來就好了。」如果爸爸不在，媽媽就要犧牲她睡覺的時間。

        有一次，我突然發高燒，媽媽趕緊帶我去看醫生，我在打針的時候，媽媽在旁邊緊張的要命。大考前，媽媽會幫我複習，如果我有不會的題目，媽媽就會解釋得一清二楚，雖然沒有考滿分，沒有達成媽媽的期望，但媽媽都會說：「沒關係，有認真，媽媽就很開心了！」有媽媽在真好。

        媽媽常常對我說：「身體一定要健康，每天一定要平平安安。」我真想對媽媽說：「謝謝，有妳真好！」我一定要用功讀書，讓媽媽以我為榮。

                                           101年4月1日刊登於中華日報

一百年後的學校

佳里國小五年二班 黃琮瀚

「科技始終來自於人性。」人們不斷的追求生活上的便捷，因此一百年後的學校科技相當發達。

一百年後，學校的外表就像一顆蛋，大小就跟現在的一間教室一樣大，非常方便移動，移動時裡面的物品絲毫不受影響。走進去後，發現裡面就是一座森林，中間就是學校，這片森林猶如世外桃源，裡面擁有各式各樣草食性動物以及五花八門的昆蟲，令人難以想像一顆蛋竟能裝下一、二平方公里的森林，而且就像一個溫室，隨時保持溫度平衡，這兒的花草樹木歷經了幾萬年，依舊綠意盎然，這也提供了我們許多新鮮的空氣，讓我們可以過得相當愜意、舒適。

一百年後，學校四週沒有牆壁，放眼望去盡是硬如鑽石的玻璃，就算在槍林彈雨之下也堅不可摧，這些玻璃能適當的吸收陽光，讓我們安全又溫暖。學校裡每個人都擁有一台平板電腦，減去攜帶書包、書本的笨重，搭配無所不在的區域網路，讓我們上起課來既輕鬆又便利，但是它沒有輻射，也不會影響我們的健康。由於教室四面都是玻璃，前面的玻璃只需輕輕一碰，就會出現一面電子白板，學生只需在平板電腦上寫字，就能傳輸到白板上，老師也只需講話，話就會傳輸到白板上，使老師講話不必太大聲，學生就能清楚看到、聽到，真是便捷萬分。

一百年後，學校的教室無所不在，能隨意設置在你想去的地方，只需在教室玻璃上寫下要去的地名，就可以隨心所欲到達那個地方，它也像時光機，可以任意的回到過去，但卻不能飛進未來。每當學生上課不專心時，課桌椅就會放出些微的電波提醒學生專心。學生午休時，玻璃就會顯示出各式各樣的房間，房間的擺設可以由自己決定，設計出自己喜愛的房間樣式。學校裡的午餐營養豐盛，在餐廳中只須對電腦說出自己想吃的食物，接著靜待三分鐘，美味可口、令人垂涎三尺的佳餚便出現在眼前，讓學生能開開心心的享用著美味的午餐。

一百年後的學校令人感到安全而舒適，學校的設備是如此的便捷，不論在課堂上或食物上，都非常符合師生的需求。人類因夢想而偉大，希望在未來的歲月裡，我們真的能創造出如此便利、人性化的學校。

101年3月12日刊登於臺灣時報

  生活　　　　　　

台南女中一年15班　林庭君

生活，是一鍋百味混合的湯餚，酸、甜、苦、辣、鹹，根本不足以詮釋混合成它的祕方。我想，世界上人人的生活，應該都有各自不同的風味吧，但唯有我的生活既無趣又無奈。

疑惑，一直以來便是我心中最大的負荷。上高中後，知識豐富了我，卻也築高了「為什麼」的問號樓台。聽過了生物課中物種的起源以及環境的破壞，不禁思考：既然如此，何必當初？所幸，地球的各項警訊已逼得全世界開始重視環保議題，但那能防止逐漸惡化的自然環境嗎？看過了國防課那殘酷的戰爭影片，便又思索著：是什麼因素，非得要如此踐踏人命？

諸多的疑問揮之不去，但就只能眼睜睜地看著它們越積越多，充斥了我的生活，逐漸形成一股沈重的壓力。

而誘惑，長久以來更像是生活的枷鎖，一個高智商的惡魔，總在我不夠堅定，孤獨絕望之時，在眼前赫然現身，引誘我去摘下那顆禁忌之果。日常生活中，就連瑣碎之事，都曾讓我掉進此陷阱中。為什麼別人的衣著總是比我還光鮮？為什麼別人用的是高級的智慧型手機？為什麼別人用的物品都比我的高級？……又為什麼被聚焦的總是他人？久而久之，我逐漸認為在物質上的滿足，「榮耀」的虛榮心是成為焦點的必需品；如此，自己卻也成了誘惑的俘虜。

但是，有所謂的黑暗，必定也有光明的發現。在品嘗著各種黑暗調味料中，無意間，一份驚喜的初芽從驚訝的嘴巴滑至心中，漸漸蔓延開來。在某假日，澆花之際的偶遇下，發現到總有兩隻鳥向我直瞪過來。往茂密的盆栽樹枒一看，一個鳥窩裡的三顆蛋竟正出現了裂痕，慢慢地，巧妙地，又驚喜地，看著三隻紅通通的雛鳥破殼而出。我趕緊躲到門後，好讓牠們的父母也能享受這份喜悅。儘管我暗自下決心不可再去打擾牠們，但歡喜之情依然揮之不去……

我想，上天或許是想讓萬物得到喜悅，才開始讓各項生命起源的吧，而生活因此而增添了甜蜜的滋味。

經過這生之喜悅的洗禮，讓我對生活有了新的省思。生活或許有時無趣、無奈，但若能仔細去品嚐，用心去發現，必能有所感悟，畢竟，對生命而言，生活是百味雜陳的。

101年3月18日刊於台灣時報

  兩個好友　　　  

港明高中一年1班　陳奎仰 

很慶幸，我所遇見的每個朋友都懂得力爭上游。也由於看到他們咬緊牙關，硬撐到底的堅韌，更讓心中原本的妄自菲薄煙消灰散。

其中兩個好友不僅帶給我歡笑，也讓我的自信心更加提升。他們有詼諧的一面，也有著「君臨天下」的企圖心。他們是我的依靠，也是我的榜樣。

其中一位好友是阿海，他反應迅速，個性又海派，所以三教九流的人都是他的朋友。他口才便給，總能妙語如珠地將來犯的「敵人」數落得啞口無言，而我最喜歡做的就是聽他辯論。但一到考試前，他就收起玩笑的姿態，不苟言笑、嚴肅地複習功課，如老僧入定般，直到考試結束後才恢復玩世不恭的態度。

另一位好友則是科學狂阿歪，平時科普雜誌不離手，沉浸在科學世界中專心鑽研。他不喜歡說話，但是只要我跟他談論到有關科學的知識，他就會像個學者般滔滔不絕地說出自己的見解，而我則只能是一位老實的聽眾，以崇拜的眼神看著他，安安靜靜地聽。因為他，我的日子充滿了知性，日日都有不同的收穫、不同的成長。

我一方面崇拜「科學狂」的阿歪，一方面也希望自己能跟敏捷的阿海一樣，靠著「三寸不爛之舌」讓專找我麻煩的教官無計可施。同時也希望自己成為老師眼中「會玩，也會讀書」的一流學生，每次聽著阿海面對眾多同學吹噓，恍惚間我也好像跟他一起走入傳奇，給了我無限的神往。

人，是一種群居動物。不能沒有朋友，但交友對象一定得慎選，所謂「近朱者赤，近墨者黑」乃是這個道理。論語也有句話「人獨學而無友，則孤陋寡聞」，互相切磋琢磨會使自己更加進步，所以人一定要有朋友。我很珍惜自己的那些朋友們，尤其是阿海和阿歪這兩個好友，因為他們，我的日子變得更加美好。

101年3月17日刊於台灣時報

  發現　　　　　　

台南女中一年13班　李名媛 

生活當中有許多事情每天都在重複發生，也因為這樣，人們經常忽略它背後所隱含的意義或給人的啟發。就像一朵妖豔的玫瑰如果每天都看得到，人們便會很自然地把它當成慣例而忽略它的美，即使發現了，也沒有去詳察這美麗花朵的枝條上竟充滿芒刺。殊不知，像這樣不起眼的事物正是最能發人深省的。

那天放學走在往補習班的路上，這時正是晚餐時間，我看見一間便當店的門口大排長龍。老闆夫婦一家人忙得不可開交，為了滿足客人的需求不斷端出美味佳餚。看見老闆臉上滿是汗水卻又笑得那麼燦爛，我不禁懷疑，明明累得滿頭大汗了，為何還能露出那樣的笑容？我站了一會兒，發現他收錢找錢時，臉上始終洋溢出一種踏實工作而獲得回報的快樂，令我不禁有所感觸：「原來，辛苦為生活付出，也可以是一種快樂。」這對從小茶來伸手飯來張口的我來說，無異是一次頗為新鮮的發現。

愉悅地經過那間便當店後，走過下一個轉角，又看到已經挖了好幾個月的馬路，幾名工人脖子上掛著一條浸透了汗水的毛巾，在土坑中進進出出。這幾個月來，我看見整個修護道路的過程不敢有一點馬虎，稍有不完美就打掉水泥重新來過。我站在一旁，看他們揮汗如雨、滿身髒汙地忙碌著，不禁思索著他們如此謹慎求完美的原因。等這條馬路修護結束後，他們或許就不會再來到這裡了，那……他們這麼努力，難道是為了讓往後經過此路的人能更加安全？一想到這裡，我更為努力為生活付出的人感到讚嘆不已：「原來，辛苦工作不只能成為一種快樂，更是為他人生活的付出。」

那天，在一趟到補習班的路上，我想通了生命中包含的重大意義，這比我遊走在浩瀚的書香世界裡一輩子更有價值。短短的路程卻讓我有種走完一輩子的感悟。現在，是我為自己的學習生活努力的時刻，而到了將來，我有了能力之後，我一定要為別人付出。因為，那是一種無上的快樂！

101年3月17日刊於台灣時報

  成功的腳印　　　

台南市德光高中一年4班　張念心

彷彿深深地印在那無人的沙灘上，同時也烙印在曾黯淡的心角。海水陣陣拍打，驀然回頭，才發現腳印已不見痕跡，卻在心頭上毫不留情地埋下那後悔的種子。

當舞台上的燈光關閉，人群也漸漸疏散，留下寧靜不語的空氣陪伴我。此時，潮濕的氛圍從淚腺湧出，回應的只剩一句不斷重覆的話──「我完了」。我真的失敗了，也沒有勇氣從舞台上站起；只能低著頭，接受無形的、源自自己的冷潮熱諷了。

「那是我最遺憾的失誤，但現在我會贏回來的。」同樣的舞台、同樣的英文演講，但因先前的眼高手低，害得我的驕傲目中無人地迴盪於腦海中，最終失去的是我真正的實力。認為忘詞不可能出現在我身上，然而，最終我卻踏入這般連我也不能接受的結果。至此，後悔便成了我揮不掉的傷痕。雖深深銘刻於心田上，卻也因此成為我重新播種的力量。就如同風信子，雖凋謝得淒涼、悲傷，但掉落在泥土上的枯葉，卻成了下次開花的養分。

歷經苦練後的我重新站回舞台，還能感覺到後悔及傷痛的餘溫。

然而，這般依稀的過去似乎也轉為源源不絕的強烈力量，就連一絲緊張也頓時被擊敗。但，過去的事如腳印，雖一時被海水奪去，卻長存於內心。而這一幕幕並不被台下所知，我告訴自己：他們只是我人生中的過客和觀眾，也只會是我人生電影的片段，過了，就如潮水遺忘了那兒的足跡，並等待下一個被淹沒的腳印……

不再怯懦及退縮，我昂首地再次站上舞臺，猶如再次勇敢踏入會被海浪巨烈沖刷的沙灘上。我不再回頭，義無反顧地抬著頭向前。

當聚光燈刺眼地打在臉上時，一句陌生的聲音輕輕地闖入──「請問，你的得獎感言？」我微微對著熟悉的空氣笑了笑：「過去遺憾的失誤，我現在要贏回來。」是的，我找回信心並覓得謙虛的重要，並在人生旅途中烙下了清晰的、成功的腳印。

101年3月17日刊於台灣時報

  故鄉印象　　　　　　　

台南女中一年11班　陳姿穎

鳴聲響起後，火車揚長而去。拖著行李的我，牽著外婆的手一步一步地走過月臺。

記憶中，火車站的鐵欄杆才剛換訢，現在卻已有鏽蝕；漆著芥茉綠油漆的木樑，竟破舊地懸著。除此之外，路竹火車站的一切，仍那麼熟悉。外婆仔細地環顧，眼神裡的洶湧情感似乎快要宣泄出來，卻被強鎖在小小的眼眶中。

外公過世，至今六年了，我們沒有再踏上這塊土地。走進三合院，所有東西都如當初離開時那樣擺設，和表哥玩踢罐子用的沙士罐，仍兀自藏在倒扣的洗衣盆裡，那是我們一起藏的。現在想起，當時自己真是天真無邪。笑一笑，看著曾經充滿笑聲的庭院，彷彿又看見一群小孩嬉鬧地追逐遊戲著。

路竹火車站就在外婆家附近，而外婆家後面則是鐵軌，撥開掩蔽的雜草，即能看見鐵軌另一頭的黑色倉庫。外公生前在鐵路局從事修火車的工作，他偶爾會帶我們參觀那個黑色倉庫──修車廠。如果幸運的話，倉庫裡會有待修的火車，龐大而雄偉的大機械，對於小孩子來說，多麼具有吸引力呀！當時，我們的眼裡總閃著期待，即使因外公禁止而連碰也不敢碰，卻仍滿足地笑著。

故鄉裡，對我別具意義的東西，就是火車。一直到現在，若在繁華的台南市區看見火車駛過，我猶似瞬間返回孩提時，以純真嚮往的眼神追尋車廂，直到它消逝在遠方。火車鳴聲，曾是我最常聽的音樂，那渾厚的一聲長鳴，總帶給我安穩的感覺。我尤其喜歡等待火車進站時的猜測，那種興奮感教人難以言喻；下車的人，可能是到都市購物的鄰居王媽媽，她大包小包地帶著許多絢麗奪目的戰利品回來了；也可能是對面的阿婆，她探望剛生產的女兒回來了，還帶回許多好吃的餅乾……年幼的我總是好奇地想知道，火車駛回路竹時，從車上走下來是的什麼人，也目送著火車駛離，心中嚮往隨著它奔向外界，前往另一個地方。

故鄉，是我人生的起步、未來的開始。

現在，繁重的課業常壓得我喘不過氣來，當我感到迷惘時，就會回憶故鄉生活，也憶起自己的期許，想起曾天天玩在一起，如今分散四處，各自打拚的兄弟姐妹，我們都有相同的根源，同一歸屬──故鄉是心靈的依靠，不論距離多遠，它隨時歡迎我們重回懷抱；那兒收藏最真最純的記憶，使因挫折而筋疲力盡的我，能鼓起勇氣，重拾夢想。

六年後的今天，我陪著外婆踏上故鄉這塊土地。望著火車駛離，心中充滿希望，因為我不孤獨。這裡永遠是屬於我的家，心靈的歸宿。

101年3月15日刊於國語日報

  忽略　　　　　　

台南市永仁中學四年1班　唐茂浚

去年基測逐漸逼近時，沉重的書本每一天都壓得我喘不過氣，硬從數學講義中將一個個公式塞進腦中，埋首理化作業，把每個題目烙在心中。這段高壓力鍋式的日子裡，我只能認真地寫完每一題目，讀完所有的課本和講義。

為了複習功課，我安排了所有零碎時間，包括下課和假日。下課時，同學都到教室外散步、聊天，只剩我在教室中和中國歷史搏鬥；假日時朋友都相約去打球，將一週累積的壓力拋到十萬八千里外，只有我，和國文打生死戰，為的就是多一分實力，能多一點分數。在這種眼中、心中只有基測時，我竟疏忽了其他人，更完全沒有顧慮到生活週遭的人事物……

有一個假日的下午，心血來潮，突然異想天開地想放鬆一下自己，看能不能因此增進讀書效率，因而決定去看新上映的電影。

安排了時間後，撥電話給第一個好朋友時，他只淡淡地回了一句：「我沒空。」當時我想，他今天可能有事吧。後來陸續問了第二個、第三個……，全部的回答都一樣。放下電話時，我呆住了，怎會這樣？我的這些好友個個竟彷彿陌生人一樣，離得我好遠好遠，他們那句「我沒空」，好似狂風大雪凍結了我的心，也猶如一把把匕首刺穿了我的心靈。我呆楞了許久，在那一瞬間，孤單向我咆哮，寂寞向我撲來，將我滿是期待與快樂的心逐漸啃蝕殆盡。

為什麼？我難過卻又憤怒地問自己，明明假日都有時間，每個人都說沒空？我難過地躺在床上，眼淚從眼眶流出，久久未停止。

我閉上眼，在夢與現實交錯中，看到了朋友們和孤獨的自己；看到朋友們聚在一起的歡喜，和自己長期封閉在書中世界的寂寞。睜開眼，這下我想通了！自己竟然如此自私地沉浸於課業而忽略了朋友的存在！

對我的愚行，我深感愧疚。為了補償一切，我向他們一一道歉，也約他們上圖書館聚在一起鑽研課業，累了到球場揮灑青春，一段時間後，終於喚回了彼此的友情。

101年3月12日刊於台灣時報

  生命　　　　　　 

港明高中三年美班　石傑宇

那日的天，晴朗無雲，跟平常沒兩樣。然而，我卻曉得，天空的湛藍滲著淡淡的憂傷，在電腦閃爍紅點下，他離我而去……

我是個傾向自閉的小孩，總是拒絕著在藍天下和朋友揮灑汗水，拒絕著上課時同學間悄悄地低語心靈，而只是默默地砌著磚，堆著牆，想像自己夢想的堡壘，微微地笑著。

如此的我，使得家人們相當地擔心，直到那日……

那天，是我崇拜的小叔自美國回來的日子。瀟灑的小叔，一如往常地提著簡便的行李：右手一個行李箱、左手的筆記型電腦。

「咦？怎麼多了一臺筆電？」我心中暗道。

想不到，小叔如我肚子裡的蛔蟲，馬上替我解惑，「喏！這臺筆電送給你。」

我愕然。

但小叔沒給我太多時間思考，便又道：「公司給了臺新的，用不到。還有啊，我裡頭可設計了個小驚喜呢！」

我回神，接過筆電，回過頭便往自己房間跑，只留下一道微笑的殘影。

回到房裡，我馬上拆開小叔給的驚喜，隨著時間一分一秒的流逝，電腦也一步步完成開機。「登——」那是開機完成的聲響，我仔細瞧了這電腦，一陣訝異——是小叔寫了個人工智慧給我！

那ＡＩ叫作喬，從開機那天起我便常常在上課想起他。又在抓病毒了呢？還是上網釣個魚？而回家後才真正是快樂的開始，我和他一邊聊著天，他一邊帶我周遊列國，時而跑到喜馬拉雅山看看雲端裡的白皚，時而走入巴黎時尚圈，瀏覽有錢人的奢華。飽讀詩書的他（實際上是被塞入二十六種常用語言，再加上儲存百本常見經典），也常常開導我關於朋友的重要，要我學著陽光一點，而我也常常「虧」他，問他都那麼大的人了，還要在那小箱子裡蜷縮多久？

因為他的出現，我從孤城的堡主，變成觀光城的大老；因為他的出現，我從冷漠的直線，變成平易近人的曲線。

然而，天，不從人願，好日子不長。

三年前，一場網路風暴襲捲全球，一隻強悍的病毒，突破全球家用網路的防火牆，逆襲家用防毒軟體，使一臺臺家用電腦紛紛倒下，雖然喬是比較厲害的人工智慧，但是，他也抗不住毒潮，跟著筆記型電腦，一步步失去意識，只見到那顯示開機的紅點，閃爍，閃爍著，黯然了，然後離去。

喬，走了，只餘下空盪盪的電腦，一片虛無。

近日新交的一些朋友都安慰我：不過是個人工智慧，有必要如此傷心嗎？他又不是真實的生命！

真的是這樣嗎？難道就只有會動的才是生命嗎？我想，要是喬還在，他一定會用那好笑的機械音，爽朗地說：「生命？我留在你記憶裡便算是個生命了吧！」

是的，無論何物，在我的記憶裡佔有一個位子，便是個生命，滿溢著生機的命。

101年3月份刊於南市青年297期

  生與死　　　　　 

台南女中三年11班　吳聿文

對於生命，有人癡癡眷戀，否則后羿怎會在獲得崑崙山的長生不老藥時欣喜難抑，又在嫦娥不小心誤食後憤懣難耐？然而，有人覺得它不足戀棧，好比夏朝高士務光，只不過聽到別人請他當皇帝，便覺自己遭受莫大屈辱，活著也沒意義，投江而死。又有人認為生命的長短並不重要，重要的是你以什麼態度演繹人生這場戲，如漁父淈泥揚波；如屈原獨清獨醒。

漁父和屈原的想法我都贊同。但我既無法有漁父的曠達隨性，也不願有屈原那令自己煎熬的執著，我只求能在自己的生命中完成自己心中所想的每一件事，不留遺憾。不需轟轟烈烈、炫彩奪目，只要平淡恬雅，不留遺憾。

至於要如何讓自己不留遺憾？我想首先需要面對的，便是死亡。必須先了解，死神總會在你無法預期的車站等著，邀你轉乘通往未知的列車，如此，你才會在抵達那未知的站牌前，留心觀照車窗外的風景，避免在下車的同時，扼腕自己竟對來時的路印象全無。享譽全球的科技產業大亨賈伯斯曾說：「我將每一天都當成我生命中的最後一天。如此一來，所有雜念和干擾會完全消失，只剩下你心中最想付諸實現的念頭。」也是因為這樣，他才能將一個原本被微軟這個大鯨魚狠狠修理的小蝦米——蘋果公司餵養得這般巨大。

這，便是我所崇尚的：清楚知道死亡的時時存在及這存在對你的壓迫，你才能明瞭生命有限。必須在有限的時間內完成自己的使命、自己的夢想，這是與時間賽跑的壓力。而適度的壓力反而會成為付諸實行的動力，不是嗎？

泰戈爾說：「死亡的印記，給生命的錢幣以價值，使它能夠用生命去購買那真正的寶物。」對我來說，死亡能帶給我的寶物是無價的——它使我能珍惜生命的每時每刻，盡力去實踐自己心中夢想。

101年3月份刊於南市青年297期

  風雨無懼        

長榮國中一年七班  謝欣妤

  「轟隆隆──」沒想到一放學就開始打雷了，雨水「嘩啦啦──」的打下來，趕緊穿起雨衣，坐上車和母親騎著摩托車回家，雙手緊緊抱著媽媽，深怕大雷打在面前，雨勢愈來愈大，「啪啪──」的用力打在雨衣上，我雙手冒汗，全身顫抖著，突然，一陣巨大的雷聲如獅子怒吼般，把我嚇得叫出一聲「啊──」，媽媽聽到叫聲，停下車，「不要怕！我在這兒，媽媽會陪著你的。」安慰著我說，我的心情也跟著被安撫下來了。

　　突然，回想到過去的一個下雨天，我一個人在家看電視，內心感到孤單，也感到恐懼，往窗外走去，看著雨愈下愈大，心中更感到不安，赫然一道閃電出現，就好像一把劍直直劈下來，我嚇得飛也似的跑到床上，躲在棉被裡，全身發抖著，好希望家人能夠陪在我身邊，緊緊抱著我，並保護著我，讓我有安全感。

　　我不由得也一直擔心著家人，期盼家人能快快回來，希望他們能平安，不會像我受驚嚇，但看著外頭如瀑布快速瀉下來的傾盆大雨，心「噗通噗通──」的狂跳，想像著一些不好的事情，淹水、閃電……等，使我愈來愈擔心，愈來愈感到害怕，終於，他們回來了，平平安安的，只是溼答答的。我飛奔到他們面前，哭著緊抱他們，顫抖的聲音克制不住的衝出口：「我好擔心你們喔！你們知不知道我很害怕啊！」

　　我當時才知道，家人對我多重要，因為有他們，我才能快樂、有安全感。想到這裡，我環抱著媽媽的手更緊了，風雨再大我也不怕，只要家人在我的身旁。

101年3月25日刊登於中華日報

  山中體悟　　　　　

台南市黎明高中二年愛班　謝裕翎

那天我們全班互相扶持著，帶著一定要走完全程的意志，登上山頂，嘗到努力的甜頭後，心頭更堅定了彼此間共同的默契和一年多來的友誼。

那的確是條辛苦難走的路，這是爬完後每個人必有的感觸，但，我們終究辦到了。入口處，一條坡度幾近七十五度的水泥路蜿蜒直上，起初還會奔跑比誰快，但彎來彎去的路面好像永遠走不完似的，人都累得快趴到地面了，好不容易，好像到盡頭了，殊不知更累人的是後續的石頭山路。

我們繼續往前，剛開始只是一些小碎石，等走到更深山時，高大的樹林遮蔽了天空，陽光只能依著樹葉的間隙隱約地穿過。路越走越陡，山裡的溼氣濕潤了土壤，於是一株株的嫩芽，甚至蘑菇幼苗，像對世界充滿好奇的小孩一一探出頭來湊熱鬧，空氣中水分子提煉出樹木的芬多精，然後使它散播在整片樹林，那種新鮮空氣竄入鼻腔的舒暢感，彷彿令人能感覺到大自然在呼吸。而此刻，眼睛所看見的都是大自然最純正的原色，被供養我們成長的土地環繞，是多麼溫暖自在的感覺。

沿途當然少不了陡峭的山崖，狹窄的山路，往旁跨一步就會掉入山谷，此時我們只能緊握住山壁上的麻繩，靠著它小心翼翼地向前。路途中，我們學會互相扶持，體力好的人負責守著體力較差的人，爬不動時拉他一把，鼓勵他繼續往前，千萬別半途而廢，山路愈來愈陡，此刻大家處於緊繃的氣氛中，空氣彷彿凝結了，有人還拿著地上撿到的樹枝當拐杖，這時我們只能依賴大自然給的資源，蹣跚地繼續向前。

終於，我們抵達了山頂，從瞭望臺清晰地眺望遠景的美麗，汗水淋溼了衣襟，急促的喘氣聲清楚可聽見，雙腳其實也痠痛不已，但眼前的美景抵消了一切的辛苦。

我不累，我喜歡這次的爬山之旅，因為我看見了大自然最純真的一面，還有同儕間珍貴的情誼。

101年3月12日刊於台灣時報

  關於鋼琴　　

台南市家齊女中一年3班　黃詩喬

早晨的一道光斜射進房間，窗邊猶如佇立著一位穿著黑色西裝的紳士，風度翩翩。他是我聽過古典樂章以來最真摯的朋友──鋼琴。

憶起兒時，彷彿墜入時間漩渦，黑白相間的琴鍵更令我惘然。時間回流，那時我正國小三年級。透過表姊的引領，在明媚春光的早晨，踏入我的鋼琴天地。在我的鋼琴世界中，鋼琴是我的傾聽者，是我心靈的陪伴者，更是我內心深處波濤洶湧的情感的寄託。乍見鋼琴便使我內心深處湧出無限熱情，猶記得，那是個寧靜祥和的早晨。

回憶猶如泛黃的照片，一幕幕在腦中重現，更彷彿深怕被發現似地，悄悄地在腦中隱約地迂迴盤繞。搜尋片段記憶，那時我跟隨姊姊的腳步，原本在鋼琴才藝班的長廊猶疑地踱步，在隱約聽見上層樓微弱的鋼琴樂音後，使我擋不下好奇心的洶湧，竟激動地爬上樓，想一窺究竟，究竟是何人彈出這樣引人內心波動的美妙樂章？

在微弱音樂的引領下，我通過長廊，來到了那屬於我和音樂的共同家園，我輕輕打開房門。本來輕柔和諧的樂章竟在此時轉變為輕快的舞曲，看著演奏者手指在黑白相間的琴鍵靈活地像隻鳥兒在枝頭上彈跳，那音樂則像是貓兒般調皮地上下跳躍，使我不禁被深深吸引，在輕快的琴音中渾然忘我。

我閉上眼睛仔細聆聽樂曲，彷彿來了一場大自然的巡禮，風吹草動是如此的明晰。忽然一聲巨響穿破耳膜，我睜開雙眼，那樂音居然大膽地再次傳入耳中，我不得不折服於那巧妙的美麗樂章。不經意一回神，表姊也在我身旁，後面更圍繞著一群聽眾，拍手讚賞。

    回家後，我堅決地要求上音樂班，更吵者要一架鋼琴。拗不過的爸爸，終於購買了這架鋼琴供我練習。

視線回到窗邊的鋼琴，不免有些落寞。驚覺自己距離上次碰觸鋼琴已有一段時間，竟忘記了最初對音樂的理想與寄望，回憶至此，我不由得渴望再次與這最動人的朋友談心……

101年3月11日刊於台灣時報

  因為賞識　　　　　　 

港明中學二年美班　康伯丞

人生求學中或者在外工作，若能獲得老師或上司的賞識的話，那一定會非常有幫助。感受著別人對自己的賞識，看著對方對著自己點頭，所得到的鼓勵是十分巨大的，代表自己的努力受到了肯定，以後處理起事情來，也多了一份自信。賞識就是這樣，用對時候，用對地方，足以改變一個人。

還記得剛升國中時，我還尚未擺脫國小養成的那種愛玩的個性，所以在課業表現上，一直處於低潮。我也想過要改善，但卻做不到。老師、父母都已經講過不知道幾百遍了，勸也勸過了，罵也罵過了，甚至連籐條也加入了勸說的行列，但就是無法改變我貪玩的習性。那段期間，連我都開始討厭起自己了。直到有一天，老師把我叫去辦公室，跟我說她覺得我的週記寫得很棒……

聽到老師的稱讚我愣了一下，原本以為又要挨罵的我，臉上甚至已經擺出不耐煩的樣子，但老師說：「你週記寫得很棒，看得出來很用心喔！如果唸書也能多用心，成績一定會提升的。」雖然我其實沒有很用心寫，但老師的賞識入耳之後，卻產生極大的鼓勵效果，讓我開始有了自信。為了再聽到老師的肯定，我開始用心思在課業上了。果不其然，成績有了明顯的進步，老師也不吝嗇地給我更多的肯定及賞識。而我，也越發努力，終於在基測上大放異采，上了第一志願。

一個小小的賞識。讓我從深淵看到了一絲希望的曙光，更將我的人生拉拔了上去。所以我決定，我要盡自己所能，多給予別人賞識，讓他們都能找回遺失的自信！

101年2月11日刊於台灣時報

  年輕　　　　　　　

台南女中一年11班　陳姿穎