台南專業作文──華聲文教機構

  一顆小石頭　　　       

台南女中一年十二班　徐亦萱

「小萱！小萱！過來這裡，外公有好東西要給妳！」我好奇地眨了眨雙眼，猛盯著外公手上的「好東西」，頓時有點困惑，一顆石頭怎麼稱得上是好東西？還來不及反應，外公便又興奮地說：「它是一顆神奇的石頭！晚上把它放在枕頭底下會有好夢！」那一年，我還是位小學一年級的學生。

稍稍透明的石頭在燈光顯得特別耀眼，但在透明中又帶了一點雜質，神祕，卻又如同宇宙中的黑洞，吸引著我；淡綠的光芒從中向外緊緊地抓走了我的目光，也霸佔了我黑色的眼珠，只見雙眼映著一顆帶著綠光小石頭，溫和卻又有種危險的氣味。手緊緊地握住小石頭，彷彿在向它祈求著什麼，緩緩地，落在枕頭與床墊之間，我也帶著滿腹的期盼入睡，期望著好夢的來臨……

到了小學三年級，全家隨著爸爸搬至美國，一箱箱的小玩具等待著他們的第一次旅遊，卻又在貨櫃抵達時，沉重的玩具箱並未被拆開，而是被放置在倉庫，彷彿被棄留在過去的記憶裡，隨著一年四季的轉換，泛黃了。我，在現實生活中也學會了現實，兩眼被異國新奇的事物而迷惑，這「神奇的小石頭」就一直藏在某一箱子中，封鎖著，被徹底遺忘了。

隔了幾年，當我們全家再度搬回台灣時，被一層層膠帶與世界隔絕的箱子才再度被打開，一股厚重的歷史味像還未成熟的小狗，親暱地環繞著我，喚醒了多年封鎖的記憶，但再也喚不醒外公去世的沉痛。在我們回到台灣不久後，外公便敵不過與癌症的戰鬥，消失在人間，留下一顆神奇的石頭陪伴著不時寂寞的我。

在光陰的洗禮下，小石頭的光芒並未絲毫減弱，反而更「綠得」厲害，我想它是想提醒我，外公雖然已經不在了，但我與他的回憶並不會消失，改而在多次的「回想起……」下，更加地清晰。

101年1月9日刊登於臺灣時報

  自然，深思　　　　

台南一中一年三班　范富舜

山嶽擁抱著湛藍的天，汪洋懷著從四面匯集而來的群流。自然，無一處不存在包容。春，綻著隨風搖曳的百花，繽紛了大地，而彩蝶與勤蜂則不停穿梭在花叢間，為無數的花兒散播花粉，創造出大自然的新生命。自然，因百物分工而美好。

然而，人類，這堪稱上帝最完美的創造品，卻破壞了這自然原先和諧而微妙的生命循環鏈。

洶湧的白濤拍打著白色綿延的沙灘，譜出悠揚的海之樂章，而海鷗的鳴唱，則伴奏著；海面下，一樣華美絢麗，無數的魚兒，閃爍著各自獨特的錦鱗，而珊瑚則如海中的花兒，姿態曼妙。但，人類的爪牙，是不可能放過這海的寶庫，漁船一艘接著一艘，航向海面的每一處，為的就是竭力撈取魚貨以遂行貪欲，只見雷達、聲波探測，各式各樣的新式工具齊發，漁網越織越密，越網越深，網盡了人最基本的道德，留下了死寂的海底空城。人，究竟要什麼？

一顆小小的種子，淺埋在褐土中，一場沁涼的午後小雨，敲醒了原本沉睡的它，冒出了芽來，一年，兩年，在時光的潮流沖刷下，它漸漸茁壯，數十年後，它已是棵敞著綠傘的大樹，在金黃色的和煦陽光中輕撒綠意。是的，從亞馬遜雨林到剛果盆地，亦或世界上任一處的林木，無不是經過時間洗禮，才長出如此高大身軀、壯碩的臂膀。但，在嗡嗡作響的電鋸聲後，無數的林木應聲倒下，從百年神木到方才茁壯的幼齡樹木，無一倖免。人類的野心不盡，只留下長風黃沙，拂著光禿土壤，那淒厲的風聲，似乎在哭泣著。

人類，聰明地向自然伸出無盡的手，攫取著，卻愚笨得不知待耗盡資源，還可向誰伸手呢？我想，是否有一天，人可以重拾良知呢？我期待著……

101年1月15日刊登於中華日報

作品賞析

觀賞自然美景，我們可以舒暢心靈；有山林、海洋、空氣的存在，我們才得以生存；從自然身上，我們得到的太多太多，但試問：我們曾為自然做過什麼？這個問題大家都應該要深深思考。

在文章一開始，作者以細膩、生動的筆調，描摹大自然的美景，山、水、四季的遞嬗，乃至於小花小蝶，作者所要表達的是大自然因有眾多生命的存在，才能成就如此的美景。接著，一段簡鍊的文句，直接表述人類的無情，也直接表達這篇文章的旨意。

而後，再以細膩、深刻的描寫，融入生動的修辭技巧，不但將海景及樹林的景色具體呈現，更能從作者的描寫中，感受到自然的生命力；而在美麗的描寫之後，緊接著寫出人類破壞的過程以及後果，仍是融入自己的情感，使得控訴更具震撼力，引動讀者的情思。最後，作者延續抒情的筆調，以懸問作結，留有對人類的期待。

    本篇文章以「環保」為主軸，描寫自然的美，敘述人類的破壞，但，特別的是作者在文句中融入自己的情思，不論是自然景物的描寫，還是對人類的控訴，皆以抒情的筆調呈現，使得景色有生命，對照出人類的無情，將作者的想法烘托得更加深刻，更能感動人心。

                                        賞析老師：鄭文山

  選組　　　

台南女中二年十三班　顏廷安

高一的學期末，每個人都收到了一張選組單。同班了一年的同學，即將被拆散，往各自的理想邁進，從此分道揚鑣，鑽研不同的學科領域。同學們個個帶著分別的悲傷，含著幾珠淚，手中則握著筆，伴隨幾分的豪氣，毅然決然地圈選著，勾勒屬於自己的未來。而我，輕拎著單子，有些徬徨。

我意識到自己從來不曾思考過未來。我的興趣廣泛，各方面的表現也稱得上水準。過去，寫小學的作文題目「我的夢想」，一票同學皆說「當老師」，當時那樣制式化的標準答案，是唯一想望的夢。國中，面臨基測的壓迫，學生們的思考空間被緊縮，只有提高試卷上的分數，直到那無懈可擊的三位數，才能受肯定、獲掌聲。如今，高一的選組引著我一步步思考：我愛社會組的自由奔放，那藝術創作的精神深深吸引著我，也期待自己能成為一位知名的工藝設計師，在國際舞台上發光發熱；但，我也愛理工組深究宇宙奧妙的熱情，嚮往成為機械工程中不可或缺的一員；同時，醫農組對生命、自然的愛護與熱忱，也緊牽繫著我的心。此時的我，是如此的慌亂而無所適從！

至於我的家庭，父母帶著古老的觀念，他們強硬地逼迫我成為一位醫生，救人濟世。醫生，這一條他們早已鋪好的路，遮蔽了我的視野。在大人們眼中，財富、地位，代表了一切，其他領域的專長，算不上一丁點兒的成就。對於他們的說法，我反駁、我憤怒，卻絲毫無力改變。

選組單上，父親執意圈起了醫農組，我死命抵抗，希望做出自己的選擇，卻怎麼也改變不了那深烙在紙張裡的醫生宿命。最終只得屈服、夢碎。

那張選組單，對我的影響極大，我思考了自己的未來，逐步勾勒自己的夢，然而，它教我的，其實是認清現實，學會在無奈中，仍保有對自己興趣的熱愛，表面上的隨波逐流，精神上的解脫。

101年1月15日刊登於臺灣時報

  關於雨傘的回憶　　

台南一中一年十八班　戴元揚

「轟隆——」隨著閃光而來的一道雷電劈裂了天空，接著便下起了大雨。冬天寒流來襲，這多變的天氣令人摸不著頭緒。不過幸好我有帶雨傘，而且是兩把，一把小的折疊式雨傘是備用的，而另一把則是普通的淺藍色雨傘。我打開那淺藍雨傘，走到對面。此時，無意間看見一位同學在走廊焦急地來回踱步，似乎想以書包突破重重雨箭回家，但又因雨勢的磅礡而退縮。

此時，一個記憶無預警地突然浮現……

約兩年前，同樣是下著大雨的冬天，只是，忘了帶雨傘的人是我。同樣地，我焦急、我緊張，想直接冒雨衝回家，又猜想再等一下雨便會停了；但是雨仍下著，我只好站在騎樓，呆望著一輛輛駛過的車，望著雨滴落在水窪所產生的波紋。寒風，撲面而來，冷得我直發抖。茫然的我，腦子一片空白。

突然，一把淺藍色的傘映入眼簾，原來是一位恰好經過的同學看到我沒雨具，於是便遞給了我這支雨傘。驚訝之餘，詢問之後才知道，原來他還有第二支雨傘，我聽了覺得更訝異了，為什麼帶兩支呢？他說了句「助人為快樂之本」後便離開了。

我撐起那淺藍色的雨傘，它略為透明，能透過它看到天空；它又十分輕盈，彷彿雨憑空被擋下了。由於這雨傘好用又時髦，我竟捨不得還給那同學，雖然和他成了好友，但畢業後，仍不願物歸原主，而知道我不歸還雨傘的他，竟也毫不在意，甚至叫我不用還。於是，我下定決心，要像他一樣助人。

回憶閃過，我趕緊撐著那把藍色雨傘走向忘了帶傘的那位同學，將雨傘給了他，也將那記憶，那份情傳了下去……

101年1月15日刊登於臺灣時報

  牠飛了　　　　　　

台南二中二年一班　江和峰

牠飛走了，我看著牠在那湛藍如海洋般廣闊的天空中自由翱翔，一派悠游自在。牠那輕盈的翅膀不斷地揮動，彷彿在跟我揮手道別，我看見牠逐漸地升上了天空，終於找回了牠應屬的自由，留給我與牠的點點滴滴回憶。

記憶中，我與牠初見面時，牠正低頭吃著飼料，鳥店老闆告訴我牠是一隻白文鳥。牠有著光鮮潔白的羽毛，細瘦的紅腳爪，寬大的翅膀，那堅挺硬直的尾羽更是討我的歡心，於是牠成為我的寵物。在我傷心時，牠會依偎在我身邊，輕輕啄著我的衣襬，那體貼模樣，總是能讓我暫時忘了傷痛；開心時，牠在我肩膀、頭上跳上跳下，更是讓我眉開眼笑；煩惱時，我會對者牠說話，牠彷彿聽得懂我的煩惱，睜著一雙靈活的大眼，一瞬也不瞬地瞧著我，那可愛的模樣，總能抒發我的煩惱。

直到有一天，我看見牠正在望著天空。

牠的眼中是什麼？是風景、還是自由？我看著牠正獨自向外面眺望，突然間，一群鳥從天際中劃過一道道身影，牠也跟著不斷地拍動翅膀，好像渴望也能飛上天，希望能挣開籠子的枷鎖，在天空展翅翔遊，令我心中不忍。尤其牠又轉頭以深情的眼光望著我，我似乎能看見牠眼底的那一絲憂鬱，那份渴望飛翔、渴望自由的憂鬱。於是我把牠放生，讓牠去看一看外面的世界。

我一點也不後悔，因為牠有著去享受世界的自由及權利，用籠子束縛牠，並不能阻止牠想飛的心。我想人也是，我們不能約束一個人的自由，因為這並不能阻止他對自由的渴望。

101年1月15日刊登於臺灣時報

二十年後的我

 永福國小二年一班  李玨叡

        二十年後的我，是一位威風的大帥哥，皮膚白白的，眼睛很有神的，留著一頭乾淨時髦的短頭髮，每天都穿著很帥氣的衣服，我已經二十八歲了。

        二十年後的我，已經在當玩具工廠的老闆，我的工廠規模很大，共有四棟廠房，我請了四個經理和五十個員工。每天我們都很認真工作，所以生意很好。

        我是一個勤勞的老闆，很會鼓勵員工，我是個賞罰分明的老闆，上班沒有遲到，工作積極有創意的員工，我會發獎金或讓他們出國旅遊，所以員工都會做出不同的造型玩具，讓我們工廠更有名氣了。

       二十年後的我，是一個有為的青年，常常幫助需要的人，我也非常孝順父母 ，所以我是一位模範青年。

                          100年12月11日刊登於臺灣時報

湖　　

勝利國小五年一班　張詠詠

        湖是個大畫家

　　每天都幫鄰居畫個人像

　　它幫山叔叔畫出強壯的身體

　　它幫花姐姐畫出美麗的丰姿

　　它幫草弟弟畫出可愛的神態

　　卻畫不出風哥哥的頑皮模樣　

　　風哥哥很生氣

　　一怒之下

　　把畫像都擦掉了

　　好可惜！

　　我好想看大畫家的畫呢！

刊登於101年3月18日中華日報

那些年，我完成最有成就感的一件事   

德光中學二年三班 呂學宜

       每個人的生命中，記錄著大大小小的事。雞毛蒜皮的小事，大部分皆被時間沖逝了；但是，大事則可能深深地烙印在心版上，進而獲得不同的感受與啟示。

      其中一件事刻印在我心中，完成後那嘗到的最甜最甜的果實—竟然是最單純的種菜。小時後，常去外公家過暑假，外公家門口前有塊小農地，我時常與外公、外婆下田，幫幾個小忙，也央求外婆讓我種菜，外婆答應了。從此，我每天早起，一整天埋首在田園。中午那熾熱、毒辣的太陽，使我汗流浹背；菜葉中，不知從哪裡冒出來的綠色蟲蟲，嚇得我花容失色。曾經，我失去耐心，覺得種子沉睡土裡，毫無生機。

     終於有一天，我看到白中帶綠的一絲菜苗掙出土面，隔天，緩緩的探出頭來了。我信心大增，便耐住性子，與太陽對抗。一星期一星期的流逝，我種的菜可以收成了；我輕輕的採下它，看著它，彷彿看到了這些日子的辛苦。眼前這些菜在陽光照耀下，格外顯得亮綠，像我的汗水般晶瑩。頓時，竟然覺得自己的汗水是清涼的，辛苦消失殆盡。

    種菜的經驗使我有了耐心，也有了毅力。如果甜美的果實是必須傾全力去努力才能獲得，我願意大聲說：「做吧！含淚播種，必歡呼收割！」人生中能有幾次苦盡甘來的喜悅？那些年，我完成最有成就感的一件事—種菜。

                                     刊登於101年1月15日中華日報

得到之後                 

港明高中國中部三年信班  吳亭霓

      在這個科技日新月異、通訊便捷的e世代，網路已成了時下溝通、通訊的主流。像一般人常用的MSN、雅虎的即時通、或者是能分享生活紀事、心情的無名小站和xhite日誌……等等，皆頗受大眾歡迎。而日前因開心農場而一炮而紅的臉書，集各種功能於ㄧ身，既能聊天分享心情、也可以暢玩許多有趣的遊戲，功能甚是繁複。不僅深受人們喜愛，也在我們同學之間掀起ㄧ股熱浪。

           某天，我與朋友ㄧ面悠閒的喝著下午茶，一面聊天時，正好說到最近人氣最夯的臉書。她便問我：「妳辦了嗎?」「沒有耶!」我不以為意的說。霎時她的眼瞳睜得跟雞蛋一樣大，不可置信的大叫了ㄧ聲:「什麼!」我則挑著眉，覺得她的反應未免太過大驚小怪了。仍不疾不徐的說:「因為我對種菜沒什麼興趣呀!」她抿了口茶，才冷靜下來，用一種奇怪的眼神看著我，似乎在看一種稀有的生物一般。然後說：「唉!你還真是完全落伍了，誰說臉書只能用來種菜？它不僅有即時通的方便、也能寫文章、分享照片，還有好玩的心理測驗跟社群功能……等等，無奇不有簡直是萬能的呢！」同學訴說著它五花八門的功能，聽得我耳朵都快忙不過來了！心想，它真的有這麼神奇嗎？反正本姑娘最近有空不妨來試試呢！於是回家之後，我便去辦了ㄧ個帳號。

           登入之後，一時之間還找不到頭緒，因為它的按鈕實在超多。摸索了好ㄧ陣子後，我才逐漸熟悉。「咦！這人不正是×××嗎?」我利用它在線上找到許多友人，甚至連老師也在線上，我不禁興致大發，彷彿劉姥姥進了大觀園覺得甚是有趣。而且用它聊天也確實便利了不少，別人分享的小故事和一些測驗更讓我沉迷其中，玩得不亦樂乎。可是，隨著它的便利和趣味，諸多問題也一ㄧ浮出檯面。因為流通性高，所以大家都能得到我的最新動態，有時我說了什麼話大家都會知道，這讓我感到個人隱私絲毫不受保障。而且也常有不認識的人想要求和我交朋友，使我飽受困擾。

           唉！有些東西渴望得到它時往往憧憬得無限美好；可ㄧ旦擁有之後，才會發現它給你帶來歡樂，同時也帶來煩惱！

刊登於1月份南市青年295期

談人才　　　　　　　　

三村國小六年五班　陳瑜雯

        你覺得有學識的人是不是一個人才呢?或許，他是個人才，但如果他只有學識，而沒有貢獻自己的所學，反而危害社會，那他當然就不是人才了。例如:新聞曾報導清大研究所學生洪曉慧，原本是個人人稱讚的好學生，但因為她的男友劈腿，所以她利用自己的知識，調配了比鹽酸還可怕的「王水」殺害了情敵。洪曉慧憑藉自己的學識去做壞事，而不是造福社會，你說，這名有著充分知識的人可稱得上是人才嗎?

        我們有學識了，也不能少掉「品德」啊！可是，這也是「一半的人才」而已，有品德及學識的人，也許能為社會盡一份心力，不過，活得更久一點，不是能貢獻更多力量嗎?孔子的學生顏回是一個可塑之材，更是孔子七十二個門徒中最優秀的學生，可是，這難得一見的學生，竟在三十二歲就身亡了，真是令人感到惋惜啊！

        真正的人才，並不是只有學識與品德而已，還要必備的一個條件，就是「健康」，孔子就是個好例子，他不僅擁有令人讚嘆的學識，也有高尚的品德，在五十歲時開始周遊列國，把「仁」這個思想傳遍至各地，對社會付出極大的貢獻，而且還活到了年老的七十二歲呢！孔子正是一個品學兼優又身體健康的人才。

        由以上我們知道，真正的人才必須學識、道德、健康三者兼顧，而我們要如何具備這三要件呢？就要均衡飲食，並且多多運動，讓自己有健康的身體，也要多學習，吸收更多的知識，而且不違背道德，讓自己成為一個真正的人才。

    刊登於101年3月25日中華日報

狂賀！

   本機構學生錄取台南一中科學班

正取五名

林文仁（建興國中）

陳逸恩（建興國中）

林家緯（崇明國中）

林璿祐（建興國中）

張晏誠（復興國中）

備取一名

陳重佑（崇明國中）

難忘的經驗

海東國小五年四班　王泳淇

       「人非聖賢，孰能無過」每一個人都有犯錯的時候，而我究竟犯了什麼錯，能讓我至今仍記憶猶新呢？那一次的經驗，不僅令我難忘，更讓我記取了一個永難忘懷的教訓。

　　從小，爸爸就常常督促我認真讀書的重要性，希望我能將國際通用語言──英文學習得更精熟，並要求我讀英文故事書，進而背誦，以熟悉並且加強學習的速度。剛開始時，我都能按時完成爸爸給我的進度，時間久了且背誦的範圍增加了，開始覺得壓力好大！便一次次的逃避爸爸的驗收，而爸爸也心照不宣，日子久了總要去面對，有一天爸爸忽然對我說：「最近讀的如何了啊，很久沒驗收了，等一下我要驗收喔！」此時我的心情真是七上八下的，當我回書房複習時我的心思根本無法放在書本上，因為住在我心中的天使與惡魔不停的在鬥嘴，惡魔不斷的告訴我說不用讀了！天使的意見卻與惡魔相反，當兩人爭論不休時，突然，惡魔說：「做個小抄不就好了！」此時我的心就這樣讓惡魔給拉走了。

　　雖然我知道做小抄是個很壞的選擇，心中的惡魔慫恿下我還是做了，我懷著一顆忐忑不安的心開始做小抄。聽到爸爸聲聲的呼喚著我，於是我帶著故事書及小抄開始驗收功課，爸爸看著故事書，我偷偷摸摸看著小抄，忽然間爸爸抬頭正巧看到我手中的小抄，非常生氣的說：「沒有準備就老實說，為什麼要做小抄來欺騙我，欺騙自己，如果你今天承認自己並沒有完成進度，或許我們還有討論的空間，但是你卻做這種事，你對得起我和你自己嗎？」頓時，我淚流滿面，雖然爸爸沒有因此處罰我，但他藉由這一件事情提醒了我，做人必須要誠實，做事要對自己負責，凡事要光明磊落，且對事情態度一定要正確，此時的我，滿懷歉意的告訴爸爸：「對不起，我不會再犯了！」

　　爸爸的告誡一直烙印在我的腦海中，這個經驗提醒著我做人要誠實，做事要負責，凡事必須腳踏實地，對我而言，這真是一個難忘的經驗。

101年1月14日刊登於臺灣時報

  一段美好的回憶

                  崇明國中一年十八班 鄭葦哲 

今天放學，我淋著雨，狼狽地衝回家，並到衣櫃拿衣服準備洗澡。在我翻找的過程中，一件黃紫色的衣服吸引了我的目光，霎時，一段與好友騎腳踏車的影像浮現在眼前，那是我最美好的回憶。

那是一年前畢業典禮的下午，當時，我與兩個好友一起騎腳踏車到海邊玩水。沿路上，我們一起吃了一大碗的冰，還買了幾瓶飲料解渴，我們也在路上比賽速度，有下坡時還加快速度，一直飆到海邊，到了海邊，我們裸著上身在水裡玩，也在沙灘上蓋了一座沙堡，直到看到夕陽完全沉入海中，我們才依依不捨地離開沙灘，啟程回到其中一位同學家。

回家的路上，我們吹著風、看著星星，不再飆著車，回去之後，我們又在院子烤肉、放煙火，過程中，肉還因為大家同時搶著夾而整盤掉在地上，因此同學家的小白狗還賺了一頓大餐。放煙火時，我還炸到一個桶，其中一個還射到路旁的野狗，我們嚇得馬上衝回院子裡，不敢出去，直到十一點左右，我們已經玩得精疲力盡，倒在同學的床上睡著了，但是隔天早上三個人都躺在地上，被子卻留在床上，我們便一起爬到衛生紙旁，因為三個人都流著鼻涕呢！在我離開前，其中一個好友送了我一件黃紫色的衣服，而我也把我最喜愛的外套送給他。

現在，我拿著那件衣服衝下樓，騎著腳踏車，想用最快的速度騎到海邊，不管外頭下著多大的雨，只想要再一次的，站在沙灘上望著夕陽。

101年3月26日刊登於臺灣時報

不畏困難迎成功

永福國小四年二班 李如軒

       人的一生當中一定都會遇到挫折、困難，不可能都一路順遂，惟有跨越這些失敗，我們才會有成功的一天。

        紅面棋王周俊勲小時候，因為體弱多病，再加上父親對他在圍棋技藝上非常嚴格教導，常常使他疲憊不堪想放棄，但他最後跨越了這些困難，沒有因為這樣而跌入了失落的萬丈深淵，最後終於完成夢想，在棋壇上享有盛名。

        發明大王愛迪生曾說：「成功是一分的天才，加上九十九分的努力」，他在發明燈泡的過程中，他試用了幾千次的燈絲，終於成功地發明了燈泡，為世界帶來了光明，因此，我們可以知道成功，是要一次又一次的努力，才能得來的。

        記得，我在學腳踏車時，本來是爸爸抓著我，結果因為爸爸放手，所以我摔個「狗吃屎」，我在心裡想：這次一定要把它學會，我再次坐上去，終於抓著平衡感，哇！一不小心又摔下來，而且是差點摔到河裡，雖然心裡十分害怕，但我想：「已經抓到要領了，絕不可以輕言放棄，一定要學會！」於是我再次爬起來，咬緊牙根再往前進，最後終於學會了。我才知道只是努力不懈，必會得到甜美的果實。

        總之面對困難時，我們要有一顆樂觀的心，勇敢面對任何難題，接著更發揮決心和毅力，努力不懈跨越困難，否則，你就會一直在黑暗中徘徊，甚至失去了寶貴的生命，所以我們要不畏懼困難、戰勝困難，那麼人生就會迎向快樂、獲得成功。  

                            101年3月19日刊登於臺灣時報

友情　　　　　

台南一中一年二班　侯詠之

一段友誼的摧毀比建立還容易。一個無心的念頭，常促使兩人之間出現嫌隙，築起一道隔閡，逐漸疏遠彼此，使一座友情的橋樑，從中崩塌。

自從外表冷酷的他轉到班上，增添不少肅穆的氣氛，一臉不苟言笑的他，感覺上難以相處，常讓一個熱絡的場面，因他一句過於艱澀的話而急速降溫，壓抑了不少班上歡樂的氣氛，使得同學紛紛閃避與他的接觸。但我天生擅長當好人，藉著平常與他的交談，漸漸了解他的為人，班上同學紛紛勸我與他保持距離，可是我相信以我的熱情一定可以打動他，因此友誼便慢慢茁壯。

直到有一天，班上有位同學遺失一枝對他而言相當珍貴的筆，那是他已故的祖父送他當作國中畢業的禮物，可說是無價之寶，不管花多大的力氣，賠上多少時間去尋找也在所不惜。我的目光環視教室一圈，卻在視線一隅，悄然發現，那枝筆安安穩穩地躺在外表冷酷的他的鉛筆盒裡。當下我十分震驚。眼看他並沒有歸還的意思，我也不知該如何出面勸導，只在心中動搖對人性的信任，也對他產生疑慮。後來，有同學掉錢，我竟然當眾指著他，脫口而出說：「去找他要吧！」此話一出，我就後悔不已，這擺明咬定小偷就是他。只見他銳利的眼神在我身上打量，一股涼意襲上心頭，我不斷迴避他如利刃的目光，深怕被他在心中劃下一道永恆的傷口。

他靜靜地離開位子，走了出去。望著他那逐漸模糊的背影，心中滿懷愧疚，我不應這麼魯莽地說出這種話。有時一句話彷彿一根釘子，就算拔下來，但上面仍有無法填平的傷口，那是一個無法抺滅的創傷。從此我跟他漸行漸遠，直至畢業前，似乎不曾與他再說過話。那堵牆阻隔我倆，彷彿身處不同的世界，不再有交集。

這椿掉錢的事件，始終是一個謎，沒有人知道錢是如何消失的，更沒有人知道我心中永遠的痛，這段友誼到這裡劃下一個不完美的句點。

──101年1月8日刊登於臺灣時報

一個關於爸爸的記憶

　　　
家齊女中一年六班　丁　寧

       「請不要再露出那般同情的表情，我也只是……，沒有爸爸而已……」
無數次在內心吶喊著。也許是自卑過甚，總在家世曝光後，漸漸關閉了自己的真情，關閉了自己的心房，朋友的關心，在我眼裡也只是個可悲、可恨的小動作。我不需要大家給的關心……什麼也不需要。

        在我至今的人生路途上，找尋不到任何關於爸爸和我相處的記憶，雖然如此，我卻擁有他唯一留下的東西——小提琴。聽媽媽說爸爸是個音樂家，這讓我湧起了許多的幻想：他發表過演奏會嗎？他是否曾幫哪位偉大的歌手伴奏過呢？就這樣看著小提琴幻想，一看就看了十幾年。學會拉小提琴後，為了追趕爸爸的步伐，努力學習，但卻也因為時間的侵蝕和沖淡，逐漸地，它也成為了擺設而已。

        一天，放學後頗為疲憊，我心血來潮地拿起了小提琴，望著它半晌後，便著手開始擦拭早已沉積在上面的灰塵，一不小心撥弄到琴弦——啊！好久違的聲響啊！我等不及地隨意調了弦，便拿起了弓，在弦上輕輕地拉了一個音，那有如劃破暗黑深夜的破曉曙光，多麼美啊！那刻起，我已忘了堆積如山、呼喚我久時的功課。和它，就像是多年不見的老朋友聊天一般，停不下了……
媽媽站在門口似乎已很久了，但沉浸在音樂聲中的我依舊沒發現。直到不知過了多久，我才緩緩睜開雙眼，看到了媽媽眼睛旁的淚水。

「妳讓我想起了妳爸爸。」媽媽幽幽地說。

        那一刻，我彷彿終於解開了一道困擾我已久的謎，我似乎已完全明白爸爸到底哪裡吸引了媽媽。那一夜，媽媽陪著我一起睡覺，耳裡聽著媽媽傾訴她和爸爸的往事，不知聽了多久，才安心地入睡。那一天的夢裡，我還很小，原來爸爸曾經遇過我；努力地想看看他的模樣，努力地想聽聽他的聲音，但我已沉溺在淚水之中。

       音樂不需要言語傳達，即使爸爸已不在身邊，相信拉著小提琴，我一樣看得到他、聽得到他，希望他知道……我愛他。

──101年1月2日刊登於臺灣時報

山的聯想        

勝利國小五年五班  林郁晉

      「山」是許多居住水泥叢林裡的人們所嚮往的地方。平日的腳步總是又急又快，因此在休假時日，山區和森林遊樂區都會湧入大量的車潮及人潮。遠離都市塵囂，來到靜謐的山中，呼吸清新的空氣，聽著動物們及昆蟲窸窣的交響樂章，是放鬆心靈的一大享受。

        然而看著連綿的山巒，雄偉的高山，險峻的山谷，不禁令人讚嘆大自然巧妙的手藝。從地面看山巒是顯得多麼高大、似乎永無盡頭；而當你從高山頂俯瞰整座山巒時，它便顯得如此低矮、不足為奇，可見事物並非有單一面貌，而是端看你由甚麼位置觀看。見了山巒，也令人想到了「持之以恆」，只要能堅持到底，必有不凡成就，就好像爬山一樣，經過一番長久的努力，才能爬上頂峰，盡收天下美景。

        在山中時常可見峻峭嶙峋的地景和潺潺的流水，這又令人想到「天下沒有不勞而獲的事」，就像小水滴從天空落到小溪後，努力的沿著蜿蜒崎嶇的河道，才到了平緩廣闊的大海，再回到雲裡去。那過程是辛苦的，但沿途所見的美景及被大海擁抱的溫暖則是它的收穫，若無身處山中，所見所感，哪能心神領會箇中滋味呢？

        在自然界中有許多事物是值得我們去聯想、探討及省思的，同時其中也有許多道理值得我們學習。其實在自然界中只有一樣道理，那就是做人要學習謙卑，傾聽大自然的教誨，以自然為師，天地萬物皆是唾手可得的教材！

101年3月25日刊登於中華日報

那些年，我們一起投稿！

心之歌(一)、(二)、(三)、(四)系列排排站。系列（五）即將在四月份出爐囉！真期待！

哇！上下課間，好多人觀看上報作品耶~~我也要趕緊多欣賞別人優秀作品，期許自己有朝一日也能成為心之歌小作家。

我也要趕緊寫上我對上報同學的分享與鼓勵，期許他們能再接再厲不斷創作好文章！

作文部主任也替上報的孩子們加持及打氣！

映函同學的上報文章「愛要即時說出口」，現場家長讀完後深受感動，寫下對上報學生的祝福及鼓勵。

  賞識　　　　　　　 

港明高中二年孝班　吳冠臻

無論任何人，皆需要被賞識。賞識在無形中給了人力量，一股讓人更想往前的勇氣。

曾經有個實驗，能夠證明讚賞具有強大的力量：分別有兩組人，一組天天對水說好話，另一組則反之。結果證明，被稱讚的水，結晶令人為之驚豔；另一組的結晶，則暗淡無比，甚至凌亂分散著。

曾經，我班上有個女孩，因為父母對她的期望甚高，讓她總是活在比較與責備之下。她父親總是說：「妳看，哥哥第一名，那妳呢？」或是「姐姐比妳認真，妳該多學學啊！」在我看來，她的世界似乎少了很多歡笑和色彩。一次的因緣，讓我和她成了鄰座，每當她走進教室，我總是給她一個燦爛的微笑。起先，她總會訝異地看著我，久而久之，早晨的招呼已是習慣。接著，我總是適時地稱讚她，比如明明只是再普通不過的髮型，我卻形容得有如絕世手藝般，惹得她心花怒放。

她告訴我，其實她很愛彈琴。看著她纖細的雙手，我對她說，我幾乎能想像，她的手指在鍵盤上飛舞時會有多美！她聽了後，高興極了，頻頻追問我「真的嗎」。一天接著一天，她臉上的笑容漸多。我問她，既然琴彈得如此好，為何不朝那方面發展呢？她苦澀地笑著說：「爸媽要我當醫生呀！」我捶了她一記，問她：「妳要追逐父母期望的人生，還是妳真正想要的人生？」因為我的讚賞及建議，她終於踏出第一步，決定向父母坦白說明自己的興趣。終於，她達成了夢想，高中時選了所音樂學校就讀，終日與她喜愛的鋼琴為伴。

讚美是陽光，能夠溫暖絕望的心。一句讚美，可能將改變另一個人的人生，發掘出埋藏多年的天份。我期許自己，別吝於賞識別人，因為語言所散播出來的陽光，將有一半也會溫暖自己。

101年1月1日刊登於中華日報

作品賞析

常言道：「良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。」言語雖然無形，力量卻強大，正面、讚賞的話語讓人心情愉悅、充滿力量；負面、否定的言語則令人灰心喪志，停滯不前。

本篇文章以破題的方式開頭，直接且有力的挑明主旨∣∣讚賞帶來前進的力量。接著以「對水說話的實驗」提供科學的理性證據；再以自己與朋友互動的親身經歷，分享因自己的認同與讚賞，使同學笑逐顏開，不再因父母的高期望而情緒低沈，在作者的讚賞鼓勵之下，敢於向父母表達心中想望，追求夢寐以求的音樂學習，並且獲得認同自我的喜悅。

    作者藉著兩個簡單卻清楚的例子，明確地傳達「賞識帶來力量」的旨意，在審題、蒐材及佈局上均十分穩健，運用事例佐證道理，使文章少了說教意味，讓道理輕鬆進入人心，是篇輕鬆卻寓意明確的論說文。

                                    賞析老師：鄭文山

美食饗宴

從學國小六年九班 郭旻哲

        前些日子，媽媽抽獎抽中了高級飯店的餐券，打算帶著全家人去大快朵頤一番。

        到了餐桌前，爸爸把餐券交給服務生，不久，餐點一道接著一道的來。服務生先端上前菜，是「水果拼盤」，看到拼盤上有紅潤的頻果、酸甜的橘子......等，彷彿置身於果園，採著新鮮的水果；上頭還淋了沙拉醬，像白色的絲綢，包住了其它的水果。咬下，水果裡的汁液都湧了出來，再混合著了沙拉醬，酸酸甜甜的，像愛情的滋味，再咬一口，西瓜的甜跟草莓的酸融為一體，有如陰陽兩極一樣調和。

      接著，第二道菜也跟著出來，是夢幻旅館的招牌餐點：夢幻牛排。牛排有如在健身房中擁有古銅色肌膚的壯年，令人感到肉的結實，而麵條在醬汁的搭配下，格外的與眾不同，嘗了一口，牛排的Q勁和彈性，宛如在嚼口香糖，無懈可擊，再咬一口，那肉汁包覆在麵條上，像是握在手中的泥鰍一樣，非常潤滑，如此高水準的演出，使我非常期待他們的甜點。

        最後，甜點終於端出來了，是「巧克力火鍋」，那各式各樣的水果、餅乾和棉花糖，猶如琳瑯滿目的精品，而巧克力醬，則將會是它們的精美包裝。插起奇異果，將它以柔順的巧克力醬包裹，再送到客人─嘴巴裡，咬了一口，多汁的水果和巧克力醬搭配，在嘴裡上演了一場令人驚豔的秀。

       飽餐過後，那些滋味都還存留在嘴裡，希望下次還可以再吃到這些色香味俱全的佳餚。

101年3月10日刊登於臺灣時報

愉快的游泳課

安慶國小 四年一班  陳宣妤

      「噹！噹！噹！」同學以迅雷不及掩耳的速度跑到教室集合，每個人笑容滿面，和平常上課時懶洋洋的樣子十分不一樣，因為這一堂課可以和魚兒一樣，在清澈的水中自由自在的游泳。

　　抱著興奮的心情到游泳池，換上了泳衣，走到游泳池旁準備做操。老師一聲下令，班長喊口令帶操。「一二三四五六……」有些人非常認真的做操，深怕下水會抽筋；也有人用「蓋」的，總是用「假動作」來騙過老師和班長。老師都還沒說，大家已經搶先下水了，老師宣佈：「今天我們要學『自由式』。」老師先示範，就換我們大顯身手了。大家都很努力的練習，雖然有時腳會碰到地板，依然不放棄，反而更努力的練習，因此進步神速。

　　過了不久，老師又帶來一個「好」消息：「等一下練習完後，要測驗喔！大家好好練習吧！」大家一聽，臉綠得像還沒成熟的香蕉。練習完後，接受老師的測驗，因為大家努力的練習，所以都通過了。

　　進入了快樂的遊戲時間了。我們要「打水仗」，遊戲一開始，就有一大群人來圍攻我，「啪！」我被水花打中了，這時我靈機一動，瞬間躲進水底，閃避了不少水花，但起身換氣時，又被打中，真是衰呀！

　　這堂課不但讓我感受到游泳的樂趣，也讓我學會了許多技巧，真是收穫多多。

101年4月1日刊登於中華日報

飛機       

崇學國小六年十一班 郭旻展

一隻巨大的蜻蜓

帶著你去世界各地

帶著你去旅行

帶著你去看風景

偶爾在田野飛過

偶爾在海邊飛過

當它累時

就會降到地面

喝個水

再飛上天空

                101年4月1日刊登於中華日報

一本書給我的啟示      

新興國小6年4班 林冠伯

       一個晴朗的午後，被關在書房的我，眼角餘光瞄到書架上「人生不設限」這本書，便拿起來翻閱，由於情節感人，我ㄧ口氣便把它看完了。看完後，我躺在床上，仰望天花板，感覺自己的內心，徹底被清洗了一遍。

         一個人與生俱來的條件是自己無法選擇的，但是要讓這些條件要變成你的「本錢」還是你的「負擔」，這就是你的選擇。像這本書的主人翁立克，他沒有健全的四肢，連喝水、刷牙這類一般人輕易可做到的事，他都得經過無數次的練習才能做到，一開始，他也想放棄，甚至三度自殺，但因無法忍受讓家人為他的死終身悔恨，決定中止這樣的行為，選擇用樂觀的態度看世界，調整對人生的看法。現在，立克不僅成功的讓先天的缺陷變成他的魅力與特色，還讓自己成為激勵人生的典範。

        在這本書中，最令我印象深刻的情節是立克學習刷牙─他必須以嘴巴固定牙刷，用五官擠出牙膏，並準確落在牙刷上，這些困難的動作，讓立克吃盡苦頭，但他卻不放棄，仍是咬牙撐過，直到學會為止。他還說：「一個沒手沒腳的傢伙也能在世界頂尖的海灘上衝浪，那任何事對你來說都是可能的。」是啊！身障的立克都能活得如此積極樂觀，我們又有什麼資格怨天尤人呢？

       記得以前學游泳時，會因為游泳教練太過嚴苛而不想繼續學習；也曾因為成績一落千丈而沮喪不已，還為此對家人大聲咆哮。跟立克一比，驚覺自己的抱怨都成了無病呻吟，自己是多麼的不成熟，因為，我面對的只是一點小挫折，怎可輕言放棄？我將書中的話當作座右銘：「告訴自己再多撐一天、一個禮拜、一個月，再多撐一年吧，你會發現，拒絕退場的結果令人驚訝。只有拒絕再試一次的人才會被打敗。」

       在我眼中，立克是一個完整的人，因為他用樂觀積極填補了缺陷，活出不受限的生命奇蹟。「越是有限制的，一旦你突破了它，它就變得沒有限制。」立克的話將成為我日後突破限制的動力！

                                                   101年4月1日刊登於中華日報

學生作品上報一覽101.4.2～101.4.8

  憶合唱比賽　　　　　　

台南女中一年八班　李婕禎 

望著書桌上那張相片，相片中個個微笑的臉上流露出團結、熱情以及愉悅，我回憶起那年參加合唱比賽的情形，練習過程充滿趣味與幽默，我一面品嚐著香醇的熱咖啡，一面回味著當時練習的景象……

那段日子，每天午休鐘聲響起，我們這一群人就抱著樂譜，嘴裡還咬著尚未咀嚼完的麵包，三步併作兩步奔向音樂教室，為了合唱比賽辛勤團練。站好定位後，老師打開琴蓋，鋼琴流瀉出悠揚的曲調，我則專注地等待著跳躍的音符。

終於前奏彈畢，我使勁從喉裡唱出第一個音，卻有如烏鴉撕裂的啞聲般劃破了原本優美的天空。老師錯愕地停頓下來，隨之而來的便是一陣陣捧腹大笑的聲音，大伙兒譏笑著五音不全的我為「破音王」，我對這嘲諷的稱呼又好氣又好笑，也低頭向老師說明不想擔任起音的要角。

老師堅持不更動演唱順序，我們只好在默契不佳、音調不和諧的慘況下苦練。每次團練總在「又是破音王」、「眼花看錯譜」、「沒用丹田卻從喉嚨撕裂」的彼此譏笑聲中度過；一串串的笑語卻如春花秋草般，隨時間推移催促著我們進步的腳步。漸漸地，我們提升了演唱技巧與和諧度，培養出絕佳默契，為比賽做最完整的準備；眾人的團結合作如一道溫暖的陽光照入我原本冷寂的心房，我感受到大家的向心力，不禁被這股莫名的感動深深吸引，當然，我的歌唱技巧迅速進步了。

比賽當天，站上舞臺，熟悉的曲調奏起，我們使出渾身解數，將每一個音調唱得淋漓盡致，甚至結尾拉上最後一個高音時，也有如黃鶯出谷劃破雲層，觀眾爆出如雷的掌聲。

就在頒獎儀式上，優勝隊伍一一上臺受獎，沮喪的我們緊握彼此雙手安慰對方，想不到主持人竟在最後說出第一名的隊伍是我們，大家莫不驚喜若狂，我們相擁歡呼著。讚嘆著如此驚心動魄的頒獎過程，我滿足地笑著，不僅是為幾個月的辛勤畫下完美句點開心，也被團結合作的精神感動著。

時至今日，合唱比賽中的酸甜苦辣仍如珍寶般在我心中收藏著，讓我在課業壓力之餘仍時常望著那張相片會心一笑。

100年12月26日刊登於臺灣時報

穿新鞋      

五王國小五年三班 李芸芳

        前幾天，爸爸發現我的鞋已經破爛不堪，所以帶我去買新鞋。到了鞋店，我開始精挑細選，最後選中一雙淡綠色的美麗新鞋；把它買回家後，我迫不及待的穿上它，「咦！好像太小。」我心想。

　　隔天早上，我穿著新鞋去上學，並向同學炫耀它。中午，我漸漸感到腳有稍許的疼痛，「完了！下午還有體育課，我要忍住。」我心想。午休時間，我把腳伸出鞋子外透氣；下午的社會課，我的腳非常疼痛，趕緊把腳伸出來動一動。上體育課時，為了爭大隊接力的第八棒，我和班長要重新比賽。

　　沒想到，本來跑得比班長還快的我，雖然還是跑在他前面，兩人卻只相距一公分的距離而己。放學時，我的腳已經痛到快沒辦法走路了。回到家，我抱著那雙腫大的「豬腳」後悔不已，不應該為了一時的虛榮心，買下不合腳的鞋。

　　有了這次不舒服的經驗，我再也不敢買不合腳的鞋子了。

                                                  101年3月18日刊登於中華日報

  隱瞞　　　　　　 

台南一中一年十六班　蔡孟樵

有如貓輕輕的腳步聲，被我靈敏的耳朵捕獲。由房門前經過的身影，鬼鬼祟祟的，似有若無的關門聲，引發我的猜想，究竟我這平時乖巧、懂事、成績優異，品行兼優的妹妹隱瞞了什麼祕密呢？

約三天前，我從與書的搏鬥中鳴金收兵，拿了套衣物便走向浴室，滿缸的熱水舒緩了疲勞，頭上的毛巾浸溼了頭髮，讓我渾沌的腦清醒不少。這時一記重物落在地上的沉悶聲響促使我拉開了一點門縫，看見妹妹正在撿拾一地的信封以及盒子，其中有個信封袋露出了愛心形狀的卡片。我換上衣服要出去撿時，她馬上以迅雷不及掩耳的速度收拾好然後退回房裡，上鎖的聲音加上愛心卡片，令我更加疑惑。難不成是交男朋友了？

過了幾天，她帶著我的七、八個同學進入我的房間，還以礙眼為理由把我稈出門外，不論我如何抗議，就是不准我踏入房間，出來的始終只有剪刀和美工刀，事後還不斷打電話，一講就是三、四十分鐘。嗯！我有足夠的證據和理由懷疑我妹妹陷入情海不可自拔，原因是她和我那群人生經驗異常豐富的損友們聊天超時，再來通話記錄謹慎刪除，還常常注意爸媽的動靜，以上種種，需要我這個走在她前面的哥哥給她開導。我趁著與她結伴上學時講了幾句勸誡的話，換來的是諷刺、調侃的反譏。雖然被她罵得體無完膚，但從以前的經驗來看，她在演戲。

直到那天，我仍然想不透，但實在快悶壞了，於是決定當面解決。一推開她的房間，數發響炮和彩帶在我面前飛舞，一句整齊的「生日快樂！」讓我又驚又喜地流下淚，原來那天是我生日啊！拆開送來的禮物，吹熄蛋糕上的蠟燭，驚喜竄動全身，感動之外還有感嘆，原來自己不適合當偵探呀！連妹妹的用心也看不出來，但還是由衷地感謝她的體貼，手中的愛心卡片甜蜜了我的整顆心。

100年12月26日刊登於臺灣時報

  閱讀大自然

崇明國中一年四班 秦玉潔

    徐志摩曾說出遊時必須全然擺脫束縛，所以主張不必「約伴」與「帶書」，此言不假，我認為若能遠離世俗間的塵囂，就能在出遊時為自己帶來莫大的快樂

──獨自一人靜靜地閱讀大自然這本書。

    現今這個社會，有太多東西充斥於生活之間，科技發展日新月異，幾乎人手都有一台觸控式手機。在假日時，忙碌的學生也要補習，連課外書都成為一種生活的累贅品！作者在文中所以要強調的就是這一點，現代人的生活太過於匆忙，每天都過著充滿壓力、神經緊繃的生活，其實有時單獨一人坐在渺無人煙的山中，拋開一切煩惱，聆聽山中的鳥鳴，以及望著雲霧繚繞的山頭，不也是在閱讀大自然嗎？

    如蘇東坡被貶官時，也時常到山上欣賞美景，對他來說，山不單是山，而是他的第二個家，更是他的心靈老師，山給了他一個休憩的地方，讓時間及空間慢慢地洗滌他的心靈，忘掉過去的是非善惡，讓沉睡的靈魂再度被喚醒，讓凡世間的塵俗漸漸沉澱，蛻變出一個嶄新的自我！

    李白曾經說過：「大塊假我以文章。」告訴我大自然是一本百看不厭的書，且提供了許多好題材供李白發揮詩才。山的美景與那些奇岩怪石，無不讓人體會大自然的奧妙，也令我感悟人類如滄海一粟般地渺小啊！ 

100年12月19日刊登於臺灣時報

給他魚吃，不如教他捕魚

大橋國小六年六班 黃柏鈞

        現今社會中，若想在其中立足，就必須要有一技之長，如果學習了一項有用的技能，在往後的生活中必能大有幫助；換言之，若不學習，生活便如赤身裸體在茫茫大海中游泳般困難，無法養活自己。

　　為什麼要學習？不學習將會如何？可能有人心中有這疑問。我認為，學習能增加自己的競爭力以及見聞，在學習當中，我們能學到的包括自然、美術、語文……等各科知識，生活便是運用這些知識的地方，如故事中的乞丐想要的不是亮晶晶的金子，而是呂洞賓的「點石成金術」。當然的，那乞丐想以「點石成金術」運用在以後的生活，改善現在的生活。因此，我認為，學習與生活永遠密不可分。

　　那該如何做？看書，便是個好方法。涉獵廣大群書，探求其中道理、遇見更艱深的道理，不懂時請教其他的人，如果知道了，你便又學習到一個新知，或是常藉由社會資源來達到學習的目的，但學習新知是為什麼？即是落實在生活上。我們能將所學運用到物品、居所、工作……等，使生活更順暢、更有價值。

　　「給他魚吃，不如教他捕魚」這在說明，學習一個技能，能終身受用，反之，若無一技在身，一輩子只能淪為乞丐。由此可知，學習與生活有如消費者與生產者，有著密不可分旳關係，而自己的一技之長，便是學習和生活兩者相輔相成所創造的。

101年2月8日刊登於華聲通訊166期

山林景色     

復興國小六年十班 羅棋纓

        踏在落葉編織成的道路上，獨自享受芬多精的洗滌，欣賞山林裡的綠色大地，這時我如魚得水，好不快活啊！ 

       走著走著，腳底下的落葉不時發出「喀吱喀吱」的聲響，走向一顆榕樹，輕撫粗糙的樹幹，突然一個棕色的小身影，以迅雷不及掩耳的速度閃過眼前，原來是可愛的小松鼠在跟大樹爺爺撒嬌，一隻小鳥飛了過來停佇在枝頭，風「沙沙」的說著，讓大樹爺爺笑彎了腰，說故事給小松樹聽。我離開了大樹爺爺的懷抱，慢慢往小溪走過去，把手伸進溪水裡，感受沁涼無比的觸感，小魚兒跳出水面，向我打招呼，「嗨」！我輕聲說著，頓時把煩惱拋到九霄雲外，心中感到歡暢無比。

         拾級而上，走向這座山的最高峰，往下俯瞰，盡是雲海，淡藍色的雲輕盈的飄著，飄向大海，飄向城市，飄向世界的盡頭，他帶著歡樂，到處去旅遊；他帶著美麗的光彩，來到人間創造奇蹟。 

       時間不早了，該踏上歸途了。看了最後一眼壯觀的雲海，再一次走上落葉編織成的道路，向綠油油的山林道別，希望下次再度造訪，重溫這一番快樂。

                                                    101年3月25日刊登於中華日報

讀自然

台南一中一年三班　范富舜

細細地、慢慢地、輕輕地，我曾讀。我曾讀那幽林中的蛩音；我曾讀那天上的一輪明月；我曾讀那白濤的澎湃。我，曾讀那自然的奧義。

披著縷縷的細雨，在朦朧雲霧中，我踏著穩健的步伐依著嚴峻的峭壁前行。我喜歡，獨自一人在盤旋的山勢中博覽那自然的鬼斧神工，品讀那頑岩厲石，是聳立雲霄的巨神？是婀娜的仙女？在我眼中，山勢的一個輕轉，岩上突兀出的一叢青蔥，便有著全新而獨特的姿態，百變多端；而登上那群煙繚繞、山嵐群聚的峰頂，那「登泰山而小天下」之感便油然而生。遠方，一隻鷹，振翅翱翔，在天的邊緣，我似乎也乘起了輕風，向它那邈遠的一方飛去。

在百花綻豔的春，我曾輕讀那花的物語。牡丹的豔紅裹著濃烈的香，給人熱情；那夜來香的幽芳，輕而巧，沉澱了我心中的澎湃，滌去了我滿身的世塵；而朵朵小巧的馬纓丹齊放，更為我原只充滿無數書籍缺乏色彩的視窗，竭力繽紛。

赤足闊步，在那細沙所鋪成的海灘上，我慢讀那獨有的樸質。鹹鹹的海味，捎來的是那大海的真摯之情，雪白浪花乘著千鈞之勢襲來，那是大海的一種壯闊；望望那遠方的碧藍，那是天，也是海，上下天光，一碧萬頃，這便是我們所處的水之星獨有的景緻，美得令人悸動。

我喜歡讀自然，那是品味、細嘗自然無盡的魅力，書本上或有所云，但缺少了一份真實感的細膩，我會持續下去，細細地、慢慢地、輕輕地，讀取自然帶給我深層的感動，永遠……

100年12月25日刊登於臺灣時報

  領悟友情　　　　　    

德光高中一年一班　李君懌

我倆撫著頰上的火紅，相視，但沒有微笑。透進她的眼，那往常愛笑的眼睛平淡而模糊，再也看不進那深處，那純真。

我和她曾經是很要好的朋友。起初認識她時，只覺得她身旁散發著一種光芒，好難親近，時間久了才知道，那不是渾然天成，是刻意。和她當朋友的時間裡，我似乎成了一個盲目的人，容忍她的驕縱脾氣，容忍她的貪心，容忍她的目中無人。漸漸地，她在班上被孤立，而我依舊站在她身後替她說話、中槍，以我自認為的「友情」去守著。時間愈久，我愈發現：我的快樂去哪裡了？只是始終想不透任何原因，早已不自覺深陷在這盲目的習慣裡。

時間像水一樣流逝，也慢慢洗淨我那模糊的眼。幾次的爭執之中，我低聲下氣地道歉，不發脾氣的退讓只是讓她更得寸進尺。她曾說：「我不是非妳不可。」這句話徹底地刺進我心的深處，也紅了我的眼眶。原來對她來說，我什麼都不是。我曾偷偷啜泣著自問為什麼，但我卻走不出她的友情羈絆，把自己牢牢地關在原地。

「啪！」巴掌聲迴響在整個走廊，她給的，而我也不甘示弱地回拍了她的左頰；告訴她，我早就不是以前的我了。「妳為什麼不幫我出錢？」她怒吼。「我是妳的誰？妳明明有錢，我受夠了！」這些日子，我真的受夠了。「妳憑什麼受夠我？在我還沒厭倦妳之前，妳不能厭倦我！……啊！」她摀著自己的臉頰，像是把天大的秘密說出來似的，「妳只是一個很方便的棋子，每次我說的妳都做到！其實我最討厭妳的笑容，看了只會令人噁心！我要的只是妳給的便利，妳的錢！」像是不夠似地，她把箭一口氣地刺進我心的最深處，明明血已流乾，她卻還不停手。

我站在原地，看著她因現實而扭曲的臉孔，我應該要回擊的，只是我沒有。「原來……我知道了。」捏緊自己的大腿，我把眼淚逼回眼眶，最後的尊重，就留給我吧！

友情的拔河賽中，還沒有開始我就在起點讓出了一半，我恨自己為什麼走不出這迷惘，為什麼非要摔得這麼重才摔出這沒有出口的迷障，我似乎慢慢地領悟了。

100年12月24日刊登於臺灣時報

漫步在南門

億載國小五年二班  方俐晴

        一進到南門公園，我看到陽光就照在樹葉閃閃發光，我坐在石板上貼著大地，就好像躺在大地的懷抱，一旁像衛兵的樹也像是在迎接我的到來。

　　我見到了一棵棵粗壯雄偉的樹，樹葉在風的吹拂下擺動，就好像在向我打招呼呢！黃金色的樹葉穗像稻浪一樣，真是美啊！冬天的腳步近了，葉子開始變得枯黃，天氣雖仍是炎熱，不過在樹蔭的遮擋下，也是富有涼意的。接著，我踏著輕快的腳步到了南門城，想當時，有很多土匪要進入城裡，為了防禦，所以居民們就興建了矮城。因為馬匹衝得很快，所以他們就做了一道彎路，這樣土匪就無法直接衝到城內了。城牆上有一個個的磚塊，磚塊上有一個個洞口，以便裝置大砲來攻擊對方。

　　然後我就來到了擺放石碑區，上面記載著清朝的歷史，據說，他們都用特別的石板來記載歷史。一旁，有一棵棵的「胖胖樹」直立著，這種樹樹幹粗壯、葉子細長尖綠、條紋多。樹幹上還有一輪輪的黑圈圈和數根有分岔的枝幹，我們可以藉由這些表徵來判斷它的年齡。

　　再來我們到了花市，好多的花啊！其中最引我注目的是茶花，粉白色的花瓣和橘黃色的花蕊，香氣飄散，讓我感到十分舒服。不僅有茶花，還有特別的仙人掌，上面是紫色的，下面是綠色的，像是外星飛碟呢！蘭花上紫白的花片加上翠綠的花苞，真美麗啊！到了一家花店，我們看到了飛燕草，插有黃、白、綠、紫等人造花朵，五彩繽紛，真是美。其中這家店還擺設竹子做的水管從上往下流的流水，嘩啦啦的水流聲增添了生命力。

　　看到眼前秋天的南門路，徐徐吹來的風，非常涼快，偶爾偷閒來這兒逛逛，把煩惱都拋到九霄雲外。

101年2月8日刊登於華聲通訊166期

  時間的沙漏永不停止　　　

台南女中一年十二班　徐亦萱

記得小時候每當身邊有瓶沙漏，所有的注意力即會不由自主地被吸引過去。當細細的沙一粒粒爭著要通過玻璃瓶狹窄的中段時，時間便彷彿像一把夢的梯子帶領我穿越時空，回到第一次遇見「這一群朋友」的時候。

第一次遇見他們是在我小學三年級轉學至國外新學校的第一天，那時班上的那些異國同學看到我的第一反應，有的嘴角像是被一支隱形的手拉扯過，有一種歪上去的感覺，彷彿要在我出糗時，直接嘲笑我；有的則帶著一臉隨便的漠視，彷彿多我一人少我一個也無所謂；最後一種同學的臉則是像得到了新玩具躍躍欲試地想嘗試我的「功能」。

果然，當天中午時出現一群人邀我和他們一起共餐，這群人可以說是我們這屆最亮眼的一群，帶頭的那位女生有著一股說不出的魅力。她臉上笑容能熔化我心中那一絲孤單，彷彿給了我一雙想像的翅膀，對未來相處有了美好的憧憬。過了幾天，我和他們成了最好的朋友，七雙手互相緊扣著，走過了無數的甜蜜，而當我心情低落時，一雙雙手即會圍繞著我；那種溫暖就有如迷失的小狗終於找到牠愛的小窩時一般。

然而，沙漏的沙終會全流過中間那段通往未來的隧道；時間的風沙又再度把我吹回無人的沙漠；爸爸又要被調回臺灣。

剛開始真的很寂寞，每天盼望著奇蹟來敲門。一個月、兩個月、三個月……，思念與各種的不適形成了人性的枷鎖牢牢地扣住了我，直到有一天我又遇到了一位笑容能夠熔化我心中孤單的「她」。

那是陽光過度強烈的一天，我漫不經心地正練習著手上的排球，碰！球滑過我的手臂，快速地朝前方奔去，來到一位女孩身旁，我也緊張地跟了過去，到達時正對上女孩滿臉陽光的笑，而她手上則是我「遺失許久的球」……

往事漸漸地鎖進記憶裡，沙漏被倒了過去，小細沙又再度開始它們的旅程，人間溫馨的旅程又再度展開，因為，時間的沙漏永不停止。

100年12月24日刊登於臺灣時報

  教訓　　　　 

台南女中一年五班　陳怡心

一個事情的真相，往往被許多的謊言所遮掩，而且只要自己不講，別人沒有察覺到，那它就只能被深鎖在某人的心底。我一直是這麼認為的。直到某天謊言被識破，真相一個個浮出檯面，讓我得到了一個教訓，對它有更深一層的體悟。

人的一生總會有幾個朋友，她會在你失落之際，用歡笑撫慰你受傷不振的心，將你從深不見底的憂愁海拉出來，讓你感受到陽光正一寸寸地溫暖你，使你不再負面。我的一位知心好友便是如此，當我成績退步或者是爸媽不滿意我的表現時，她便會體貼地站在身旁，給予支持與鼓勵，彷彿一台發電機，將我這台毫無動力可言的火車，推上軌道，一路看著我向前走。但某天，我卻濫用了她對朋友的好與信任，編了一串謊言來欺騙她以達到目的，從那天起，其實我們就已經不再是以真心相待的「好朋友」了。

事情的緣由是一張紙，一張輔導老師交代我寫的詩，不過因為我完全沒意願要寫詩，就隨便講「老師希望由國文小老師來創作」的話，將這個麻煩的事推給了我最好的朋友，而她當然相信了我，並努力地把它完成。其實，我原本認為只不過是寫一首詩而已，撒點小謊應該不為過，況且我們又是情同姐妹的好友，就沒在意這件事了。

而真相總有水落石出的一天，不過當它真的來臨時，竟沒想到我會那樣地驚慌失措。因為班上的一位同學剛好目睹了輔導老師交代給我的那一幕，所以她便告訴了我朋友，而從那一刻起，我們之間的友誼開始有了微妙的變化，我們不再親近，她也不再為我加油打氣，到了畢業之後，我們更是漸行漸遠、毫無瓜葛了。

在她知道真相後，她從未跑來向我興師問罪，只是和我保持一段距離。我對說謊這件事開始感到後悔，不過等到我想挽回這段友情時，她已經離我遠去了。此後，每當我交朋友時，便會想起自己所犯的錯誤，使我明瞭真正的朋友是建立在完全的信任與扶持上，才能維持長久的。

100年12月19日刊登於臺灣時報

 闖出一片天　　　　　　　　

家齊女中二年二班　謝庭瑜

現今社會，父母親與子女總因想法不同而鬧得不可開交，在長輩的心目中，總是存在著一個完美無缺的子女，無論將來的生涯、職業，長輩們都能確確實實為之規畫。然而，子女卻時常背道而馳，因為，我們有自己的想法。

未來的路，誰都無法預測。也許長輩為我們預設的生涯與之符合，但有人認為得經過我們自己親自開闢，才能走出一條屬於我們的道路，畢竟，我們的未來是掌握在自己的手掌上，而不是像個傀儡，被人操弄。

我始終堅定一個準則，就是往正當的方向走。我深信，只要正正當當的做人，天下沒有一個父母親不會支持自己的子女，即使表面上無法表達，但他們也一定默默地全力相挺。

常與家人提及將來想開間咖啡店，不幸地是，我的爸媽竟然都極力反對，他們認為，當個國家的公務員才享有工作的保障。我想也是，但，我真的要放棄我的理想而做個聽話的小孩來實現爸媽的夢想嗎？這是兩難的抉擇。雖然我現在還只是個高中生，但其實我早已想好未來，我一定要花心思跟爸媽溝通，訴求我的理想，贏取他們的支持。我想，假如將來我真的開了這麼一家店，那我必定全心全力地經營，我要讓爸媽知道，即使不當公務人員，生活一樣也能有保障！想做，就是要做得好！

時代已轉型，我覺得最好的親子關係不再侷限於爸媽無微不至的呵護，而是真實地用我們自己的雙手闖出一片天，打造我們的目標與理想。

100年12月11日刊登於臺灣時報

一個人的幻想          

賢北國小四年二班 林嘉新

    一個人的時候，我會拿出薩克斯風，打開樂譜，吹出美妙的旋律，讓樂譜上跳躍的音符，帶我走進美妙的音樂王國，彷彿我是一位著名的音樂家，正在舉辦一場盛大的演奏會，我的表演讓許多人陶醉在美妙的樂音中。表演完後，全場響起如雷的掌聲，還有人喊著「安可！安可！」呢！

    一個人的時候，我會打開電腦，盡情享受打電動的樂趣。有時，化身為魔法王子，帶著魔法寶劍和盾牌對抗女巫。只見女巫大喝一聲，變身為一條惡龍，噴出熊熊的火焰，我不慌不忙的舉起盾牌，將火焰反彈回去，正好打中惡龍，牠便倒地不起。我趁機衝上前，施展光魔法，把牠封印起來，使牠無法復活。在電腦世界裡，我找到快樂的種子。

    一個人的時候，我會幻想來到遊樂園，定晴一看，哇！海盜船、雲霄飛車、空中飛椅、水上樂園……等，應有盡有，令人目不暇給。我坐上空中飛椅，只見椅子一直繞著機器轉，我也轉得頭昏眼花；接著來到水上樂園，化身為身形矯健的水中蛟龍，悠遊在游泳池裡。在遊樂園裡，我感受到快樂的真諦。

    一個人的時候，我不會覺得孤單，也不會感到寂寞，因為我可以做平常不能做的事，沉醉在個人世界裡，創造屬於自己的一片天，珍惜屬於我的每一分一秒。

                                                                          100年8月14日刊登於中華日報

賀！

崇明口才菁英班       盧彥潔（永信國小）   

榮獲 校內國語即席演講比賽   第二名

永康口才菁英班       黃子芳（永信國小）  

榮獲 校內國語朗讀比賽   第三名

復興口才班     林語婕（復興國小）  

榮獲 校內國語即席演講比賽   第三名

崇明口才班       蔡昀珊（省躬國小）  

榮獲 校內說故事比賽   第三名

崇明口才班       蘇暐哲（進學國小）  

榮獲 校內才藝比賽 單口相聲   甲等

海佃口才特訓班       涂翰綜（安順國小）  

榮獲 校內國語即席演講比賽   第一名

謝謝小天使         

大橋國小六年二班  謝昱琳

月考剛過，我把書整理成一疊之後，拿到回收場去，一個不小心「碰」的一聲，我跌得四腳朝天，慢慢的站起來，摸著疼痛的屁股，往地上看試圖尋找兇手，原來是一個天使吊飾。

這個穿著粉紅色上衣的小天使，頭上有一圈黃色光環，雙手捧著一個愛心，背上還刻著我的姓氏，這時的我，早已忘記摔跤的痛，看著小天使吊飾，我回到二年級的時光。我生日那天，也是和我最好朋友告別的日子，她因為搬家，不得不轉到別的學校，只留下小天使吊飾，就不告而別的離我遠去，過了好幾天，我的情緒才漸漸穩定下來！

這個小天使吊飾，是我常拿來炫耀的寶貝，也是我常拿來克服恐懼的定心丸，它陪我一起度過許多難關，不僅有著感情深厚的意義，還有任何人都無法取代的友誼，每當我看見它，我的眼淚總不由自主的落下。

希望我的好朋友可以不要轉學，更希望她可以成為我一生中，最要好、最麻吉的朋友，小天使吊飾再度深深的觸動我的心，如果我沒看到它，我可能不會回憶這些過往，我要說一聲：「謝謝，小天使」。

101年2月18日刊登於臺灣時報

我的好朋友        

勝利國小 三年一班  林東毅

        我有一把小提琴，那是爸爸送給我的，因為我想學小提琴，所以爸爸便請老師幫我選了一把小提琴，當我第一次拿到時開心得手舞足蹈，緊緊抱著它，對它愛不釋手呢！

    我的小提琴顏色是像木頭一般的棕色，它的形狀像葫蘆，只要輕輕一拉，就會發出清脆宏亮的琴聲。還記得第一次拉小提琴的時候，始終沒辦法啦出優美的旋律，經過反覆的練習，我漸漸能拉出動聽的琴聲，從此我便和小提琴成了莫逆之交！

    當我無聊時我就會拿出小提琴，用它優美的琴聲陪我度過無聊的時光；生氣時我就把小提琴拿起來啦，我的煩惱頓時飄到九霄雲外。小提琴和我相知相惜，陪著我度過許多的時光，因為有了它，我的生活變得繽紛多彩。

    謝謝我的知心好友──小提琴陪伴著我度過那麼多的美好時光，也謝謝爸爸送我的小提琴，我會好好愛惜它，希望有朝一日我能成為一名出色的小提琴家！

101年2月25日刊登於台灣時報

學生作品上報一覽101.3.26～101.4.1

離  別

安平國小六年一班  陳暐婷

鐵軌旁

我故作堅強的用力對你揮手

陽光

灑在我們身上

你微笑著對我說

「今後要好好保重」

火車

消失在地平線的另一端  

其實你我都不知道

微笑著轉頭的剎那

背後是一滴又一滴

不捨的淚水

                            101年2月23日刊登於人間福報

難過的一天

勝利國小四年十班 楊丞嘉

那天，我帶著沉重的心情回到了家，心裡有說不出的難過。

事情是這樣的，不久前，老師上課時發了一張數學考卷做平時測驗，拿到考卷後，我發現我每一題都會寫，本來我自信滿滿一定能考一百分，可是隔天來到了學校時，卻看見自己的分數只有六十分，於是我緊張的馬上拿起考卷東看看、西瞧瞧，竟然發現了一個天大的錯誤，原來是我忘記寫名字，被老師扣了十分，更慘的是，我再仔細地看了看，發現有一整個大題因為沒看清楚題目要求而導致全部寫錯，那時我的眼淚就像開起了水龍頭一樣嘩啦啦的流了下來，但坐在我旁邊的同學卻還在偷笑，害我的眼淚已不再像水龍頭，而像大瀑布的水一樣流個不停，過了很久之後，我才停止難過下去。

接著，又發生了一件令我難過的事，下午的美勞課開始了，我千辛萬苦的做了一個漂亮的作品，當下課鐘聲響起時，有一位同學因為在教室裡玩球而把我的作品給打壞了，使我的作品一下子掉到了地上，可是他不但沒跟我說對不起，反而一走了之，甚至笑我真是活該，害我的心情跌落到了谷底。

這些事讓我的心情越來越壞，我回家哭了好久好久，所以我決定以後要仔細檢查考卷並把作品放好，才不會再發生這樣的事情了。

101年2月20日刊登於臺灣時報 

  生命　　　　　　　 

台南女中三年十六班　陳芮瑩

「生命的價值不是在於它的長度，而是在於它的寬度。」任何生命都是有限的，如何在有限的生命內，活出生命的價值，我想，這，才是生命的真諦。

愛迪生死亡時，舉世同悲，並以熄燈的方式，一同感念這位偉人對世界做出的貢獻。同樣是死亡，一位作奸犯科的死刑犯卻無法得到同等的待遇，甚至被某些人認為「死了是報應」，這便是有無活出生命價值的差異。生命雖是有限的，但若能將生命的價值發揮到淋漓盡致，即使軀體腐朽了，精神卻能永垂不朽。貝多芬雖然死了，但他的樂曲仍在無數個角落悠揚著；韓愈雖然死了，但他的文章仍在千萬人間流傳著；文天祥的浩然之氣、德雷莎修女的慈悲之心，都沒有隨著他們的逝世而消失世間，反而一再地為人稱頌。這些耳熟能詳的名字，各個都活出了他們生命的價值，拓展了生命的寬度，為自己建立了流傳後世的名聲，成功地延續了個人生命的意義。

然而，並非人人皆是聖人、偉人，能讓自己的名字家喻戶曉，能讓自己的行為廣為人知。普通人的生命難道就毫無意義嗎？我認為答案是否定的。能夠成就一番功業，造福後世並使自己的聲名遠播，實屬難得，但若能把握住生命的每一分每一秒，堅守自己的本分，替自己活出精彩的一生，回首時，了無遺憾，就已足夠。如此一來，即使無法享譽國際，必也能使個人的精神在身旁的人心中留下永恆的印記。做個快快樂樂、平凡無奇，卻又能夠善盡本分，樂於幫助他人的人，未嘗不是拓展生命寬度的方法。

一個人的生命或長或短，不是個人可以決定的；決定不了長度，但卻可以決定寬度。認真地經營每分每秒，謹慎地面對各種人生變化，做個了無遺憾的平凡人，那麼即使肉體上無法永恆，其精神必能不朽，為身邊的人所緬懷。

100年12月18日刊登於中華日報

作品賞析

你是否思考過生命的價值是什麼？你是否思考過自己的存在又有什麼價值？是否因為自己的平凡、渺小而懷疑自己存在的意義？如果你還未找到答案，可以讀一讀這篇文章。

作者以引用法破題，在第一段便開門見山地將文章的主題寫出――活出生命的價值。而後，作者以愛迪生及作奸犯科的例子相對比，強調生命價值不應受限於身體，而是決定在自身的精神、貢獻，作者再舉出一個又一個人證，一次又一次的加強力道，證明即使身軀不在，但這些偉人在有限的生命之中所創造的價值，才能永恆地延續生命。第三段裡，她更進一步地闡述，認為一般人即使未能擁有豐功偉業，但只要謹守本分，把握時光，珍惜生命中的每分每秒，哪怕是只有影響身邊的一個人，這平凡的生命也是活得很有價值。在這段裡，作者的文思更加拓展，論點也更加全面而有深度。

此篇論說文的架構嚴謹，每一段都可見作者的用心經營，層層推進，使得主題不但鮮明，更能擴延，加上文字簡鍊精準，不拖泥帶水，從簡單易懂的文句中闡述大道理，選材的構思及文字運用能力，都令人佩服。

賞析老師：鄭文山

阿里山遊記

安平國小四年九班 薛立民

媽媽約好要去阿里山的日子快要來臨了，我期待到晚上怎麼睡也睡不著，迫不及待要和家人一同去欣賞阿里山的美景。

   「哇！好雄偉的神木阿！」，我們首先來到神木區，有許多觀光客都是慕名而來的，也有人用手圍著神木，要看神木有多粗，什麼！ 竟然要十個大人的手才能圍的起來，真是令我意想不到，神木的年齡也很大，儘管最小的只有九百年，但最大的更有二千年的歷史，要是我也能像神木一樣活個幾百年、幾千年，那該有多好！

    隔天一大早，天還沒有亮，我們就坐小火車到山上去，準備迎接日出。一路上，我看到樹上開滿了櫻花，小鳥吱吱喳喳的，好像也想跟我們去看日出，蟬「唧-唧-唧-」的叫著，像在演奏著一首首樂曲。終於到了山頂，清晨的光線慢慢的從遠方山頂上露了出來，太陽也從白雲後面探出頭來，許多人都紛紛拿起相機來拍照，阿里山的景色真是漂亮。

    這次來到阿里山，我看到了許多在城市看不到的美景，尤其是日出的美，更是讓我永遠的忘不了，讓我大開眼界。

101年3月4日刊登於中華日報

  偏執與接納　　　　

台南二中三年十五班 林揚荃 

適當地堅持主見，將可避免見異思遷而徬徨、趑趄不前，並使自己有信心與勇氣可以大步邁向目標；但私心自用則應當修正。察納雅言、集思廣益，同樣為跨越障礙、迎向成功的重要利器。

正確且適當的堅持己見，在人云亦云的環境下將可力排眾議，達成完美的結果；但倘若過分的偏執與私心自用，必導致一連串的失敗，徒留憾恨。《三國演義》中的馬謖，自詡涉獵甚多兵書，不服從統籌帷幄的諸葛亮，執意將兵寨駐於山上，果然不出所料的失守街亭，造成蜀軍一連串的潰敗，恢復漢室的夢想更加遙遙無期，自己也遭砍頭而身亡。倘若馬謖放下主見而虛心接受建言，或許今日歷史將改寫，也可避免殺身之禍。王安石一意孤行變法也是一例，剛愎自用地變法，卻沒有接納各方的意見，導致執行困難重重，新、舊兩派結黨互鬥，致使國事蜩螗，成為國家疲弱衰亡之因。執政者若能接納他人建言，必可使國家更安定與進步。

劉邦，堂堂的軍隊首領，竟然聽從旁人的建議而允諾韓信要求冊封為假王的請求，這種度量是一般君王少有的，果然，韓信幫助劉邦打天下，進而將劉邦推上皇帝的寶座，建立大漢帝國。唐太宗也不時聽取魏徵的諫言而改進缺點，成就大唐帝國的繁盛，高高在上的皇帝虛心接受區區大臣的忠言，不因自己的位高權重而自詡與忽略他人，如此將會向成功邁進。

    成功與失敗絕非偶然，性格佔絕大部分。如此不過度自傲與不執著自己的淺見與刻板想法是非常重要的，接受有能力、遠見之人的忠告，就如同站在巨人的肩膀而視野更遼闊，避免像井蛙般在井底打轉，如此便可更精確地向目標邁進，拔得頭籌。

100年12月18日刊登於臺灣時報

  活得精采，死亡何懼　　 

台南女中三年十三班　羅喬旎

生與死，自古至今便是人們不停思索的課題，然而沒有人能尋得真正的解答……

秦始皇身為萬民之王，享盡榮華富貴，坐擁整片江山，卻深深畏懼死亡後的勢力崩解，乃致力尋求長生不老術，希望逃過死劫。

埃及人視死亡為通往另一世界的開端，建造金字塔、製作木乃伊，無非是希望有朝一日能死而後生。

但是，人終究免不了一死。

「生命若活得精采，死亡將不過是另一場旅程的開始。」罹患癌症的周大觀，在十歲時，便得知自己將不久人世，這對一般人而言，將是多沉重的打擊！然而，他收起恐懼，在對抗病魔的同時，揮動畫筆，繪出他心中那塊美麗的樂土，配上精緻的短詩，激勵其他孩子用勇敢和樂觀的精神面對病痛。他在辭世的前一刻告訴家人：「請為我鼓掌。」在掌聲中離去的他，此刻仍舊活在大家的心中。

生命是一場冒險，只有用心地親身經歷，才能明白其中的奧妙。縱然時間有限，縱然無法預知未來，用心活出自己獨有的生命色彩，認真過每一刻，就會如櫻花一般綻放，那美麗的姿態會長存在人們心中，就算最後仍凋零死去，也是美麗而無憾的。

100年12月12日刊登於臺灣時報

  星空　　　　 

台南一中三年十六班　楊　烜

陣陣熱風，捲起股股麥浪。一望無際的麥田裡，沒有半點人味，放肆的蟲兒，是這裡的主人翁。這是俄亥俄州的夏夜，令人寂寞難耐，卻封存了我一段美好童年。

小時候，外公在黑龍江經營大型收割機的工廠。後來，因為一宗重要的交易，他一時興起，帶我一起來到地球的另一端——美國。

「孫子，這幾個月我們要借住雄哥的家，要乖喔！」爺爺爽朗地說。也許是因為這趟旅程，將會達成他的工廠史上最大的交易吧。當時我並不懂這些，只是四處張望著穿奇裝異服的白種人，好奇地聽著那些「類似」外星話的粗魯吆喝聲。

不久之後，雄哥來替我們接機。他是廣東移民來的華僑，在種族歧視尚存的美國中部，他的臉孔、膚色算是相當突兀的。他揮汗幫我們把行李塞進破舊的休旅車，我坐進後座，看見另一位標準的黃種人，他叫阿國，與我同齡，怯生生地用帶點廣東腔的中文和我打招呼。

我和阿國暫時共用房間。他的房間全是木造的，不華麗，卻帶點純樸的木香。過了不到兩個禮拜的時間，我們漸漸成了好朋友。他帶著我，利用一整個白天，探索幾十公頃的麥田。他教我捉蟋蟀、蝗蟲，製作「美式稻草人」。有天晚上，他打開窗戶，浩瀚星空映入眼簾。我倆趴在窗台，他擺出專家的姿態，教我認識北斗七星、大熊座……他告訴我，他最喜歡北極星，因為它永遠在同個位置閃耀著。我們每晚徜徉於了無光害的夜空下，瀏覽著上千顆星星，兩隻小手自以為是的比劃著，雄哥見狀，高興地說俄亥俄州要出兩名華裔天文學家了。

隨著季節的嬗替，進入了豐收的季節，卻是離別的時候。爺爺、雄哥和買主的交易破局，他落寞地叫我收拾行李。阿國開學了，每天都是二、三小時的路程上下學。因此，我們沒辦法說聲再見。望著車窗外，兩行淚不自覺地流下。「再見！自由的國度！」

回到台南，每晚不再能看見美麗的星空，對美國的種種也逐漸淡忘。十歲時，父母帶我上合歡山，我再度找回了星光閃爍的童年。遙望著星空，看著北極星我想起阿國。不知他每晚是否也望著北極星，憶著我們幾個月相處的時光。雖然，我們不再看著同一個星空……

100年12月12日刊登於臺灣時報

神農街賞花燈猜燈謎

忠義國小五年五班 陳博笙

        過年期間，我們全家去神農街賞花燈，它是一條狹長的老街，古色古香，很有歷史文化的味道，兩旁的老房子門面雖然不寛，裡面卻很長，為了採光，就在屋子中間留了一個天井，我覺得這種房子很有特色。在這裡有些老房子是住家，有些已經改造成藝文空間，展示了書法、春聯、布包、水仙花等，充滿了濃濃的古早味。

        天色漸漸暗了，街上的花燈也燦爛的亮了起來。在五顏六色的花燈中，每一個都吸引住我的目光，這些都是工匠們精心的作品，許多人不由自主拿起相機「喀擦！喀擦！」的猛拍，希望留下這一年一次美麗的景象。

        咦？前面怎麼那麼多人呢？原來他們正在猜燈謎。我們急忙擠進人群裡，只見很多人在搶答，我奮力的舉起手，主持人終於點到我了，我選的謎題是「流行色  猜文具用品  二字」，我猜的答案是「水彩」，果然也答對了！我選了十元紀念幣當獎品，大家都非常羡慕我。媽媽也猜對了三題，真是厲害！

        時間不早了，燈謎活動也接近尾聲了，大家相約明年再來猜燈謎，帶著愉快而滿足的心情踏上歸途。  

                        101年3月4日刊登於中華日報

  永遠的女神　

南科實驗中學高中部一年二班　黃怡寧

雖然奶奶已經不在了，但她是我心中永遠的女神。

從小，每逢假日，我最喜歡去的地方，莫過於奶奶家了，那兒是專屬於我和奶奶兩人愛的小窩。奶奶是女神，除了會做一般家庭主婦都能做的事情以外，她還什麼都知道，甚至能看透我心裡隱藏的一切。我們總愛一起擠在一張搖椅上，她一言，我一語地陶醉在我們自己編造的故事裡，我們也愛小小聲地向彼此吐露自己的秘密，然後格格笑著讓搖椅搖到我們都睡著。

奶奶說的故事彷彿長了想像的翅膀，帶著我飛過現實，看見未來的我會遇見美好的風景，奶奶說過：「努力不懈是一把追尋成功的梯子，一步一步往上爬，它會把你推入夢想裡的地方。」這話使奶奶更像我的女神了。奶奶勤儉、耐勞，她是個樸實的女神，而在這位女神身邊，即使只是默默看著她慈祥的身影，心中還是充滿著一股雀躍的甜蜜滋味。

但，奶奶走了，女神終究離開了我，回到她的國度去了。當天，這樣的惡耗如刀插入心中，在來不及有任何的反應前，淚是用衝地湧了出來，我失聲痛哭。我知道和奶奶的回憶只能鎖進我的記憶裡了，我知道這記憶的盒子一旦鎖著後，就再也寫不出新的故事來了。也許這樣的打擊會將我推入痛苦的深淵，永遠也爬不出來，而我知道，對她的依戀終究會鎖進我的心牢，牢牢地鎖進這捨不得、放不開、擱不下的人性中。

如今，時間的風沙猶未把我失去奶奶的傷痛掩埋；時間的河流也還沒有把我對女神的思念沖淡。奶奶的話不時還在我耳邊旋繞，奶奶的關懷與叮嚀也不停地浮現在腦中，而奶奶女神般的形影更是常出現在我夢中。

每次夜裡仰望星光點點的夜空，雖然會加深那份思念，但心情會稍稍好些，因為思想會帶著我飛向那最亮的星星，找到我的女神，找到我永遠的女神，在心中……

100年12月4日刊登於人間福報

  心窗　　　　　　　

聖功女中高中部二年溫班　楊因因

我的心，曾幾何時，已變成一道緊閉的窗？我想，是和最要好的朋友決裂之後吧！

心，日漸乾涸，但每思念起她時，心中總又掀起滔滔的巨浪。憶起國中畢業典禮上，我們之間隔了張空椅子，我鼓起勇氣想坐到她身旁，就在我起身的那刻，她那雙既熟悉又陌生的雙眼望向我，不是以往那張嬉笑的臉龐，更非昔日熱情的眼光，而是流露著滿滿的不解與一絲憂傷。

我硬生生地把好不容易提起的勇氣吞了回去，無聲無息地坐回原位上。往日美好的記憶，在驪歌催化下，轉換成在我眼角徘徊，堅持不肯落下的淚水。

猶記得國一時，我被她俏皮淘氣的個性吸引，不知不覺中，我們已成了最要好的朋友。下課時一起行動，抽座位時把籤藏起來，以便能坐在一起上課，我們總是分享彼此的快樂和笑容。

但在國三時，我們的友情因為某些芥蒂而徹底瓦解了。見面時不再打招呼，有彼此在場的地方也盡量閃避，就連最後相聚的畢業典禮，我也沒法坐到她旁邊，跟她重修舊好，雖然現實中只有一張椅子的距離，但我們所要跨越的卻是一年來彼此築起的高大心牆。

「唉！不該如此的。」心裡總會這麼想，但已是無法挽回的友情了。

不過，緊閉的心窗，在時間的淘洗下，還是會有另一個面向的開啟。現在的我，再次敞開我的心窗，迎接在未來人生旅途上與我有緣而結識的朋友，並且更加珍惜，讓未來的我，不再遺憾。

100年12月4日刊登於臺灣時報

校園風光          

佳里國小四年一班 林弘傑

在我們的校園裡，處處有花草樹木，生氣盎然，有枝葉茂盛的木棉樹、千變萬化的變葉木，池子裡有許多美麗的魚自由自在的游著，真像是人間仙境，令人樂不思蜀。

        一到校園，一排排的木棉樹高高的舉起手臂，好像在歡迎我的到來。春天時，枝頭上開出一朵一朵的橘紅色的花，好像掛滿了橘色的喇叭，風一吹，一支支的小喇叭在空中吹奏春之頌，也像一個個小舞者隨風起舞，令我看得目不轉睛呢！

        到了祥園，一棵欖仁樹打開了茂密的大陽傘，快把天空給遮住了，樹上的小鳥吱吱喳喳的叫個不停，樹下的人有些在下棋，有些在玩遊戲，有些在休息，真是熱鬧。

        走到操場後面就是一座蟲鳴鳥叫的大樹，在草叢間有幾朵小花點綴，只要一走過去，發現蝴蝶、蜜蜂穿梭其中，在這裡面有一棵最老的樹，那就是榕樹，它留了一把又細又長的鬍子，就連小朋友頑皮的拔鬍子，它也不會生氣，真是一個大方慈祥的老爺爺。

        學校是我們的第二個家，我們應該愛護它，不要害它受傷，每天都去照顧它，讓它永遠都保持美如畫的樣子。

101年2月6日刊登於臺灣時報

  三塊板的學習真不簡單耶！

  口才美喉王四千金，多可愛啊！

  田副理勉勵我們好多話！我們要更棒！

 好多人來看我們的表演，還幫我們拍照呢！ 

  我們上課還會教陶笛吹奏喔！好不好聽呢？

  我們不僅有好口才還會打竹板呢！

  你看！我們是不是架勢十足呢？

  謝謝爸爸媽媽來看我們表演。

我最喜歡的動物     

公園國小四年一班  巴政勳

        我最喜歡的動物是小狗，因為小狗就像我的朋友一樣，每天都陪在我的身邊。

        有一天，我在學校月考時，竟然只考了九十七分，讓我非常的不開心，當我回到家，我的小狗一看到我，就馬上跳了起來，好像正在為我加油打氣似的，於是我又打起了精神，準備面對明天的考試。

        還有一次，我正要打掃狗屋時，原本以為小狗會像上次一樣頑皮，不讓我打掃狗屋，但是這次牠竟然乖乖走出狗屋，讓我快速的整哩，讓我非常的開心，因為牠已經學會知錯能改，也會乖乖聽我的話。

        我喜歡我的小狗，牠不只聰明又聽話，有一次比賽牠還得到了第二名，讓我感到很驕傲！也希望我的小狗能夠一直健康快樂，因為牠是我永遠的朋友，只要有了牠，各式各樣的困難我都不會害怕。

101年3月5日刊登於台灣時報

青春                  

三村國小六年四班 王苡蓁

青春是派對               青春是彩虹

來了許多人               色彩繽粉

熱鬧的開始               但一現如曇花

寂寞的結束               空留廣闊的憂鬱

青春是糖果               青春啊！青春！

甜在大家心中             一生只有一次

味道淡了                 現在不珍惜

人就老了                 以後還有機會嗎？

             101年3月4日刊登於台灣時報

賀！

復興口才班      呂宛庭（崇明國小）   

榮獲 校內台語演講比賽   第一名

崇明口才菁英班       施昱丞（崇學國小）  

榮獲 校內英文說故事比賽   第二名

崇明口才菁英班     施昱丞（崇學國小）  

榮獲 校內國語即席演講比賽   第四名

海佃口才班       黃偉哲（海佃國小）  

榮獲 校內說故事比賽   第四名

崇明口才菁英班       阮筱彤（崇學國小）  

榮獲 校內國語即席演講比賽   第五名

民德口才特訓班       郭奕辰（文元國小）  

榮獲 校內國語朗讀比賽   第一名

汗水

勝利國小五年三班  林慧婷

農夫的汗水

種出了飽滿的稻米

老師的汗水

教出聰明的學生

醫生的汗水

救活了危險的病患

我們的汗水

得到了滿分的考卷

101年2月26日刊登於臺灣時報

失敗

崑山國小六年八班 李靖柔

失敗

是深淵

讓人久久爬不出來

是利箭

準準的刺中人的心

是迷藥

讓人吃了昏迷不醒

失敗

也是拐杖

使人重新站了起來

也是家人

激勵我鼓起勇氣

失敗

讓我又恨又愛

102年2月27日刊登於臺灣時報

自勝者強

佳里國中二年十七班 洪上恩

       「只有接受失敗的磨難，最終獲得成功的人，才是真正的強者。」沒錯！唯有失敗過，才能從失敗中改正自己的缺失，使自己變得更完美，更有自信的迎接下一個挑戰，打敗它，使自己邁向更高的境界。

       臺灣挑戰自我極限的運動家林義傑，曾參加過世界各地各種的馬拉松比賽，曾經在日夜溫差大、連求取一滴水都有困難的沙漠中長跑；曾經在零下四十度、得冒著被北極的低溫凍傷的危險奔跑，他戰勝了惡劣的環境；他戰勝了畏懼的心境，不斷在各地挑戰自己的極限，靠著汗水、淚水與熱情在沙漠中跑完全程；在北極用堅忍的意志力取暖、維持身體的溫度，勇敢接受各種挑戰，並且成功地征服了，他堅毅的精神令人敬佩。

     《天地一沙鷗》一書裡的主角──海鷗岳納珊，立下要飛得比獵鷹更快、更遠、更高的目標，每天身體力行地練習飛行好幾里，不停挑戰飛向更加傲人的高度，即使過程中曾慘遭同伴們的冷嘲熱諷，牠一樣不改其志，「痛苦會過去，美會留下。」繼續磨練自己，最後終於完成了夢想，小小一隻海鷗都能勇於向自己下戰帖，我們怎能不如牠呢？

       俗話說：「不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香？」花中勇士梅花綻放在嚴冬裡，得忍受凜冽的北風、寒風刺骨的天氣，但它勇於接受挑戰，反而能愈冷愈開花。清新脫俗的梅花都能突破困境，在朔風中迎風搖曳，那身為萬物之靈的我們，又怎能不勇敢迎接挑戰，步向成功的大道？

101年2月19日刊登於臺灣時報

河神與海神

信義國小五年三班 鄭丞孜

在人間仙境裡，住著河神和海神。住在水流湍急的黃河的河神個性非常自大，像眼睛長在頭頂上一樣，非常的瞧不起人，看別人都像從門縫裡看出去似的，把人看扁了。而海神是住在廣大開闊的北海裡，兩個人並不相識。

這天，河神沿路上哼著歌：「我的房子最廣大，我的客廳最豪華。」一不小心，吵到一旁停在樹木上休息的燕子，燕子聽清楚了歌詞後說：「人外有人，天外有天，你不要那麼自以為是。」河神卻說：「哼！要你管！分明就是你自己的房子不夠大，忌妒我。」說完便目中無人的走了。燕子望著蔚藍的天空，若有所思的感嘆說：「真像是沒見過外面世界的井底之蛙。」

有一天，黃河的河神隨著急奔的河水流到了北海，河神一見到廣大開闊的大海，再回頭看了看自己的黃河，便對海神生氣的問說：「你憑什麼比我還要廣大呢？」海神揉了揉睡眼惺忪的眼睛回答：「我也是因為長久累積才能如此，不然你來拿取些我身上的水吧！」河神因為來到北海一路上的奔波，腳上有了傷口，所以一下海裡，就痛得哇哇大叫，馬上跪地求饒，佩服海神的本領高，並表示以後不再自大了。

河神回到家反省後，便不再目中無人，待人處事也變得謙卑有禮，因為他見識過大海的遼闊，知道當初燕子勸祂的「人外有人，天裡有天」這個道理了。

101年2月13日刊登於臺灣時報

學生作品上報一覽101.3.19～101.3.25

霸道的下場

仁愛國小六年一班 林語晨

       安迪在森林中是一隻高大的熊，原本是馬戲團中的一員，但卻因為整天好吃懶做，馬戲團的團長便趁夜將牠放逐到森林裡，再離開森林。

       在森林裡的安迪，反而更加悠閒。某天，水獺美美想找安迪教牠築巢，安迪很誠心的教牠蓋房子，蓋完房子後，安迪露出陰險的表情對牠說：「我幫你築完房子，為了報答我，你每天都要提三大桶水讓我用。」水獺美美只好無可奈何的走了。幾天後，老鷹阿比想請安迪教牠打獵的技巧，安迪很樂意幫忙，但牠也要求阿比把牠抓到獵物的四分之ㄧ分給牠，阿比嘆了一口氣後飛走了。幾個禮拜後，羚羊小玲也來請安迪教牠跑快和跳高的方法，安迪答應小玲要好好訓練牠，但安迪也要求小玲每天摘五顆蘋果給牠，小玲只能勉為其難的答應了。不久之後，村長阿猴來拜訪安迪，牠勸安迪別再那麼霸道，安迪一聽，惱怒的用雷一般的聲音對牠吼說：「你別那麼多管閒事，小心惹人厭！」說完後，便將阿猴轟出去了。

        某一天，安迪走在森林裡散步，突然掉進獵人的陷阱裡，動彈不得，牠痛得不停哀嚎，聲音有如鬼哭神號般，令人心驚膽顫。大家全都圍在洞口，有的人對牠指指點點，有的人對牠低聲談話，安迪苦苦哀求大家幫牠一把，大家紛紛向牠提出各種要求，牠全都一口答應，大家才肯救牠出來。

       大家合力救出安迪後，牠也不再像以前一樣過著悠閒的生活，反而成了一隻忙碌的大熊，四處奔波，以完成牠對大家的承諾。

101年2月27日刊登於臺灣時報

我的生日禮物          

立人國小 二年二班  李佳筠

        有一天，我放學回家，才到家門口就聽到一陣美妙的音樂聲，一進門，忽然「碰！」一聲，五彩繽紛的彩帶滿天飛，我嚇了一跳，接著聽到家人說：「生日快樂！」我才想起那天是我的生日，我高興的像兔子一樣跳來跳去。  

        生日那一天，媽媽送給我一盒大大的DIY串珠，串珠有粉紅色、 藍色、黃色……等各種顏色，好漂亮喔！媽媽對我說：「希望你可以用這些串珠，做出各種不同顏色的項鍊和手鍊。」我收到這個禮物開心極了！

        老師送給我一本厚厚的字典，它是藍色的書皮，裡面有好多我不認識的字。老師對我說：「字典是知識豐富的老師，以後有不懂的字，你一定要去查字典喔！」

    我好感謝老師和媽媽，我一定會好好愛惜這些禮物的，希望明年還可以收到更棒的禮物。

101年2月5日刊登於中華日報

我的超級姊姊       

海東國小五年三班  顏郁蓁

       我的姊姊就讀國中三年級，在我心中，她就好像超人一樣，不管遇到什麼問題，她總會擋在我前面，幫我解決。

        有一次，老師派我去參加繪本比賽，隔天就要交稿了，可是我還有好幾頁沒有畫完，姊姊就自告奮勇幫我畫。當我補習回來時，她不但已經畫好了，還把我之前的畫修得更漂亮了！一個星期後，結果出來了，我獲得了佳作的好成績，這一切都要歸功於姊姊，因為她，我才能順利交稿，才能得到好成績。

        還有一天功課很多，自然老師還要求明天上課時，每個人都要交一個太陽觀測器。而且只發給我們一部分的材料，其他的材料要自己準備。眼看時間愈來愈晚，我愈來愈擔心。突然，姊姊冒出一句話：「要不要我幫忙？」我馬上告訴姊姊怎麼做，姊姊很聰明，我只說了重點，她就懂得舉一反三，過了一會兒，作品就完成了。雖然不是很完美，但總算可以交差。

        謝謝妳，姊姊！雖然有時會吵架，有時會生氣，但妳總在我有困難時幫助我，在我傷心時安慰我，我真的好喜歡好喜歡──我的超級姊姊！

101年1月22日刊登於中華日報

一件臉紅的事

海東國小二年三班  王泳潔

       有一天，我用點數跟老師換了六張十元的禮券，於是我拿著禮券去合作社想買一些東西。

　　我一進合作社，看見各式各樣的東西，有可愛的筆、香噴噴的麵包，還有脆脆的餅乾……，哇！琳瑯滿目的東西，讓我看了眼花撩亂，於是我挑了一包樂樂包、一包餅乾和二盒筆芯，拿到櫃台準備結帳。

　　福利社的羅媽媽說：「這裡總共七十元。」我愣了一下，心裡想：「我只有六十元，怎麼辦呢？」於是我只好把樂樂包退回，這時羅媽媽笑著看著我，我覺得很丟臉，臉就慢慢紅了，紅得像紅蘋果一樣，恨不得有個地洞可鑽。

　　經過這次教訓，我以後買東西再也不敢粗心大意了，一定要確定錢足夠可以買，才不會再發生糗事。

101年2月8日刊登於華聲通訊166期

養魚的快樂              

立人國小三年十六班  陳奕潔

       魚是我最喜歡的動物，雖然不能拿起來抱或是跟我一起玩，但是牠們卻能帶給我愉快的心情。

         有一次，弟弟在看魚時，突然一時興起，拍打魚缸的水面，兩條魚像坐飛機一樣飛出了水面，「咻」地掉到地板上，我當場嚇得臉色發白，心臟像要跳出來一樣，緊張得不得了，趕緊想辦法將魚救起來，幸好成功救起那兩條魚，才鬆了一口氣。

         還有一次我被爸爸罵，心情非常低落，煩躁的在房間走來走去，不知道要做什麼，突然想到：「去看看我的魚在做什麼！」我走到魚缸旁，靜靜坐下，看著魚兒自由自在、無憂無慮的游來游去，在水中嬉戲、追逐，大約二十分鐘後，我的心情慢慢轉好，爸爸也不再那麼生氣，全家又恢復原來的快樂氣氛。

         經過這次事件後，我更愛護這些魚，每當心情不好時，我總會坐在魚缸旁靜靜看著魚，心情就會慢慢平靜下來。雖然照顧這群魚不是件容易的事，但是我希望牠們可以永遠陪伴我。

101年2月13日刊登於人間福報

隨櫻花落下                 

成功國小五年四班  何承勳

        學校裡的櫻花綻放，看著不斷飄落的櫻花花瓣，我想起以前在這些櫻花下，曾經有一段深刻的友情，我緊緊握著口袋中的項鍊，想起當年我倆那一段難以割捨的友誼。

        那年，我剛升上四年級，他剛轉來我們班，初相識的我倆就像陌生人，有一次我在位子上畫圖，他看到了就走過來說：「哇！你畫得很好呢！」我害羞的說：「沒有啦！」從此以後，我倆形影不離，正所謂「有福同享、有難同當」，同甘共苦的友情非常堅定，不曾吵過一次架。

        學期末時，即將分班，儘管我倆如此堅定的友情，也終需分離。分班的前一天，我倆這一對好朋友，約好在學校的櫻花下互道再見，我送他我最珍貴的一支懷錶，懷錶裡放著我倆的相片，他送我一條一直戴在脖子上的項鍊，紀念我們的友誼，分班後，我們所幸分在同一班，他卻要轉學了，只留下他的項鍊以及我倆之間的深刻回憶，如今剩下我獨自一人佇立在櫻花下。

        想起我倆之間許多回憶，淚滴也隨櫻花落下，雖然我倆分隔兩地，但是我們之間的友誼，一直深藏在我心中不可磨滅。

101年2月18日刊登於臺灣時報

賀！

崇明口才班       吳俋葦（永華國小）   

榮獲 校內國語即席演講比賽   第一名

復興口才班       林昀蓁（崇明國小）  

榮獲 校內國語即席演講比賽   第一名

復興口才班     呂宛庭（崇明國小）  

榮獲 校內英文說故事比賽   第二名

崇明口才班       郭明杰（崇學國小）  

榮獲 校內說故事比賽   第二名

復興口才特訓班       朱天澤（裕文國小）  

榮獲 校內說故事比賽   第三名

逢甲口才菁英班       謝佩廷（億載國小）  

榮獲 校內國語朗讀比賽   第三名

崇明口才班       阮筱彤（崇學國小）  

榮獲 校內台語朗讀比賽   第四名

學生作品上報一覽101.3.12～101.3.18

懸崖盡頭

三村國小六年二班 陳威豪

       「放我下去，我不想玩了，誰來救救我啊！我怎麼會做出如此愚蠢的決定。」只是來不及了，列車已緩緩駛向懸崖般的盡頭……

        在這一瞬間，我回想起我五年級時，安親班帶我們去義大世界遊玩。我看到大家在玩雲霄飛車，似乎不亦樂乎。但它望上去滿恐怖，高聳蜿蜒，忽上忽下的軌道，看得我直嚥口水。但聽著他們跟我分享玩完的興奮，還不斷找我去玩，讓只在下面看的我，有點羨慕和嫉妒。我也曾想過就這麼嘗試一次，但我總是忍不住退縮，我也很想體會奔馳在風中的痛快與刺激，但也無法忘記懸在高空的恐懼，所以坐雲霄飛車成為我的困難。

        在一次機緣下，爸媽又帶我重遊義大世界。我回憶起當年站在雲霄飛車前那種渴望又害怕的感覺，我想鼓起勇氣去坐，但後來我又退卻，在要與不要，猶豫不決的思索下，最後我想我長大了，應該可以克服，於是一股挑戰的慾望從腦門衝出，去做吧！

        一踏上雲霄飛車，便使我心驚膽跳，後悔當初我那麼衝動，不過為了克服我的恐懼，這些是值得的，我說服著自己。啟動後，我緊閉雙眼，心一橫的忍住。過了幾分，到了終點。下車時，我才發現克服恐懼的心情是多麼美好，現在回頭想起那時的猶豫，覺得自己很可笑，相信很多人也和我一樣有類似的心情吧！

101年2月5日刊登於臺灣時報

大自然的美

勝利國小五年五班 林郁晉

        一次爸媽說要帶我們去花蓮玩。出遊當日，我一大早就被叫醒，雖然已是早上，但外頭還是被黑暗包圍著，只有早餐店發出微弱的燈光，開始準備豐盛的餐點，以饗初醒的人們。道路上的車子稀稀疏疏的，上了高速公路之後，更只剩我們這輛車而已，好像路是「自己開」似的，那種感受很新奇，無怪乎古人會說：「早起的鳥兒有蟲吃。」我們就不怕塞車啦！

        接著我們順著省道至楓港，沿途一片片在陽光照射下的魚塭，好像老天爺弄破了鏡子，大小不一掉落的碎片鑲在屏東。而東部海岸公路，一邊可見銳利的山壁切面，一邊可見廣闊無邊的海，馳騁其間的我們，總不禁讚嘆起大自然的巧奪天工，以及人類的渺小。

        到了稻米的故鄉──花東後，近觀與遠眺都是稻浪，煦日輕撫著大地，白雲亦悠閒的在山峰間遊走，令人感到放鬆。最後我們來到了秀林鄉的慕谷慕魚，它因為地質景觀似太魯閣，故被稱為小天祥，想進入此還需要有入山證呢！裡頭有如仙境般，透明的溪水激起白練，環繞著巨石，初次造訪的我只有讚嘆！我還第一次在河谷游泳，沁心的舒暢，好似回到母親的羊水裡。

        大自然的美總是難以形容，它像個年老的智者，在一頭鬆散的白髮間，總能一眼見到它不可擋的睿智光芒，希望我以後有機會常欣賞大自然的美。

101年1月4日刊登於人間福報

  影響　　　　　　

台南女中二年18班　許瑋婷

現在的我，總是想著，進入南女以前的我，究竟在做些什麼？卻怎麼也想不到一個完整的答案。看見路上穿著母校國中制服的學生，他們在談論我以前談論過的事嗎？我猜想著……

那是考完基測後的新里程，我進了南女，一間女校。沒有男孩子的大吼大叫，不用時時刻刻注意著形象；我承認，一開始高中龐大的課業壓力令我尖叫著想逃離，但我發現這是必須和新生活適應的方式啊！於是我開始仔細找尋所有不同於以往之處。

大家都說高中生活會使人長大成熟，果然不假。在這兒我見到了許多不曾想像過的人，有特殊才藝的、有極富個人鮮明特色的，或是十八般武藝樣樣精通的；更重要的是，我看見了每個人對人生的態度，還有整間學校向上的動力，像是為我的生命注入一股活水。

從前的我，懂的也只是基礎的知識，除了班上的同學，很少和他人交涉，天天按照父母的期望，乖乖上下課，早睡早起，亦不曾思考人生的道理。以為學生生涯就是如此呆板，人生的精采得從大學開始。但，翠綠的校徽已不知不覺地與我為伍，伴我左右。在研讀廣大的知識，和群英們共攀知識殿堂的過程中，我如飢似渴的求知慾閃爍在眼中，就在那活動日日排滿行程，如雷貫耳的歡鬧聲迴響在我耳邊時，我的身體已發熱，飆高到突破以往的活動力；就在那知心好友不經意的心靈相通、時時令人感動不已的貼心話語中，我揚起嘴角，以微笑踏入每日的校園。

好的環境對人的影響是很大的，我因此擁有比以往更多的資源，找到確定的人生目標，最棒的是，我絕對不會忘記我在南女所做過的事，因為，我雙眼直盯著要走的路，並且不再迷惘。

101年2月12日刊於台灣時報

  荒漠　　　　　　　　　　　　　

港明高中三年信班　李翊宗

　　荒漠的風殘酷地劃過我。

　　砂石隨風從我臉上磨過，一陣刺痛隨之而來，想大叫而聲響卻被狂風給吞沒。白日的這兒炙熱難耐，烈陽烘烤著地面，即使沒有柏油吸熱卻也有燙腳的高溫沙石摧殘著任一雙赤足；夜中的這裡則是酷寒著稱，冷風輕易地就可以擊潰衣物的防衛，凍傷你的體膚。風主宰這裡，可以用蔽日沙塵或者酷寒掌控生命的存亡，睥睨這裡的萬物。

　　這地獄之區是何處？這裡是阿富汗。

　　這裡是沒有神的恩賜之地。沒有水，沒有林木鬱鬱蔥蔥，沒有柔嫩滿是生機的草原，有的只是一片死灰的沙石、礫土和荒漠。白日所見，方圓十哩內不見一株植物，只有無止境的土丘和空寂。風時有時無，來一陣風，便捲起沙塵席捲地面上的一切。站立在風中，迎著風的攻勢，臉上多了幾道傷痕，心中更是難耐這環境的嚴酷，想不透這裡可真有可能存在著生命？然而，生命卻在這除了荒漠外再無什麼的惡地，展現了奇蹟！

　　我看見在那丘陵線上的駱駝和阿富汗人！冷酷的風，可以傷人體膚，卻吹滅不了萬物堅強無比的生命火焰。即使是如此毫無希望的地方，生命一樣可以在此延續千年；即使狂風嘶吼著要抹滅生機，生命自己卻也握著生存下去的意志和權力兀自掙扎求生。正是如此地嚴酷，如此地險惡之區，催將出來的生命之火才是如此地耀眼。我看見的不獨是人和駱駝而已，而是在荒丘上，燒得旺盛的靈魂之火，每踩過一步荒漠之石，那火就又更明亮令人難忘。

　　我在荒漠中看見燃燒不息的靈魂和克服一切苦難的堅毅之心。

　　即使離開了阿富汗的荒涼，那股荒漠的景色仍恆久地刻在腦中。不是對這荒涼的同情，不是對毫無希望的哀戚，而是對於曾在荒漠上那些擊敗困頓之境的堅強生命所發出的讚嘆，會永遠留存。

101年2月6日刊登於台灣時報

一個人的時候                  

東光國小三年二班   曾莉恩

        你喜歡一個人獨處嗎？一個人的時候你會做些什麼事？每當我一個人時，就會甩開平時掛在臉上虛偽的面具，讓真情流露出來，坦然的面對自己。

        一個人的時候可以隨心所欲做一切想做的事，自由自在的躺在沙發看電視，不會有人來煩我；還可以天馬行空的幻想未來，任由思緒奔騰；也可以靜靜的沉醉在書本的世界，彷彿進入了另一個時空；更可以轉開音響聆聽優美的樂聲，將煩惱都拋在腦後。一個人的時候，很私人、很自在，所以我很喜歡一個人獨處的時刻。

        有些人認為一個人獨處多麼無趣啊！那是因為他們不懂得如何和自己相處，當你學會了和自己相處時，就會覺得一個人一點也不孤單，一點也不無聊，反而可以享受寧靜的美感呢！

    一個人的時光總是迅速的飛馳，我們應該好好把握，不要輕易磋跎了。

101年1月5日刊登於中華日報

  夜觀上海           

台南一中三年14班  郭品顯

　　今夜的上海披著一襲華美的閃爍，從東方明珠塔的空中走廊俯看這個中國的經濟命脈，外灘羅列著萬國風情的建築，世界各地的文化在此交織，卻也銘刻著一段外強侵凌的過往。近處一棟新落成的世貿大樓，新穎的設計風格裹上炫麗奪目的燈光，一面面玻璃帷幕裡盡是透著迅速崛起的欲望，我似乎驚覺到，這樣的繁華似乎有藏不住的虛偽。但，又說不出一個所以然。

　　由空中走廊望向近處或遠方的公路，一盞盞路燈串起如耀金的手鍊，垂掛在建築和車陣間，替這個忙碌的城市更添富貴之感。目光往一旁游移，城市的光影掠過晃動的黃埔江面，燈光晃動的繽紛投影染上江面，浮光碎金蕩漾，虛實交錯中，彷彿江面上的一切隨時可能被攪動的浪潮打碎。同樣的虛美之感再次襲上心頭，是我多想了麼？但這種感覺卻比眼前的美景更加真實，是一種牢扣於心，不希望視線被眼前的華美迷惑的深刻情緒。

　　「我們要拍照，快讓開！」一位帶著濃濃上海腔的人士突然把我向後拉，我的思緒隱沒在那無禮的聲音裡。在忿忿不滿之餘，我忽然了解到，原來使華美的夜景矇上虛偽的布幕正是欠缺「人文」所致。中國人歷經清末以來的列強侵略，民初內戰不斷，再因政策錯誤而遭受巨大的痛苦，民族情懷可謂窩囊至極；如今得以站上世界舞臺，匯聚所有炫麗的目光，於是想一吐百年來的怨氣，加上經濟成長、企業高速發展滿足了他們的虛榮心，更覺不可一世，都說：二十一世紀是中國人的世紀！但人民基本的人文素養卻停滯不前，因而也造成了嚴重的社會問題。

　　即將離開空中走廊時，我向外面的繁華再看了最後一眼，依舊美麗、迷人，但又有藏不住的矯情。由衷期盼下次再來相同的地方時，迎接我的是一個進步、繁榮又充滿人文素養的新上海，那時它的動人風貌才會教我純真地感動。

101年2月6刊登於台灣時報

  筆袋　　　　　　

台南女中二年13班　蘇意雯

那個破舊的筆袋，被擺放在我書桌上的一角，每當我看到它，心中總會湧出許多回憶，激勵著我被課業壓力壓得喘不過氣的心靈。

記得那是我要升上國三時，奶奶親手為我縫製的筆袋。它的外表十分簡單樸素，深藍色的布配上兩朵嫩黃的小花，一拉開拉鍊，水藍色的內襯上縫著一只幸運符。帶著些許粗糙的布面的觸感，彷彿還殘留著奶奶對我的愛及關懷，而手工的質感則顯露出奶奶的用心，讓我一看到它就愛不釋手呢！

那時的我，正處於國三的備戰時期，每天都埋首於書堆中。在當時從沒見識過讀書壓力的我，被這突如其來、排山倒海的壓力壓得戰戰兢兢又疲累，而家人加諸於我的期待，更令我不敢向他們傾訴我內心的惶恐。幸虧有那個筆袋，當我心情很差時，我向它傾訴；當我備感壓力時，我扔它舒解；而當我疲累時，我亦會抱著它睡覺，感受奶奶給我的鼓勵和溫暖。

此外，它也陪我征戰過許多大大小小的考試，從隨堂考、模擬考，甚至到基測，它都陪伴著我，讓我可以安定心情，發揮平常所努力的成果。

在那一年被我高密度地「摧殘」下，它已破舊不堪，但，它卻留下了我許多回憶，記錄著我那一年的喜怒哀樂。如今，我已是高中生，雖然課業遠重於那年，壓力也遠大於那年，但，每當我看到它，都會讓我的心靈注入許多力量，讓我在築夢的路上，不再彷徨。

101年2月6日刊登於台灣時報

媽媽生氣的時候       

博愛國小三年二班  羅康睿

        媽媽平常最愛發脾氣了，所以只要有誰惹她生氣，那個人肯定沒有好下場。當她大發雷霆時計項火山爆發似的，人人都避之唯恐不及。

        媽媽很重視我的學業成績，有一次段考我因為考了八十六分，她氣得七竅生煙，臉色一陣青一陣白，接著拿出棍子準備送我一頓「竹筍炒肉絲」，我見狀趕緊拔腿就跑，她拿起棍子緊追在後，那畫面有如在玩警察捉小偷呢！最後我還是乖乖停下腳步跟媽媽道歉，才平息了媽媽的怒火。

        印象最深刻的是有一次我想玩電腦遊戲，所以就一直吵著要媽媽讓我玩，媽媽器的又拿起棍子要打我，我立刻拿起枕頭當盾牌，這下把媽媽氣壞了，她緊皺眉頭，雙手插腰，氣急敗壞的對我說：「妳以後休想玩電腦遊戲了！」我只好誠心誠意的跟她道歉，並保證下不為例，媽媽才原諒我。

        生氣對身體並不好，所以我以後也不敢再調皮惹媽媽生氣了，希望媽媽永遠健康快樂。

  101年1月28日刊登於台灣時報

威尼斯之旅 

台南市東光國小四年八班   王志凱 

猶記得那天晚上，我在房裡自修時不經意地聽到爸爸、媽媽討論著不久後要帶全家人一起出國遊玩，那個當下實在很令人興奮，尤其那個地方是義大利東北部著名的旅遊與工業城市，也是歐洲最浪漫的城市之一，那就是享有「水都」之稱的「威尼斯」。出發的前一晚，我為了對付七小時的時差，幾乎整晚都沒睡呢！ 

經過了十六個小時的等待，我們終於到達了義大利，一進入機場，四周都是寫著拉丁文的廣告看板，而我們的導遊說，此地是義大利最大的機場――達文西機場。再來，我們坐了半個小時的遊覽車，來到了威尼斯的港口，導遊介紹著，威尼斯有一百零八個島，而我們的第一站就是其中一個島，那裡便是專門做手工水晶的小島呢！各個旅客一來到島上，便先去看製作水晶的過程，然後去水晶工廠欣賞著水晶藝品。一來到可以買水晶藝品的地方時，大家都搶著去買導遊跟我們介紹的「月光水晶杯」，因為這樣一個月光水晶杯在一零一大樓裡，一個要價台幣七百元呢！ 

後來，我們又來到了另外一個島，那裡是威尼斯的主島，我和我的家人都覺得威尼斯的主島像一條大魚般龐大，而我剛才去的島只是這條大魚的一部份而已呢！我們一到那裡就看到一艘艘的小船停在岸邊，那是什麼呢？其實它是威尼斯特有的「TAXI」――「貢多拉」。當我一坐上貢多拉時，我很害怕，因為這艘船一直往右頃，但我想起導遊曾說貢多拉雖然會往右頃，但船夫仍會控制平衡便安心了下來。 

乘船的途中，我們還從威尼斯最知名的嘆息之地――「嘆息橋」路經，傳說，囚犯們在總督府接受審判被宣判後，從總督府經由嘆息橋走向死牢，他們面臨的將是永別俗世，嘆息橋有如隔絕生死兩世，所以從密不透氣的嘆息橋走過時，從橋上的窗口望出最後一眼美麗的威尼斯，不禁一聲長嘆。難怪我一到威尼斯時就疑惑大家為何不開車只坐船，原因即是如此。